1、空气的成分中，约占总体积 78%的气体是（ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 2 （1 分）下列变化过程中，发生化学变化的是（ ） A矿石粉碎 B汽油挥发 C食物腐烂 D水结成冰 3 （1 分）下列化学家对空气成分的研究做出突出贡献的是（ ） A道尔顿 B拉瓦锡 C卡文迪许 D门捷列夫 4 （1 分）下列由分子构成的物质是（ ） A金刚石 B氯化钠 C硫酸铜 D氨气 5 （1 分）下列实验操作正确的是（ ） A液体的倾倒 B加热试管中的液体 C点燃酒精灯 D向试管中滴加液体 6 （1 分）下列事实的结论或解释错误的是（ ） A桂花开放时满园飘香：说明分子在不断运动 B气体可压缩储于钢
2、瓶中：说明分子之间有间隔 C品红在热水中扩散比冷水中要快：说明分子在受热的情况下运动加快 D分离液态空气制氧气：说明分子可以再分 7 （1 分）下列对实验现象的描述不正确是（ ） A镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 第 2 页（共 20 页） B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 8 （1 分）某学生用量筒量取液体的体积，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹 液面的最低处读数为 19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为 10mL，则该同学实际倒 出液体的体积为（ ） A等于 9mL B大于 9mL C小于 9mL D无法
3、确定 9 （1 分）下列说法正确的是（ ） A氧化反应一定是化合反应 B氧化反应都是剧烈的发光、发热的反应 C铁丝在氧气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应 D凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应 10 （1 分） 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化物、氧化物之间的包含与不包含 关系，若整个大圆代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物 质类别的是（ ） A含氧化合物、氧化物 B单质、氧化物 C单质、化合物 D化合物、氧化物 二、解答题（共二、解答题（共 11 小题，满分小题，满分 0 分）分） 11回答下列问题。 （1）氮元素的符号是 ； （2）3 个钾离子可用符号表示为
4、 。 12硒元素有防癌抗癌作用，硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。 （1）x 的数值为 ； （2）硒元素属于 元素（填“金属”或“非金属” ） ； （3）硒原子的质子数为 ； （4）硒元素的相对原子质量为 ； 第 3 页（共 20 页） 13回答下列与水有关的问题。 （1）日常生活中常用肥皂水区分硬水和软水，振荡后泡沫较多的是 ； （2）生活中“一水多用”的目的是 ； （3）电解水实验验证了水是由 组成的。 14结合如图所示实验，回答问题： （1）实验一中放置在蜡烛上方的干冷烧杯的作用是 ； （2）实验二中燃烧着的红磷熄灭，说明氮气 ； （3）实验三中能说明分子是运动的实验现
5、象是 ； （4）实验四中二氧化锰的作用是 。 15从下列氢气氧气氮气稀有气体物质中，选择适当的物质填空（填序号） 。 （1）常用于金属焊接时的保护气的是 ； （2）常用于医疗急救的是 ； （3）常用来制造霓虹灯的是 。 16丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如 第 4 页（共 20 页） 图。 根据图示回答问题。 （1）物质甲中碳、氢元素质量比为 ； （2）物质丙的化学式为 ； （3）该反应前后 种类均没有发生改变； （4）该反应前后 元素的化合价发生变化（填“有”或“没有” ） 。 17请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 喝自来水真能补钙吗？ 我国
6、生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多 种矿物质。 我们不建议生喝自来水。自水在出厂的时候是达标的，但中间经过管道、水箱等多个环 节的运输和储存到达家庭中的水龙头时，很容易被微生物、细菌、重金属污染，所以， 自来水一定要烧开后再饮用。 自来水中的钙大都以碳酸氬钙的形式存在，常温下碳酸钙的溶解度较高。自来水在烧开 的过程中，部分碳酸钙会变成碳酸钙沉积下来，这是水垢的成分。与碳酸钙一起形成水 垢的，还有微量的金属元素，包括铅、砷等重金属，所以，水垢是不能食用的，其中的 钙自然也”浪费“了，只有少量溶于水的钙，才能被人体摄入。 因此，自来水虽可为人体补充钙等矿物质，
7、但不能作为人体所需矿物质的主要来源。 （1）饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等是指 （填“分子” 、 “原子”或“元 素” ） ，写出其中任意两种的符号 、 。 （2）将自来水烧开可以降低水的硬度，原因是 。 （3）以下说法中正确的是 。 （填序号） A自来水属于混合物 B食用水垢可以补钙 C自来水是人体补钙的主要来源 D自来水中的钙大都以碳酸钙的形式存在 18自来水厂净水的主要操作流程如图所示，结合图示回答问题。 第 5 页（共 20 页） （1）明矾常用作絮凝剂，是因为它与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式 为 ； （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 ； A玻璃棒靠在滤纸任意一
8、方 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C滤纸的边缘要高于漏斗口 D液面要低于滤纸边缘 （3）试剂 M 通常选择 ； （4）净化后的水变为蒸馏水的操作是 （填“蒸发”或“蒸馏” ） ，该变化过程属 于 变化。 19根据如图装置图回答问题。 （1）写出仪器 a 的名称： ； （2）实验室用 KMnO4制取氧气，可选择的发生装置为 （填字母序号） ； （3）实验室制取气体时，连接好仪器装置，再装入药品前要检查装置的 ； （4）用装置 F 和另一仪器（除导管外）收集并测量 O2体积，另一仪器可选择 ， 在 F 中气体应从导管 （填“b”或“c” ）端通入。 20AF 是初中化学常见的物质，A 和 B
9、在常温下均为无色液体，且组成元素相同；C、 D、E 均为单质，且 E 在通常情况下为黑色固体，F 为无色气体；它们的转化关系如图， 第 6 页（共 20 页） 根据图示回答下列问题。 （1）A 的化学式为 ； （2）反应属于基本反应类型中的 反应； （3）反应的符号表达式为 。 21扑热息痛（ C8H9NO2）是一种常用于缓解感冒引起的发热、头痛等症状的药品，成人 每日服用量不超过 2g。 （1）该药品由 种元素组成； （2）其相对分子质量为 ； （3）该药品中各元素的原子个数比为 ； （4）已知某种感冒药成分中每片药含扑热息痛的质量为 325mg，则一名成人感冒患者每 日服用该种片剂的量应不
10、超过 片。 第 7 页（共 20 页） 2020 年吉林省长春市汽车经济技术开发区中考化学一模试卷年吉林省长春市汽车经济技术开发区中考化学一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 10 分）考生注意：每小题只有一个选项符合题意，请用分）考生注意：每小题只有一个选项符合题意，请用 2B 铅笔将答题卡铅笔将答题卡 上的相应序号涂黑上的相应序号涂黑 1 （1 分）空气的成分中，约占总体积 78%的气体是（ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 【分析】 根据空气的组成判断， 空气中的成分按体积计算， 大约是： 氮气 78%、 氧气 21%、 稀有气体 0.9
11、4%、二氧化碳 0.03%、其它气体和杂质 0.03%。 【解答】解：在空气中，氮气约占空气总体积 78%，观察选择项，A 正确。 故选：A。 【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、 空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等。 2 （1 分）下列变化过程中，发生化学变化的是（ ） A矿石粉碎 B汽油挥发 C食物腐烂 D水结成冰 【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判 断化学变化的唯一标准是有新物质生成。 【解答】解：A、矿石粉碎过程中没有生成新物质，是物理变化； B、汽油挥发过程中没有生成新物质，是物理变
12、化； C、食物腐烂过程中生成新物质，是化学变化； D、水结成冰过程中没有生成新物质，是物理变化。 故选：C。 【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质 生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。 3 （1 分）下列化学家对空气成分的研究做出突出贡献的是（ ） A道尔顿 B拉瓦锡 C卡文迪许 D门捷列夫 【分析】根据选项中所提及到的科学家的贡献进行分析 【解答】解：A、道尔顿提出了原子学说，故错误； B、拉瓦锡确定了空气的组成，故正确； 第 8 页（共 20 页） C、卡文迪许通过实验测定了万有引力恒量，故错误； D、门捷列夫发现了元素周期律，制
13、定了元素周期表，故错误； 故选：B。 【点评】本题主要考查化学史，难度不大，平时注意知识的积累。了解化学的发展史， 有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感。 4 （1 分）下列由分子构成的物质是（ ） A金刚石 B氯化钠 C硫酸铜 D氨气 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分 子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些 物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分 析判断即可。 【解答】解：A、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。 B、氯化钠是含有金属元素和非
14、金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的， 故选项错误。 C、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，故 选项错误。 D、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨气分子构成的，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类 与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。 5 （1 分）下列实验操作正确的是（ ） A液体的倾倒 B加热试管中的液体 第 9 页（共 20 页） C点燃酒精灯 D向试管中滴加液体 【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； B、根据给试管中的液体加
15、热的方法进行分析判断； C、点燃酒精灯要用火柴； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置不要伸入到试管内。 【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向 着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品， 故错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试 管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，故错误； C、点燃酒精灯要用火柴，故正确； D、如果胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染。故错误。 故选：C。 【点评】实验操作注意事项是中考中的必考题目，同时也是做好实验的前提和基础。
16、6 （1 分）下列事实的结论或解释错误的是（ ） A桂花开放时满园飘香：说明分子在不断运动 B气体可压缩储于钢瓶中：说明分子之间有间隔 C品红在热水中扩散比冷水中要快：说明分子在受热的情况下运动加快 D分离液态空气制氧气：说明分子可以再分 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不 断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为： “两小运间，同 同不不” ，结合事实进行分析判断即可 【解答】 解： A、 桂花开放时满园飘香， 是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的， 向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确。 B、气体可压缩储存于钢
17、瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选 项解释正确。 第 10 页（共 20 页） C、 品红在热水中比在冷水中扩散得快， 是因为热水中温度高， 温度越高， 分子运动越快， 故选项解释正确。 D、分离液态空气制氧气，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于 物理变化，分子本身没有发生改变，故选项解释错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为： “两小运间，同同不不” ） 及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 7 （1 分）下列对实验现象的描述不正确是（ ） A镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B硫在氧气中燃烧，发
18、出蓝紫色火焰 C蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【分析】A、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据硫在氧气中燃烧燃烧的现象进行分析判断。 C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】解：A、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，产生热量，生成白色固体，故选项说 法正确。 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体，故选项说法正 确。 C、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是现象，故选项说法错误。 D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确。
19、 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现 象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。 8 （1 分）某学生用量筒量取液体的体积，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹 液面的最低处读数为 19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为 10mL，则该同学实际倒 出液体的体积为（ ） A等于 9mL B大于 9mL C小于 9mL D无法确定 【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰 第 11 页（共 20 页） 视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的 关系来判断该学生实际倒出液
20、体的体积大小。 【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如 果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。某同学用量筒量取液体， 初次平视液面最低处读数为 19mL，实际体积等于 19mL；倒出部分液体后，俯视液面， 其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于 10mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于 9mL。 故选：B。 【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小” ，即俯视读数， 数值比实际体积大，反之，则小。 9 （1 分）下列说法正确的是（ ） A氧化反应一定是化合反应 B氧化反应都是剧烈的发光、发热的反应 C铁丝在氧气中燃
21、烧既属于氧化反应，又属于化合反应 D凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应 【分析】物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后 生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一” ；据此进行分析判断。 【解答】解：A、氧化反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水， 故选项说法错误。 B、氧化反应不一定都是剧烈的发光、发热的反应，如人的呼吸，故选项说法错误。 C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应； 且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项说法正确。 D、 两种或两种以上物质发生的反应不一定属于化合
22、反应， 如石蜡在氧气中燃烧生成二氧 化碳和水，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（ “多变一” ）是正确解答本题 的关键。 10 （1 分） 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化物、氧化物之间的包含与不包含 关系，若整个大圆代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物 质类别的是（ ） 第 12 页（共 20 页） A含氧化合物、氧化物 B单质、氧化物 C单质、化合物 D化合物、氧化物 【分析】物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括含氧化合物， 含氧化合物包括氧化物 【解答】解：由图中信息可知，代表单质，代表化合物，代表含
23、氧化合物，氧 化物。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的分类，只要掌握了物质的分类方法，解答起来比较简单 二、解答题（共二、解答题（共 11 小题，满分小题，满分 0 分）分） 11回答下列问题。 （1）氮元素的符号是 N ； （2）3 个钾离子可用符号表示为 3K+ 。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分 子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地 表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的 解答此类题目。 【解答】解： （1）氮元素的符号是 N，故填：N； （2）3 个钾离子就
24、是在钾离子的前面加上数字 3，可用符号表示为 3K+，故填：3K+。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号 意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 12硒元素有防癌抗癌作用，硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。 （1）x 的数值为 6 ； （2）硒元素属于 非金属 元素（填“金属”或“非金属” ） ； （3）硒原子的质子数为 34 ； （4）硒元素的相对原子质量为 78.96 ； 第 13 页（共 20 页） 【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名 称，下面是相对
25、原子质量； 原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数； 除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁。 【解答】解： （1）x 的数值为：3428186； （2）硒元素属于非金属元素； （3）硒原子的质子数为 34； （4）硒元素的相对原子质量为 78.96。 故填：6；非金属；34；78.96。 【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 13回答下列与水有关的问题。 （1）日常生活中常用肥皂水区分硬水和软水，振荡后泡沫较多的是 软水 ； （2）生活中“一水多用”的目的是 节约用水 ； （3）电解水实验验证了水是由 氢元素和氧元素 组成的。 【分析】
26、电解水时， 正极产生的是氧气， 负极产生的是氢气， 氧气和氢气的体积比约为 1： 2，质量比是 8：1。 【解答】解： （1）日常生活中常用肥皂水区分硬水和软水，振荡后泡沫较多的是软水； （2）生活中“一水多用”的目的是节约用水； （3）电解水生成氢气和氧气，验证了水是由氢元素和氧元素组成的。 故填：软水；节约用水；氢元素和氧元素。 【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学 变化中分子可分，原子不可分。 14结合如图所示实验，回答问题： 第 14 页（共 20 页） （1）实验一中放置在蜡烛上方的干冷烧杯的作用是 验证燃烧产物中有水（或蜡烛的组 成中含有氢元
27、素） ； （2）实验二中燃烧着的红磷熄灭，说明氮气 不燃烧、不支持燃烧 ； （3）实验三中能说明分子是运动的实验现象是 酚酞溶液变红 ； （4）实验四中二氧化锰的作用是 加快过氧化氢溶液的分解 。 【分析】 （1）根据物质的检验方法来分析； （2）根据实验现象来分析； （3）根据分子的性质来分析； （4）根据实验现象来分析。 【解答】解： （1）实验一中放置在蜡烛上方的干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，此实验 是验证燃烧产物中有水（或蜡烛的组成中含有氢元素） ；故填：验证燃烧产物中有水（或 蜡烛的组成中含有氢元素） ； （2）红磷在空气里燃烧消耗了氧气，剩余的气体主要氮气。由红磷的熄灭，说明了氮气
28、 不燃烧、不支持燃烧；故填：不燃烧、不支持燃烧； （3） 浓氨水具有挥发性， 挥发性氨气遇到的酚酞试液变红。 此实验说明分子在不断运动。 故填：酚酞溶液变红； （4）由实验对比可知，此反应中二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率；故填：加快过氧 化氢溶液的分解。 【点评】本题难度不大，掌握物质的检验、空气中氧气含量的测定、分子的性质、催化 第 15 页（共 20 页） 剂的概念等即可正确解答本题。 15从下列氢气氧气氮气稀有气体物质中，选择适当的物质填空（填序号） 。 （1）常用于金属焊接时的保护气的是 ； （2）常用于医疗急救的是 ； （3）常用来制造霓虹灯的是 。 【分析】 （1）根据氮气化学性
29、质不活泼进行分析； （2）根据氧气能够供给呼吸进行分析； （3）根据稀有气体通电时会发出有色的光进行分析。 【解答】解： （1）氮气化学性质不活泼，可用于电焊金属时的保护气。 （2）氧气能够供给呼吸，常用于医疗急救。 （3）稀有气体通电时会发出有色的光，可用于制造霓虹灯； 答案为： （1）； （2）； （3）。 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的 基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 16丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如 图。 根据图示回答问题。 （1）物质甲中碳、氢元素质量比为
30、 9：2 ； （2）物质丙的化学式为 CO2 ； （3）该反应前后 原子、元素 种类均没有发生改变； （4）该反应前后 有 元素的化合价发生变化（填“有”或“没有” ） 。 【分析】根据丙烷燃烧的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的 化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。 【解答】解：由题意可知，丙烷燃烧的反应方程式是：C3H8+5O23CO2+4H2O。 （1）甲物质的化学式为 C3H8，其中碳、氢元素质量比为（123） ： （18）9：2；故 第 16 页（共 20 页） 填：9：2； （2）由分子结构模型可知，物质丙的每个分子是由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成的，
31、其 化学式为 CO2；故填：CO2； （3）该反应前后原子种类与元素种类均没有发生改变；故填：原子、元素； （4）反应物中有单质参加，生成物是两种化合物，所以该反应前后元素的化合物一定发 生了改变；故填：有。 【点评】本题难度不大，掌握微观模型图的意义、方程式的书写是解答此类题的关键。 17请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 喝自来水真能补钙吗？ 我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多 种矿物质。 我们不建议生喝自来水。自水在出厂的时候是达标的，但中间经过管道、水箱等多个环 节的运输和储存到达家庭中的水龙头时，很容易被微生物、细菌、重金属污染，所以， 自
32、来水一定要烧开后再饮用。 自来水中的钙大都以碳酸氬钙的形式存在，常温下碳酸钙的溶解度较高。自来水在烧开 的过程中，部分碳酸钙会变成碳酸钙沉积下来，这是水垢的成分。与碳酸钙一起形成水 垢的，还有微量的金属元素，包括铅、砷等重金属，所以，水垢是不能食用的，其中的 钙自然也”浪费“了，只有少量溶于水的钙，才能被人体摄入。 因此，自来水虽可为人体补充钙等矿物质，但不能作为人体所需矿物质的主要来源。 （1）饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等是指 元素 （填“分子” 、 “原子”或“元 素” ） ，写出其中任意两种的符号 Fe 、 Mn 或 Cu、Zn、Ca 。 （2）将自来水烧开可以降低水的硬度，原因是
33、 碳酸氢钙受热生成沉淀而除去 。 （3）以下说法中正确的是 A 。 （填序号） A自来水属于混合物 B食用水垢可以补钙 C自来水是人体补钙的主要来源 D自来水中的钙大都以碳酸钙的形式存在 【分析】 （1）饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等是指元素；它们的元素符号是：Fe、 Mn、Cu、Zn、Ca； （2）将自来水烧开可以降低水的硬度，原因是：碳酸氢钙受热生成沉淀而除去； 第 17 页（共 20 页） （3）以下说法中正确的是：自来水中有可溶性杂质等，属于混合物； 【解答】解： （1）饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等是指元素；它们的元素符号是： Fe、Mn、Cu、Zn、Ca；故答案为：元素；F
34、e；Mn 或 Cu、Zn、Ca； （2）自来水中的钙大都以碳酸氬钙的形式存在，常温下碳酸钙的溶解度较高。自来水在 烧开的过程中，部分碳酸钙会变成碳酸钙沉积下来，这是水垢的成分；故答案为：碳酸 氢钙受热生成沉淀而除去； （3）以下说法中正确的是：自来水中有可溶性杂质等，属于混合物；故答案为：A； 【点评】本考点属于结合课本知识的信息，还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软 水的转化，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。 18自来水厂净水的主要操作流程如图所示，结合图示回答问题。 （1）明矾常用作絮凝剂，是因为它与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为 Al（OH）3
35、 ； （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 AC ； A玻璃棒靠在滤纸任意一方 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C滤纸的边缘要高于漏斗口 D液面要低于滤纸边缘 （3）试剂 M 通常选择 活性炭 ； （4）净化后的水变为蒸馏水的操作是 蒸馏 （填“蒸发”或“蒸馏” ） ，该变化过程属 于 物理 变化。 【分析】 （1）根据化合物的化学式写法来分析； （2）根据过滤操作的注意事项来分析； （3）根据活性炭具有吸附性来分析； （4）根据净化水的原理来分析。 【解答】解： （1）铝元素显+3 价，氢氧根显1 价，所以氢氧化铝的化学式为 Al（OH） 3；故填：Al（OH）3； （2）A玻璃棒要靠在
36、三层滤纸的一边，故选项说法错误； 第 18 页（共 20 页） B、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上，故选项说法正确； C、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项说法错误； D、液面要低于滤纸边缘，故选项说法正确。 故填 AC； （3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：活性炭； （4）蒸馏可以除去水中的所有杂质而得到蒸馏水，此过程中没有生成新物质，属于物理 变化；故填：蒸馏；物理。 【点评】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤操作、化学式的写法等是解答本题 的关键。 19根据如图装置图回答问题。 （1）写出仪器 a 的名称： 酒精灯 ； （2）实验室用 KMnO4制取氧气，可选择的发生装
37、置为 A （填字母序号） ； （3）实验室制取气体时，连接好仪器装置，再装入药品前要检查装置的 气密性 ； （4）用装置 F 和另一仪器（除导管外）收集并测量 O2体积，另一仪器可选择 量筒 ， 在 F 中气体应从导管 c （填“b”或“c” ）端通入。 【分析】 （1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析； （2）根据反应物的状态和反应条件进行分析； （3）根根据制取氧气的步骤进行分析； （4）根据排出水的体积等于生成的氧气的体积进行分析；根据氧气的性质和装置的特点 进行分析； 【解答】解： （1）仪器 a 的名称是酒精灯； （2）实验室里常用加热高锰酸钾固体的方法，制备氧气，属于固体加热
38、型，适合用装置 A 作发生装置； （3）实验室制取气体时，在装入药品前要检查装置气密性。防止装置漏气； 第 19 页（共 20 页） （4）排出水的体积等于生成的氧气的体积，用装置 F 和另一仪器（除导管外）收集并测 量 O2体积，另一仪器名称为量筒，量筒中进入的水的体积即是收集的氧气的体积；在 F 中气体应从导管 c 通入。 答案为： （1）酒精灯； （2）A； （3）气密性； （4）量筒； c。 【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生 装置、制取步骤、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。 20AF 是初中化学常见的物质，A 和 B 在常温下
39、均为无色液体，且组成元素相同；C、 D、E 均为单质，且 E 在通常情况下为黑色固体，F 为无色气体；它们的转化关系如图， 根据图示回答下列问题。 （1）A 的化学式为 H2O2 ； （2）反应属于基本反应类型中的 分解 反应； （3）反应的符号表达式为 C+O2CO2 。 【分析】根据题目给出的流程图和信息：A 和 B 在常温下均为无色液体，且组成元素相 同；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，因此 A 是过氧化氢，B 是水， D 是氧气；C、D、E 均为单质，且 E 在通常情况下为黑色固体，F 为无色气体；水在通 电的条件下生成氢气和氧气，因此 C 是氢气；碳和氧气在点燃的条件
40、下生成二氧化碳， 因此 E 是碳，F 是二氧化碳。 【解答】解： （1）A 和 B 在常温下均为无色液体，且组成元素相同；过氧化氢在二氧化 锰做催化剂的条件下生成水和氧气，因此 A 是过氧化氢，B 是水，D 是氧气；故答案为： H2O2； （2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，属于分解反应；故答案为：分解； （3）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故答案为：C+O2CO2（说明：符号正 确即给分） ； 【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基 第 20 页（共 20 页） 础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是 图框式
41、推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型。不论哪一种类型，都是 通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。 21扑热息痛（ C8H9NO2）是一种常用于缓解感冒引起的发热、头痛等症状的药品，成人 每日服用量不超过 2g。 （1）该药品由 4 种元素组成； （2）其相对分子质量为 151 ； （3）该药品中各元素的原子个数比为 8：9：1：2 ； （4）已知某种感冒药成分中每片药含扑热息痛的质量为 325mg，则一名成人感冒患者每 日服用该种片剂的量应不超过 6 片。 【分析】 （1）根据化学式的意义分析回答； （2）物质的相对分子质量等于化学式中各原子的相对原
42、子质量的总和； （3）根据化学式计算药品中各元素的原子个数比； （4）根据每片药含扑热息痛的质量和成人每日服用量不超过 2g 分析计算。 【解答】解： （1）由扑热息痛的化学式是 C8H9NO2可知，该药品由碳、氢、氮、氧 4 种元素组成； （2）其相对分子质量为 128+19+14+162151； （3）由化学式的意义可知，该药品中碳、氢、氮、氧各元素的原子个数比为 8：9：1：2； （4）一名成人感冒患者每日服用该种片剂的量应不超过片数是：2000mg325mg6。 故答为： （1）4； （2）151； （3）8：9：1：2； （4）6。 【点评】本题主要考查了化学式的意义，理解化学式的意义是计算的基础，在计算时要 注意计算要准确。
