1、2018-2020 年广东年广东深圳深圳中考化学复习各地区模拟试题分类（中考化学复习各地区模拟试题分类（4）空气和氧气）空气和氧气 一选择题（共一选择题（共 24 小题）小题） 1 （2020宝安区模拟）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A铁丝在纯氧中通过加热可以被氧化，铁丝在空气中不能被氧化 B空气中氮气与氧气的体积比约为 5：1 C氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2、CO2、NO 等 2 （2020宝安区模拟）某同学设计了制取并检验 CO2性质的简易装置（如图所示） ，拉动铜丝，把布袋浸 入醋酸溶液（醋酸具有挥
2、发性）后有气泡产生，则下列叙述正确的是（ ） A湿润石蕊试纸变红色，不能证明容器内产生了 CO2气体 B反应一段时间，瓶内溶液的 pH 变小 C该实验证明 CO2不溶于水 D该实验装置可以用于验证质量守恒 3 （2019深圳模拟）在一密闭的容器中。一定质量的硫粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内 各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是（ ） A B C D 4 （2020深圳模拟）实验操作能增强学生学习化学的兴趣，还能培养学生的化学专业素养。小明同学对下 列操作存在疑惑，请你帮他选出正确的一项（ ） A待气泡连续并均匀冒出时收集气体 B该装置可以制取并收集一瓶二氧化碳 C添
3、加液体时的操作 D需要量取 42mL 水 5 （2019南山区一模）关于氧气、一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ） A构成：都是由分子构成，且都含有氧分子 B性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料，一氧化碳可作还原剂 D转化：二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化 6 （2019深圳模拟）下列反应装置中有缺陷的是（ ） A铁单质在氧气中燃烧 B用过氧化氢溶液制取氧气 C用高锰酸钾制取氧气 D用此装置收集氢气 7 （2019深圳模拟）下列应用于实验室里制 CO2的试剂，最合适的是（ ） A稀盐酸与碳酸氢钠 B稀硫酸与碳酸钠 C稀盐酸与碳酸钙 D稀
4、硫酸与碳酸钡 8 （2019深圳模拟）绿水青山就是金山银山，保护环境，人人有责，下列反应方程式与保护环境有关的是 （ ） ACH4+2O2CO2+2H2O B2H2S+2O2SO2+2H2O C2KCl+2H2O2KOH+H2+Cl2 DBa（OH）2+2NH4ClBaCl2+2NH3+2H2O 9 （2019龙岗区校级模拟）下列有关实验现象叙述正确的是（ ） A硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰 B干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方，烧杯内壁会出现水雾 C点燃木炭后产生红色火焰，生成二氧化碳 D点燃红磷后，产生大量的白雾 10 （2019深圳模拟）氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性
5、质活泼的是（ ） A氧气和氮气都是无色无味的气体 B氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气 C红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧 D包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气 11 （2018宝安区校级模拟）如图是一氧化碳还原氧化铜实验装置，下列有关说法不正确的是（ ） A实验开始前要检查装置气密性，是防止一氧化碳不纯发生爆炸 B反应一段时间实验 A 中的现象为红棕色粉末变黑色 C实验刚开始时，B 中有气泡冒出，但是石灰水没有变浑浊，是因为此时的气体是装置内的空气 D实验装置中 C 装置是为了处理尾气，因为一氧化碳会污染空气 12 （2018宝安区校级模拟）下列有关空气及空气污染的说法正确的是（ ）
6、 A工业上采用分离空气的方法制取 O2，此方法是化学变化 BN2可做保护气是因为 N2的化学性质不活泼 CCO2能灭火，只利用了 CO2的化学性质 DCO 和 H2均有还原性、可燃性和毒性 13 （2018光明新区一模）下列有关实验现象的说法正确的是（ ） A硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成 B无色酚酞遇到盐酸变红色 C红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 D铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物生成 14 （2018宝安区二模）关于一氧化碳的说法正确的是（ ） ACO 中碳元素与氧元素的质量比为 3：4 BCO 分子中含有一个氧原子 C一氧化碳中碳元
7、素的化合价是+4 价 D一氧化碳溶于水后的溶液 pH 值小于 7 15 （2018深圳模拟）下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（ ） A过氧化氢溶液分解溶液 B向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液 C在一定温度下，向有氯化钠固体的氯化钠溶液中加入水搅拌 D给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热 16 （2020深圳模拟）化学是一门以实验为基础的科学，化学结论离不开实验。有关下列实验叙述中错误 的是（ ） A实验中可以用硫粉来代替红磷，同时把水换成氢氧化钠溶液也可以完成实验 B实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C实验中的实验现象为红色粉末逐渐变为黑色，澄清的石灰水变浑
8、浊 D实验的原理用于灭火，既体现 CO2的物理性质，也体现了 CO2的化学性质 17 （2020深圳二模）学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，正确的是（ ） A分类观：干冰和可燃冰都属于氧化物 B元素观：氧气和臭氧都由氧元素组成 C变化观：二氧化碳和一氧化碳不可以相互转化 D结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质也相同 18 （2019南海区二模）为了“验证二氧化碳化学性质” ，化学实验小组的同学用一根铁丝穿 4 片干燥的紫 色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法正确的是（ ） A图中 1、2、3 变为红色，4 不变色 B若将干燥的石蕊试纸改为干燥的酚酞
9、试纸也可以得到正确的实验结果 C该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强 19 （2018深圳校级模拟）根据党的十九大报告中习近平总书记指出的必须树立和践行绿水青山就是金山 银山的环保理念，判断下列做法正确的是（ ） A力推火力发电 B焚烧塑料垃圾 C使用一次性木筷 D推广使用共享单车 20 （2018深圳模拟）2017 年 1 月 14 日，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩，部分城市达到了严重污染 程度，雾霾天气给交通和身体健康带来了很大的影响。下列措施不能减缓环境污染的是（ ） A汽车燃油用乙醇汽油代替含铅汽油，减少有毒气体排放 B家
10、用燃料用天然气代替蜂窝煤，减缓酸雨的形成 C工业上淘汰火力发电，大力发展风能、地热能和核能发电 D农业上大量使用农药和化肥，提高农作物的产量 21 （2018深圳模拟）今年两会期间，政府报告中指出全国空气质量较之前有所改善，下列有利于改善空 气质量的是（ ） A使用电动汽车 B大力发展钢铁工业 C露天焚烧垃圾 D工厂尾气任意排放 22 （2018深圳模拟）下列图象中的曲线与叙述关系正确的是（ ） A此图表示向装有 Na2CO3溶液的烧杯中加入稀 H2SO4 B此图中，t1时，a、b、c 溶解度大小关系为 bac C此图表示等质量的氯酸钾制氧气时有无使用催化剂的对比 D此图表示等质量的 Mg、A
11、l、Fe 与足量的同浓度的稀盐酸反应 23 （2018龙华区二模） “绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为中符合该理念 的是（ ） A使用一次性纸杯喝水 B为了增强节日气氛，燃放烟花爆竹 C将实验后的金属直接丢弃 D尽量选择公共交通工具出行 24 （2018福建模拟）如图所示的装置用于测定空气中氧气的含量，下列说法错误的是（ ） A该实验得出的结论是氧气占空气总体积的 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 二填空题（共二填空题（共 2 小题）小题） 25 （2019龙岗区校级模拟）物质能在空气中燃烧，说明空气中含有 夏天，盛放
12、冰棒的杯子外壁 上出现一层水珠， 说明空气中含有 装有石灰水的瓶子暴露在空气中， 表面会出现白色固体物质， 说明空气中含有 26 （2019龙岗区校级模拟）有下列物质：氧气；氮气；清新的空气；二氧化硫；二氧化碳； 食盐水；冰水混合物。请用这些物质的数字代号填空 （1）空气中含量最多的气体是 。 （2）属于有刺激性气味的有毒气体的是 。 （3）属于纯净物的是 。 （4）属于混合物的是 。 三实验探究题（共三实验探究题（共 11 小题）小题） 27 （2020福田区模拟）实验室制备并收集二氧化碳 （1）选用药品。按如表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应） ，产生二氧化碳 的体积
13、随时间变化曲线如图 1 所示： 实验编号 药品 块状大理石、10%H2SO4溶液 块状大理石、7%HCl 溶液 大理石粉末、7%HCl 溶液 图中丙对应实验 （填“” 、 “”或“” ） 。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的 化学方程式是 ；不用甲对应的药品，理由是： 。 （2）搭建装置。组装可以控制反应速率的装置，如图 2 所示，应选用 （填字母） 。 （3）收集气体。用如图 3 所示装置收集时，空气从 （填“x”或“y” ）端排出。 （4）如果用（2）题搭建的装置制取氧气，发生的化学方程式是 ，其中固体物质在此反应中的作 用是 。 28 （2019南山区校级二模）如图是实验室制取
14、氧气常用的装置，回答下列问题。 （1）写出装置中仪器的名称：a ，b 。 （2） 若小燕同学选择图中的途径 F 制备并收集较为纯净的氧气， 他应在图 2 中选择的发生和收集装置分 别为 ， 。该反应的化学方程式为 ，若实验收集到的氧气不纯，则可能的错误操作 为： 。 （3）若选择图中的途径 B 制取氧气，则需要在试管口塞一小团棉花，目的是 ，该反应的化学方 程式为 。 （4）若使用图中 E 装置来收集氧气，则验满的方法为：将带火星的木条放在 （填“c”或“d” ） 端的管口处，如果木条复燃，说明收集满了氧气。 29 （2018深圳模拟）如图为实验室常用的实验装置，根据图示请回答问题： （1）写
15、出实验室制二氧化碳的化学方程式： ，该实验的发生装置应该选择 （填序号） ， 如果用装置 G 来检验二氧化碳，则装置内盛装的物质是 （写化学式） ，气体应从 （ “c” 或“d” ）端通入。 （2）氨气是一种具有刺激性气味的气体，密度小于空气密度，极易溶于水，实验室中常用氯化铵与氢氧 化钙混合加热制氨气： 写出制取氨气的化学方程式： 。 该反应的制取装置应该选择 （填序号） ，如果选择 H 装置收集气体应从 （ “a”或“b” ） 端通入。 30 （2018深圳模拟） 如图是李想同学组装的气体制取与性质验证的实验装置。 打开 A 中分液漏斗活塞后， 装置、中可观察到明显现象。 （1）中装有 9
16、0的热水，观察到其中白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一： ； （4）中可观察到 ；张天同学认为图一的装置存在不足之处，应在装置、之间增加装置 （填序号） ，以避免干扰中实验现象的观察。 （2）检验装置中气体的反应原理是 （写化学方程式） 。 31 （2018深圳模拟）根据如图回答有关问题。 （1）仪器 E、F 的名称为 、 。 （2） 图 A、 B 是常见实验基本操作。 其中正确的是 （填序号） ； 请对错误的操作进行改正： 。 （3）选择仪器 DI 完成下列实验操作： 用 KMnO4制备 O2，应选仪器 （填序号） ，其化学反应方程式为 ； 用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停
17、止， 应选仪器 ， 其反应方程式为 。 32 （2018宝安区校级模拟）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题： （1） 实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ， 若选用 D 装置收集氧气， 气体应从 （填 “a”或“b” ，下同）端导入，若选用 E 装置收集氧气，气体应从 端导入 （2）某化学学习小组同学用 20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用 B 装置来制氧气实验中，同学 们发现用此方案制取气体的一个缺点是 大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由 B 改为 C，其理由是 ；二是将过氧化氢溶液加水稀释溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个 步骤如果把 50g 质量分数为 20%的
18、过氧化氢溶液稀释成 5% 的过氧化氢溶液，需加水的质量为 g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有 （填数字序号） 量筒药匙试管酒精灯胶头滴管玻璃棒 （3）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，现取含碳酸钙 80%的石灰石 12.5g 和 94.4g 稀盐酸恰 好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应） 求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量 分数 33 （2020深圳模拟）某化学兴趣小组利用如图装置进行氧气的制取和性质实验。 （1）仪器 a 的名称是 ； （2） 实验中， 点燃酒精灯后， 可观察到硫粉在氧气中燃烧呈现 色火焰； 装置 C 中的现象是 ； （3）装置 D 的作
19、用是 （用化学方程式表示） ； （4）为了证明装置 C 中出现的现象不是由氧气造成的，在不改变装置的情况下，操作方法是 ， 并观察装置 C 中的现象 ； （5）小明为了用图 2 装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒的作用 。 34 （2020罗湖区一模）某实验小组对过氧化氢制取 O2进行如下探究： 制取 O2 （1）写出实验室用过氧化氢制取 O2的化学方程式 ，发生装置选择 （填图 1 中字母） ；检 验 O2常用的方法是 。 （2）可选用下列试剂中的 （填字母序号）干燥 O2。 A浓 H2SO4 B碱石灰（含 NaOH 和生石灰） CNaOH 溶液 探究制取 O2的适宜催化剂
20、步骤一：用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，再滴入 CaCl2溶液制成 含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 步骤二：取 30 粒含 MnO2的海藻酸钠微球，采用图 2 装置进行实验。再改用等量其它三种微球，分别重 复上述实验，得到如图 3 的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 （3）在一定温度下进行实验，还需要控制的变量是 。 （4） 用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验， 约60s时压强瞬间回落， 其原因是 ； 改进方法是 。 （5）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 （填化学式） 。 35 （2020宝安区模拟）根据下列实验装置
21、图，回答有关问题。 （1）图中标有的仪器名称是 。 （2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是 （填字母） ，装入药品前应 进行的操作是 。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置 E 和装置 （填字母）依 次相连，其中装置 E 内的试剂是 ，气体应从导管 （填“a”或“b” ）端通入。 36 （2019深圳模拟）如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列 问题： （1）实验室制取二氧化碳，若将 A 装置中的稀盐酸换成稀硫酸，造成的后果是 ，为了验证装置 A 产生的气体是二氧化碳，可将 A 与装置 连接，若将 A、E 装置连接制取并收集二氧化
22、碳，应将 A 装置的导管 a 与 E 装置的导管 （选填“b”或“c” ）相连接。 （2）将一瓶二氧化碳气体沿 D 装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是 。 （3）将 A、B 装置连接，观察到溶液由紫色变为红色，B 装置中发生反应的化学方程式为 。而 二氧化硫与二氧化碳的性质相似，请结合下列图示中所给实验用品，设计一个实验用来验证：二氧化硫 不能使石蕊变红色。 实验操作： 。 （4）盐酸、碳酸和亚硫酸都能使石蒸试液变红色，从微观角度分析原因是 。 （5）做硫在氧气中燃烧的实验时，通常在集气瓶中放少量水，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空 气。为了吸收更多的二氧化硫，有以下试剂，你认为用来
23、代替集气瓶中的水最为合适的是 （选填 序号） 。 饱和氢氧化钙溶液；饱和氯化钠溶液；浓盐酸；饱和氢氧化钠溶液 37 （2019龙岗区校级模拟）如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称： ； 。 （2）如图 G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是 。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上用 排水法收集氧气熄灭酒精灯将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为 。 （4）用 E 装置收集氧气
24、的依据是 。用 D 装置检验氧气时，验满的方法是 。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气 体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集氨气，应该从图中选择的发生和收 集装置是 。 四解答题（共四解答题（共 3 小题）小题） 38 （2019南山区校级二模）氧气在人类的生产和生活中有十分重要的作用，请按要求回答以下与氧气制 取有关的问题：在之前的学习中，我们了解到有六种途径可以制得氧气，如图所示： （1）属于物理变化的途径是 （填字母代号） 。 （2）根据“绿色化学”理念，通常 （填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
25、该反应需 要添加一种黑色固体 （填物质名称） ， 若反应结束后回收该物质， 称量其质量 （填 “变大” 或“变小”或“不变” ） ， 39 （2019深圳模拟）如图三套装置（如图甲、乙、丙）都可用于实验室制取 CO2。 （1）甲装置中的试管中可以装的药品是 （填序号） 碳酸氢钾 碳酸钠 碳酸钙 碱式碳酸铜 （2）利用图乙装置制取 CO2时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，为什么？ （3）图乙和图丙装置相比，利用图丙装置来制取 CO2时，其优点是什么？ 40 （2019深圳模拟）为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图 所示的实验，其原理是将薄铜片加热，然后将
26、灼热的已变黑的薄铜片放入装有一氧化碳和澄清石灰水的 瓶中，薄铜片又由黑变红，且澄清的石灰水变浑浊： 回答下列问题： （1）为什么不用生锈的薄铁片代替薄铜片来做此实验？ （2）为什么装有一氧化碳和澄清石灰水的瓶子需要准备两个盖子，且加热铜片后应立即插入到此装有一 氧化碳和澄清石灰水的瓶子中？ 2018-2020 年广东中考化学复习各地区模拟试题分类（深圳专版） （年广东中考化学复习各地区模拟试题分类（深圳专版） （4） 空气和氧气空气和氧气 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 24 小题）小题） 1 （2020宝安区模拟）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正
27、确的是（ ） A铁丝在纯氧中通过加热可以被氧化，铁丝在空气中不能被氧化 B空气中氮气与氧气的体积比约为 5：1 C氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2、CO2、NO 等 【答案】C 【解答】解：A、铁丝在空气中能被氧化，该选项说法不正确； B、空气中氮气与氧气的体积比约为 4：1，该选项说法不正确； C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐，该选项说法正确； D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2、CO、NO 等，该选项说法不正确。 故选：C。 2 （2020宝安区模拟）某同学设计了制取并检验 CO2性质的简易装置（如图所示）
28、，拉动铜丝，把布袋浸 入醋酸溶液（醋酸具有挥发性）后有气泡产生，则下列叙述正确的是（ ） A湿润石蕊试纸变红色，不能证明容器内产生了 CO2气体 B反应一段时间，瓶内溶液的 pH 变小 C该实验证明 CO2不溶于水 D该实验装置可以用于验证质量守恒 【答案】A 【解答】解：A.石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成 碳酸，碳酸能使石蕊试纸变红色，但是醋酸具有挥发性，挥发出来的醋酸也能使湿润石蕊试纸变红色， 所以该装置不能证明容器内产生了 CO2气体，选项说法正确； B.随着反应的进行，溶液中的醋酸减少，酸性减弱，溶液的 pH 增大，选项说法错误； C.二氧
29、化碳能溶于水，选项说法错误； D.反应过程中，生成的二氧化碳会从装置内逸出，所以该实验装置无法验证质量守恒定律，选项说法错 误。 故选：A。 3 （2019深圳模拟）在一密闭的容器中。一定质量的硫粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内 各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系正确的是（ ） A B C D 【答案】A 【解答】解：A在一密闭的容器中，硫在过量的氧气中燃烧生成二氧化硫气体，1 个氧分子参加反应生 成 1 个二氧化硫分子，则气体的分子数不变，故正确； B硫在过量的氧气中燃烧生成二氧化硫气体，由质量守恒定律，气体的质量增加，至完全反应不再发 生改变，故错误； C反应过程中硫质
30、量逐渐减少，因为氧气过量，所以最终硫被反应完，故错误； D反应在密闭容器中进行，所以反应前后物质的总质量不变，故错误。 故选：A。 4 （2020深圳模拟）实验操作能增强学生学习化学的兴趣，还能培养学生的化学专业素养。小明同学对下 列操作存在疑惑，请你帮他选出正确的一项（ ） A待气泡连续并均匀冒出时收集气体 B该装置可以制取并收集一瓶二氧化碳 C添加液体时的操作 D需要量取 42mL 水 【答案】A 【解答】解：A、用排水法收集气体时，待气泡连续均匀冒出时开始收集气体，图中所示操作正确。 B、长颈漏斗的下端要伸入液面以下，形成液封；锥形瓶内右边的导管伸入过长，不利于气体的导出； 二氧化碳的密
31、度比空气大，应该用向上排空气法进行收集；图中所示操作错误。 C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没 有倒放，所示操作错误。 D、 量取液体时， 视线与液体的凹液面最低处保持水平， 图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平， 操作错误。 故选：A。 5 （2019南山区一模）关于氧气、一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ） A构成：都是由分子构成，且都含有氧分子 B性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料，一氧化碳可作还原剂 D转化：二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化 【答案】D 【解答】解：A
32、、都是由分子构成，但并不是都含有氧分子，二氧化碳和一氧化碳分别是由二氧化碳分 子和一氧化碳分子构成的，均不含氧分子，故选项说法错误。 B、氧气、一氧化碳和二氧化碳常温下均为气体，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，氧气不易溶 于水，故选项说法错误。 C、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，二氧化碳可用作化工原料，一氧化碳具有还原性，可作还原剂， 故选项说法错误。 D、CO 和 CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生 成一氧化碳，故选项说法正确。 故选：D。 6 （2019深圳模拟）下列反应装置中有缺陷的是（ ） A铁单质在氧气中燃烧 B用过氧化氢溶液制
33、取氧气 C用高锰酸钾制取氧气 D用此装置收集氢气 【答案】A 【解答】解：A铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高，为了防止高温生成物溅落、炸裂瓶底，需要在 集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，存在缺陷； B该反应属于固液常温型，图示装置不存在缺陷； C加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，且试管口处的棉花团可以防止高锰酸钾颗粒进入导气管， 图示装置不存在缺陷； D氢气难溶于水，可用排水法来收集，图示装置不存在缺陷； 故选：A。 7 （2019深圳模拟）下列应用于实验室里制 CO2的试剂，最合适的是（ ） A稀盐酸与碳酸氢钠 B稀硫酸与碳酸钠 C稀盐酸与碳酸钙 D稀硫酸与碳酸钡 【答案】C 【解答】解：A
34、、稀盐酸与碳酸氢钠反应，反应速率太快，不适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项 错误。 B、稀硫酸与碳酸钠，反应速率太快，不适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项错误。 C、稀盐酸与碳酸钙反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳， 故选项正确。 D、稀硫酸与碳酸钡反应，生成难溶于水的硫酸钡，硫酸钡覆盖在碳酸钡表面，阻止反应进一步进行， 故选项错误。 故选：C。 8 （2019深圳模拟）绿水青山就是金山银山，保护环境，人人有责，下列反应方程式与保护环境有关的是 （ ） ACH4+2O2CO2+2H2O B2H2S+2O2SO2+2H2O C2KCl+2H2O2KOH+
35、H2+Cl2 DBa（OH）2+2NH4ClBaCl2+2NH3+2H2O 【答案】A 【解答】解：A利用甲烷代替煤炭和石油作燃料不会产生有害气体，有利于环境的保护； B该反应后会生成有毒的二氧化硫气体而造成空气污染，不利于环境的保护； C该反应后会生成有毒的氯气而造成空气污染，不利于环境的保护； D该反应后会生成有毒的氨气而造成空气污染，不利于环境的保护； 故选：A。 9 （2019龙岗区校级模拟）下列有关实验现象叙述正确的是（ ） A硫在空气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰 B干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方，烧杯内壁会出现水雾 C点燃木炭后产生红色火焰，生成二氧化碳 D点燃红磷后，产生大量的白雾
36、【答案】B 【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错 误。 B、干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方，烧杯内壁会出现水雾，故选项说法正确。 C、点燃木炭后产生红光，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 故选：B。 10 （2019深圳模拟）氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是（ ） A氧气和氮气都是无色无味的气体 B氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气 C红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧 D包装食品时，为防腐充入氮气而不充入氧气 【答案】A
37、 【解答】解：A、氧气和氮气都是无色无味的气体，颜色和气味属于物质的物理性质，不能说明氧气比 氮气性质活泼，故 A 正确； B、氧气可用于炼钢，是利用氧气的助燃性，氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质很稳定，能说 明氧气比氮气活泼，故 B 错误； C、氧气能支持燃烧说明氧气的化学性质很活泼，能说明氧气比氮气活泼，故 C 错误； D、食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气，是因为氮气的化学性质很稳定，氧气的化学性质活泼，能 说明氧气比氮气活泼，故 D 错误； 故选：A。 11 （2018宝安区校级模拟）如图是一氧化碳还原氧化铜实验装置，下列有关说法不正确的是（ ） A实验开始前要检查装置气密性，是
38、防止一氧化碳不纯发生爆炸 B反应一段时间实验 A 中的现象为红棕色粉末变黑色 C实验刚开始时，B 中有气泡冒出，但是石灰水没有变浑浊，是因为此时的气体是装置内的空气 D实验装置中 C 装置是为了处理尾气，因为一氧化碳会污染空气 【答案】B 【解答】解：A、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，实验开始前要检查装置气密性，原因之 一是防止一氧化碳不纯发生爆炸，故选项说法正确。 B、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应一段时间实验 A 中的现象为黑色粉末变红色，故选 项说法错误。 C、实验刚开始时，B 中有气泡冒出，但是石灰水没有变浑浊，是因为此时的气体是装置内的空气，故选 项说法正确。
39、D、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯，是 为了点燃尾气，防止污染空气，故选项说法正确。 故选：B。 12 （2018宝安区校级模拟）下列有关空气及空气污染的说法正确的是（ ） A工业上采用分离空气的方法制取 O2，此方法是化学变化 BN2可做保护气是因为 N2的化学性质不活泼 CCO2能灭火，只利用了 CO2的化学性质 DCO 和 H2均有还原性、可燃性和毒性 【答案】B 【解答】解：A、工业上采用分离空气的方法制取 O2，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，此方法是 物理变化，故选项说法错误。 B、N2可做保护气，是因为 N2的化学性质不活泼，
40、故选项说法正确。 C、CO2能灭火，利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，既利用了 CO2的化 学性质，有利用了物理性质，故选项说法错误。 D、CO 和 H2均有还原性、可燃性，一氧化碳具有毒性，氢气不具有毒性，故选项说法错误。 故选：B。 13 （2018光明新区一模）下列有关实验现象的说法正确的是（ ） A硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成 B无色酚酞遇到盐酸变红色 C红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 D铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物生成 【答案】A 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的
41、气体生成，故选项说法正 确。 B、无色酚酞遇到盐酸变不变色，故选项说法错误。 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误。 D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。 故选：A。 14 （2018宝安区二模）关于一氧化碳的说法正确的是（ ） ACO 中碳元素与氧元素的质量比为 3：4 BCO 分子中含有一个氧原子 C一氧化碳中碳元素的化合价是+4 价 D一氧化碳溶于水后的溶液 pH 值小于 7 【答案】A 【解答】解：A、一氧化碳中碳、氧元素质量比为 12；163：4，正确； B、1 个 CO 分子中含有一个氧原子，错误； C、一氧化碳中碳元素的化合价是+2 价，错误； D、一氧化碳
42、溶于水后的溶液 pH 值不小于 7，错误； 故选：A。 15 （2018深圳模拟）下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（ ） A过氧化氢溶液分解溶液 B向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液 C在一定温度下，向有氯化钠固体的氯化钠溶液中加入水搅拌 D给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热 【答案】C 【解答】解： A、过氧化氢溶液制氧气不会增加氧气的产量，只会增加反应的速度，与图象相符，故此答案正确。 B、碳酸钠放入溶液中会先于盐酸反应，不会生成沉淀，直至盐酸完全反应，与图象相符，故此答案正 确。 C、向有氯化钠固体的氯化钠溶液中加水，开始为饱和溶液，性质不变；继续加水，
43、溶质质量分数减小， 故此选项错误。 D、开始为一定值，随反应进行二氧化锰在混合物中质量分数在变大，反应结束后为一定值，故正确。 故选：C。 16 （2020深圳模拟）化学是一门以实验为基础的科学，化学结论离不开实验。有关下列实验叙述中错误 的是（ ） A实验中可以用硫粉来代替红磷，同时把水换成氢氧化钠溶液也可以完成实验 B实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C实验中的实验现象为红色粉末逐渐变为黑色，澄清的石灰水变浑浊 D实验的原理用于灭火，既体现 CO2的物理性质，也体现了 CO2的化学性质 【答案】C 【解答】解：A、实验中可以用过量的硫代替红磷，但是必须将瓶内预留的水换成氢氧化钠溶液，因为
44、 氢氧化钠溶液能完全吸收生成的二氧化硫，故 A 正确； B、实验是水的电解实验，证明水是由氢元素和氧元素组成，故 B 正确； C、氧化铜为黑色，铜为红色，实验中的实验现象应该为黑色粉末逐渐变为红色，澄清的石灰水变浑 浊，故 C 错误； D、二氧化碳能灭火是因为密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，既体现了物理性质，也有化学性 质，故 D 正确； 故选：C。 17 （2020深圳二模）学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，正确的是（ ） A分类观：干冰和可燃冰都属于氧化物 B元素观：氧气和臭氧都由氧元素组成 C变化观：二氧化碳和一氧化碳不可以相互转化 D结构观：氦原子和镁原子最外层电子数
45、相同，化学性质也相同 【答案】B 【解答】解：A、干冰属于氧化物，可燃冰不属于氧化物，故 A 错误； B、氧气和臭氧都由氧元素组成，故 B 正确； C、由物质的性质可知，在一定条件下二氧化碳和一氧化碳可以相互转化，故 C 错误； D、氦原子和镁原子最外层电子数相同，但化学性质不相同，镁原子易失去最外层电子变为阳离子，而 氦原子性质稳定，故 D 错误。 故选：B。 18 （2019南海区二模）为了“验证二氧化碳化学性质” ，化学实验小组的同学用一根铁丝穿 4 片干燥的紫 色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法正确的是（ ） A图中 1、2、3 变为红色，4 不变色 B若将干燥
46、的石蕊试纸改为干燥的酚酞试纸也可以得到正确的实验结果 C该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强 【答案】D 【解答】解：A、稀硫酸显酸性，可以使紫色石蕊试纸变红色；水显中性，不能使紫色石蕊试纸变色； 二氧化碳溶于水生成碳酸，可以使紫色石蕊试纸变红色；干燥的二氧化碳没有酸性，不能使紫色石蕊试 纸变色。所以图中 1、3 变为红色，2、4 不变色，故错误； B、酸性溶液不能使无色酚酞变色，故错误； C、该实验证明二氧化碳能与水生成酸性物质，使石蕊变红色，故错误； D、该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强，直观性强，故正确。 故选：D
47、。 19 （2018深圳校级模拟）根据党的十九大报告中习近平总书记指出的必须树立和践行绿水青山就是金山 银山的环保理念，判断下列做法正确的是（ ） A力推火力发电 B焚烧塑料垃圾 C使用一次性木筷 D推广使用共享单车 【答案】D 【解答】解：A、火力发电需要大量的煤炭，力推火力发电，不但会造成资源的浪费，更重要的是会污 染空气，故做法错误； B、焚烧塑料垃圾，会造成空气污染，故做法错误； C、使用一次性木筷，会浪费大量的树木，属于浪费资源，故做法错误； D、推广使用共享单车，既可以节约能源，又环保，故做法正确。 故选：D。 20 （2018深圳模拟）2017 年 1 月 14 日，我国中东部的
48、大部分地区被雾霾笼罩，部分城市达到了严重污染 程度，雾霾天气给交通和身体健康带来了很大的影响。下列措施不能减缓环境污染的是（ ） A汽车燃油用乙醇汽油代替含铅汽油，减少有毒气体排放 B家用燃料用天然气代替蜂窝煤，减缓酸雨的形成 C工业上淘汰火力发电，大力发展风能、地热能和核能发电 D农业上大量使用农药和化肥，提高农作物的产量 【答案】D 【解答】解：A、用乙醇汽油代替含铅汽油，能够减少有毒气体排放，可减少环境污染，不符合题意； B、天然气燃烧后的产物是二氧化碳和水，煤燃烧后的产物含有大量的二氧化硫，所以家用燃料用天然 气代替蜂窝煤，减缓酸雨的形成，不符合题意； C、淘汰火力发电，大力发展风能、地热能和核能发电，可减少污染物的排放，不符合题意； D、农业上大量使用农药和化肥，会污染水体和土壤，造成环境污染，符合题意。 故选：D。 21 （2018深圳模拟）今年两会期间，政府报告中指出全国空气质量较之前有所改善，下列有利于改善空 气质量的是（ ） A使用电动汽车 B大力发展钢铁工业 C露天焚烧垃圾 D工厂尾气任意排放 【答案】A 【解答】解：A、电力是清洁
