1、第第 2 课课 除旧布新的梭伦改革除旧布新的梭伦改革 基础巩固 1.公元前 594 年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手 工业者和新兴的工商业奴隶主。兴致勃勃的人们正急切地等待着一个重要时刻的 到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法令。他宣布的第一项法 律制度是( ) A.遗嘱法 B.财产等级制度 C.“解负令” D.建立“四百人会议” 答案 C 解析 本题主要考查梭伦改革的内容及其颁布法令的先后顺序，梭伦上台后推行 的第一个重大改革，就是颁布“解负令”，故选 C 项。 2.梭伦改革中的“解负令”对于雅典社会发展和民主政治的形成所起的积极作用 包括( ) 有利
2、于限制贵族的土地兼并 大量的债务奴隶获得解放 平民和贵族的矛 盾没有实质的缓和 有利于民主政治必备的公民群体的形成 A. B. C. D. 答案 D 解析 不属于“解负令”的积极作用，故排除；结合“解负令”的内容分析可 知均符合题意。 3.恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团 体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致 这一局面出现的是( ) A.颁布“解负令” B.实行财产等级制度 C.设立“四百人会议” D.鼓励农工商业的发展 答案 B 解析 本题主要考查依据材料分析判断问题的能力。材料中“旧的血缘亲属团 体”“遭到排斥”及“氏族
3、制度遭到”“失败”等反映了财产等级制度的改革打 破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，故 B 项符合题意。 4.史学界非常重视对梭伦财产等级制度的研究，通过对该制度的研究可以获知 ( ) “中庸”原则在梭伦改革中的体现 梭伦改革对雅典民主政治的影响 古 代雅典血缘门第观念的衰落原因 地理环境对雅典社会发展的影响 A. B. C. D. 答案 A 解析 地理环境对雅典社会的发展有一定的影响，如雅典城邦的形成等，但是梭 伦改革与希腊的地理环境无关，故 A 项正确。 5.下图展示的是古代雅典的轻装步兵，在梭伦执政时期，该兵种主要来源于第四 等级，主要是因为该等级( ) A.政治地位较高，很少
4、参与作战 B.交纳赋税太多，无力参与作战 C.拥有财产较少，所尽义务较小 D.拥有财产较多，所尽义务较小 答案 C 解析 按照梭伦改革的财产等级制度，财产越多，等级越高，享受权利越多，所 尽义务越多。题干中所述是第四等级，其拥有财产少，义务相应也较少。 6.梭伦改革后，陪审法庭的陪审员产生的方式是( ) A.由各等级公民选举产生 B.从各等级公民中抽签产生 C.由各等级公民轮流担任 D.由首席执政官随意指任 答案 B 解析 梭伦改革后，公民陪审法庭的陪审员从各个等级的公民中抽签产生。 能力提升 7.下图是古雅典陶瓶中的一幅画，该画真实地记录了梭伦改革后，雅典的少年积 极学习手工技艺的场面。 梭
5、伦积极提倡这些少年学习手工技艺， 主要是为了( ) 习艺的男孩、女孩 A.提高平民的政治地位 B.打击工商业奴隶主的势力 C.促进雅典工商业的发展 D.改变雅典社会的产业结构 答案 C 解析 梭伦提倡少年学习手工技艺，主要是为了促进雅典手工业的发展，进而带 动雅典工商业的发展。 8.公元前 592 年 4 月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的 有关民主制的演说。但在选举国家公职人员时，他却只能出任低级官职，他当时 应属于( ) A.第一等级 B.第二等级 C.第三等级 D.第四等级 答案 C 解析 梭伦改革实行了财产等级制度，等级越高，享有的政治权利越多。从特拉 奥西古只能出
6、任低级官职判断，他应该属于第三等级。 9.阅读下列材料，回答问题。 材料一 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些 有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两 方，不让任何一方不公正地占据优势。 梭伦 材料二 根据梭伦的立法：年收入达 500 麦斗以上为第一等级，年收入达 300 麦 斗的为第二等级，年收入达 200 麦斗则为第三等级，年收入 200 麦斗以下的全归 为第四等级。当时，前两个等级约 1 000 人，后两个等级约为 30 000 人。 (1)根据材料二，指出雅典公民被划分为四个等级的依据是什么？该制度对哪个等 级最有利？ (2)根据材料一、二说明“公平”的实质是什么。由此分析梭伦改革的主要目的。 答案 (1)财产的多少。对工商业奴隶主阶层最有利。 (2)实质：公民享有的权利由其财产数量来决定。 目的：缓和贵族和平民的矛盾，稳定社会秩序。 解析 本题考查从材料中获取有效信息， 调动所学知识解决问题的能力。 第(1)问， 第一小问，结合材料和所学知识回答；第二小问，结合材料中有关财产等级的规 定，分析出这种制度对工商业奴隶主阶层最有利。第(2)问，通过财产等级制度可 以明显看出其实质是根据财产多少划分等级， 不同等级的人享受不同的政治权利； 目的根据所学知识作答。
