1、2020 年山东省滨州市无棣县中考化学一模试卷年山东省滨州市无棣县中考化学一模试卷 一、选择题（共一、选择题（共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，满分分，满分 48 分）分） 1下列变化中，属于物理变化的是（ ） A石油分馏 B75%的医用酒精消毒 C海水制碱 D液氯通入水中杀菌 2下列化学实验基本操作中正确的是（ ） A用 10mL 的量筒量取 8.85mL 的过氧化氢 B向试管滴加液体时，滴管应伸入试管内，但不能接触试管内壁 C用酒精灯给烧杯里的液体加热时，需垫上石棉网 D可以在量筒中配制溶液 3下列各组物质中，按顺序分别是由分子、原子、离子构成的一组是（ ） A水、铁、汞 B干冰
2、、汞、氯化钠 C氢气、干冰、氯化钠 D氮气、甲烷、硫酸铜 4空气是我们每天都呼吸着的“生命气体” 。下列关于空气的说法正确的是（ ） A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 B医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷 D空气中的二氧化碳会造成酸雨，是大气污染物 5 一 定 条 件 下 某 反 应 的 微 观 示 意 图 如 图 ， 结 论 正 确 的 是 （ ） A参加反应的分子个数比为 1：3 B生成物有两种分子 C反应前后分子的种类没有发生变化 D生成物是一种单质和一种化合物 6要使图中装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ） A硝酸铵和水 B
3、铜和稀硫酸 C固体氢氧化钠和水 D氯化钠和水 7 如图所示装置可用于气体的收集、 检验、 除杂和体积的测量等， 不能完成的实验是 （ ） A气体从 a 端通入，收集二氧化碳 B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C瓶内装有浓硫酸，干燥二氧化碳 D在 b 端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 8下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ） A将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时 间 B火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D镁条剧烈燃烧的现象可知，燃烧不一定需要氧气 9下列关于电解水的说法，不正确的是（ ） A
4、水分子发生了改变 B电解水实验时加入少量硫酸的目的是多产生氢气 C电极 N 与电源负极端相连 D此实验可用来确定水的组成 10如图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图，下列说法 正确的是（ ） A氧原子的原子核内质子数是 16.00 B甲和乙形成化合物的化学式为 AlO C丙图中 BC 具有相似的化学性质 D丙图中 DE 属于同种元素 11下列关于“相同”或“不相同”的原因分析正确的是（ ） ANa 和 Na+元素种类相同是因为它们具有相同的电子数 B液氧和氧气均能使带火星的木条复燃是因为同种分子的化学性质相同 C水与冰状态不同是因为它们的分子种类不同 D碳元素与硅元
5、素处在同一主族是因为它们原子的电子层数相同 12类比推理是一种重要的化学思维方法，下列说法正确的是（ ） A活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B测定溶液的 pH 时，不能将 pH 试纸用水润湿，则 pH 试纸用蒸馏水湿润后测定结果 一定偏大 C单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 D中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 132020 年春节，我国部分地区爆发了新型冠状病毒感染的肺炎疫情。法匹拉韦（化学式 为：C5H4FN3O2）对新冠肺炎有着很好治疗效果。下列关于法匹拉韦的说法不正确的是 （ ） A法匹拉韦属于有机物 B法匹拉
6、韦有由 15 个原子构成 C法匹拉韦中 C、O 的质量比为 15：8 D法匹拉韦中分子中质子总数和电子总数相等 14四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则 有关说法中正确的是（ ） AX 的数值是 25% B丁一定是该反应的催化剂 C反应后生成甲和乙的质量之和一定等于反应后丙的质量 D该反应可能是高温煅烧石灰石的反应 15下列实验操作可以达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 除去 CO2中混有少量的 HCl 气体 通入装有足量 NaOH 溶液的洗气瓶 B 鉴别（NH4）2SO4固体和 Na2SO4固体 分别加入熟石灰研磨，闻气味 C 分离碳
7、酸钠和氯化钠的混合物 加入过量氯化钙溶液，过滤，蒸发 D 检验碳酸钠溶液中是含有氯化钠 加足量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液 AA BB CC DD 16下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A20时，向饱和的 硝酸钾溶液中加入硝 酸钾固体 B向一定量铁粉中加 入 CuSO4溶液 C向一定质量的二氧 化锰固体中加一定质 量过氧化氢溶液 D将等质量的镁片和 铁片投入到足量稀硫酸 中 AA BB CC DD 二、填空题（共二、填空题（共 6 小题，满分小题，满分 30 分）分） 17 （4 分）用化学符号填空： （1）3 个硝酸根离子 ； （2）2 个氦原子 ； （3）硫酸亚铁 ； （4）小苏打
8、的化学式 。 18 （5 分）化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识面答下列问题： （1）手机电池充电时，其能量的转化是由电能转化为 能； （2）衣服上沾上油污时，可用洗涤剂或汽油除去，其中洗涤剂除油的原理是 ； （3） “新冠”爆发，全民抗疫。为增强抵抗力，我们应加强锻炼，均衡膳食。除含水外， 猕猴桃、苹果、青菜、胡萝卜中都含有的主要营养素是 ； （4）佩戴口罩可以有效预防新冠肺炎，制作口罩的主要原料为熔喷布（主要成分为聚丙 烯） ，则熔喷布属于 ； A天然材料 B有机合成材料 C复合材料 D无机非金属材料 （5）硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥与碱性物质混合施用会降低肥效，则铵态氮肥
9、与碱性物 质反应的实质为 。 19 （4 分）据报道：抗疫情期间，有人同时用“84 消毒液”和酒精进行消毒，结果被两者 反应产生的有毒气体熏倒在地。 （1） “84 消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO） ，其中 Cl 的化合价为 ； （2）在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。 从燃烧的条件分析，明火的作用是 ，酒精（C2H6O）完全燃烧的化学方程式 为 。 20 （4 分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。 （1）t1时，20g 物质甲加入到 50g 水中不断搅拌，形成溶液的质量为 g； （2）当乙中混有少量甲时，可用 的方法提纯乙； （3）
10、 将甲、 乙、 丙的饱和溶液从 t2降温到 t1， 溶质质量分数从大到小的顺序是 ； （4）若要将 M 点的甲溶液转变为 N 点的甲溶液，可采用的方法有 （填一种方法 即可） 。 21 （5 分）利用金属的化学性质，可以帮助我们判断金属的活动性和理解知识间的内在联 系。 （1） 测定空气中氧气的含量实验中， 药品一般选择铜和氧气反应， 反应的现象是 ； （2）现把甲、乙、丙三种金属分别加入稀硫酸中，甲、乙表面有气泡产生，丙无变化； 再把甲放到乙的硝酸盐溶液中，甲表面析出乙。则三种金属的活动性顺序由强到弱的顺 序是 ； （3）向含有硝酸银、硝酸铜的溶液中加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤出的
11、固 体中滴加稀硫酸，没有气体生成，过滤后的滤液中一定含有 ，滤出的固体中一定 含有 ，不含有 。 22 （8 分）构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别 物质之间反应的知识网络。 （1）物质 M 的类别是 ； （2）写出金属镁与盐酸反应的化学方程式： ，反应类型为 ； （3）写出稀盐酸的一种用途是 ； （4）盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们的水溶液中都含有 ； （5）氢氧化铝用于医疗上，服用它可以治疗胃酸过多，请写出此反应的化学方程 式： 。 三、实验题三、实验题(本题包括本题包括 2 小题，共小题，共 12 分分) 23 （5 分）某兴趣小组在实验室
12、欲配制“100g 溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液” 。回答下 列问题： 【实验过程】 （1）计算：需要 5g 氯化钠，需要水的体积为 mL （水的密度为 1.0gmL 1） （2）称取氯化钠时，在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子 移动游码至刻度如 （选填“A”或“B” ）图所示。 （3）量取水时，选用 （选填“10mL” 、 “50mL”或“100mL” ）的量筒，当液面 接近刻度时改用 （填仪器名称）加水至所需刻度。 （4）在烧杯中溶解时，用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其转移至指定容器，贴上 标签。 【实验反思】 （5）实验时，用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配
13、溶液，配制的氯化钠溶液的溶质质 量分数 （选填： “偏大” “偏小”或” “不变” ） 。 【拓展计算】 （6）若将所配的 100g5%的氯化钠溶液稀释至 0.9%，需加入水的体积为 mL （计 算结果精确到 0.1mL） 24 （7 分）实验室开放日，某化学课外活动小组的同学探究了氢氧化钠和稀盐酸的中和反 应，结果出现了一些问题，请你利用所学知识帮助他们解决问题： （1）甲同学向滴有无色酚酞的 NaOH 溶液中逐滴滴入一定量的稀盐酸，二者恰好反应， 出现的现象是 。 （2）乙同学用另外一瓶氢氧化钠的溶液进行试验时，取氢氧化钠溶液于烧杯中，向烧杯 中滴加稀盐酸，发现有少量的气泡冒出，小组同学根
14、据这一现象进行讨论，一致认为其 原因可能是氢氧化钠溶液已经变质。变质的原因是 （用化学方程式表示） 。 （3）为了进一步探究氢氧化钠溶液是否完全变质，请帮助完成下列实验报告： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量样品于试管中，加入 溶液 溶液只有部分变质 取少量充分反应后的溶液 于试管中，滴入 四、计算题（共四、计算题（共 1 小题，满分小题，满分 10 分）分） 25 （10 分）某碳酸钠样品中含有杂质 NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究： 称取 12g 样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质 量与放出气体质量的关系如图。 （1）当碳酸钠恰好完全反应
15、时，生成 CO2的质量为 g （2）计算当盐酸与碳酸钠恰好完全反应时，所得溶液中溶质质量分数是多少？ 2020 年山东省滨州市无棣县中考化学一模试卷年山东省滨州市无棣县中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，满分分，满分 48 分）分） 1 （3 分）下列变化中，属于物理变化的是（ ） A石油分馏 B75%的医用酒精消毒 C海水制碱 D液氯通入水中杀菌 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，75%的医用酒精消毒、海水制碱、液氯通入 水中杀菌都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有
16、新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、石油分馏没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； B、75%的医用酒精消毒，消毒属于化学变化；故选项错误； C、海水制碱，纯碱是新物质，属于化学变化，故选项错误； D、液氯通入水中杀菌，杀菌属于化学变化；故选项错误； 故选：A。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点： 是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2 （3 分）下列化学实验基本操作中正确的是（ ） A用 10mL 的量筒量取 8.85mL 的过氧化氢 B向试管滴加液体时，滴管应伸入试
17、管内，但不能接触试管内壁 C用酒精灯给烧杯里的液体加热时，需垫上石棉网 D可以在量筒中配制溶液 【分析】A、根据量筒的精确度来分析； B、根据滴管的使用注意事项考虑； C、根据烧杯加热注意事项考虑； D、根据量筒的使用考虑。 【解答】解：A、量筒只能精确到 0.1mL，故 A 错误； B、向试管滴加液体时，滴管应垂悬在试管口正上方，且不接触试管，故操作错误； C、用酒精灯给烧杯里的液体加热时，需垫上石棉网，烧杯不能在火焰上直接加热，故操 作正确； D、不能在量筒中配制溶液，故操作错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是我们对实验规则的掌握情况，属于基本技能的考查，难度不大， 在平时要积极参与，
18、规范操作。 3 （3 分）下列各组物质中，按顺序分别是由分子、原子、离子构成的一组是（ ） A水、铁、汞 B干冰、汞、氯化钠 C氢气、干冰、氯化钠 D氮气、甲烷、硫酸铜 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分 子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些 物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分 析判断即可。 【解答】解：A、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的；铁、汞属于金属 单质，分别是由铁原子、汞原子直接构成的；故选项错误。 B、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由非金属元素组
19、成的化合物，是由二氧化碳分子构 成的；汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的；氯化钠是含有金属元素和非金属元素 的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故选项正确。 C、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的；干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由 非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的；氯化钠是含有金属元素和非金属 元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故选项错误。 D、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的；甲烷是由非金属元素组成的化合物， 是由甲烷分子构成的；硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫 酸根离子构成的；故选项错误。 故选：B。 【点评】本题难度
20、不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类 与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。 4 （3 分）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体” 。下列关于空气的说法正确的是（ ） A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 B医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C燃烧法测定空气中氧气的含量，能用硫代替红磷 D空气中的二氧化碳会造成酸雨，是大气污染物 【分析】A、氧气的化学性质是氧化性和助燃性； B、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂； C、燃烧法测定空气中氧气的含量，生成物不能是气体； D、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物。 【解答】
21、解：A、氧气能支持燃烧，但不能燃烧，不可用作火箭燃料，不符合题意； B、液氮气化吸热能降低温度，所以医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，符合题意； C、燃烧法测定空气中氧气的含量，硫燃烧生成二氧化硫，是气体，不能用硫代替红磷， 不符合题意； D、空气中的二氧化碳不会造成酸雨，不是大气污染物，空气中的二氧化硫会造成酸雨， 是大气污染物，不符合题意； 故选：B。 【点评】本考点考查了空气中各成分的用途、空气的污染和危害等，同学们要加强记忆 有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和 填空题中。 5 （ 3 分 ） 一 定 条 件 下 某 反 应 的 微 观 示 意
22、 图 如 图 ， 结 论 正 确 的 是 （ ） A参加反应的分子个数比为 1：3 B生成物有两种分子 C反应前后分子的种类没有发生变化 D生成物是一种单质和一种化合物 【分析】观察微观示意图，分析反应物、生成物的化学式，根据反应写出反应的化学方 程式。根据化学式、方程式的意义计算、分析、判断有关的问题。 【解答】 解： 由微观反应示意图可知， 该反应是氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气， 化学方程式为：N2+3H22NH3。 A由方程式的意义可知，参加反应的分子个数比为 1：3，故 A 结论正确； B由微粒的构成和变化可知，生成物有一种分子，故 B 结论错误； C由物微粒的变化可知，反应前后
23、分子的种类发生了变化，故 C 结论错误； D由微粒的构成可知，生成物是一种化合物，故 D 结论错误。 故选：A。 【点评】学会阅读分子的模型示意图，能根据提供的原子图形判断分子原子构成和化学 式，是解决此类题的关键。 6 （3 分）要使图中装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ） A硝酸铵和水 B铜和稀硫酸 C固体氢氧化钠和水 D氯化钠和水 【分析】要使小气球鼓起来，则瓶内的压强增大，要使瓶内压强增大，可以是产生了气 体，也可以是温度升高的缘故。 【解答】解：A、硝酸铵和水混合溶液温度降低，瓶内气压减小，气球不会鼓起来，故 A 错； B、铜和稀硫酸不反应，不能产生气体，瓶内气压不变
24、，气球不会鼓起来，故 B 错； C、固体氢氧化钠和水混合溶液温度升高，瓶内气压增大，气球会鼓起来，故 C 正确； D、氯化钠和水混合溶液温度不变，瓶内气压不变，气球不会鼓起来，故 D 错。 故选：C。 【点评】本题属于学科交叉题，通过小气球是否能鼓起来，考查到了反应能否产生气体 以及热量的问题，需要同学们加强对实验现象的识记。 7 （3 分）如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验 是（ ） A气体从 a 端通入，收集二氧化碳 B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C瓶内装有浓硫酸，干燥二氧化碳 D在 b 端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 【分析】
25、如果本装置内是空气，如果气体的密度比空气的密度大，气体从 a 端通入；如 果气体的密度比空气的密度小，气体从 b 端通入；装置内加入不同的药品，可以进行检 验、除杂等；如果瓶内装满水，可以收集气体或测量气体的体积，气体应从 b 端通入，a 端接量筒。 【解答】解：A、二氧化碳的密度略大于空气的密度，所以收集二氧化碳，气体从 a 端通 入，能完成该实验，故 A 错误； B、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可在瓶内装澄清石灰水，检验氧气中是否混有 二氧化碳，气体可从 a 端通入，能完成该实验，故 B 错误； C、浓硫酸具有吸水性，瓶内装有浓硫酸，长进短出，干燥二氧化碳，能完成该实验，故 C 错误
26、； D、气体的密度小于水的密度，在 b 端接量筒，瓶内装满水，不能测量气体的体积，不能 完成该实验，应该是 a 端接量筒，故 D 正确。 故选：D。 【点评】该装置有多种用途，在考虑其用途时，要结合物质的性质细心分析，用图示洗 气和检验气体时，导管应“长进短出” 。 8 （3 分）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ） A将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时 间 B火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D镁条剧烈燃烧的现象可知，燃烧不一定需要氧气 【分析】 A、 促进可燃物燃烧的方法有： 增大可燃物与氧气的接触面积
27、或增大氧气的浓度。 B、 根据燃烧需要同时满足三个条件： 可燃物、 氧气或空气、 温度要达到着火点， 进行分析判断。 C、根据金属具有导热性，进行分析判断。 D、根据镁能在二氧化碳中燃烧，进行分析判断。 【解答】解：A、煤做成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，故选项 说法错误。 B、当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容 易持续燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火 柴梗达不到其着火点，容易熄灭，故选项说法错误。 C、金属具有导热性，是热的良导体，当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上，金属丝由于 吸热，致使燃烧产生
28、的热量被快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，从而使蜡烛火焰 熄灭，故选项说法错误。 D、镁能在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握本题不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理、促进可燃物燃 烧的方法是正确解答本题的关键。 9 （3 分）下列关于电解水的说法，不正确的是（ ） A水分子发生了改变 B电解水实验时加入少量硫酸的目的是多产生氢气 C电极 N 与电源负极端相连 D此实验可用来确定水的组成 【分析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一” 、注意事项等分析判断有关的说法。 【解答】解：A、电解水生成了氢气和氧气，水分子发生了改变，故 A 正确
29、； B、电解水实验时加入少量硫酸的目的是增强水的导电性，故 B 错误； C、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，左侧玻璃管生成的气体多是氢气，则电极 N 与电源负极端相连，故 C 正确； D、此实验可用来确定水的组成。故 D 正确。 故选：B。 【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论和注意事项等知识即可分析解 答。 10 （3 分）如图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图， 下列说法正确的是（ ） A氧原子的原子核内质子数是 16.00 B甲和乙形成化合物的化学式为 AlO C丙图中 BC 具有相似的化学性质 D丙图中 DE 属于同种元素 【分析】A、原
30、子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数； B、化合物中元素化合价代数和为零； C、一般情况下，最外层电子数小于 4 的，反应中容易失去电子，大于 4 的反应中容易得 到电子，等于 4 的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的 元素化学性质相似； D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称。 【解答】解：A、氧原子的原子核内质子数是 8，该选项说法不正确； B、氧元素和铝元素组成的化合物是氧化铝，在氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氧元素 的化合价是2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铝中铝原子和氧原子的 个数比是 2：3，因此氧化铝可以表示为 Al2O3，该选项
31、说法不正确； C、丙图中 BC 具有相似的化学性质，是因为它们最外层电子数相等，该选项说法正确； D、丙图中 DE 不属于同种元素，D 是硫元素，E 是钠元素，该选项说法不正确。 故选：C。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 11 （3 分）下列关于“相同”或“不相同”的原因分析正确的是（ ） ANa 和 Na+元素种类相同是因为它们具有相同的电子数 B液氧和氧气均能使带火星的木条复燃是因为同种分子的化学性质相同 C水与冰状态不同是因为它们的分子种类不同 D碳元素与硅元素处在同一主族是因为它们原子的电子层数相同 【分析】A、根据元素的定义分析； B、根据同种物质的
32、分子性质相同分析； C、根据分子间有间隔分析； D、根据原子的结构特点分析。 【解答】解：A、Na 和 Na+元素种类相同是因为它们具有相同的质子数，故 A 分析不正 确； B、液氧和氧气均能使带火星的木条复燃是因为同种分子的化学性质相同，故 B 分析正 确； C、水与冰状态不同是因为它们的分子间隔不同，故 C 分析不正确； D、碳元素与硅元素处在同一主族是因为它们原子的最外层电子数相同，故 D 分析不正 确。 故选：B。 【点评】本题主要考查了化学中一些基础知识，难度不大，加强化学基础知识的积累和 学习是解答本题的基础， 12 （3 分）类比推理是一种重要的化学思维方法，下列说法正确的是（
33、） A活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B测定溶液的 pH 时，不能将 pH 试纸用水润湿，则 pH 试纸用蒸馏水湿润后测定结果 一定偏大 C单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 D中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 【分析】A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。 B、根据先将 pH 试纸用蒸馏水润湿，再蘸取待测液滴在 pH 试纸上，稀释了待测溶液， 使溶液的酸碱性减弱，进行分析判断。 C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。 D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物
34、是盐和水，进行 分析判断。 【解答】解：A、活泼金属与酸反应有气体产生，但与酸反应产生气体的不一定是活泼金 属，也可能是碳酸盐等，故选项推理错误。 B、测定溶液的 pH 时，不能将 pH 试纸用水润湿，则 pH 试纸用蒸馏水湿润后测定结果 不一定偏大；若溶液显碱性，则用蒸馏水润湿后，溶液的碱性变弱，当溶液的 pH 大于 7 时，呈碱性，且 pH 越大，碱性越强，则测得的 pH 结果比实际值偏小；若溶液显中性， 则用蒸馏水润湿后，溶液仍呈中性，测得的 pH 结果不变；故选项推理错误。 C、单质是由同种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，故选项推 理正确。 D、中和反应生成盐和水
35、，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如 CO2+2NaOH Na2CO3+H2O，故选项推理错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并 要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。 13 （3 分）2020 年春节， 我国部分地区爆发了新型冠状病毒感染的肺炎疫情。法匹拉韦（化 学式为：C5H4FN3O2）对新冠肺炎有着很好治疗效果。下列关于法匹拉韦的说法不正确 的是（ ） A法匹拉韦属于有机物 B法匹拉韦有由 15 个原子构成 C法匹拉韦中 C、O 的质量比为 15：8 D法匹拉韦中分子中质子总数和电子总数相等 【分析】A根据物
36、质的组成与分类来分析； B根据物质的构成来分析； C根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析； D根据分子与原子结构来分析。 【解答】解：A由化学式可知，法匹拉韦（化学式为：C5H4FN3O2）是一种含碳元素的 化合物，属于有机物，选项说法正确； B 法匹拉韦是由法匹拉韦分子构成的， 1 个法匹拉韦分子是由 5 个碳原子、 4 个氢原子、 1 个氟原子、3 个氮原子和 2 个氧原子构成，选项说法错误； C法匹拉韦中碳、氧元素的质量比是（125） ： （162）15：8，选项说法正确； D分子是由原子构成的，在原子中，质子数核外电子数，所以法匹拉韦中分子中质子 总数和电
37、子总数相等，选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进 行分析问题、解决问题的能力。 14 （3 分）四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图 所示，则有关说法中正确的是（ ） AX 的数值是 25% B丁一定是该反应的催化剂 C反应后生成甲和乙的质量之和一定等于反应后丙的质量 D该反应可能是高温煅烧石灰石的反应 【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生 成物，据此结合题意进行分析判断即可。 【解答】 解： 由质量守恒定律可知， 化学反应前后物质总质量不变， 即 X+10
38、%+32%+23% 1，X35%反应后甲的质量分数增加了：32%18%14%，甲是生成物；乙的质量 分数增加了：23%12%11%，所以乙是生成物；丙的质量分数减少了：60%35% 25%，所以丙是反应物；丁的质量分数没有改变，所以该反应可表示为： 丙甲+乙。 25 14 11 A由以上分析可知，X 的数值是 35%，选项说法错误； B丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，选项说法错误； C该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据质量守恒定律，反应后生成甲和乙的质 量之和一定等于参加反应的丙的质量，选项说法错误； D碳酸钙在高温的条件下分解为氧化钙和二氧化碳，化学方程式为
39、 CaCO3 CaO+CO2，反应中碳酸钙、氧化钙和二氧化碳的质量关系为：100：56：4425：14： 11，所以该反应可能是高温煅烧石灰石的反应，选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据， 灵活运用质量守恒定律。 15 （3 分）下列实验操作可以达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 A 除去 CO2中混有少量的 HCl 气体 通入装有足量 NaOH 溶液的洗气瓶 B 鉴别（NH4）2SO4固体和 Na2SO4固体 分别加入熟石灰研磨，闻气味 C 分离碳酸钠和氯化钠的混合物 加入过量氯化钙溶液，过滤，蒸发 D 检验碳酸
40、钠溶液中是含有氯化钠 加足量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液 AA BB CC DD 【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原 物质反应；反应后不能引入新的杂质。 B、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。 C、根据盐的化学性质，进行分析判断。 D、根据盐的化学性质，进行分析判断。 【解答】解：A、CO2和 HCl 气体均能与 NaOH 溶液反应，不但能把杂质除去，也会把 原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。 B、 （NH4）2SO4固体与熟石灰研磨产生有刺激性气味的氨气，硫酸钠不能，可以鉴别， 故选项实验操作
41、能达到实验目的。 C、碳酸钠能与过量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤，蒸发，得到的是氯 化钠和氯化钙的混合物，且无法分离出碳酸钠，故选项实验操作不能达到实验目的。 D、加足量的稀盐酸后，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，无法确定碳 酸钠溶液中是含有氯化钠，故选项实验操作不能达到实验目的。 故选：B。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。 16 （3 分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A20时，向饱和的 硝酸钾溶液
42、中加入硝 酸钾固体 B向一定量铁粉中加 入 CuSO4溶液 C向一定质量的二氧 化锰固体中加一定质 量过氧化氢溶液 D将等质量的镁片和 铁片投入到足量稀硫酸 中 AA BB CC DD 【分析】A根据饱和溶液的概念来分析； B根据金属与盐发生置换反应的化学方程式来分析； C根据催化剂的性质来分析； D根据金属的化学性质来分析。 【解答】解：A.20时，饱和硝酸钾溶液中不能继续溶解硝酸钾固体，因此 20时，向 饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体时，硝酸钾不能溶解，溶质质量分数不变，该选项对 应关系不正确； B根据铁和硫酸铜反应的化学方程式：Fe+CuSO4Cu+FeSO4 56 64 可以判断消耗的
43、铁的质量要小于生成的铜的质量，所以可以判断金属的质量是增加的， 当反应停止后，固体的质量不变，该选项对应关系正确； C在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后保持不变，该选项对应关系不正 确； D等质量的铁和镁与足量的稀硫酸反应生成的氢气质量，是镁产生的多，且镁的活动性 大于铁，镁的斜率较大，该选项对应关系不正确。 故选：B。 【点评】根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的 根本。 二、填空题（共二、填空题（共 6 小题，满分小题，满分 30 分）分） 17 （4 分）用化学符号填空： （1）3 个硝酸根离子 3NO3 ； （2）2 个氦原子 2He ； （
44、3）硫酸亚铁 FeSO4 ； （4）小苏打的化学式 NaHCO3 。 【分析】 （1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正 负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就 在其离子符号前加上相应的数字。 （2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字。 （3）硫酸亚铁中铁元素显+2 价，硫酸根显2 价，进行分析解答。 （4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，进行分析解答。 【解答】解： （1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所 带的正负电荷数，数字在前，正负符号在
45、后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离 子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 3 个硝酸根离子可表示为：3NO3 。 （2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符 号前加上相应的数字，故 2 个氦原子表示为：2He。 （3）硫酸亚铁中铁元素显+2 价，硫酸根显2 价，其化学式为 FeSO4。 （4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为 NaHCO3。 故答案为： （1）3NO3 ； （2）2He； （3）FeSO4； （4）NaHCO3。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写 方法、离子符号与化合价表示方法的区
46、别等是正确解答此类题的关键。 18 （5 分）化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识面答下列问题： （1）手机电池充电时，其能量的转化是由电能转化为 化学 能； （2） 衣服上沾上油污时， 可用洗涤剂或汽油除去， 其中洗涤剂除油的原理是 乳化作用 ； （3） “新冠”爆发，全民抗疫。为增强抵抗力，我们应加强锻炼，均衡膳食。除含水外， 猕猴桃、苹果、青菜、胡萝卜中都含有的主要营养素是 维生素 ； （4）佩戴口罩可以有效预防新冠肺炎，制作口罩的主要原料为熔喷布（主要成分为聚丙 烯） ，则熔喷布属于 B ； A天然材料 B有机合成材料 C复合材料 D无机非金属材料 （5）硝酸铵、硫酸铵
47、等铵态氮肥与碱性物质混合施用会降低肥效，则铵态氮肥与碱性物 质反应的实质为 NH4+OH NH 3+H2O 。 【分析】 （1）根据手机充电的原理来分析； （2）根据除油污的原理来分析； （3）根据食物中富含的营养素来分析； （4）根据材料的分类来分析； （5）根据复分解反应的微观实质来分析。 【解答】解： （1）手机电池充电时，其能量的转化是由电能转化为化学能；故填：化学； （2）洗涤剂对油污起到了乳化作用，所以可用洗涤剂清洗油污；故填：乳化作用； （3）除含水外，猕猴桃、苹果、青菜、胡萝卜中都含有的主要营养素是维生素；故填： 维生素； （4）熔喷布的主要成分为聚丙烯，属于有机合成材料；故填
48、：B； （5） 铵态氮肥与碱性物质反应的实质为铵根离子与氢氧根离子结合成氨气分子和水分子； 故填：NH4+OH NH 3+H2O。 【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生 活服务。 19 （4 分）据报道：抗疫情期间，有人同时用“84 消毒液”和酒精进行消毒，结果被两者 反应产生的有毒气体熏倒在地。 （1） “84 消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO） ，其中 Cl 的化合价为 +1 ； （2）在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。 从燃烧的条件分析，明火的作用是 温度达到可燃物的着火点 ，酒精（C2H6O）完全 燃烧的化学方程式为 C2H5OH+3O2CO2+2H2O 。 【分析】 （1）根据化合价原则分析； （2）根据燃烧的条件和酒精燃烧的反应分析回答。 【解答】解： （1）在次氯酸钠（NaClO）中，由于钠显+1 价，氧显2 价，可推出 Cl 的 化合价为+1； （2）在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气
