1、北师大版二年级数学上册课件 自选长度单位的测量 课前导入 教室有多长，你知道吗？ 探究新知 怎么测量教室的长度？ 看看有几本书 长。 看看有几把尺子 长。 看看有个笔袋 长。 看看有个饮料瓶 长。 你还想到其他方法了吗 ？ 小组合作，选择一种测量工具， 量一量、填一填。 我们小组的测量工具 我们小组的测量结果 交流一下各小组的测量过程及结 果。 要一个紧挨 着一个摆 放。 测量的过程中要注意什么 ？ 要做好标 记。 还要记录 好测量的 次数。 课堂练习 1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。 说一说，你摆了 多少个易拉罐？ 放的越多，摆的越高。 2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。 我量的木
2、条的长度也 是3个曲别针的总 长。 我量的木条的长度是 3个曲别针的总长。 2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。 这两根木条的长度都是3个回形针的总长，右 面的木条要比左面的木条长，这是怎么回事？ 用不同的测量工具测量同一 个物体，测量结果也不同。 提示：注意运算顺序。 3.计算。 28+33+39 87-27-24 34-25+16 55+32-66 47+25-38 32+48-36 =100=25=34 =36=21=44 4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几 个头长。 提示： 可以通过画一画。 4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几 个头长。 左边的小学生身高大约 是自己的6个头长。 右边的模特身高大约是 自己的7个头长。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 自选长度的测量 01 用不同的测量 工具测量同一 物体，测量结 果也不同。 02 测量时注意：一 个紧挨一个摆放 ，做好标记，记 录好测量次数。 课后作业 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 再见！
