1、2019-2020 学年学年下学期下学期九年级语文摸底考试题九年级语文摸底考试题 一、积累与运用（一、积累与运用（1717 分）分） 1 1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将句子抄写在田字格中。 （2 分） 身着白衣，心怀锦段；百折不扰，共赴时艰。 2.2.给加点的字注音。 （2 分） 李兰娟院士为人儒雅内敛，孜孜 （ ）不倦而坚忍不拔，宠辱不惊而镇定自若，这种风范值得 推崇 （ ） 。 3.3.下列加点词使用不正确的一项是（ ） （2 分） A、父亲的下岗让小明一家人的生活变得拮据 起来。 B、装腔作势，过分卖弄 的人，总是要露原形的。 C、浏览是一种读书方法，其妙处就在于一目十行
2、，断章取义 ，快速提取信息。 D、在抗击“新冠肺炎“的斗争中，我们万众一心，众志成城 ，取得了很大的胜利。 4.4.下列说法有误的一项是( ) (2 分) A. 岳阳楼记作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。世称“范文正公” 。 B.“附庸风雅” “断章取义” “不二法门”三个短语分别是动宾短语、并列短语、偏正短语。 C.“这是我妈妈专门托人从外地给我带回来的特产。 ”这句话没有语病。 D. “在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。 ”这句话是假设复句。 5.5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( ) (2 分) 从古代史到现代技术，从数学到插花，不
3、精通各种知识就一事无成。 这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。 因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 但当事人坚信它一定会出现。 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 A B C D. 6.6.古诗文默写。 （7 分） （1)明月在古诗词中象征对故乡，友人、亲人的思念。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写 道 “ ， 随君直到夜郎西。 ”王维在 竹里馆 里写道： “深林人不知， 。 ” 苏轼在水调歌头中写道：“但愿人长久， 。” (2)辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉写战斗激烈的句子 是： , 。 (4)论语中阐述学与思关系的句
4、子是： ， _。 二、口语交际与综合性学习（二、口语交际与综合性学习（8 8 分）分） 7.7. 刘向说： “书犹药也，善读之可以医愚” 。今年是第 25 个“世界读书日”，学校开展了“少年正 是读书时”的综合性学习活动，请你参与。 (1)【提炼主题】下面这段文字，节选自学生代表在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内 容，结合所学对联知识，补写下联。(2 分) 悠悠书香，点点墨香，天长地久，读书活动为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力 四射的舞台。让我们一起行动起来，珍爱图书，遨游在经典的天空，使书香溢满整个校园；尊 重知识，徜徉在知识的海洋，让智慧浸润我们的心田。 上联：珍爱图书，使书
5、香溢满校园 下联： ， 。 （2） 【成语故事】请收集一个名人读书的成语，并简述故事情节。 成语： 故事情节： （3） 【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。 材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引 起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不 仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒休 调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低 乃至失去了对文字阅读
6、的兴趣，对图像过分地摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年 反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料反映了一个什么现象? 探究结果： （4）口语交际同学们针对现代社会“读图”的利与弊展开讨论，邀请尔参加并发表观点。(2 分) 甲：我们已经进人读图时代，图形更形象，信息量大。 乙：中学生还是以读文为主，把大量的时间耗在读图上，将造成阅读水平低下。 我说： 三、阅读与欣赏（三、阅读与欣赏（4545 分）分） （一）名著导读（一）名著导读（6 6 分）分） 8、说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那 两间草厅，已被雪压倒了
7、。林冲寻思： 怎地好？放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延 烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得 一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思： 又被打火处，怎生安排？想起： 离了这半里路 上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。 把被卷了，花枪挑着酒葫 芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来， 靠了门。 （1）上面这段文字出自 ，从这段文字来看，林冲的性格特征是 。 （2 分） （2）下列关于名著知识的表述错误的一项是（ ） （2 分） A.“醉打蒋门神” “血溅鸳鸯楼”说
8、的英雄是武松，性格特征是智勇双全。 B.在朱赫来的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 C.社戏选自朝花夕拾 ，主要叙述了少年时代的鲁迅在浙江绍兴看戏的经历。 D.儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说， 范进中举就出自其中。 （3） 水浒传108 将聚义梁山原因有多种，请结合原著，写出其中的两种及对应人物。 （2 分） （二）诗词赏析（二）诗词赏析（4 4 分）分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9 9、对这首诗的理解不恰当的一项是( )
9、 (2 分) A诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神 异色彩。 B诗歌前四句见“黄鹤” ，二见“去” “空” ，抒发了诗人那种求而不得、抒而不得的迷惘与怅惘之 情。 C诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热 爱之情油然而生。 D这是一首七言律诗，诗中偶句压“ao”韵，韵脚是“楼” “悠” “洲” “愁” ，读起来朗朗上口， 音调和谐。 10、李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，结合具体诗句简析此诗 在写景方面的精妙之处。(2 分) （三）文言文阅读（三）文言文阅读（1010 分）
10、分） 郑同北见赵王。赵王曰： 子南方之传士也，何以教之?郑同曰： 臣南方草鄙之人也，何足 问? 虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。 赵王曰： 寡人不好兵。 郑同因抚手仰 天而笑之曰： 兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以 兵说魏昭王，昭王亦曰： 寡人 不喜。 臣曰： 王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安 乎?王曰： 然。 今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕， 人必危之矣。 今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守 圉之具其将何以当之王若无兵邻国得志矣。 赵王曰： 寡人请奉
11、教。 （选自战国策赵策三 ，有删改） 【注释】 ：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn） ：战国时期卫 国人，是古代著名的武士。 1111、解释下列句中的加点词语（2 分） 何足 问 足： 臣亦尝以 兵说魏昭王 以 ： 1212、把下面句子译成现代汉语。（2 分） 兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。 1313、下列停顿正确的是（ ）。（2 分） A.王非战国守圉之/具其将何/以当之王若无兵/邻国得志矣 B.王非战国守圉之具/其将何以当之/王若无兵/邻国得志矣 C.王非战国守圉之/具其将何以当之/王若无兵/邻国得志矣 D.王非战国守圉之具/其将何以当/之王若无兵/邻国
12、得志矣 1414、在本文中，郑同的劝谏结果可以从原文中“ ”可以看出，从中我们可以看 出郑同 的性格。（2 分） 15、同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？你从两人的劝谏中得到什么启示。(2 分) ( (四四) )阅读记叙文，完成阅读记叙文，完成 16161919 题。题。(10(10 分分) ) 年灯 去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样， 又亮了起来。 老爷子是位老北京，讲究老理儿。老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。从我 家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街 花灯绽放的时候。如今，满北
13、京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。 每年过年期间， 望着老爷子家的这盏年灯， 我都会想起自己年轻的时候。 那时候母亲还在世， 不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都 没有了，一片漆黑，老远，老远，我一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着 的一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。母亲去世之后，我 晚上回家再也看不见那橘黄色的灯光了，好长段时间都不适应，心里都会有些伤感。对于我：灯， 就是家；灯下，就是母亲。无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在 家里等着。 因为
14、老爷子的儿子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有 很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他们 的儿子，帮助带带孙子。如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。他不止一次对我说：快八十了， 十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。他便盼望儿子能够带着儿媳妇和孙子回 来过一回春节。盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没 有能够回来。每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起年灯。 去年老爷子家的这盏年灯， 变了花样。 以往， 都只是一盏普通的吊灯， 半圆形乳白色的灯罩， 垂挂着一支暖色的节能
15、灯。有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或 红纱。去年，换成了一盏八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距 离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。不知道 老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。 老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。烟花腾空，缤纷辉映在 他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。让我觉得特别像是大海 里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。那岿（ku）然不动的样子，那执着旺盛的 心气，颇有点儿像老爷子。 大年初一过去了， 大年初二也过去
16、了， 老爷子的年灯， 就这么一直亮着。 在整个小区里， 不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的京城，不知道还有没有什么人，能守 着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。 一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它 比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的 儿子，同时，也为自己。 大年初五的早展，我起床后，从后窗望去，忽然发现老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没 有了。 这一天的天气难得格外晴朗， 太阳斜照在他家阳台的落地窗上， 明晃晃地反光， 直刺我眼睛。 我以为眼花了，没有
17、看清。定睛再细看，年灯真的没有了。 正有些奇怪， 我看见一个男人领着一个十几岁的男孩子， 走进阳台， 他们都穿着一身运动衣， 两人做起体操来。不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。虽然没有赶上年夜饭，但是毕竟赶上了当 天晚上破五的饺子。离正月十五还有 10 天，年还没有过完呢。 16.通读全文，完成下列表格。 （2 分） 事件事件 年轻时，母亲为我点灯，温暖 着我 老爷子为我点灯，年年点亮， 但没有盼回儿孙 去年大年夜老年子点 年灯，全家团聚 情感情感 对儿孙的期盼 17.请从修辞的角度赏析第段画线句子。 （3 分） 18.全文反复出现“年灯”有什么作用？请从结构和内容上加以分析。 （2 分） 1
18、9. 文中老爷子年年亮起年灯，期盼儿孙回家过年。现实生活中，人们对于“回家过年”却观点不一。 下面是某社区工作人员就“我们是否应该回家过年”的 100 份抽样调查结果。针对本话题你的态度 是什么？请简要陈述。 （3 分） （1）请根据调查结果，提炼出主要信息。 （1 分） （2）针对本话题你的态度是什么，请简要陈述。 （2 分） （五）（五）说明文阅读，完成说明文阅读，完成 20202222 题题(7(7 分分) ) 望梅能否止渴 口渴是人体一种独特的保护机制， 它可使人体免于脱水， 当体内水分一旦恢复平衡， 这种 保 护性的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故， 世说新语中记
19、载曹操告 诉饥渴的士兵前有梅林 ，使士卒闻之，口皆出水 ，最终坚持走到水源处。只是望梅真的 能止渴吗？ 实际上， 渴是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度 会影响渴的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度， 就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人 就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了， 。 另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示 ，血量变化 10%时就可以刺激渴感。这 也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。 那么新的问
20、题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解 答的问题。 为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装臵。这个装臵能够对小鼠 血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中 存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓 在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将 来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时预测正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡， 从而对饮水行为进行调节。 研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口
21、渴，以及冷饮为何特别 解渴等问题。 总而言之， 渴能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果渴的时候不 喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足， 渴是不会被真正缓解 的。从这个角度来说， 望梅是不能止渴的 （选自光明日报,有删改） 20文中第段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？(2 分) 21.简要说明第三段中加点词语不能删去的原因(2 分) 22王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的 知识解释这种现象。 （3 分） ( (六六) )议论文阅读，完成议论文阅读，完成 2323- -2525 题题(8(8 分分) ) 让
22、讲规矩成为新常态 钱穆先生写过一篇做人的规矩 ，说： 诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做 甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生 最高的艺术。 诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度， 有人的样子 。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人， 一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高 的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。 一个家庭应该讲规矩。家庭是
23、社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气， 影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求 是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持 对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任， 通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。 一个政府也应该立好规矩， 维护规矩。 依法治国 贯穿习近平总书记的治国理政思路， 法 即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的 重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者，必
24、定要考虑到它的可操作性和实 施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度，更专 业的精神，令规矩有前瞻性、现实性。 政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人，坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和 修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣： 天 下何人最快活？有言位居显赫者最快活，有言金榜题名者最快活，有言富甲一方者最快活朱 元璋均不满意。 唯有大臣万钢答道： 天下守法度者最快活。 朱元璋大悦。 法度就好比我们的规矩， 守规矩者，不越法纪雷池 ，绝无暗室亏心之忧 ，自然能坦坦荡荡，光明磊落。 清代画家沈宗骞有一句名言
25、： 以古人之规矩，开自己之生面。 时代飞速发展，社会日新月 异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。 23.下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ） （2 分） A.讲规矩确实是人生的最高艺术。 B.一个人应该讲规矩。 C.个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。 D. 我们要创建与时俱进的新规矩。 24第段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？(3 分) 25请写出本文的论证思路。(3 分) 四、写作与表达（四、写作与表达（5050 分）分） 2626、从下列两题中任选一题作文。 （、从下列两题中任选一题作文。 （5050 分）分） 题
26、一：题一：在每个人心灵的深处,总会有那么一个角落,在那里,埋藏着的是那份最真挚的感情,只要 打开情感的阀门,它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来，请以“未曾说出的感谢”为题写一篇文章。 题二：题二：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句 是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没 写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日反复的“就查字典”“每日一文”中，年轻人在写 作、编辑、治学方面脱颖而出。 后来，他参与了在历史上影响至深的美国独立宣言的起草工作。已不再
27、年轻的他，仍牢记 着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富 兰克林。 作文要求： （1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； （2）认真书写，力求工整、美观； （3）文章不得出现真是的校名、姓名； （4）不少于 600 字。 考试答案考试答案 1、段-锻 扰-挠 （2 分） 2、z chng （2 分） 3、C （2 分） 4、D （2 分） 5、A （2 分） 6、（1）我寄愁心与明月 明月来相照 千里共婵娟 （2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （3）学而不思则罔，思而不学则殆（7 分，一空 1 分） 7、（1）尊重知识，让
28、智慧浸润心田（2 分） （2）韦编三绝：孔丘第一遍读图片易基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了 它图片的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去 把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。 （2 分） （3）随着音像时代的普及，图文逐渐成为未成年人获取知识的重要途径，与此同时，也伴随着 学生的阅读能力的下降。 （2 分） （4）（言之成理即可） （2 分） 8、（1）水浒传 小心谨慎（2 分） （2）C（2 分） （3）第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、 杨志、柴进、雷横、石秀等） 。 第
29、二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎等。 第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘等。 第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。 第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。 （一条 1 分，共 2 分） 9、C（2 分） 10、全诗情景交融（融情于景） ，如尾联将“乡愁”之情与“日暮” “烟波”之景相交 融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云” “晴川” “芳草” “烟波” “江”等意象，给人以愁而不怨之感。本诗写景抓住景物特 征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合
30、， 俯仰结合，虚实结合。（任意两点 2 分） 11、足：值得（1 分） 以：用（1 分） 12、兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。 （ “固” “故” “意” “好”各 0.5 分，共 2 分） 13、B（2 分） 14、寡人请奉教（1 分） 善于辞令、机智聪慧（1 分） 15、唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏(意思对即可)。 （1 分） 启示：从说话讲究技巧方面做答，言之成理即可。 （1 分） 译文：郑同北上拜见赵王。赵王说： 您是南方的博学之士，来这里有何见教?郑同回答说： 我是 南方一个鄙陋无知的人， 有什么值得您向我请教。 当然尽管如此
31、， 大王您已经把问题摆在了我面前， 我又怎么敢不回答呢?我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。 赵王说： 我不喜欢兵法。 郑同听了这 话拍手仰天大笑，他说： 兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢 它。我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说： 我不喜欢。 我就说： 大王的行为能比得上许 由吗?许由并没有被世俗的名利牵累， 所以不接受尧的禅让。可是现在大王已经接受了先王遗留下的 江山，您想要保持祖先的灵魂不受侵扰，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗?魏昭王说： 那是当然的。 我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人 独自在野外露宿，本身没有孟贲
32、那样的威武、荆庆那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么 不超过一个晚上，就会被人害死的。现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索取疆土，晓 之以理、 动之以义， 它们都不会听从， 在这种情况下， 大王您如果没有争战之国所具有的防御装备， 又将用什么去抵御它们呢?大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了。 赵王说： 寡人请求你多加指教。 16、对母爱的赞颂 对亲情的赞美（2 分） 17、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老爷子年年挂年灯的执着，期盼全家团圆的强烈愿 望。 （2 分） 18、结构：作为线索，贯穿全文，使全文形成整体；内容：写出了老爷子每年点年灯，盼儿孙 回家
33、团聚，突出他内心的执着。 （3 分） 19、 （1）大多数人都赞同回家过年；中老年人比年轻人赞同回家过年的人数多（任意一点 1 分） （2）答案示例：示例一：我赞成。父母年事已高，他们盼望子女回家过年，享受天伦之乐，回家 过年也是“孝”的一种表现。 示例二：不赞成。过年只是一种形式，在哪里过年其实都一样，我们可以把父母接到自己身边来， 或者用其他方式向父母尽孝心。 （观点明确，理由合理即 2 分） 20、增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。引出了说明对象：口渴的原因。 （意思对即 可，2 分） 21、因为“有研究显示”强调“血量变化 10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量 变
34、化 10%时就可以刺激渴感”这种说法的来源） ， （1 分）体现了说明文语言的准确性。 （1 分） 22、王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡” ） ，导致细胞脱水； （1 分）大脑的某个部位（或“神经元群” ）实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡” ）现象，产 生渴感；口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水； （1 分）喝水之后，体液得到稀释（或 “体液恢复平衡” ） ，渴感消失。 （1 分） （意思对即可）解析：完成此类题时，应运用文中的相关语 句。 23、C(2 分） 24、举例论证(1 分)，通过列举朱元璋告诫大臣“天下守法度者最快活”(1 分)，具体有力
35、地论证了 分论点政府应该立规矩守规矩，增强了说服力(1 分)。(共 3 分) 25先引用钱穆的话引出中心论点，每个阶层的人都要守规矩（引出中心论点，每个阶层的人都要守规矩（1 分）接着从个人、家庭、国家三 个层面层层深入，有力的论证着中心论点(1 分)，最后引用清代画家沈宗骞的话告诉我们：随着时代 的发展，我们每个人都要懂规矩守规矩，让讲规矩成为中国的新常态(1 分)。(意对即可，共 3 分) 26、作文 作文评分标准： 类型 项目 类文 (4550 分) 二类文 (4044 分) 三类文 (3539 分) 四类文 (3034 分) 五类文 (29 分以下) 内容 思想健康 富有创意 真挚感人
36、 内容丰富 构思巧妙 详略得当 思想健康 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当 思想健康 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略 思想健康 立意基本正 确 材料较具体 立意不正确 选材不恰当 语言 富有文采 生动 流畅 通顺连贯 较生动 基本连贯 有一些语病 不够通顺 语病较多 结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完 整 条理基本清 楚 结构不完整 条理不清楚 文面 卷面整洁 标点正确 卷面整洁 标点正确 卷面较整洁 标点正确 写字、标点 错误较少 写字、标点 错误较多 评分要求： 须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人(终审)重阅。 基准分为 42 分，在此基础上根据评分类别进行评定。 未写题目的扣 2 分；不足 600 字的，每少 50 字扣 1 分；卷面不整洁，字迹潦草的扣 2 分； 标点符号一逗到底的扣 2 分。 达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。 凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。
