1、幼儿园大班美术活动：手形画活动目标：1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。2、发展幼儿的想象力、创新能力，并能大胆进行添画和用色。一、活动准备：1、范例画几张(鸡、树、孔雀、小花、小鱼等)。2、绘画纸、彩笔、油画棒等。活动过程：开始部分一、谜语导入，激发幼儿兴趣。1、（1）小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。然后师生同唱我有一双小小手。师：其实，我们的手不仅能变出石
2、头、剪子、布的游戏。还能变换出很多的手型来，请小朋友用自己的手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?（2）那么，你会用自己的小手做哪些事呢？2、（1）教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。今天，老师要变个魔术给小朋友看，下面请大家把眼睛闭起来，小朋友们可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么？（这时，教师在黑板上完成手形画-鱼） （2） 好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？想一想老师的手变出的东西像什么？它是怎么变的？ 提问幼儿老师变出了什么东西？（幼儿回答）。 对了，这位小朋友真聪明
3、，老师就是用手描出外形以后再添画成鱼，这样画出来的画叫手形画。二、基本部分1、教师出示范画，幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的？2、幼儿用手自己做一做，看你能不能也做成范例的样子。3、想一想，除了老师出示的样子以外，你还能作出什么样子的手势，说一说它像什么？为什么？4、启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。5、老师把这四个步骤编成了一首顺口溜请大家跟老师一起念：先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。三、激发创作，任务下达：1、（1）动动脑筋，人人完成一
4、幅更有趣的手形画，看看谁的设计最富有想象力，老师巡回指导。2、联想创作（1）、鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。（2）、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。四、结束部分1、作品展示和评价。（1）、老师将幼儿的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。（2）、让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。（3）、看一看，比一比。把小红花贴到你认为最好的手形画设计作品上。（4）、将幼儿作品布置到小手变变专栏，邀请家长前来欣赏。
