1、 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 1（共 8 页） 柯桥区2020 届初中毕业生学业水平考试适应性考试卷(2020.5) 语文 温馨提示： 1全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 8 页，有四大题，19 小题。满分 150 分（含书写 5 分，另设附加题 5 分，全卷得分上限 150 分）。考试时间 120 分钟。 2答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，卷面整洁。 3请将学校、姓名、班级等信息分别填写在答题卷的规定位置上。 一、书写（5 分） 根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 二、积累（22 分） 1.根据语境和拼音填写字词或给加点字注音。（4 分）
2、 己亥末，庚子初，华夏九州突然出现了一位 bszhk 新型冠状病毒，它 戴着皇冠 肆意游走在神州大地，以极强的传染性在全国 mnyn 开来。耳闻 者，惶恐不安；亲历者，屏气敛息。九州勠力同心，共克时 jin 。月余，疫去，国 泰民安！ 2.综合性活动。（18 分） 疫情来势汹汹，爱心如川汇海。近日，从大街小巷的“硬核标语”，到高音喇叭中方言播 报的“三句半”；从网络上媒体中铺天盖地的“武汉加油”，到海外援助物资上悄然写上“山 川异域，风月同天”各种方式的表达，共同汇聚战“疫”的力量。 （1）请看以下图片中的硬核标语，你认为“硬核标语”一词如何理解？（2 分） （2）“武汉加油”和“山川异域，风
3、月同天”这两个标语，引发热议，同学们找到了以 下资料，请你谈谈哪个标语更好。（3 分） 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 2（共 8 页） 小贴士一小贴士一： “山川异域，风月同天”这两句诗出自日本长屋王的绣袈裟衣缘，盛唐时，日本遣 人来中国学习佛法。长屋王赠送中国大德的上千件袈裟，边缘都绣着一首偈子：山川异 域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。 小贴士二：小贴士二： 嘉庆年间，有一举人张瑛，一生为官三十余载，他最为重视教育事业。每到午夜交更 时分，他都会派两个差役挑着桐油篓巡城，如果见到哪户人家有人在挑灯夜读，便去帮他 添一勺灯油，并且送上鼓励。这就是“加油”的由来。 （3）小语
4、同学对汉字的构造很感兴趣，特别对“加”字进行了探究。请你完成相关任务。 （5 分） 说文解字：加，语相增加也。从力从口。由此推断“加”的造字方法是 。 小贴士小贴士：六书（汉字造字方法），首见于周礼，清代以后一般指象形、指事、会意、 形声、转注、假借，汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。 小语用思维导图积累了以下含“加”字的句子，请你写出“加”在句中的意思。（4 分） （4）诗词之美，美在真诚。请在空白处填上合适的句子。（8 分） 17 年前的非典，钟南山院士说“把最重的病人都送到我这里来”，17 年后，84 岁的他 还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线，真可谓是“ ， ”啊！
5、（诸葛亮 出师表） 何止是钟南山？新冠肺炎疫情爆发，各行各业的人都负重前行，无私奉献, 援鄂护士张 静静“静静地来，静静地走；静静的爱，永留人间”，真的是“ ， ” 啊！（李商隐无题 “我来自汶川，我要去武汉。”都江堰女医生的一句话，让全国人民泪目，我们的同胞， 自古以来，就不缺乏视死如归、为民请命的忠心，不缺乏“ ， ”的决 心。（李贺雁门太守行） 虽然疫情干扰了生活，但我们相信新事物正在悄悄成长，正如刘禹锡所说 “ ， ”，一时的困难不会阻碍大家走向美好的步伐，愿所有美好如约 而至。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 三、阅读（63 分） 既加冠，益慕圣贤之道 送东阳马生序 引申义： B 引
6、申义： 万钟于我何加焉 鱼我所欲也 引申义： C 大王加惠，以大易小， 甚善唐雎不辱使 命 引申义： D 牺牲玉帛，弗敢加也，必 以信曹刿论战 本义： A 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 3（共 8 页） （一）名著阅读（11 分） 3.我们班开展“敬畏生命”的主题阅读活动，邀你一起参加。 （1）小语同学摘录了以下三段文字，请回答括号中的问题。（3 分） 昆虫记作者法布尔称赞 的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的 建筑艺术智慧。（空白处应填哪一种昆虫？候选昆虫：黄蜂，蟋蟀，蝉，园蛛。） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他 回首往事
7、的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。（这段话出自谁的作品？） “你以为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有 一样的灵魂，一样充实的心。”（这段话是简爱对谁说的？） （2）这三段文字是否切合“敬畏生命”的主题？请阐释理由。（4 分） （3）请根据阅读积累，完成下列阅读任务。（4 分） 方法指引方法指引 助读资料助读资料 阅读任务阅读任务 目录检索 以下是艾青诗选的部分目录： 大堰河我的保姆 雪落在中国的土地上 阳光在远处 礁石 鱼化石 盆景 观察省略号前后的目录，这本 书以什么为依据进行编排？ 人物比较 以下是水浒中的两次杀人场景： 林教头风雪山神
8、庙，杀死差拨、富安， 手刃陆谦；梁山泊好汉劫法场，为救宋 江，李逵不分官兵百姓，举斧乱砍。 同样是杀人，但有很大不同， 请你简要分析。 （二）文学作品阅读（18 分） 渐行渐远的老灶台渐行渐远的老灶台 江北乔木 老灶台，那是乡村里不知留传了多少年的百姓做饭的锅台，所以许多人也叫锅台。那是奏 响锅碗瓢盆交响曲、吟唱柴米油盐灶房歌、伴奏“咕哒、咕哒”协奏曲的舞台，那是过去寻常 百姓一日三餐离不了的“简易厨房”，那是连结飘零在外游子心中的一缕乡愁。 灶，火、土结构，指很久以前，灶是由火和土结合而成的，后来大都是用砖垒砌成的。有 的匠人垒灶时，还特意在砖上刻出了灶王爷的像，把它供奉在灶头上。灶王爷被认
9、为能掌管一 家祸福。每年的农历腊月二十三日，亦称“辞灶日”。傍晚时分，乡村里家家户户都烧香烧纸， 送灶王爷上天，这是几千年流传下来的祭灶习俗。民间还有在灶头上贴“上天言好事，下界保 平安”的对联。 老灶台，大都由十几印的大锅、风箱构成。灶台上摆放着盖垫、油盐酱醋、箅子、箅梁 棍、刷碗盆等日常生活必备用品。老灶台大都连通着土炕，再通过屋上的浮炱冒出烟去。 在过去的乡村里，家家户户都有这样的一座或两座灶台。有了它，家里就有了烟火气，就 有了聚合和生息；没有它，家里就像缺少了许多东西，空落落的，用庄稼人说法就是“不像个 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 4（共 8 页） 过日子来头”，
10、三天二日的没有灶台可将就，长久居家过日子，没有个灶台真不行。过去在乡 村里时而听人说：“家被人砸锅了。”紧接着有人就会说：“这日子没法过了。”锅，是 灶台的主体，锅就决定着盆、碟、碗里有无东西和多少，锅碎了，盆、碟、碗就空了。由此看 来，锅与日常生活息息相关，没有了锅就没法做饭，人长期不吃饭就不能生存下去，这是人人 皆知的道理。所以，砸锅在乡村里是很忌讳的一件事情，也带有某种人格侮辱。锅在百姓中须 臾不离的程度也就说明了灶台的重要。 灶台，还与时代发展相联系，与一家的兴衰相关联。譬如，在物质匮乏的年代，有人就说： “家里穷得几天都揭不开锅了。”“他家穷得浮炱都不冒烟了。”从灶台就看出了贫穷的程
11、度。 后来，生活条件好了，乡村里也经常飘出鸡鸭鱼肉的香味，飘出山珍海味的鲜味，从灶台上飘 出的香味，就推断出时代在发展和发展的程度。过去在乡村里，如果几天听不见有的人家拉风 箱的“咕哒”声，看不到浮炱冒烟，邻居们就会关切地相互打听着：“是不是到他子女家去了？ 已经好几天没听着拉风匣了。”出于关心，还会过去看个究竟，这都是灶台发出的信号。只要 听着家里“咕哒”的烧火，就昭示着一家人平平安安过日子。灶台昭示着一家人的贫富、兴衰、 健康、平安。所以说，不要小看了灶台。 我从小在农村长大，老灶台对于我来说，是多么熟悉和亲切。从记事起，就见我家堂屋南 端的东西两边并立着两座灶台，像一对孪生姐妹一样，几乎
12、一般大，都是那种大大的灶台，两 个灶台几乎占了半间屋子；模样也长得像，大概都是出自心灵手巧的父亲之手。两个灶台脾性 相近，气味相投，一起相守了几十年。 我家的老灶台与我就像老朋友一样，有着很深的感情，儿时与灶台的相处情景历历在目。 那时候，祖母和母亲常围着灶台转，灶台就是她俩的舞台。记得祖母常坐在灶台前，点着麦秸 草，为我慢慢地烧烤着小咸鱼，并不时地翻动着，用火棍敲打着烤糊的渣子。祖母烧烤出的小 咸鱼味道真香，香满了屋子，吃着饼子，就着小咸鱼真对味，唇齿留香，永记不忘。还记得母 亲用大锅炒花生的情景。那时候，生产队里分了剥花生任务，全家人都围坐在炕上剥花生，剥 着、剥着，就打瞌睡了。我和弟弟都
13、无精打采了，我已睁不动眼，弟就眯缝着眼。这时母亲就 说：“炒长果了。”我俩接着就睁大了双眼，母亲忙说：“一听说要炒长果，都来精神了。” 接着母亲就把交任务剩回来的花生拿过来，刷好东间锅。我就跳下炕去烧火，一会儿工夫就炒 熟了，那时觉得母亲炒的花生真香，那是母亲的味道。直到现在我还时常想起母亲深夜用大锅 炒花生的情景，灶台上凝聚着深深的母爱。 如今，常常围着灶台转的祖母、母亲都早已离开灶台，去了天堂，留下了我无尽的思念， 每每想起与灶台的历历往事，我就会深深怀念天堂里的祖母和母亲。 离开老家几十年了，我仍能记起老灶台的模样。我始终记得在老灶台烧火做饭的情景，我 始终记得忘记添水烧坏了盖垫、差一点
14、引起火灾的情景，我始终记得烧了很多松针也没煮熟地 瓜的情景，我始终记得我烧火、父母轮流炒菜的情景。现在想来，不管当时如何，都是浸透着 感情的美好回味。 随着社会的不断发展，人民生活水平的提高，老灶台渐行渐远了，在民间已很少了。老灶 台，寄托着老感情，感情老鼻子了。老灶台虽然离去了，但带不走人们对它的怀念和美好回 味。 【注释】【注释】印：锅尺寸大小的计量单位。浮炱：烟囱。老鼻子：多极了，东北方言。 （摘自“江山文学网”，有改动） 4.围绕“老灶台”，作者叙写了记忆中哪些温馨的情景？请用简洁的语言概括，每条不超 过 12 个字。（5 分） 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 5（共
15、8 页） 5.仔细揣摩文中画横线的句子，并作简要赏析。（句中加点字词可作为赏析重点）（4 分） （1）那是奏响锅碗瓢盆交响曲、吟唱柴米油盐灶房歌、伴奏“咕哒、咕哒”协奏曲的舞 台 ，那是过去寻常百姓一日三餐离不了的“简易厨房”，那是连结飘零在外游子心中的一缕乡 愁。 （2）两个灶台脾性相近 ，气味相投 ，一起相守 了几十年。 6.联系全文，探究文中画波浪线句子的含义。（2 分） 过去在乡村里，如果几天听不见有的人家拉风箱的“咕哒”声，看不到浮炱冒烟，邻居们 就会关切地相互打听着：“是不是到他子女家去了？已经好几天没听着拉风匣了。” 7.题目中“渐行渐远”包含着作者怎样的感情？（3 分） 8.离
16、开老家十几年的“我”对灶台的记忆从未磨灭，对像灶台这样的老物件的记忆不仅仅 是农家的记忆，更是一个地方的文化。请结合全文谈谈你对灶台蕴涵的文化意义的理解。（4 分） （三）非文学作品阅读(13 分) 防疫抗疫防疫抗疫 “码“码”上见效上见效 【材料一：明确概念】【材料一：明确概念】 “健康码”是以真实数据为基础，由市民或者返工返岗人员通过自行网上申报，经后台审 核后，即可生成属于个人的二维码。该二维码作为个人在当地出入通行的一个电子凭证，实现 一次申报，全市通用。健康码的推出，旨在让复工复产更加精准、科学、有序。 （摘自“百度百科”） 【材料二：链接新闻】【材料二：链接新闻】 2 月 12 日
17、晚，央视新闻频道新闻 1+1，白岩松连线杭州市委副书记、市“新冠肺炎” 疫情防控工作领导小组副组长张仲灿，就复工和健康码等相关问题进行了对话： 白岩松：白岩松：最近，杭州推出了很有地方特色的健康码制度，我把它称之为“电子路条”，分 红码、黄码、绿码，这个健康码是如何开发管理和运用的？ 张仲灿：张仲灿：我们推出了“杭州健康码”管理措施，通俗地讲就是“电子路条”。为什么要推 出这样的举措？主要考虑到，疫情防控，关键是人的防控。如何让返岗返工人员既做到严格防 控、又顺利上班，市内人员方便出行，同时能确保广大市民身体健康安全，这是个迫切需要解 决的问题。 杭州是数字经济蓬勃发展的城市，正着力打造数字经
18、济第一城，还有着众多的如阿里巴巴、 每日互动、海康威视、大华股份等高新技术企业，有这方面的优势。我们必须运用数字赋能， 实现既严格防控又有序复工、方便出行，助力城市正常运行。 “杭州健康码”实施“三色码制度”，通过个人信息的诚信填报和大数据比对，产生三个 颜色码。绿码直接进入杭州，红码集中隔离 14 天，黄码隔离 7 天。在操作上，我们推出网上 的 APP，由个人自行填写相关信息，在后台利用大数据比对，最后生成相应的三色码。主要 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 6（共 8 页） 依据三个维度赋分：一是空间维度。即根据全国疫情风险程度，杭州市的大数据公司按照有关 数据已经可以精确
19、到乡镇（街道）；二是时间维度。即某个人去过疫情地区的次数及停留的时 间长短；三是人际关系维度。即与密接人员的接触状态，然后量化赋分。 白岩松：白岩松： 按照去年的数据，一般春节过后，杭州将有 500 万人左右返回，按照健康码的 制度，最好就是回程之前注册好，按照相应颜色码做好准备，避免到了杭州再隔离。 张仲灿：张仲灿：这个也是我们考虑的重要出发点。杭州全市去年底有管理人口 1600 余万，2 月 8 日全市实时人口近 1100 万，意味着还有 500 万左右的人口要返杭入杭。往常春节上班后的 10- 15 天大多都将返回，平均每天约 25 万到 30 万人。从疫情防控的角度来说，这个人流量是很
20、 大的，对第二周期的疫情防控是个重大考验。所以我们开始考虑健康码赋能，绿码、红码、黄 码人员总数是多少？每日流量是多少？做到心中有数，然后实现有序管控。红黄码人员可以自 己在家隔离 14 天或 7 天并每日健康打卡，及时转为绿码，就可以考虑返杭。这既为外来务工 人员带来极大的方便，又为城市运行管理提供数据支撑。 白岩松白岩松： 张仲灿张仲灿：对的，杭州的大数据公司前期工作做得很扎实，这两天的访问量都有 1000 万， 通过大数据公司后台比对，发现有个别人员信息虚假、不诚信填写。2 月 11 日晚上，全市核 实查处通报 16 人虚假、不诚实填写，该举措得到了大家的一致认可，避免了随意填写。同时，
21、 我们连夜发出通告，对不诚信填写的人员，经核实后将一律转为红码，情节严重者将纳入个人 征信系统。当然，我们“健康码”管理系统运行和审核质量、效能也要不断完善提升。 （摘自“浙江新闻网”，有删改） 【材料三：点赞速度】【材料三：点赞速度】 自 2 月 9 日杭州余杭区率先在支付宝上推出“健康码”，2 月 11 日杭州“健康码”正式 上线，杭州在全国率先推出健康码防控措施，实行“绿码行、黄码管、红码禁”。继杭州推出 “健康码”后，2 月 17 日，浙江已成为全国首个健康码全覆盖的省份，通过数字赋能加强疫 情防控。 7 天！杭州“健康码”的中国速度是怎么“跑”出来的？ “健康码”的背后是吊着一口仙气
22、、工作到凌晨四点的杭州互联网人。 这个小小的码，背后是一个需要复杂协同的浩大工程：涉及的岗位有技术、产品、BD、 法务、隐私办、客服并肩作战的团队还有全国各地政府主管部门和钉钉、阿里云等。 “抗疫情最需要有一个本地动态实时地图，健康、疑似、确诊，市民自己申报健康信息并 实施更新，得靠数字化办法。”作为项目经理，支付宝高级项目管理专家易治说，动态的健康 码依据政府制定的标准，用户在健康打卡申报信息后，领取到一张随用户每天状况提交、所处 区域变化、健康状况等因素的动态码。如：按照杭州的规则，黄码用户在连续 7 天居家隔离并 健康打卡，没有任何不适症状后，就会转变为绿码。 “这样的动态管理大大降低了
23、政府的战疫成本。”易治说。 全国各地接踵而来的需求，“逼得”开发时间从常规的 4 周压缩到 4 天，到一天，再到以 小时计。余杭版健康码上线用时 4 天；杭州市健康码上线 1 天；浙江、四川省健康码上线 3 天； 两省上线时间间隔 16.5 小时 （摘自“杭州网”，有删改） 9.阅读材料二材料二，请在横线上替主持人白岩松设计一个采访问题。（2 分） 10.有个小伙子 2 月 13 日去了宁波，14 日乘坐高铁返回杭州某小区，如果你是小区工作 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 7（共 8 页） 人员，该如何处理？请结合材料和生活实际回答。（3 分） 11.画横线句中的“中国速度”其
24、特征和背后原因分别是什么？（3 分） “7 天！杭州健康码的中国速度 是怎么跑出来的？” 12.疫情期间，学校要求每位学生上传健康码，于是小语和他爸爸有了以下对话： 爸爸：学校真是麻烦，天天要上传健康码，前几天都是绿码啊。今天太忙，我随便找一张 传上去了。 小语： 小语准备阻止爸爸的随意行为。请你根据上述材料，替小语写一段话，要求有礼有节，有 理有据，连贯得体。（5 分） （四）古诗文阅读（21 分） 【甲】洛阳牡丹记（节选） （北宋）欧阳修 洛阳之俗，大抵好花，春时城中无贵贱皆插花，虽负担者亦然。花开时，士庶竞为游遨。 往往于古寺废宅有池台处为市井张幄帟笙歌之声相闻。最盛于月陂堤、张家园、棠
25、棣坊、长寿 寺东街，与郭令宅，至花落乃罢。洛阳至东京，六驿旧不进花。自今徐州李相迪为留守时，始 进御。岁遣衙校一员，乘驿马，一日一夕至京师。所进不过姚黄、魏花三数朵。以菜叶实竹 笼子藉覆之，使马上不动摇，以蜡封花蒂，乃数日不落。 大抵洛人家家有花，而少大树者，盖其不接则不佳。春初时，洛人于寿安山中斫小枝子卖 城中，谓之山篦子。人家治地为畦塍种之，至秋乃接。接花工尤著者谓之门园子。豪家无不邀 之。姚黄一接头，直钱五千。秋时立券买之。至春见花，乃归其直。洛人甚惜此花，不欲传， 有权贵求其接头者，或以汤中蘸杀与之。魏花初出时，接头亦钱五千，今尚直一千。 【乙】题画 （南宋） 李唐 云里烟村雨里滩，看
26、之容易作之难。 早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。 【注释】【注释】姚黄、魏花都是牡丹的品种名称。李唐初在杭州，靠卖画糊口，生活艰难。这是作者自己在画 上所题的诗。 13.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3 分） 往 往 于 古 寺 废 宅 有 池 台 处 为 市 井 张 幄 帟 笙 歌 之 声 相 闻 。 14.解释下列句子中加点的词。（4 分） 虽负担者亦然 （ ） 士庶竞 为游遨 （ ） 菜叶实 竹笼子藉覆之 （ ） 乃归其直 （ ） 15.下列加点字用法或意义相同的一项是（ ）（3 分） A.至花落乃 罢 乃 数日不落 B.始 进御 千里之行，始 于足下 初中毕业生学业水
27、平考试适应性考试卷语文试题卷- 8（共 8 页） C.而 少大树者 而 年又最高 D.看之 容易作之难 属予作文以记之 16.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（3 分） 句子：洛人甚惜此花，不欲传，有权贵求其接头者，或以汤中蘸杀与之。 意思： 17.甲文中洛阳人非常看重牡丹，具体表现在哪些方面？试分条陈述。（4 分） 18.比较爱莲说中周敦颐、甲文欧阳修和乙诗李唐对牡丹所持的不同情感。请结合内 容稍作分析。（4 分） 四、语言运用（60 分） 19.阅读下面材料，按要求作文。(60 分) 疫情期间，老字号餐馆主动“触网”，增设外卖窗口，打通线上线下；农业部推出网上订 购、网上培训等春耕备耕
28、新方式。“危和机总是同生并存的，克服了危即是机。”危机危机， 危中有机，机中有危。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点， 还可以 要求：题目自拟；文体不限，可写童话、散文、小说等；不少于 600 字，文中不出 现含有真实信息的地名、校名、人名等。 附加题（5 分） 20.根据提示，猜猜下面甲骨文是哪三个字。温馨提示：三个字连起来恰好是一首诗的题 目。（3 分） 阳光抚照，草木滋荣。 字形从止，本义是到，往。 张开双手，手拿鸟翎。 （ ） （ ） （ ） 21.“民”是个象形字，甲骨文的写法是“”，形状像被尖物刺中的眼睛。据此，你 推测“民”的原初意义是
29、（ ）（2 分） A.对君上顺服 B.以民众为本、以民众为主 C.百姓之间民主平等 D.像野草一样顽强 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 9（共 8 页） 2020 年适应性评价调测试卷语文试卷参考答案与评分建议 一、书写（5 分） 书写评分标准（5 分） 5分 4分 3分 12分 0分 卷面整洁， 书写美观。 卷面整洁， 书写工整。 卷面较整洁， 书写较工整。 卷面较糊涂， 书写欠工整。 卷面糊涂， 字迹难辨。 二、积累（22 分） 1.（4 分）不速之客 gun 蔓延 艰（错一字该空 0 分，冠的读音声调为阴平（第一声）， 位置可不论） 2.（18 分）（1）（2 分）“硬核
30、”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”“很有力量“很硬 气”“很霸气”硬核标语是指疫情期间出现的很接地气、又很霸气的宣传标语，看似无情，实 则有情，强烈呼吁人们做好防疫工作，有一种警示或警醒。（硬核 1 分，整体解释 1 分，意对 即可）（点出疫情与生命的联系就可） （2）（3 分）示例 1：我觉得“山川异域，风月同天”更好，更有诗意，更文雅，既含蓄又有 内涵。根据它的出处，它代表两国友谊源远流长，写在捐赠的防疫物资上正合适，体现出疫情 面前，没有国界，我们是 “命运共同体”。（虽与朋友人分两地，但情同一心、同心协力、 患难与共，携手战斗，深情厚谊等；暗含着共同面对疫情的努力和期待） 示例 2：
31、我觉得“武汉加油”更好，标语是用来传播的，要通俗易懂，响亮，直白。“武汉加 油”直接表达对武汉的祝福，感情强烈，更富有感染力，更切近普通老百姓（更接地气），而 且“加油”一词富有典故，意味深长，朴实而有力。（两者均可，意见 1 分，理由 2 分，理由 的两分可以分成作用 1 分，内容 1 分） （3）（5 分）会意（字）A 添枝加叶说假话或者虚报（虚夸、夸大）虚加 B 放在上面， 加上，戴上 戴 C 好处，益处 D 给予，施加，施予 （4）（8 分）受任于败军之际，奉命于危难之间 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春（错一字该空 0 分
32、） 三、阅读（63 分） （一）名著阅读（11 分） 3.（11 分）（1）（3 分）黄蜂 奥斯特洛夫斯基 罗切斯特（罗彻斯特，音相似即可） （2）（4 分）切合主题。敬畏生命，包含着对生命的爱，法布尔的昆虫记是讴歌生命的 “昆虫史诗”，在他笔下，昆虫都有了灵性，全书充满了对生命的关爱之情和对万物的赞美之 情。敬畏生命，包含着对生命的价值的追求，保尔柯察金在疾病与寒冷的交织攻击下，以惊 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 10（共 8 页） 人的毅力和对生命的责任顽强投入到革命事业中。这是生命的价值与意义。敬畏生命，包含着 对生命的尊重，简爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的
33、女性，她认为生命是平等的， 不分卑微、渺小，都应受到尊重。（观点 1 分，理由 3 分，分条阐述，言之有理即可） （3）（4 分）（2 分）根据艾青诗歌创作的两个高峰期来编排的：前半部分充满着土地的忧 郁，主要意象是“土地”和“光明”；后半部分，诗人沉积二十年后归来，诗风改变，诗情更 深沉，诗意更警策，充满了对生命本质的哲思。（根据艾青诗歌前后期诗歌风格的不同来编排 的，只写时间的先后可以给 1 分，写根据艾青诗歌创作的不同时期也可给 1 分） （2 分）林冲杀人，是被逼无奈，在忍无可忍的情况下才痛下杀心。他因受到陆谦等人的陷 害和追杀，为了活命才不得已杀了仇人，主要是为防卫自身，具有一定的正
34、义性。李逵杀人， 则是为了让宋江尽快脱离险境，不分官兵百姓，只要挡路的，一概砍死，表现出他对生命的漠 视：只顾大哥，不顾百姓，这是与梁山好汉“替天行道”的原则有些违背的，对其行为的正义 性有所损害。（其他言之有理的也可，但须围绕“生命”展开）（也可以从杀人的动机来分析， 林冲是被逼无奈，李逵是为救宋江，出于江湖道义或讲义气，而滥杀无辜） （二）文学作品阅读（18 分） 4.（5 分）祖母灶前烧烤小咸鱼；母亲深夜大锅炒花生；我忘添水差点引起火灾；我 用松针烧烤地瓜失败；我烧火，父母轮流炒菜。邻居们的相互关切（第 5 段体现乡土人情 淳朴美）（一点 1 分，意对即可，超出字数该点 0 分） 5.（
35、4 分）（1）运用比喻修辞，把“灶台”比作“舞台”，演绎着乡人朴实幸福的生活剧， 是惨淡现实中的浪漫，抒写对生活的热爱。（或者从“那是”的排比句式角度赏析：将自己对 灶台的理解用“那是”的排比句式铺陈，灶台不仅关系着人们的日常生活，而且也是离家远游 的游子对家的思念之情的寄托。） （2）作者赋予家中的两个灶台以人的脾性与情感，把灶台拟人化，使灶台与人建立起情感的 桥梁，灶台让人的生活有了烟火气，人让灶台有了人情味。从“相近、相投”到“相守”，越 来越表现出一种美好的人情味，含蓄地表现出对悠远记忆的留恋之情。 6.（2 分）灶台昭示着一家人平平安安过日子，昭示着一家人的贫富、兴衰、健康、平安；邻
36、 居的关切也可见出乡人的朴实善良，邻里之间的浓浓亲情。 7.（3 分）灶台承载着农村的时代变迁，昭示着一家人的贫富健康和乐，氤氲着乡土气息，凝 聚着民俗文化和浓浓乡情亲情，但在历史发展的长河中灶台注定要渐渐消逝，最终告别历史的 舞台。目睹此景，感慨万千：对儿时温馨乡村生活的无尽的思念，浓浓的留恋，对处于城镇化 进程中，逐渐消逝的乡土民俗风物有着深深的惋惜，些许的无奈。对社会变迁中传统生活方式 的逐渐消逝的思考 （ 社会进程中对传统的失落，人们生存状态的变化思考）（写出两点， 稍作阐述即可得 3 分） 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 11（共 8 页） 8.（4 分）灶台是一家人
37、生活贫富、兴衰、安危和谐的象征；灶台是人们对美好生活的向往与 寄托；灶台是连结飘零在外游子心中的一缕乡愁；灶台是互相关心的邻里情的象征；灶台是一 家人在一起浓浓的亲情；灶台是时代变迁，社会发展的见证；灶台更是乡村生活的烟火气所在， 是乡人的根。（写到 4 个不同层次的即可，如果写到 2 个不同层次，但挖掘比较深的也可得满 分） （三）非文学作品阅读 (11 分) 9.（2 分）如果有人填报的是不实的信息，是否可以利用大数据的后台进行比对？（即便有些 人填报不实，后台是否也能得到真实的结论？）（意思对即可） 10.（3 分）为他量体温，让他现场出示实时健康码。如果是绿码，放行；如果是红码，必须
38、集中隔离 14 天；如果是黄码，自行隔离 7 天，每日要健康打卡，直到没有任何不适症状后， 最终转变为绿码。同时要做好小伙子的思想工作，嘱咐其认真对待。（体温、实时健康码、思 想工作各 1 分） 11.（3 分）中国速度就是以最快的速度，最高的效率来完成一件有利于人民的事。原因：技 术人员的勤奋工作和无私奉献；众多团队并肩作战团结协作；全社会共同努力齐心协力奉献自 己的力量；疫情紧急状态下抗疫的急迫需求；重任在肩、敢于担当的责任感和使命感。（特征 1 分，原因 2 分，写出 2 点即可） 12.（5 分）爸爸，您很忙，也很辛苦！但是疫情还没结束，健康码的填写是为了让我们有序 地复工复学，确保广
39、大市民身体健康安全，可以方便出行，有助于城市的健康运行。您再忙， 也要天天上传健康码，千万不能作假哦。健康码填写必须是真实的数据，不诚信填写的人员， 经核实后将一律转为红码，情节严重者将纳入个人征信系统。健康码是动态的，会随着时间、 空间和人际关系而改变，一定要实时上传。爸爸，前几天的截屏不能用，大数据时代，赶紧改 一下吧！（礼貌 1 分，条理 1 分，大意 3 分） （四）古诗文阅读（21 分） 13.（3 分）往往于古寺废宅有池台处/为市井/张幄帟/笙歌之声相闻。（错一处扣 1 分） 14.（4 分）这样 竞相、争着、争相 充实、装满、垫满、填满 钱、工钱、值（意 对即可） 15.（3 分
40、）D 16.（3 分）洛阳人特别爱惜这种花，不想公开技术秘密（让技术流传开来），有个权贵想买 姚黄接头（的权贵），有人就用热水把接头烫死卖给那位权贵。（传、汤各 1 分，语意通顺 1 分） 17.（4 分）赏花的盛况：家家种牡丹，无论贵贱都爱花，开花时，士庶不分共赏花，场面热 闹，人山人海，至花落乃罢；进贡京城较少：原先是不进献牡丹到东京，后来进献了，数量极 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 12（共 8 页） 少，足见当时的人都看重花；嫁接技术的保密：豪门重金邀请接花工，但嫁接技术不外传。 （写出 1 点 2 分，写出两点即 4 分） 18.（4 分）在周敦颐笔下，“牡丹之爱，
41、宜乎众矣”，作者只是借牡丹反衬自己爱莲花，来 传递自己不慕名利、洁身自好的节操；在欧阳修笔下，“洛人甚惜此花”，主要从客观上来描 述当时洛阳的风俗，主观情感较少，也较为含蓄；而在诗人李唐的笔下，清新淡雅的画作比不 上浓墨重彩的牡丹，由此发出了“早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹”感慨，那是来讽刺那些 缺少审美能力、趋炎附势、贪图富贵者，表达出作者空有满腔才华却无人赏识的愤懑之情，这 种清高与周敦颐颇为相似，借牡丹来讽刺当时追求富贵的世风。李唐对权贵的不屑一顾（分析 三种情感 3 分，作出比较 1 分） 四、语言运用（四、语言运用（60 分）分） 19（60 分）参考中考标准 评分参考（满分为 60
42、 分，总体基准分为 45 分。没有拟写作文题扣 2 分） 评分 文章 一类 （60-54 分） 切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有 自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路 清晰；表达精当，语言流畅。 二类 （53-45 分） 符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明 确；有一定的生活感受，感情真实；选材合理，内容具体；结构完 整，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。 三类 （44-36 分） 基本符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确； 有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容；结构 基本完整；语言基本通顺。 四类 （35-0 分） 不符合题意；没有写作目的；基本没有思考，中心不够明确；感 情虚假；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语言不通顺。 附加题（附加题（5 分）分） 20.（3 分）春之舞 21.（2 分）A
