1、一、基础部分(27 分)基础部分(27 分) 1. 用古诗文原句填空，并写出第（5）题的作者。（10 分） （1）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿） （2）柴门何萧条，_。(曹植梁甫行) （3）相顾无相识，_。 （王绩野望） （4）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼） （5）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （_记承天寺夜游） （6）使至塞上中描绘边关大漠壮阔雄奇之景的句子是_，_。 （7）请以“动物”为专题，将古诗文中写到动物的句子编辑起来。（除“示例”外另写两句） 示例：牧人驱犊返，猎马带禽归。 _，_。 2. 下列加点字书写和注音全对的一项是（）（2 分） A翘 首（qio）匿 名（n）诘 责（
2、ji）锐不可当 （dng） B黝 黑（yu）悄 然（qio）由忠 （zhng）杳 无信息（yo） C杀戮 （l）教诲 （hu）燥 热（zo）屏 息敛声（bng） D粗糙 （co）锃 亮（cng）胆怯 （qi）振聋发溃 （ku） 3下列各句中，加点成语使用恰当 的一项是（）（2 分） A老人家入木三分 的水墨画，赢得在场观众的阵阵掌声。 B在上次长跑比赛中，小雨鹤立鸡群 ，成绩一路遥遥领先。 C见了校长，你那诚惶诚恐 的样子，如今我一想起来就觉得好笑。 D老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐 ，眼睛距离书本一尺远。 4请参考示例所用修辞手法，写一个你熟悉的人。（不得透漏所在学校的真实信息）（3
3、 分） 示例：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 _ 文学社开展“人无信不立”综合实践活动。请你参与，并完成相关任务。文学社开展“人无信不立”综合实践活动。请你参与，并完成相关任务。 5从下面两幅字中，任选一幅 字临写。（3 分） 轻 诺 必 寡 信轻 诺 必 寡 信轻 诺 必 寡 信 2019-2020 八上期中考试分析（联合体） 6八（5）班准备根据活动主题开一次班级演讲会，如果你是主持人，请拟写一段开场白。 （50 字左右）（4 分） _ 7小宁搜集到了下面这幅漫画，他在班上给同学们做了讲述。（4 分） 我之所以推荐这幅漫画， 主要是这幅漫画很有意思。
4、你看， _。 这两个人的举止和神情太搞笑了。笑过之后，我们也不禁陷入沉思：没有诚信的社会，将会 是多么可悲。诚信实在容不得一点折扣。 二、阅读（42 分） （一） 阅读下面古诗文，完成 812 题。（14 分） 【古诗阅读】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 8这首咏物诗，貌似咏物，实为言志。请说说作者“赠从弟”的目的。（2 分） _ 9诗人是如何表现出松枝之“劲”的？（2 分） _ 【古文阅读】 甲 与与朱朱元元思思书书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天
5、下 独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 乙 与与元元微微之之书书（节节选选） 白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林 间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因 置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援 ，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉 落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日 。平生所好 者，尽在其中。不唯忘
6、归，可以终老。此三泰 也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录 三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之 微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲 曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥 然 尘念，此际暂生。 【注】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。 忧望：挂念，盼望。微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。瞥然：形容时间短暂。 10对下面加点词意思解释正确的一项是（）（3 分） A猛浪若奔 （飞奔的马）修 （修理）竹千余竿 B负 势竞上（凭借）流水周 （环绕）于舍下 C在昼犹
7、昏 （夜晚）信 手把笔（书信） D窥谷忘反 （同“返”，返回）去 我万里（到、往） 11用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）从流飘荡，任意东西。 _ （2）举头但见山僧一两人，或坐或睡。 _ 12根据文章的内容，回答问题。（3 分） （1）两文在概写山水之景时都用到的一个关键字是“_”。（1 分） （2）甲、乙两文都是写给友人的书信，细细体会，其用意有什么不同？（2 分） _ （二） 阅读下面文段，完成 13-16 题。（14 分） 彭德怀过去即有这样一种斗争历史，我原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身 体也许已经垮了。如果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，
8、 这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草， 又吃带有毒性的食物和几天 颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句， 司令部但是指挥三万多军队不过是一间简单的屋子， 内设一张桌子和一条板凳， 两 只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子 的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不配军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地 感到很得意，那是在长途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 我们在一起吃过好几顿饭。他吃的很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条
9、、 豆、羊肉，有时有馒头。宁夏产瓜，种类很多，彭德怀很爱吃。可是，好吃惯了的作者却发 现彭德怀在吃瓜方面并不是什么对手。但是在彭德怀参谋部里的一位医生面前只好低头认 输，他的吃瓜能力已为他博得了“韩吃瓜的”这样一个美名。 我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不 转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢 说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不 吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小 山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道
10、。他像兔子一般蹿了出去， 在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这 一点和其他方面可以看出他精力过人。 （节选自红星照耀中国，有删节） 13彭德怀的哪些个性特点给作者留下了深刻的印象？（3 分） _ 14文章第一段、第三段都写到了彭德怀的“吃”，各有什么用意？（4 分） _ 15第二段补充介绍司令部的陈设有什么作用？（3 分） _ 16从人物描写的角度赏析下列句子。（4 分） “冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去， 在我们之前到达山顶。 _ （三） 阅读下面材料，完成 1720 题。（14 分） 【材料一】 标题：_
11、 北京时间 9 月 22 日，随着职业男子组 500 米直道赛决赛冠军的产生，2019 中华龙舟大 赛南京六合站的比赛也结束了全部项目的争夺。台风“塔巴”的“关照”，给本次 比赛带来了很大的挑战。所幸，组委会细致严谨的工作和参赛选手不惧困难、奋勇争先的精 神，使本次南京六合站比赛顺利落幕。 比赛虽然落幕了，但精彩的过程依然历历在目。组委会和选手们对南京六合站留下了 深刻的印象。“这一站是值得铭记的一站。”中国龙舟协会秘书长何懿赛后谈到。 （选自“人民网”） 【材料二】 素有“龙舟之乡”美誉的揭阳，具有浓厚的龙舟竞渡氛围。6 月 7 日下午 2 时 30 分，16 艘装扮一新的传统龙舟在练江上整
12、装待发。随着发令枪响，传统龙舟表演活动正式开始。 练江水面上鼓声阵阵， 一条条色彩斑斓的龙舟在江面上匀速前行。 参赛队员喊着号子， 合着鼓点奋力划桨， 水面上溅起一阵阵雪白的浪花。 队员们个个精神抖擞、 热情高涨， 提桨、 破水，动作整齐划一，划水强劲有力，勾勒出一幅和谐奋进的画面。 传统龙舟巡游过后，最激动人心的 22 人标准龙舟男子 500 米直速竞赛开始了。一声令 下，在 500 米赛道上，4 支参赛队伍展开了激烈角逐。一艘敖龙舟如离弦之箭划破江面，激 起朵朵浪花。穿戴统一的选手紧提手中木桨，动作整齐，气势如虹。鼓手敲响“咚咚咚”洪亮 的鼓声，为队员加油鼓劲，同叶控制划桨的节奏。 江中，
13、伴随着密集的鼓点，运动健儿喊着号子，飞驰的龙舟在水面上你追我赶，挥舞的 船桨拔动江水推着龙舟飞速前进；岸边，热情的观众也在不时地为龙舟队加油助威，现场十 分热闹。 震耳的锣鼓声、 响喊声， 与岸边观众不断呼喊的加油声， 将现场气氛不断推向高潮。 在一至四名决赛最后 100 米的冲刺阶段，榕城仙桥二队连续发力，率先冲过了终点，夺得了 本次比赛的冠军。 （选自“揭阳新闻网”） 【材料三】 大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒 锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在 税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前
14、作终点。作比赛竞争。因 为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前 就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。 船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜 色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十 八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节 拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动， 指挥船只的进退。每当两船竞赛到剧烈时，鼓声加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉 老鹳河时水站擂鼓
15、，牛皋水擒杨幺时也是水站擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关 前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂在船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光 荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 （选自沈从文的边城，有删节） 17给【材料一】拟一个标题。（不超过 20 个字）（2 分） _ 18中国龙舟协会秘书长何懿赛后说“这一站是值得铭记的一站”。请你结合【材料一】， 以中学生代表的身份采访他，完成采访提纲。（采访的问题要有梯度）（6 分） 采访提纲 时间、地点9 月 22 日金牛湖龙舟赛办公室 采访对象中国龙舟协会秘书长何懿 采访目的（1）_ （2）_深度访谈、
16、照片拍摄、视频录像 采访问题_ _ 19下面对【材料一】【材料二】理解不正确的一项是（）（2 分） A【材料一】【材料二】都与“龙舟赛”有关，但体裁不同，前者为消息，后者为新闻 特写。 B【材料一】侧重报道新闻事件的整体；而【材料二】则侧重描写比赛的精彩细节。 C【材料一】主要运用记叙的表达方式，语言平实；而【材料二】主要运用描写的表达 方式，语言生动。 D【材料二】字里行间流露出对“龙舟赛”的喜爱和对比赛者的赞美之情，而【材料一】 则是客观的叙述，没有情感。 20【材料二】【材料三】都写了“龙舟比赛”，体会它们在内容和写法上有什么异同？ （4 分） 相同之处：_ 不同之处：_ 三、写作（30
17、 分） 21生活中，有些景物，我们已经将其定格成影像，珍藏在记忆里，埋藏在时间的最深处。 任凭时光匆匆，它们依然清晰地存在于我们的脑海中。 请以“埋在时间深处的_”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。 （2）不少于 600 字。 （3）不得出现真实的校名、人名。 模块分值 基础（28） 古诗文默写10 字音字形2 成语2 仿写3 抄写3 情景表达4 漫画内容描绘4 古诗（4） 赠从弟 诗歌情感主旨2 诗歌表现手法考查2 古文（10） 与朱元思书&与元微之书 对比阅读 字词解释（选择）3 句子翻译4 内容和主旨理解3 课外阅读（14） 名著阅读红星照耀中国 人物形象分析3
18、 段落作用（人物形象）4+3 人物描写手法赏析4 课外阅读（14） 非连文本 拟标题2 采访提纲6 新闻体裁区分和内容理解2 写作内容和手法4 作文（30）埋在时间深处的_30 2019-2020 八上 11 月期中考试（联合体）解析 一、积累与运用（28 分） 1.【答案】 （1）壮心不已（2）狐兔翔我宇 （3）长歌怀采薇 （4）晴川历历汉阳树 （5）庭下如积水空明苏轼（6）大漠孤烟直长河落日圆 （7）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥 两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天（每空 1 分） 【解析】 本题主要考察了学生对于课内要求必背的古诗文及文章的背诵熟练程度， 在注 重背
19、诵熟练度的同时也要着重记忆一些易写错的字，如“已、狐、历、庭”等。 2.【答案】C 【解析】A：翘首（qio），锐不可当（dng） B：黝黑（yu），由衷衷 D：锃亮（zng），振聋发聩聩 本题主要考查学生对于课标出现的重难点字词的掌握情况， 对于课下注释出现 的注音解释字词、课后的“读一读，写一写”字词必须牢固掌握，另外注意拼音音 调的书写准确，汉字的偏旁部首、间架结构等等，书写一定要正确、工整、美观。 3.【答案】C（争议题） 【解析】A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。 B.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人 里显得很突出
20、。 C.诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 D.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 4.【答案】我的好友瘦得像根豆芽，她的腰还没有我的手腕粗。 【解析】本题考查对于修辞手法的判断是否正确。事例中“眼光正像两把刀”运用了比 喻的修辞手法；“刺的老栓缩小了一半”用的是夸张（缩小夸张）的修辞。答题时，注 意用这两种修辞手法来描写自己熟悉的人即可。 5.【答案】略 【解析】本题考查了学生对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，字形居 中，有起行顿收的笔锋，尽可能美观。（任选其中一幅字即可） 6.【答案】古人云：人无信不立。人如果没有诚信，在社会上就没有立足之地
21、，所以只有 诚信，方能立足。下面我宣布八（5）班诚信主题班会现在开始！ 【解析】本题考查对“人无信不立”的理解和演讲稿开场白的写作，只要围绕“诚信” 这一话题组织语言，完成写作即可，注意字数要求。 7.【答案】这幅漫画名为“诚信的折扣”，漫画中的两个女人在摆着特价品的柜台旁边， 一个买到特价品， 瞪大眼睛疑惑地拿着放大镜进行检查， 另一个收了钱也是瞪大眼睛对 着收到的钱确认真伪，都在怀疑“是真的吗”。 【解析】本题考查对于漫画内容的描绘。做这类题型时要注意，不能忽略漫画中的任何 一个细节。对于漫画中重要的图画内容、文字内容都要进行概括。这是一幅名为“诚信 的折扣”的漫画，漫画中两个女人，在摆着
22、特价品的柜台旁边。一个人买到了特价品， 但怀疑“是真的吗？”于是表情滑稽地用放大镜鉴别真伪，另一个卖特价品，也怀疑顾 客给的钱“是真的吗？”于是也瞪大眼睛，表情滑稽地对于顾客给的钱进行鉴伪。 二、阅读理解（42 分） 8.【答案】 作者使用托物言志的方法， 借松柏的高洁傲岸， 坚贞不屈来勉励从弟坚贞自守， 不要因外力压迫而改变本性。同时作者也是借松柏来自勉。 【解析】 此题考查学生对诗人写作目的的理解。 从诗歌标题可以看出这是写给堂弟的一 首诗， 诗歌中通过对松柏以及其生活的恶劣环境的描写， 体现了松柏的坚强不屈与高洁 品行，又借松树的高洁来勉励堂弟坚贞自守，不因外界的压迫而改变本性，这其实也
23、是 诗人在自我勉励。答题时扣住主题，即可作答。 9.【答案】运用了对比衬托的手法。风声是多么强盛啊，松枝又是多么遒劲啊！用“一何” 来突出风声强，同时也体现出松枝之“劲”。采用对比的手法，用“风声之盛”来反衬 “松枝之劲”，通过与狂风斗争，来突出松柏凌寒傲霜、坚贞不屈的高贵品质。 【解析】本题考查表现手法。运用对比衬托的手法，把松柏生活的恶劣环境与其自身形 成对比，描写松树所处环境的恶劣，以及松柏虽然要面对着山谷间瑟瑟呼啸的狂风，但 它依然终年端正地站立。通过它与狂风的搏斗，更加衬托出了松树的经寒不衰、凛然正 气的品质与傲骨。 10. 【答案】B 【解析】A：修（修修长长）竹千里 C：在昼犹昏
24、（黄黄昏昏、傍傍晚晚）；信（任任凭凭、随随意意）手把笔 D：去（距距离离）我万里 本题考查字词解释，八个字词解释，四个出自课内，另外四个课外字词可以根据 句意进行解释，其中信手把笔的信有一些难度，要注重平时的课下积累。 11. 【答案】（1）（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。 （2）（我）抬头只看见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。 【解析】文言的翻译要注意字字落实，文从字顺，重点字词“任、东、西、举、但、或” 等，另外两句话都是省略句，省略的部分注意补充出来。 12. 【答案】（1）绝 （2）甲文表达了作者对追名逐利之徒的蔑视和对美好自然的喜爱赞美，以及 避世退隐的高洁
25、志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文表达了作者 对挚友微之的怀念之情， 同时包含着作者知足常乐、 随遇而安的旷达之情 以及一丝孤寂惆怅之感。 【解析】第（1）小题是对文章内容的考查，较好分析。第（2）小题考查把握作者情感 的能力。关于甲文，可以抓住文章对景物的细腻描写，并扣住“鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反”分析作者的情感。关于乙文，可以通过梳理所叙之事来 分析， 作者于庐山建造草堂， 写信给微之， 由此分析作者思念挚友、 知足常乐的情怀。 13. 【答案】愉快爱笑、直截了当、很有才智、又能吃苦耐劳。 大公无私、生活简朴。他唯一的个人衣服，是用缴获的降落伞做成的背心。 个性率
26、真。他为背心这件战利品而孩子气地得意。 抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康，动作敏捷，精力过人，还体现了 他作为一名统率大军的指挥员活泼、天真的个性。 吃得少而简单， 伙食同部下一样， 能看出彭德怀体恤士兵， 和士兵同甘共苦， 关爱部下，具有平等意识。 【解析】本题考查人物形象分析，结合文章具体内容，通过事件或者作者的直观评价去 总结归纳彭德怀的人物形象。 14. 【答案】第段写彭德怀的“吃”，写长征途中彭德怀“硬着头皮吃没有煮过的麦粒和 野草，又吃带毒性的食物和几天颗粒未进”而使他“肚子不好”，体现出长征途中的艰 苦卓绝，也体现出彭德怀吃苦耐劳的顽强精神；第段彭德怀的“吃”，借斯诺和韩吃
27、瓜都很能吃瓜的描写， 侧面烘托彭德怀 “吃的少而简单” 以及 “身体健康， 但肚子不好” ， 特点。 【解析】本题考查人物形象，借彭德怀的“吃”来体现他吃苦耐劳的顽强精神和吃的少 而简单，身体健康但肚子不好，同时平易近人，可爱的特点。答题的时候注意结合文章 内容进行作答，分析人物形象。 15. 【答案】通过对彭德怀的司令部陈设的侧面描写，通过一间，一张，一条等一系列 数量词，体现了彭德怀司令部陈设简单，只有必备的办公用品和生活用品，与前文“当 时只会三万多军队”形成鲜明的对比，衬托出彭德怀虽作为总司令，地位很高，但依然 生活简朴的高尚品质。 【解析】本题考查彭德怀的人物形象。答题时要注意到典型
28、数量词，从数量词入手，借 司令部的陈设简单来体现彭德怀生活节俭的特点， 同时运用对比衬托的手法， 彭德怀虽 为司令，统帅三万多军队，但司令部仅有一些生活和办公用品，地位高与陈设简单形成 对比，进而来反衬他节俭的品质。 16. 【答案】运用了语言描写和动作描写，突然叫道，像兔子般窜出去，表现了彭德怀说话 干脆，动作迅速，体现了他身体很健康，精力过人。同时也体现出他作为一名统帅大军 的指挥员不失活泼、天真的个性。表达了我对他的钦佩之情。 【解析】 本题考查人物描写手法赏析。 此内容在学而思初一语文课程中曾进行过详细的 讲解。人物描写手法（外语动心神），按照点析评三步走进行答题即可。 17. 【答案
29、】2019 中华龙舟大赛南京六合站圆满结束 【解析】本题考查给新闻拟标题。在学而思初二语文课堂中进行过详细讲解。按照“对 象+事件”的方法进行拟写。（注意字数要求） 18. 【答案】（1）了解秘书长何懿对于此次龙舟赛的看法和评价 （2）采访方式 （3）此次大赛您印象最深刻的赛况是什么 您对此次龙舟赛有什么评价 【解析】本题考查采提纲的写作，采访提纲没有固定的形式，一般包括时间、地点，采 访对象，采访目的，采访方式，采访器材，采访问题等模块。采访提纲主要内容是预先 拟好采访问题，所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。 19. 【答案】D 【解析】【材料一】中虽语言平实，客观
30、记叙，但也并非毫无感情。 20. 【答案】相同之处： 内容上：都写到赛龙舟热闹又激烈场景； 写法上：都有对于龙舟赛大量的细节描写。 不同之处： 内容上：【材料二】侧重写龙舟比赛的激烈过程。 【材料三】侧重写赛前的准备和观众的反应。 写法上：【材料二】正面描写居多。 【材料三】更多采用侧面描写。 【解析】本题主要考查对于文本内容的理解和写作手法的比较。【材料二】中，用大量 的细节描写来正面描绘赛龙舟的热闹激烈的场景； 【材料三】中，内容上更多描写了赛 龙舟之前的准备和观众的反应，更多采用侧面描写来描绘赛龙舟的激烈场面。 三、写作（30 分） 21. 作文：埋在时间深处的_ 【解析】 审题：这是一道半命题作文，读懂题意明要求。基于题目中提到的“景物”，确定 写作对象应该是景物。“埋”在这里有“珍藏”的意思，可以和“难忘”“美好”相勾 连；“时间深处”与“藏”也是相呼应的，所以是深埋在记忆中的景物。这个景物有什么特 别之处，让你深藏记忆中如此难忘；是单纯的景物让你难忘，还是和什么人什么事相关，有 没有什么特殊的情感赋予其中，这些都可以思考。
