1、第第 1515 课课 北伐战争北伐战争 【教学目标】 知识与能 力 了解北伐战争中工农运动的发展情况； 掌握中共三大内容和国共第一次合作的实 现；掌握北伐战争的目的、主要对象、主要战场；认识北伐战争胜利进军原因 过程与方 法 结合北伐战争形势图 ，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动 手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、 分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识 情感态度 与价值观 通过分析北伐战争胜利进军的原因， 使学生认识到中国共产党党员始终把国家和 民族的利益，作为自己的奋斗目标，从而激发学生对中国共产党的热爱之情和爱 国主义情
2、感 【教学重点难点】 重点：北伐战争。 难点：北伐战争胜利进军的原因。 【教学过程】 一.新课导入 展示： 国民革命歌的歌词 由国民革命歌引出国民革命和北伐战争，导入新课的学习。 二.新课讲授 目标导学一：国共合作的实现 1.展示：京汉大罢工的图片资料 2.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能 战胜强大的敌人。 孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后， 深深感到必须改组国民党， 为它注入新鲜血液。 3.教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？ 学生回答：1923 年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命
3、统一 战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资 产阶级的革命同盟。 4.请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。 时间 1924 年，广州 参会人员 孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作 内容 宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际 上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策 意义 标志着国共两党合作的正式建立 5.教师点拨：新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革命任务进行的明确， 因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。 6.教师展示： 黄埔军校旧址大门 ，并结合教材，提炼有关黄埔军校
4、的信息。 学生回答： 创办过程：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。 时间：1924 年 5 月创办 地点：广州 人物：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，后周恩来担任政治部主任。 作用： 黄埔军校培养了大批军事和政治人才， 为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准 备。 目标导学二：北伐胜利进军 1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。 北伐目的 推翻北洋军阀统治，统一全国 北伐对象 吴佩孚、孙传芳、张作霖 总指挥 蒋介石 主战场 湖南、湖北 重要战役 汀泗桥之战、贺胜桥之战 北伐路线 广东湖南湖北江西南京 福建浙江上海 2.教师提问：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？
5、这支“铁军”在北伐战争中取得 了哪些战役的胜利？ 学生回答：叶挺所率领的独立团，所向披靡，屡破强敌，因此为称之为“铁军” 。主要有汀 泗桥之战、贺胜桥之战，打败吴佩孚主力。 3.教师展示北伐战争形势示意图 教师总结：北伐军只用了半年的时间，就取得了惊人的成绩；先后歼灭了吴佩孚、孙传芳两 部主力，北伐军从珠江流域打到长江流域，震动全国。 4.教师提问：北伐军只用了半年的时间，就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内取得 了这么大的成就呢？ 教师总结： 北伐军胜利进军的原因有： 一是北伐军作战方针的正确； 二是国共两党齐心协力； 三是北伐军官兵的浴血奋战；四是共产党领导下的工农群众的密切配合和积极
6、支援。 5.引导学生阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？想一想，北伐战争与 工农运动之间是一种什么样的关系？ 学生回答：蓬勃发展。农民协会组织会员大量增加，农民运动发展急速；城市工会组织和工 人运动得到重大发展。 北伐战争的进行有力推动了工农运动的发展， 工农运动的发展又在更 大程度上促进了北伐的胜利进军。 由此来看， 工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。 6.过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，是什么事情 导致统一战线的破裂？ 目标导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立 1.展示“四一二反革命政变”的图片 2.教师指导学生阅读教材
7、，指出国民革命失败的标志及原因？ 学生回答：1927 年，蒋介石在上海发动“四一二反革命政变” 。原因：蒋介石与国内反动势 力和帝国主义相勾结，叛变革命；中国共产党只掌握有一小部分武装，还没有掌握革命的领 导权，力量弱小。 3.教师讲述： 1927 年， 蒋介石在南京成立国民政府， 在 “分共清党” 、 镇压工农运动的同时， 继续北伐。 4.教师提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？ 学生回答：统一中国。最终结果是 1928 年张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜” 。南京政 府名义上统一了全国。 三、课堂小结 轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏， 虽写下了辉煌壮烈的篇章， 却终因国民党右派的叛变没有完 成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共 吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。 【板书设计】 略 【教学反思】 在本课教学过程中体现了新课程的理念、转变教师的教和学生的学，充分调动了学生的 积极性，体现了探究学习、主动学习、合作学习的新理念和新方法。在以后的教育教学过程 中，还要进一步完善知识点之间的逻辑性、以及对史料的充分解读，在教学实践中提高自己 的能力和水平。
