1、负负负负数数 第一第一课时课时课时课时 认识负认识负认识负认识负 数数 小学数学小学数学 情境情境导导导导入入 例1. 天气预报预报 中的负负数 下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的 气温预报（2012年1月21日20时2012年1月22日20时）。 3和-3表示的 意思一样吗样吗 ？ 0表示什么意思 ？ 探究新知探究新知 城市北京哈尔滨滨上海武汉汉长长沙海口 最高气温/ 最低气温/ 请请你根据天气预报预报 填写下表，想一想表中的 数字是什么意思？ -19 -27 -4 -12 4 -1 2 -3 3 0 23 20 1. 在标标准大气压压下，淡水开始结结冰的温度是0摄摄氏
2、 度，用符号“0 ”表示 2. 0是零上温度和零下温度的分界点，比0高的 温度叫零上温度，比0低的温度叫零下温度。 3. 在表示零上温度时时，在数的前面加“+”号，一般 情况下可省略不写。这这里的“+”不是加号，而是 正号。 4. 表示零下温度时时，通常在数的前面添上“-”，这这里 的“-”不是减号，而是负负号。 探究新知探究新知 城市北京哈尔滨滨上海武汉汉长长沙海口 最高气温/-4-1942323 最低气温/-12-27-1-3020 已经经知道了表中数字的意义义，你能读读出这这些数字 吗吗？ 这这里还还有一些表示温度的 量，请请你读读一读读，写一写 。 1. -15 2. -29 3. 3
3、1 4. 零下十三摄摄氏度 5. 零上九摄摄氏度 6. 零下二十一摄摄氏度 探究新知探究新知 例2. 存折上的负负数 你能读读一读读存折上的数字，并说说一说这说这 些数字的含义吗义吗 ？ 探究新知探究新知 2000.00表示2012年1月5日存入2000元 。 -500.00表示2012年1月26日支出500元 。 -500.00读读作负负五百。 -132.00读读作负负一百三十二 。 为为了表示两种相反意义义的量，如零上温度和 零下温度，收入和支出等，需要用两种数， 即正数和负负数。正数用正号表示，即“+”。 负负号用负负号表示，即“-”。一般情况下，正号 可省略不写，负负号不可省略。 巩固
4、拓展巩固拓展 想一想，说说一说说，生活中还还有哪些像这样这样 表示相反意 义义的量？ 8844米 -155米 你还还能举举出哪些例子 ？ 巩固拓展巩固拓展 读读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负负数。 正数 负数 2.5 4 5 + +41 -5.2 -7 1 3 - 0既不是正数，也不是负负数 。 巩固拓展巩固拓展 1. +7.02读读作（ ）。 2. 负负一百三十五写作（ ）。 3. 向东东行驶驶2km记记作+2km，则则向西 行驶驶3km记记作（ ）。 4. 购进购进 50kg大米记记作+50kg，则则- 20kg表示（ ）。 5. 如果图书馆图书馆 借出15本书记书记 作-15，
5、那么收回24本书记书记 作（ ）。 正七点零二 -135 -20km 卖卖出20kg大米 +24 易易错错错错提示提示 说说得对吗对吗 ？ 一个数如果不是正数，就一定是负负数 这这种说说法是错误错误 的。 0既不是正数，也不是负负数。 温馨提示：0是正数和负数的分界线 易易错错错错提示提示 上升一定用正数表示，下降一定用负负数表示 这这种说说法是错误错误 的。 上升和下降是一对对具有相反意义义的量，可以 用正数和负负数表示，但是不一定上升就要用 正数表示，关键键要看是怎样规样规 定的。 温馨提示：在用正，负数表示具有相反意义的量时， 要先规定哪个量为正（或为负）。如果一个量用正数 表示，那么另一个与它相反的量就用负数表示。 课课课课堂小堂小结结结结 想一想，说一说，这节课你都学到了什么 ？ 正负数的意义：像+3，4, 6.3这样的数是 正数；像-4，-12，-0.4这样的数是负数 。 正负数的读写方法: 1. 写正数时，带 “+”或省略“+”两种形式都可以 。 读数时，带“+”的一定要读出“正” 字，省略“+”的就不需要读出“正” 字；2. 写负数时，一定要写出“-”， 读负数时也一定要读出“负”字。 0既不是正数，也不是负数 ，它是正数和负数的分界线 。 课课课课后作后作业业业业 完成课课后对应对应 内容。
