1、2020 年河北省特岗教师招聘考试笔试真题年河北省特岗教师招聘考试笔试真题 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 2 分，共分，共 30 分）分） 1.规定了我国教师申诉和学生申诉制度的法律文件是（ ） A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国教师法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 2.依法聘任义务教育阶段校长的组织或单位是（ ） 。 A.县级人民政府 B.县级人民政府教育行政部门 C.市级人民政府 D.市级人民政府教育行政部门 3.对于违法犯罪的未成年人，应该坚持的原则是（ ） 。 A.教育惩罚并用 B.惩罚为主，教育为辅 C.教育为主，惩罚为辅
2、D.视具体情况而定 4.“捧着一颗心来，不带半根草去” ，这体现了陶行知先生具有（ ） 。 A.高深的教育理论素养 B.过硬的教育教育功底 C.崇高的职业道德精神 D.无私的公民奉献理念 5.新课程改革强调教学过程中交互活动的主要方法是教师的（ ） 。 A.知识灌输 B.引导示范 C.技能传递 D.演说讲解 6.提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育著作是（ ） A.雄辩术原理 B.普通教育学 C.教育漫话 D.大教学论 7.属于典型的遗传决定论观点的是（ ） 。 A.“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞” B.“人类之所以千差万别，就是教育之故” C.“严师出高徒棍棒底下出子” D.“发
3、展等于遗传与环境之和” 8.有关学制的叙述正确的是（ ） 。 A.我国是典型的学制单轨制国家 B.我国正式实施的第一个现代学制是壬寅学制 C.我国历史上的壬戌学制是以日本为蓝本的 D.美国是单轨学制的代表国家 9.通过对学生的作业本、试卷等进行分析研究，以便找到学生学习成绩优秀、良 好、不合格的原因，这种方法属于（ ） 。 A.观察法 B.实验法 C.文献法 D.调查法 10.班主任工作的首要任务是（ ） 。 A.组织建立良好的班集体 B.提高学生的学习 C.组织学生的活动 D.评定学生的操行 11.个人按自定标准评价自己的行为之后， 在心理上对自己所做的奖励的强化属于 （ ） A.负强化 B
4、.间接强化 C.外部强化 D.自我强化 12.格塞尔双生子爬梯实验说明了（ ） A.遗传的重要性 B.环境对个体发展的影响 C.成熟对个体发展的影响 D.教育的重要性 13.“鱼与熊举不可兼得”是一种（ ） 。 A.双避式冲突 B.趋避式冲突 C.双趋式冲突 D.双重趋避冲突 14.下面说法中正确的是（ ） A.发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习 B.接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的 C.接受学习和发现学习都存在有意义学习和机械学习之分 D.只有接受学习存在有意义学习和机械学习之分 15.教师的注意力特征主要表现在（ ） 。 A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的
5、转移 D.注意的稳定性 二、填空题（每题二、填空题（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 16.2014年第30个教师节前夕， 习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话， 勉励广大师生做“四有“好老师。这“四有”是有（ ） 、有道德情操、有仁 爱之心有扎实学识。 17.党的十九大报告指出： “国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养 造就一支师德高尚、 业务精湛、 结构合理、 充满活力的高素质 （ ） 教师队伍， 需要涌现一大批好老师。 18.中华人民共和国教育法规定， “教育应当坚持（ ）对受教育者加强社 会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力. 19.
6、马克思主义关于人的全面发展理论是我国（ ）的理论基础。 20.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）原则。 21.教育者通过班级组织向学生传授科学文化知识， 使之形成社会生活的基本技险， 这是班级组织（ ）功能的体现。 22.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级， 采用直接教学和布置、 完成作 业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形 式是（ ） 23.思维的基本形式包括（ ） 、判断和推理。 24.学习策略可分为（ ） 、元认知策略和资源管理策略 25.马斯洛认为人的基本需要有五种，分别是生理的需要、安全的需要、归属和爱 的需要（ ） 、自我实现的需要。 三
7、、简答题（每小题三、简答题（每小题 10 分，共分，共 20 分）分） 26.简述在教学中贯彻思想性和科学性相统一原则的基本要求。 27.简述良好记忆品质表现在哪些方面。 四、材料分析题（四、材料分析题（15 分）分） 28.1994 年 1 月正式施行的中华人民共和国教师法第三条规定，教师是履行 教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、 提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 请你谈一谈对上述材料的理解。 五、案例分析题（五、案例分析题（15 分）分） 29.近些年， 许多地方的老师在中小学考试考核当中， 喜欢直接从实体店或者网上 购买或者选择现成的
8、试卷来测验学生学业成绩，以此来查漏补缺，尽管出发点是 好的但是最容易忽视本地本班学生对某个科目实际掌握情况和运用能力。比如， 出现难题怪题，题干中描述的内容学生没见过或不熟悉，或者一味以名校名家编 制的试题为主，使得部分学生对学习和考试产生畏难情绪，影响学习效率等。 针对上述材料，请你谈一谈教师在编制测验时应该注意的事项。 六、教学设计题（六、教学设计题（20 分）分） 30.2020 年 10 月 1 日是中华人民共和国成立 71 周年，为进一步加强思想道德建 设，激发学生的爱国主义情感，增强集体荣誉感，某学校拟开展“庆国庆”班级 活动，请你以此为主题，设计一节 40 分钟的小学生班会活动。
9、要求包括题目设 计、活动目的设计、活动过程与内容设计。 七七.写作题（写作题（30 分）分） 31.请根据以下材料，写一篇不少于 800 字的论述文，题目自拟。 2020 年春学期，因为“新冠肺炎”疫情的特殊性，许多中小学除毕业班外，其他 年级基本没有复学复课， “停课不停学”成为各级教育行政部门对学校、老师等 的基本要求。为此，学校、老师、家长积极行动起来，开设“网课”成为解决“停 课不停学”的最佳手段或措施。这个春学期，无论是城市还是乡村， “线上教学” 都成为中小学教学中的正常现象。 参考答案与解析参考答案与解析 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 2 分，共分，共 30 分）
10、分） 1.参考答案：A 解析：本题考查的是中华人民共和国教育法 。 中华人民共和国教育法第四 十三条明确赋予了学生申诉权， “对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉， 对学校、 教师侵犯其人身权、 财产权等合法权益， 提出申诉或者依法提起诉讼” 。 BCD 均为干扰项，排除不选。 2.参考答案：B 解析：本题考查的是中华人民共和国义务教育法 。 义务教育法第二十六条 规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民 政府教育行政部门依法聘任。ACD 均为干扰项，排除不选。 3.参考答案：C 解析：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法 。 中华人民共和国未成 年人保法第
11、五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救 的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从 轻、减轻或者免除处罚。ABD 均为干扰项，排除不选。 4.参考答案：C 解析：本题考查的是对教师职业道德规范的理解。题干中陶行知先生的“捧着一 颗心来，不带半根草去体现了教师的奉献精神，表明了教师应具备崇高的职业 道德素养。 5.参考答案：B 解析：本题考查的是新课改的教育方式。新课改的思想核心是以人为本，强调在 教育教学学方式上使用引导启发式教学，引导示范与题意切合。 6.参考答案：D 解析：本题考查的是教育学著作。 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”是教 育家
12、夸美纽斯关于“泛智”教育的理论，出自其作品大教学论之中。 7.参考答案：A 解析：本题考查的是遗传决定论的观点。遗传决定论强调人的身心发展的决定因 素是遗传因素，强调人的内在因素具有不可替代的作用，忽略了外在因素对人的 影响，忽略了环境、人的能动性以及教育等的作用。A 项正确。B.C 项错误，描 述的是教育对人发展的影响，属于外部因素对人的干预。D 项错误，是德国心理 学家施泰伦提出的儿童的心理发展是受环境和遗传共同影响的。 8.参考答案：D 解析：本题考查的是我国近代学制的建立。 A 项错误，我国是双轨制的代表国家，题干表述错误。 B 项错误，我国第一个正式实施的学制是癸卯学制，题干表述错误
13、。 C 项错误，我国的壬戌学制是以美国为蓝本建立的，题干表述错误。 9.参考答案：D 解析：本题考查的是教育研究的方法。教育调查法是指研究者通过访谈、发问卷 等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行 整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。 材料中教师搜集学生资料，进行分析研究，属于调查研究法。 10.参考答案：A 解析：本题考查的是班主任工作。班主任工作的任务有： （1）班主任工作的基本 任务是带好班级、教好学生（2）班主任工作的重点和经常性的工作是对学生进 行思想品德教育（3）班主任工作的首要任务-组织建立良好的班集体（4）班主
14、任工作的中心任务-促进班级全体成员的全面发展。 11.参考答案：D 解析：本题考查的是自我强化。自我强化是指学习者根据自己设立的标准来评价 自己的行为，从而影响自己的行为动机。 12.参考答案：C 解析：本题考查的是遗传决定论。格塞尔是遗传决定论的代表人物，他的儿童心 理发展理论的核心是所谓“成熟势力说”或“成熟潜能说”认为，支配儿童心理 发展的因素很多，但主要是“成熟” 。 13.参考答案：C 解析：本题考查的是意志行动的冲突类型。双趋冲突是个体必须对同时出现的两 个具有同等吸引力的目标进行选择时产生的难以取舍的心理冲突。 “鱼和熊掌不 可兼得”正是这种冲突。 14.参考答案：C 解析：本题
15、考查的是奥苏贝尔的学习分类。奥苏贝尔根据学习主体所得经验的来 源和性质两个维度， 将学习分为接受学习与发现学习、 意义学习与机械学习两类， 这两类学习的关系密切却相互独立，可以两两之间交叉形成 4 种学习类型。 15.参考答案：B 解析：本题考查的是注意的品质。注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两 种或两种以上不同的对象上。教师接课时需要同时关注上课内容，边讲边说；关 注学生的反应；维持课堂纪律等，因此教师授课主要体现的是注意的分配。 二、填空题（每题二、填空题（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 16.【参考答案】理想信念 17.【参考答案】专业化 18.【参考答案】立德树人 19.
16、【参考答案】教育目的 20.【参考答案】因材施教 21.【参考答案】社会化 22.【参考答案】复试教学 23.【参考答案】概念 24.【参考答案】认知策略 25.【参考答案】尊重的需要 三、简答题（每小题三、简答题（每小题 10 分，共分，共 20 分）分） 26.【参考答案】 科学性与教育性相统一的原则是指在教学中教师要向学生传授真正反映客观事 物真理的知识，使教学内容具有严密的科学性，并结合知识的传授对学生进行思 想品德教育， 使教学具有教育性。 贯彻科学性与教育性相统一的原则的基本要求： （1）要确保教学的科学性。 （2）要结合教学内容进行思想品德教育。 （3）要通过教学活动的各个环节对
17、学生进行思想品德教育。 （4）要不断提高自己的业务能力和思想水平。 27.解析： 良好的记忆品质表现在： 记忆的敏捷性； 记忆的持久性； 记忆的准确性； 记忆的准备性。 敏捷性。记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢，指个人在一定时间内能够记住的 事物的数量。 持久性。记忆的持久性是指记住的事物所保持的时间的长短。仅有敏捷性还不 能称之为良好的记忆。 准确性。记忆的准确性是指对原来记忆内容的性质的保特。 准备性。记忆的准备性是指能够根据自己的需要，从记忆中迅速而准确地提取 所需要的信息。 四、材料分析题（四、材料分析题（15 分）分） 28.【参考答案】 这道题可以从教师素养方向作答，言之有理即可。
18、教师是履行教育教学职责的专业人员。要承担教书育人，培养社会主义建设者和 接班人的使命，就需要不断提高自身素养。应该从以下几方面努力： （1）不断完善自身的情感智力和品质。不断赋予职业神圣的意义；关爱学生， 热爱学生；为人师表，教师要品行端正，为人正直，能诚实公正地对待每一个学 生。 （2）全面完整的知识结构，教师要具有特定的专业知识。只有具备一定专业知 识水准，教师才有可能进行有效的教学解和遵循教育工作的规律与学生身心发展 的规律，掌握教育学、心理学等基本教育理论和知识。教师在面临实现有目的的 教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教师教学经验的 积累。 （3）灵活实际的教学
19、能力。教师的知识结构是否合理、优化，固然对教学水平 及效果产生较大影响，但教师的教学能力同样是一种不可忽视的力量。教师基本 的教学能力包括课堂教学的思维能力、表达能力、组织管理能力以及教学的研究 能力等。 （4）教育机智。教育智慧的一个突出表现是教育机智，是教师在教学实践活动 中的一种随机应变的能力。 总之， 作为一名教师， 要时刻谨记字迹的使命和职责， 不断提升自己， 完善自己。 五、案例分析题（五、案例分析题（15 分）分） 29.【参考答案】 教师在编制测验时应该注意以下几点： （1）测验应与教学目标密切相关。应根据教学实际，选择符合教学目标的测验 内容。材料中，老师在进行考核中，喜欢直
20、接从网上选择现成试卷考核学生，不 符合教学实际。 （2）测验应考虑学生的实际掌握情况。测验的目的是为了帮助学生查漏补缺， 了解薄弱点，促进学生更好的掌握知识和发现问题，而材料中一味的追求名校名 家编制的试题，忽视了学生的实际情况 （3）测验必须是教学内容的良好取样。测验应该是紧贴教学内容，而不是为了 难为学生。 （4） 测验应该能促进学生的学习。 材料中， 难题和偏题使得学生产生畏难情绪， 反而不利于学生的学习。所以，教师在编制题目时，根据学生实际情况，科学编 辑试卷，帮助学生成长与进步。 六、教学设计题（六、教学设计题（20 分）分） 【参考答案】 庆国庆活动方案设计 一、学段 小学 二、活
21、动题目 我和我的祖国妈妈 三、活动目的 第一，通过班会学生能了解祖国 71 年来的变迁与发展。 第二，通过这次班会各种活动激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和荣誉感， 提高个人的素质，让班级更加和谐，让社会更加和谐。 四、内容与过程 （一）导入 班主任播放电影我和我的祖国电影片段，通过电影让学生了解祖国 71 年的 变迁与发展。 （二）活动一：我的祖国在哪里？ 1.班主任呈现活动主题“我的祖国在哪里？” 2.学生交流讨论祖国在哪里，并进行全班分享。 3.班主任总结：祖国不仅在国徽上，在国旗中，还在我们身边，更在我们心中。 （三）活动二：给祖国妈妈的贺卡 1.班主任要求学生动手给祖国妈妈制作一份
22、生日贺卡。 2.学生制作贺卡，老师指导。 3.班主任展示同学们制作的贺卡并总结。 （四）活动三 班主任组织全班合唱我们的祖国是花园 。 （五）活动总结 通过今天的活动，老师希望祖国妈妈不仅在大家的心里，更要体现在我们的日常 行动中。 七七.写作题（写作题（30 分）分） 【写作思路】 第一步，审题。 1.题型：材料作文。 2.文体：论述文。 3.字数：不少于 800 字。 4.标题：自拟，不可缺失。 5.角度：自选。 第二步，分析材料。材料中提到， “网课成为解决停课不停学的最佳手段和措施” “线上教学成为中小学教学的正常现象” ，关键词“网课” “线上教学” ，围绕关 键词确定写作立意 第三
23、步，确定立意。 材料中并未有明确的对线上教学的态度，所以在立意过程中及可以从网课的利与 弊两个方面，也可以是其中的一个方面，所以可以选择的立意有： （1）疫情下网课的利与弊（两方面） （2）疫情推动在线教学的快速发展（正面） （3）纯粹的线上教学不可取，回归“线下为主，线上为辅”才能取得更好的教 学小学（反面） 1.出现这个现象的原因：它本来就是教育发展的大趋势，疫情是推动作用 2.这个现象造成的影响，要辩证分析： 【正面】 疫情持续时间较长，网课无疑是当下保证学生学业最直接有效的方法，避免学 生的学业进度严重滞后； 灵活便捷。 教育资源丰富。 推动线上教育的发展，推动教育行业的稳步前进 【负面】 相对于传统课堂教学，网络居家学习更考验自制力，网课也相对更加枯燥。 有一定的设备和操作要求。 网上教学效果难以保障。 3.结论观点：任何一个事物都有两面性，网课也是如此。疫情过后，网课这些独 特优点，使得它将更加与传统教学相辅相成，共同提升教育质量。
