浙江省绍兴市柯桥区2020届初中毕业生学业水平考试适应性考语文试卷(含答案)

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资源描述

1、 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 1(共 8 页) 柯桥区2020 届初中毕业生学业水平考试适应性考试卷(2020.5) 语文 温馨提示: 1全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 8 页,有四大题,19 小题。满分 150 分(含书写 5 分,另设附加题 5 分,全卷得分上限 150 分)。考试时间 120 分钟。 2答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,卷面整洁。 3请将学校、姓名、班级等信息分别填写在答题卷的规定位置上。 一、书写(5 分) 根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 二、积累(22 分) 1.根据语境和拼音填写字词或给加点字注音。(4 分)

2、 己亥末,庚子初,华夏九州突然出现了一位 bszhk 新型冠状病毒,它 戴着皇冠 肆意游走在神州大地,以极强的传染性在全国 mnyn 开来。耳闻 者,惶恐不安;亲历者,屏气敛息。九州勠力同心,共克时 jin 。月余,疫去,国 泰民安! 2.综合性活动。(18 分) 疫情来势汹汹,爱心如川汇海。近日,从大街小巷的“硬核标语”,到高音喇叭中方言播 报的“三句半”;从网络上媒体中铺天盖地的“武汉加油”,到海外援助物资上悄然写上“山 川异域,风月同天”各种方式的表达,共同汇聚战“疫”的力量。 (1)请看以下图片中的硬核标语,你认为“硬核标语”一词如何理解?(2 分) (2)“武汉加油”和“山川异域,风

3、月同天”这两个标语,引发热议,同学们找到了以 下资料,请你谈谈哪个标语更好。(3 分) 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 2(共 8 页) 小贴士一小贴士一: “山川异域,风月同天”这两句诗出自日本长屋王的绣袈裟衣缘,盛唐时,日本遣 人来中国学习佛法。长屋王赠送中国大德的上千件袈裟,边缘都绣着一首偈子:山川异 域,风月同天。寄诸佛子,共结来缘。 小贴士二:小贴士二: 嘉庆年间,有一举人张瑛,一生为官三十余载,他最为重视教育事业。每到午夜交更 时分,他都会派两个差役挑着桐油篓巡城,如果见到哪户人家有人在挑灯夜读,便去帮他 添一勺灯油,并且送上鼓励。这就是“加油”的由来。 (3)小语

4、同学对汉字的构造很感兴趣,特别对“加”字进行了探究。请你完成相关任务。 (5 分) 说文解字:加,语相增加也。从力从口。由此推断“加”的造字方法是 。 小贴士小贴士:六书(汉字造字方法),首见于周礼,清代以后一般指象形、指事、会意、 形声、转注、假借,汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型,总称六书。 小语用思维导图积累了以下含“加”字的句子,请你写出“加”在句中的意思。(4 分) (4)诗词之美,美在真诚。请在空白处填上合适的句子。(8 分) 17 年前的非典,钟南山院士说“把最重的病人都送到我这里来”,17 年后,84 岁的他 还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线,真可谓是“ , ”啊!

5、(诸葛亮 出师表) 何止是钟南山?新冠肺炎疫情爆发,各行各业的人都负重前行,无私奉献, 援鄂护士张 静静“静静地来,静静地走;静静的爱,永留人间”,真的是“ , ” 啊!(李商隐无题 “我来自汶川,我要去武汉。”都江堰女医生的一句话,让全国人民泪目,我们的同胞, 自古以来,就不缺乏视死如归、为民请命的忠心,不缺乏“ , ”的决 心。(李贺雁门太守行) 虽然疫情干扰了生活,但我们相信新事物正在悄悄成长,正如刘禹锡所说 “ , ”,一时的困难不会阻碍大家走向美好的步伐,愿所有美好如约 而至。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 三、阅读(63 分) 既加冠,益慕圣贤之道 送东阳马生序 引申义: B 引

6、申义: 万钟于我何加焉 鱼我所欲也 引申义: C 大王加惠,以大易小, 甚善唐雎不辱使 命 引申义: D 牺牲玉帛,弗敢加也,必 以信曹刿论战 本义: A 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 3(共 8 页) (一)名著阅读(11 分) 3.我们班开展“敬畏生命”的主题阅读活动,邀你一起参加。 (1)小语同学摘录了以下三段文字,请回答括号中的问题。(3 分) 昆虫记作者法布尔称赞 的建筑才能,认为在这一点上它远胜于卢浮宫的 建筑艺术智慧。(空白处应填哪一种昆虫?候选昆虫:黄蜂,蟋蟀,蝉,园蛛。) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他 回首往事

7、的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。(这段话出自谁的作品?) “你以为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了,我和你有 一样的灵魂,一样充实的心。”(这段话是简爱对谁说的?) (2)这三段文字是否切合“敬畏生命”的主题?请阐释理由。(4 分) (3)请根据阅读积累,完成下列阅读任务。(4 分) 方法指引方法指引 助读资料助读资料 阅读任务阅读任务 目录检索 以下是艾青诗选的部分目录: 大堰河我的保姆 雪落在中国的土地上 阳光在远处 礁石 鱼化石 盆景 观察省略号前后的目录,这本 书以什么为依据进行编排? 人物比较 以下是水浒中的两次杀人场景: 林教头风雪山神

8、庙,杀死差拨、富安, 手刃陆谦;梁山泊好汉劫法场,为救宋 江,李逵不分官兵百姓,举斧乱砍。 同样是杀人,但有很大不同, 请你简要分析。 (二)文学作品阅读(18 分) 渐行渐远的老灶台渐行渐远的老灶台 江北乔木 老灶台,那是乡村里不知留传了多少年的百姓做饭的锅台,所以许多人也叫锅台。那是奏 响锅碗瓢盆交响曲、吟唱柴米油盐灶房歌、伴奏“咕哒、咕哒”协奏曲的舞台,那是过去寻常 百姓一日三餐离不了的“简易厨房”,那是连结飘零在外游子心中的一缕乡愁。 灶,火、土结构,指很久以前,灶是由火和土结合而成的,后来大都是用砖垒砌成的。有 的匠人垒灶时,还特意在砖上刻出了灶王爷的像,把它供奉在灶头上。灶王爷被认

9、为能掌管一 家祸福。每年的农历腊月二十三日,亦称“辞灶日”。傍晚时分,乡村里家家户户都烧香烧纸, 送灶王爷上天,这是几千年流传下来的祭灶习俗。民间还有在灶头上贴“上天言好事,下界保 平安”的对联。 老灶台,大都由十几印的大锅、风箱构成。灶台上摆放着盖垫、油盐酱醋、箅子、箅梁 棍、刷碗盆等日常生活必备用品。老灶台大都连通着土炕,再通过屋上的浮炱冒出烟去。 在过去的乡村里,家家户户都有这样的一座或两座灶台。有了它,家里就有了烟火气,就 有了聚合和生息;没有它,家里就像缺少了许多东西,空落落的,用庄稼人说法就是“不像个 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 4(共 8 页) 过日子来头”,

10、三天二日的没有灶台可将就,长久居家过日子,没有个灶台真不行。过去在乡 村里时而听人说:“家被人砸锅了。”紧接着有人就会说:“这日子没法过了。”锅,是 灶台的主体,锅就决定着盆、碟、碗里有无东西和多少,锅碎了,盆、碟、碗就空了。由此看 来,锅与日常生活息息相关,没有了锅就没法做饭,人长期不吃饭就不能生存下去,这是人人 皆知的道理。所以,砸锅在乡村里是很忌讳的一件事情,也带有某种人格侮辱。锅在百姓中须 臾不离的程度也就说明了灶台的重要。 灶台,还与时代发展相联系,与一家的兴衰相关联。譬如,在物质匮乏的年代,有人就说: “家里穷得几天都揭不开锅了。”“他家穷得浮炱都不冒烟了。”从灶台就看出了贫穷的程

11、度。 后来,生活条件好了,乡村里也经常飘出鸡鸭鱼肉的香味,飘出山珍海味的鲜味,从灶台上飘 出的香味,就推断出时代在发展和发展的程度。过去在乡村里,如果几天听不见有的人家拉风 箱的“咕哒”声,看不到浮炱冒烟,邻居们就会关切地相互打听着:“是不是到他子女家去了? 已经好几天没听着拉风匣了。”出于关心,还会过去看个究竟,这都是灶台发出的信号。只要 听着家里“咕哒”的烧火,就昭示着一家人平平安安过日子。灶台昭示着一家人的贫富、兴衰、 健康、平安。所以说,不要小看了灶台。 我从小在农村长大,老灶台对于我来说,是多么熟悉和亲切。从记事起,就见我家堂屋南 端的东西两边并立着两座灶台,像一对孪生姐妹一样,几乎

12、一般大,都是那种大大的灶台,两 个灶台几乎占了半间屋子;模样也长得像,大概都是出自心灵手巧的父亲之手。两个灶台脾性 相近,气味相投,一起相守了几十年。 我家的老灶台与我就像老朋友一样,有着很深的感情,儿时与灶台的相处情景历历在目。 那时候,祖母和母亲常围着灶台转,灶台就是她俩的舞台。记得祖母常坐在灶台前,点着麦秸 草,为我慢慢地烧烤着小咸鱼,并不时地翻动着,用火棍敲打着烤糊的渣子。祖母烧烤出的小 咸鱼味道真香,香满了屋子,吃着饼子,就着小咸鱼真对味,唇齿留香,永记不忘。还记得母 亲用大锅炒花生的情景。那时候,生产队里分了剥花生任务,全家人都围坐在炕上剥花生,剥 着、剥着,就打瞌睡了。我和弟弟都

13、无精打采了,我已睁不动眼,弟就眯缝着眼。这时母亲就 说:“炒长果了。”我俩接着就睁大了双眼,母亲忙说:“一听说要炒长果,都来精神了。” 接着母亲就把交任务剩回来的花生拿过来,刷好东间锅。我就跳下炕去烧火,一会儿工夫就炒 熟了,那时觉得母亲炒的花生真香,那是母亲的味道。直到现在我还时常想起母亲深夜用大锅 炒花生的情景,灶台上凝聚着深深的母爱。 如今,常常围着灶台转的祖母、母亲都早已离开灶台,去了天堂,留下了我无尽的思念, 每每想起与灶台的历历往事,我就会深深怀念天堂里的祖母和母亲。 离开老家几十年了,我仍能记起老灶台的模样。我始终记得在老灶台烧火做饭的情景,我 始终记得忘记添水烧坏了盖垫、差一点

14、引起火灾的情景,我始终记得烧了很多松针也没煮熟地 瓜的情景,我始终记得我烧火、父母轮流炒菜的情景。现在想来,不管当时如何,都是浸透着 感情的美好回味。 随着社会的不断发展,人民生活水平的提高,老灶台渐行渐远了,在民间已很少了。老灶 台,寄托着老感情,感情老鼻子了。老灶台虽然离去了,但带不走人们对它的怀念和美好回 味。 【注释】【注释】印:锅尺寸大小的计量单位。浮炱:烟囱。老鼻子:多极了,东北方言。 (摘自“江山文学网”,有改动) 4.围绕“老灶台”,作者叙写了记忆中哪些温馨的情景?请用简洁的语言概括,每条不超 过 12 个字。(5 分) 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 5(共

15、8 页) 5.仔细揣摩文中画横线的句子,并作简要赏析。(句中加点字词可作为赏析重点)(4 分) (1)那是奏响锅碗瓢盆交响曲、吟唱柴米油盐灶房歌、伴奏“咕哒、咕哒”协奏曲的舞 台 ,那是过去寻常百姓一日三餐离不了的“简易厨房”,那是连结飘零在外游子心中的一缕乡 愁。 (2)两个灶台脾性相近 ,气味相投 ,一起相守 了几十年。 6.联系全文,探究文中画波浪线句子的含义。(2 分) 过去在乡村里,如果几天听不见有的人家拉风箱的“咕哒”声,看不到浮炱冒烟,邻居们 就会关切地相互打听着:“是不是到他子女家去了?已经好几天没听着拉风匣了。” 7.题目中“渐行渐远”包含着作者怎样的感情?(3 分) 8.离

16、开老家十几年的“我”对灶台的记忆从未磨灭,对像灶台这样的老物件的记忆不仅仅 是农家的记忆,更是一个地方的文化。请结合全文谈谈你对灶台蕴涵的文化意义的理解。(4 分) (三)非文学作品阅读(13 分) 防疫抗疫防疫抗疫 “码“码”上见效上见效 【材料一:明确概念】【材料一:明确概念】 “健康码”是以真实数据为基础,由市民或者返工返岗人员通过自行网上申报,经后台审 核后,即可生成属于个人的二维码。该二维码作为个人在当地出入通行的一个电子凭证,实现 一次申报,全市通用。健康码的推出,旨在让复工复产更加精准、科学、有序。 (摘自“百度百科”) 【材料二:链接新闻】【材料二:链接新闻】 2 月 12 日

17、晚,央视新闻频道新闻 1+1,白岩松连线杭州市委副书记、市“新冠肺炎” 疫情防控工作领导小组副组长张仲灿,就复工和健康码等相关问题进行了对话: 白岩松:白岩松:最近,杭州推出了很有地方特色的健康码制度,我把它称之为“电子路条”,分 红码、黄码、绿码,这个健康码是如何开发管理和运用的? 张仲灿:张仲灿:我们推出了“杭州健康码”管理措施,通俗地讲就是“电子路条”。为什么要推 出这样的举措?主要考虑到,疫情防控,关键是人的防控。如何让返岗返工人员既做到严格防 控、又顺利上班,市内人员方便出行,同时能确保广大市民身体健康安全,这是个迫切需要解 决的问题。 杭州是数字经济蓬勃发展的城市,正着力打造数字经

18、济第一城,还有着众多的如阿里巴巴、 每日互动、海康威视、大华股份等高新技术企业,有这方面的优势。我们必须运用数字赋能, 实现既严格防控又有序复工、方便出行,助力城市正常运行。 “杭州健康码”实施“三色码制度”,通过个人信息的诚信填报和大数据比对,产生三个 颜色码。绿码直接进入杭州,红码集中隔离 14 天,黄码隔离 7 天。在操作上,我们推出网上 的 APP,由个人自行填写相关信息,在后台利用大数据比对,最后生成相应的三色码。主要 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 6(共 8 页) 依据三个维度赋分:一是空间维度。即根据全国疫情风险程度,杭州市的大数据公司按照有关 数据已经可以精确

19、到乡镇(街道);二是时间维度。即某个人去过疫情地区的次数及停留的时 间长短;三是人际关系维度。即与密接人员的接触状态,然后量化赋分。 白岩松:白岩松: 按照去年的数据,一般春节过后,杭州将有 500 万人左右返回,按照健康码的 制度,最好就是回程之前注册好,按照相应颜色码做好准备,避免到了杭州再隔离。 张仲灿:张仲灿:这个也是我们考虑的重要出发点。杭州全市去年底有管理人口 1600 余万,2 月 8 日全市实时人口近 1100 万,意味着还有 500 万左右的人口要返杭入杭。往常春节上班后的 10- 15 天大多都将返回,平均每天约 25 万到 30 万人。从疫情防控的角度来说,这个人流量是很

20、 大的,对第二周期的疫情防控是个重大考验。所以我们开始考虑健康码赋能,绿码、红码、黄 码人员总数是多少?每日流量是多少?做到心中有数,然后实现有序管控。红黄码人员可以自 己在家隔离 14 天或 7 天并每日健康打卡,及时转为绿码,就可以考虑返杭。这既为外来务工 人员带来极大的方便,又为城市运行管理提供数据支撑。 白岩松白岩松: 张仲灿张仲灿:对的,杭州的大数据公司前期工作做得很扎实,这两天的访问量都有 1000 万, 通过大数据公司后台比对,发现有个别人员信息虚假、不诚信填写。2 月 11 日晚上,全市核 实查处通报 16 人虚假、不诚实填写,该举措得到了大家的一致认可,避免了随意填写。同时,

21、 我们连夜发出通告,对不诚信填写的人员,经核实后将一律转为红码,情节严重者将纳入个人 征信系统。当然,我们“健康码”管理系统运行和审核质量、效能也要不断完善提升。 (摘自“浙江新闻网”,有删改) 【材料三:点赞速度】【材料三:点赞速度】 自 2 月 9 日杭州余杭区率先在支付宝上推出“健康码”,2 月 11 日杭州“健康码”正式 上线,杭州在全国率先推出健康码防控措施,实行“绿码行、黄码管、红码禁”。继杭州推出 “健康码”后,2 月 17 日,浙江已成为全国首个健康码全覆盖的省份,通过数字赋能加强疫 情防控。 7 天!杭州“健康码”的中国速度是怎么“跑”出来的? “健康码”的背后是吊着一口仙气

22、、工作到凌晨四点的杭州互联网人。 这个小小的码,背后是一个需要复杂协同的浩大工程:涉及的岗位有技术、产品、BD、 法务、隐私办、客服并肩作战的团队还有全国各地政府主管部门和钉钉、阿里云等。 “抗疫情最需要有一个本地动态实时地图,健康、疑似、确诊,市民自己申报健康信息并 实施更新,得靠数字化办法。”作为项目经理,支付宝高级项目管理专家易治说,动态的健康 码依据政府制定的标准,用户在健康打卡申报信息后,领取到一张随用户每天状况提交、所处 区域变化、健康状况等因素的动态码。如:按照杭州的规则,黄码用户在连续 7 天居家隔离并 健康打卡,没有任何不适症状后,就会转变为绿码。 “这样的动态管理大大降低了

23、政府的战疫成本。”易治说。 全国各地接踵而来的需求,“逼得”开发时间从常规的 4 周压缩到 4 天,到一天,再到以 小时计。余杭版健康码上线用时 4 天;杭州市健康码上线 1 天;浙江、四川省健康码上线 3 天; 两省上线时间间隔 16.5 小时 (摘自“杭州网”,有删改) 9.阅读材料二材料二,请在横线上替主持人白岩松设计一个采访问题。(2 分) 10.有个小伙子 2 月 13 日去了宁波,14 日乘坐高铁返回杭州某小区,如果你是小区工作 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 7(共 8 页) 人员,该如何处理?请结合材料和生活实际回答。(3 分) 11.画横线句中的“中国速度”其

24、特征和背后原因分别是什么?(3 分) “7 天!杭州健康码的中国速度 是怎么跑出来的?” 12.疫情期间,学校要求每位学生上传健康码,于是小语和他爸爸有了以下对话: 爸爸:学校真是麻烦,天天要上传健康码,前几天都是绿码啊。今天太忙,我随便找一张 传上去了。 小语: 小语准备阻止爸爸的随意行为。请你根据上述材料,替小语写一段话,要求有礼有节,有 理有据,连贯得体。(5 分) (四)古诗文阅读(21 分) 【甲】洛阳牡丹记(节选) (北宋)欧阳修 洛阳之俗,大抵好花,春时城中无贵贱皆插花,虽负担者亦然。花开时,士庶竞为游遨。 往往于古寺废宅有池台处为市井张幄帟笙歌之声相闻。最盛于月陂堤、张家园、棠

25、棣坊、长寿 寺东街,与郭令宅,至花落乃罢。洛阳至东京,六驿旧不进花。自今徐州李相迪为留守时,始 进御。岁遣衙校一员,乘驿马,一日一夕至京师。所进不过姚黄、魏花三数朵。以菜叶实竹 笼子藉覆之,使马上不动摇,以蜡封花蒂,乃数日不落。 大抵洛人家家有花,而少大树者,盖其不接则不佳。春初时,洛人于寿安山中斫小枝子卖 城中,谓之山篦子。人家治地为畦塍种之,至秋乃接。接花工尤著者谓之门园子。豪家无不邀 之。姚黄一接头,直钱五千。秋时立券买之。至春见花,乃归其直。洛人甚惜此花,不欲传, 有权贵求其接头者,或以汤中蘸杀与之。魏花初出时,接头亦钱五千,今尚直一千。 【乙】题画 (南宋) 李唐 云里烟村雨里滩,看

26、之容易作之难。 早知不入时人眼,多买燕脂画牡丹。 【注释】【注释】姚黄、魏花都是牡丹的品种名称。李唐初在杭州,靠卖画糊口,生活艰难。这是作者自己在画 上所题的诗。 13.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分) 往 往 于 古 寺 废 宅 有 池 台 处 为 市 井 张 幄 帟 笙 歌 之 声 相 闻 。 14.解释下列句子中加点的词。(4 分) 虽负担者亦然 ( ) 士庶竞 为游遨 ( ) 菜叶实 竹笼子藉覆之 ( ) 乃归其直 ( ) 15.下列加点字用法或意义相同的一项是( )(3 分) A.至花落乃 罢 乃 数日不落 B.始 进御 千里之行,始 于足下 初中毕业生学业水

27、平考试适应性考试卷语文试题卷- 8(共 8 页) C.而 少大树者 而 年又最高 D.看之 容易作之难 属予作文以记之 16.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(3 分) 句子:洛人甚惜此花,不欲传,有权贵求其接头者,或以汤中蘸杀与之。 意思: 17.甲文中洛阳人非常看重牡丹,具体表现在哪些方面?试分条陈述。(4 分) 18.比较爱莲说中周敦颐、甲文欧阳修和乙诗李唐对牡丹所持的不同情感。请结合内 容稍作分析。(4 分) 四、语言运用(60 分) 19.阅读下面材料,按要求作文。(60 分) 疫情期间,老字号餐馆主动“触网”,增设外卖窗口,打通线上线下;农业部推出网上订 购、网上培训等春耕备耕

28、新方式。“危和机总是同生并存的,克服了危即是机。”危机危机, 危中有机,机中有危。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,可以讲述经历,可以阐述观点, 还可以 要求:题目自拟;文体不限,可写童话、散文、小说等;不少于 600 字,文中不出 现含有真实信息的地名、校名、人名等。 附加题(5 分) 20.根据提示,猜猜下面甲骨文是哪三个字。温馨提示:三个字连起来恰好是一首诗的题 目。(3 分) 阳光抚照,草木滋荣。 字形从止,本义是到,往。 张开双手,手拿鸟翎。 ( ) ( ) ( ) 21.“民”是个象形字,甲骨文的写法是“”,形状像被尖物刺中的眼睛。据此,你 推测“民”的原初意义是

29、( )(2 分) A.对君上顺服 B.以民众为本、以民众为主 C.百姓之间民主平等 D.像野草一样顽强 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 9(共 8 页) 2020 年适应性评价调测试卷语文试卷参考答案与评分建议 一、书写(5 分) 书写评分标准(5 分) 5分 4分 3分 12分 0分 卷面整洁, 书写美观。 卷面整洁, 书写工整。 卷面较整洁, 书写较工整。 卷面较糊涂, 书写欠工整。 卷面糊涂, 字迹难辨。 二、积累(22 分) 1.(4 分)不速之客 gun 蔓延 艰(错一字该空 0 分,冠的读音声调为阴平(第一声), 位置可不论) 2.(18 分)(1)(2 分)“硬核

30、”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”“很有力量“很硬 气”“很霸气”硬核标语是指疫情期间出现的很接地气、又很霸气的宣传标语,看似无情,实 则有情,强烈呼吁人们做好防疫工作,有一种警示或警醒。(硬核 1 分,整体解释 1 分,意对 即可)(点出疫情与生命的联系就可) (2)(3 分)示例 1:我觉得“山川异域,风月同天”更好,更有诗意,更文雅,既含蓄又有 内涵。根据它的出处,它代表两国友谊源远流长,写在捐赠的防疫物资上正合适,体现出疫情 面前,没有国界,我们是 “命运共同体”。(虽与朋友人分两地,但情同一心、同心协力、 患难与共,携手战斗,深情厚谊等;暗含着共同面对疫情的努力和期待) 示例 2:

31、我觉得“武汉加油”更好,标语是用来传播的,要通俗易懂,响亮,直白。“武汉加 油”直接表达对武汉的祝福,感情强烈,更富有感染力,更切近普通老百姓(更接地气),而 且“加油”一词富有典故,意味深长,朴实而有力。(两者均可,意见 1 分,理由 2 分,理由 的两分可以分成作用 1 分,内容 1 分) (3)(5 分)会意(字)A 添枝加叶说假话或者虚报(虚夸、夸大)虚加 B 放在上面, 加上,戴上 戴 C 好处,益处 D 给予,施加,施予 (4)(8 分)受任于败军之际,奉命于危难之间 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(错一字该空 0 分

32、) 三、阅读(63 分) (一)名著阅读(11 分) 3.(11 分)(1)(3 分)黄蜂 奥斯特洛夫斯基 罗切斯特(罗彻斯特,音相似即可) (2)(4 分)切合主题。敬畏生命,包含着对生命的爱,法布尔的昆虫记是讴歌生命的 “昆虫史诗”,在他笔下,昆虫都有了灵性,全书充满了对生命的关爱之情和对万物的赞美之 情。敬畏生命,包含着对生命的价值的追求,保尔柯察金在疾病与寒冷的交织攻击下,以惊 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 10(共 8 页) 人的毅力和对生命的责任顽强投入到革命事业中。这是生命的价值与意义。敬畏生命,包含着 对生命的尊重,简爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的

33、女性,她认为生命是平等的, 不分卑微、渺小,都应受到尊重。(观点 1 分,理由 3 分,分条阐述,言之有理即可) (3)(4 分)(2 分)根据艾青诗歌创作的两个高峰期来编排的:前半部分充满着土地的忧 郁,主要意象是“土地”和“光明”;后半部分,诗人沉积二十年后归来,诗风改变,诗情更 深沉,诗意更警策,充满了对生命本质的哲思。(根据艾青诗歌前后期诗歌风格的不同来编排 的,只写时间的先后可以给 1 分,写根据艾青诗歌创作的不同时期也可给 1 分) (2 分)林冲杀人,是被逼无奈,在忍无可忍的情况下才痛下杀心。他因受到陆谦等人的陷 害和追杀,为了活命才不得已杀了仇人,主要是为防卫自身,具有一定的正

34、义性。李逵杀人, 则是为了让宋江尽快脱离险境,不分官兵百姓,只要挡路的,一概砍死,表现出他对生命的漠 视:只顾大哥,不顾百姓,这是与梁山好汉“替天行道”的原则有些违背的,对其行为的正义 性有所损害。(其他言之有理的也可,但须围绕“生命”展开)(也可以从杀人的动机来分析, 林冲是被逼无奈,李逵是为救宋江,出于江湖道义或讲义气,而滥杀无辜) (二)文学作品阅读(18 分) 4.(5 分)祖母灶前烧烤小咸鱼;母亲深夜大锅炒花生;我忘添水差点引起火灾;我 用松针烧烤地瓜失败;我烧火,父母轮流炒菜。邻居们的相互关切(第 5 段体现乡土人情 淳朴美)(一点 1 分,意对即可,超出字数该点 0 分) 5.(

35、4 分)(1)运用比喻修辞,把“灶台”比作“舞台”,演绎着乡人朴实幸福的生活剧, 是惨淡现实中的浪漫,抒写对生活的热爱。(或者从“那是”的排比句式角度赏析:将自己对 灶台的理解用“那是”的排比句式铺陈,灶台不仅关系着人们的日常生活,而且也是离家远游 的游子对家的思念之情的寄托。) (2)作者赋予家中的两个灶台以人的脾性与情感,把灶台拟人化,使灶台与人建立起情感的 桥梁,灶台让人的生活有了烟火气,人让灶台有了人情味。从“相近、相投”到“相守”,越 来越表现出一种美好的人情味,含蓄地表现出对悠远记忆的留恋之情。 6.(2 分)灶台昭示着一家人平平安安过日子,昭示着一家人的贫富、兴衰、健康、平安;邻

36、 居的关切也可见出乡人的朴实善良,邻里之间的浓浓亲情。 7.(3 分)灶台承载着农村的时代变迁,昭示着一家人的贫富健康和乐,氤氲着乡土气息,凝 聚着民俗文化和浓浓乡情亲情,但在历史发展的长河中灶台注定要渐渐消逝,最终告别历史的 舞台。目睹此景,感慨万千:对儿时温馨乡村生活的无尽的思念,浓浓的留恋,对处于城镇化 进程中,逐渐消逝的乡土民俗风物有着深深的惋惜,些许的无奈。对社会变迁中传统生活方式 的逐渐消逝的思考 ( 社会进程中对传统的失落,人们生存状态的变化思考)(写出两点, 稍作阐述即可得 3 分) 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 11(共 8 页) 8.(4 分)灶台是一家人

37、生活贫富、兴衰、安危和谐的象征;灶台是人们对美好生活的向往与 寄托;灶台是连结飘零在外游子心中的一缕乡愁;灶台是互相关心的邻里情的象征;灶台是一 家人在一起浓浓的亲情;灶台是时代变迁,社会发展的见证;灶台更是乡村生活的烟火气所在, 是乡人的根。(写到 4 个不同层次的即可,如果写到 2 个不同层次,但挖掘比较深的也可得满 分) (三)非文学作品阅读 (11 分) 9.(2 分)如果有人填报的是不实的信息,是否可以利用大数据的后台进行比对?(即便有些 人填报不实,后台是否也能得到真实的结论?)(意思对即可) 10.(3 分)为他量体温,让他现场出示实时健康码。如果是绿码,放行;如果是红码,必须

38、集中隔离 14 天;如果是黄码,自行隔离 7 天,每日要健康打卡,直到没有任何不适症状后, 最终转变为绿码。同时要做好小伙子的思想工作,嘱咐其认真对待。(体温、实时健康码、思 想工作各 1 分) 11.(3 分)中国速度就是以最快的速度,最高的效率来完成一件有利于人民的事。原因:技 术人员的勤奋工作和无私奉献;众多团队并肩作战团结协作;全社会共同努力齐心协力奉献自 己的力量;疫情紧急状态下抗疫的急迫需求;重任在肩、敢于担当的责任感和使命感。(特征 1 分,原因 2 分,写出 2 点即可) 12.(5 分)爸爸,您很忙,也很辛苦!但是疫情还没结束,健康码的填写是为了让我们有序 地复工复学,确保广

39、大市民身体健康安全,可以方便出行,有助于城市的健康运行。您再忙, 也要天天上传健康码,千万不能作假哦。健康码填写必须是真实的数据,不诚信填写的人员, 经核实后将一律转为红码,情节严重者将纳入个人征信系统。健康码是动态的,会随着时间、 空间和人际关系而改变,一定要实时上传。爸爸,前几天的截屏不能用,大数据时代,赶紧改 一下吧!(礼貌 1 分,条理 1 分,大意 3 分) (四)古诗文阅读(21 分) 13.(3 分)往往于古寺废宅有池台处/为市井/张幄帟/笙歌之声相闻。(错一处扣 1 分) 14.(4 分)这样 竞相、争着、争相 充实、装满、垫满、填满 钱、工钱、值(意 对即可) 15.(3 分

40、)D 16.(3 分)洛阳人特别爱惜这种花,不想公开技术秘密(让技术流传开来),有个权贵想买 姚黄接头(的权贵),有人就用热水把接头烫死卖给那位权贵。(传、汤各 1 分,语意通顺 1 分) 17.(4 分)赏花的盛况:家家种牡丹,无论贵贱都爱花,开花时,士庶不分共赏花,场面热 闹,人山人海,至花落乃罢;进贡京城较少:原先是不进献牡丹到东京,后来进献了,数量极 初中毕业生学业水平考试适应性考试卷语文试题卷- 12(共 8 页) 少,足见当时的人都看重花;嫁接技术的保密:豪门重金邀请接花工,但嫁接技术不外传。 (写出 1 点 2 分,写出两点即 4 分) 18.(4 分)在周敦颐笔下,“牡丹之爱,

41、宜乎众矣”,作者只是借牡丹反衬自己爱莲花,来 传递自己不慕名利、洁身自好的节操;在欧阳修笔下,“洛人甚惜此花”,主要从客观上来描 述当时洛阳的风俗,主观情感较少,也较为含蓄;而在诗人李唐的笔下,清新淡雅的画作比不 上浓墨重彩的牡丹,由此发出了“早知不入时人眼,多买燕脂画牡丹”感慨,那是来讽刺那些 缺少审美能力、趋炎附势、贪图富贵者,表达出作者空有满腔才华却无人赏识的愤懑之情,这 种清高与周敦颐颇为相似,借牡丹来讽刺当时追求富贵的世风。李唐对权贵的不屑一顾(分析 三种情感 3 分,作出比较 1 分) 四、语言运用(四、语言运用(60 分)分) 19(60 分)参考中考标准 评分参考(满分为 60

42、 分,总体基准分为 45 分。没有拟写作文题扣 2 分) 评分 文章 一类 (60-54 分) 切合题意;写作目的明确;思考充分,立意深刻,中心突出;有 自己的生活体验,感情真挚;选材精当,内容充实;结构合理,思路 清晰;表达精当,语言流畅。 二类 (53-45 分) 符合题意;写作目的较明确;思考较充分,立意正确,中心明 确;有一定的生活感受,感情真实;选材合理,内容具体;结构完 整,思路较清晰;表达较准确,语言通顺。 三类 (44-36 分) 基本符合题意;写作目的较模糊;有一定思考,中心基本明确; 有一定的生活感受,感情较真实;选材基本合理,有一定内容;结构 基本完整;语言基本通顺。 四类 (35-0 分) 不符合题意;没有写作目的;基本没有思考,中心不够明确;感 情虚假;内容空洞;结构不够完整,条理不够清楚;语言不通顺。 附加题(附加题(5 分)分) 20.(3 分)春之舞 21.(2 分)A

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