【鲁教版】语文六年级上:第6课《论语十则》课件(1)

上传人:好样****8 文档编号:16028 上传时间:2018-09-23 格式:PPT 页数:50 大小:1.34MB
下载 相关 举报
【鲁教版】语文六年级上:第6课《论语十则》课件(1)_第1页
第1页 / 共50页
【鲁教版】语文六年级上:第6课《论语十则》课件(1)_第2页
第2页 / 共50页
【鲁教版】语文六年级上:第6课《论语十则》课件(1)_第3页
第3页 / 共50页
【鲁教版】语文六年级上:第6课《论语十则》课件(1)_第4页
第4页 / 共50页
【鲁教版】语文六年级上:第6课《论语十则》课件(1)_第5页
第5页 / 共50页
点击查看更多>>
资源描述

1、一、学习目标 1认读字词; 2理解各则语录; 3整理、积累语言材料。 4学习和继承中国古代先进的学习方法和态度,初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。,论语十则,相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔府 孔子嫡系子孙居住地,山东曲阜“三孔”,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,论语属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”(孟子、中庸、大学、论语)之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。本文十则是儒家修身之言,讲的是做人之道。,孔子(公元前5

2、51-公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修诗、书,定礼、乐,序周易,作春秋。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。,论语论语是孔子与其弟子的语录结集,儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。现在通行的论语20篇,内容以伦理、教育为主。论语名称的来由,班固汉书艺文志说:“论语者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论

3、纂,故谓之论语。”,论语,是一部记录孔子和他弟子言行的书。,共二十篇。,是儒家的重要经典之一。,类型1、语录体 2、对话体 3、叙事体,一、生 字,论( )语 愠( ) 省( )罔( ) 殆( ) 诲( )焉( ) 弘( ) 恕( ),lnwngyn,yndihng,xnghush,二、通假字: 说:通“悦”,愉快。 女:通“汝”,人称代词,你。 知:通“智”,聪明。,注意句读,听,划出停顿,并给难读的字词注音,划分节奏,子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自远 方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”曾子曰:“曾子曰:“吾/日三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/

4、不习乎?” 子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”,子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 子曰:“由,诲女/知之乎!知之/为知之,不知/为不知,是/知也。” 子曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内自省也。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道远。仁/以为己任,不亦/重乎?死而/后已,不亦/远乎?,子曰:“岁寒,然后知/松柏之后调也。”子贡问曰:“有一言/而可以/终身行之者乎?” 子曰:“其/恕乎!己所不欲,勿施于人。”,返回主页,子曰:“学 而 时习之,不 亦 说 乎 ?有 朋自远方来,不 亦 乐 乎?人不知而不 愠,不君 子

5、 乎 ? ” (学而),时常的复习,先生,指孔子,yu,“悦”的古字,愉快,生气,发怒,指道德上有修养的人,代指学习的内容,也、也是,人家不了解(我),孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间间去温习,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是也很快乐吗?别人不了解,却不发怒(怨恨),不也是君子的行径吗?,曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,我,每天,泛指多次,反省,自己,wi,忠心,尽心,真诚,诚实,老师传授的知识,复习,zng,曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”,子曰:“

6、温故而知新,可以为师矣.”,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”,论语为政,却,表示转折,就,迷惑而无所得,有害,子曰:“温故而知新,可以为师矣.”孔子说:“温习学过的知识,能有新体会、新发现,就可以凭借这一点当老师了。”,子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 孔子说:“只读书却不思考就会迷惑而无所得,只是空想却不读书就会有害。”,试试自己来翻译,子曰:“由,诲女知 之乎!知之为知之,不知为不知,是 知 也。”,教导,同“汝”,你,代词,指教诲的,内容,语气助词“吧”,是,这,通“智”,聪明,智慧,孔子说:“仲由(子路),教导你对待事物的道

7、理吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明智慧。”,子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”,贤人,想,相同,内心,自我反省,子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”,走,一定,在其中,那,好的,学,那,试试自己来翻译,子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”孔子说:“几个人在一起,其中必定有我的老师。选择他们的优点学习,(发现自己也有)他们那些缺点就要改正。,子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 孔子说:“见到品德高尚的人,就向他学习,希望能和他看齐。见到品德不好的人,就要反省自己有没有同样的毛病。,曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道

8、远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”,读书人,胸怀宽广,意志坚定,使命,把,当作,停止,使命,重大,路程,曾子说:“士不能不刚强勇毅,(因为他)肩负着重大的使命,路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命,不也是很重大的吗?死了就停止了,不也很遥远吗?”,子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”,这样,凋谢,无义,年,一年中最冷的时候,孔子说:“在严寒的冬天,才会知道松柏是最后才凋谢的。”,子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”,大概,也许,给,施加,不要,想要,用来,奉行,一句话,代词,代这句话,古今异义词,可以用来,子贡问孔子:“有没有一

9、句可以终身奉行的话?” 孔子说:“那大概就是恕吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。”,语句赏析,1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”,这句话说了哪几个方面的问题?,重点字词:时、习、说、朋、知、愠、君子,学习的方法 学习的乐趣 个人的修养,2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,曾子每天从哪三个方面反省自己?,为别人办事 与朋友交往 温习知识,曾子对自己有什么要求?,忠(尽心力)信(诚实) 习(温习),3、 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”,独立思考,有所发现,获取新的知识,将旧知识融会贯通,温习学过

10、的知识,4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,重点字词:罔、殆,学习,辨正统一,停殆,迷惘,思考,5、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 为政,重点字词:“女”通“汝” “知”通“智”,怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?,学习要有谦虚的态度,6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 里仁,7、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者改之。” 述而,这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度?,随时随地向任何人学习,学习别人的长处,借鉴别人的短处。,8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 泰伯,重

11、点字词:士、弘毅,曾子说这番话的目的是什么?,“仁以为己任”,9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 子罕,岁 寒,常 青,(困难),其他树木,(小人),(君子),松 柏,凋落,(变节),(保持节操),10、 子贡问曰:“有一言而可以终身之行者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 卫灵公,回忆一下,前面我们学过的部分,还有哪些是讲与人交往的。,“仁”,“忠”,“恕”,不做,做,练一练,问答题,说 ,通假字,知 ,女 ,四、背诵全文,悦,汝,智,1、作家作品类 孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、

12、儒家学派创始人。 论语是记录孔子和他的弟子言行的书,是儒家经典著作之一。 2、成语类温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已三人行必有我师 己所不欲,勿施于人,3、名言警句类 用于学习态度: 三人行必有我师知之为知之,不知为不知 用于学习方法:学而时习之 温故而知新 用于思想修养:人不知而不愠 三人行必有我师 用于思想方法:学而不思则罔,思而不学则殆 用于日常生活:有朋自远方来,不亦乐乎,学以致用,1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合,因为. 3、别人总有自己学习的地方,孔子说: . 4、学习上不应不懂装懂,而应 . 5、一个人总有被误解的时候,正确的态度应是. 6、我们是二十

13、一世纪的接班人,可谓 .,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,三人行必有我师焉,知之为知之,不知为不知,人不知而不愠,任重而道远,7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告: 8、越是艰苦的时候,越要坚强,要像松柏那样: 9、一个人要经常反思, 孔子是: 曾子是每天三省: 10、我快步上前,伸出双臂,拥抱来自青岛的朋友,二千多年前的孔夫子不是说过吗:,己所不欲,勿施于人,岁寒,然后知松柏之后凋,见贤思齐焉,见不贤而内自省也,吾日三省吾身,有朋自远方来,不亦乐乎,二、文言知识,流传至今的成语 温故知新温习旧的知识,得到新的理解和体会。 任重道远担子重,路程又长。比喻担负的责任很艰巨。

14、死而后已死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 己所不欲,勿施于人自己不想要的,不要施加于别人。,本课中出现的成语:,温故知新,诲人不倦,不耻下问,学而不厌,三人行,必有我师焉,择善而从,不亦乐乎,表示顺接,表示转折,表示修饰关系,表示并列关系,“而”的基本用法有两种:,表示承接关系,学而不思则罔,默而识之,敏而好学,学而时习之,人不知而不愠,学而不厌,学习方法:,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆。,默而识之,学而时习之,学习态度:,敏而好学,不耻下问,学而不厌,三人行,必有我师焉。,有朋自远方来,不亦乐乎,知之为不知,不知为不知。,重要词语:,一、通假字: 说:通“悦”,愉快。

15、 女:通“汝”,人称代词,你。 知:通“智”,聪明。,二、古今异义词: 朋:文中指志同道合的人。 (旧注:同门曰朋。与今义“同学” 相近。) 时习:按一定的时间复习。“时”,相当于“以时”,可以解作“按一定的时间”或“及时”。“习”本义为“鸟数飞”,引申为“实习”、“演习”。 今义,“时”,时间。“习”,学习。 善:好。 今义,善良。,探究质疑:,第一则讲学习方法、态度和为人态度,启发人们热爱学习,加强自律。,第二则可看出古代学人非常重视品德的修养。,第三则讲学习方法,强调独立思考的必要性。,第四则讲学习方法,加强学习和思考相结合的必要性,阐明了“学”与“思” 的辨证关系。,第五则讲学习态度,强调不要不懂装懂,要有谦虚的学习态度。,第六则和第七则讲学习态度,意思是要向一切人学习,随时随地都要注意学 习,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有跟他类 似的毛病。,第八则讲的是思想品德修养,鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。,第九则讲的是思想品德修养,面对着利害关系,遇到事变关头,方能见君 子的操守。,第十则讲的是思想品德修养,为人处事之道。,世人尊称孔子为-“圣人”、“先师”,人们把到曲阜去看孔庙叫做-“朝圣”,相传,宋朝名相赵普死后,人们在他人书籍中发现只有半部论语,所以世有“半部论语治天下”之说。,半部论语治天下。(宋朝宰相)赵普,再见,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 鲁教版(五四制) > 六年级上册