1、2020 年山东临沂市河东区中考语文模拟卷年山东临沂市河东区中考语文模拟卷 注意事项注意事项： 1 本试卷分试题卷和答题卡两部分。 试题卷 1 至 8 页， 答题卡 1 至 4 页。 总分 120 分， 考试时间 120 分钟。 2答卷前考生务必用 05 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定 的位置。 3考生必须用 05 毫米黑色墨水签字笔将答案全部写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22 分） 1下列词语中加点的字，注音完全正确 的一组是（2 分） A. 渲 染（xun） 滞 碍（zh ） 踌
2、躇 （ch） 味同嚼 蜡（jio） B. 盘桓 （hun） 虐 待（nu） 桥堍 （t） 浮光掠 影（l） C. 侦缉 （j） 径 自（j n） 诡谲 （ju） 铢 两悉称（zh） D. 拘泥 （n） 拾掇 （du） 诘 难（ji） 孜孜 不倦（z） 2.下列词语中没有错别字 的一项是 （2 分） A. 我想把它付之一炬，但怕一本无限的书烧起来也无休无止，使整个地球乌烟障气。 B. 站在那圣洁的纪念碑前，望着那一座座坟萦，我常常对那些遗骸天涯、埋骨他乡，以 山河为归宿的前辈、同辈烈士们，产生一种深切的敬意。 C在这抗击新冠肺炎疫情蔓延的关键当口，各国之间同舟共济、加强合作不仅是出于道 义，更是
3、展现“风月同天”的责任与担当。 D通过四十余年的改革开放，我们的生活发生了翻天复地的变化。 3、下列句子中加点的成语使用不当 的一项是（ ）。（2 分） A大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是 。 B 茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢 ，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分。 C随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通 。 D读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句 ，而应推敲细思。 4下列文学常识搭配正确 的一项是（ ）（2 分） A.周敦颐陋室铭宋朝 B.陶渊明答谢中书书东晋 C.安徒生皇帝的新装丹麦 D.莫泊桑我的叔叔于勒英国 5补写出下列句子中的空缺部分。（
4、6 分） （1）散入珠帘湿罗幕， 。（岑参白雪歌送武判官归京） （2）四面歌残终破楚， 。（秋瑾满江红） （3） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁） （4）人生自古准无死？ 。 （文天祥过零丁洋） （5）何处望神州？ 。（辛弃痪南乡子登京口北固亭有怀） （6）酒酣胸胆尚开张。 ! （苏轼江城子密州出猎） 6.综合性学习。（8 分） 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会 经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，提高经济增长和平衡问 题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建 设本身就是一个创举，搞好“一带
5、一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建 设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解，相 互尊重，相互信任。 （1）用一句话概括上面这段文字的主要内容。（不超过 30 字）（2 分） （2）上面一段话有一处语病，一处标点错误，请找出来并写出修改意见。（4 分） 语病：第 句，修改意见：_ 标点：第 句，修改意见：_ （3） 请从“诗意、初心、徘徊、芳菲、润泽”中选取词语（不少于三个），连缀成一段话， 并且运用排比的修辞手法。（2 分，不超 50 字） 二、阅读理解（48 分） （一）阅读下面一首古诗，完成第（一）阅读下面一首古诗，完成第 7 题。（
6、题。（4 分）分） 南安军/文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾事，梦中行采薇。 7.（1）古人写诗非常讲究炼字，诗中的“湿”字用的准确传神，请简要赏析。（2 分） （2）从表现手法的角度，分析尾联表达作者怎样的思想感情？（2 分） （二）阅读下面的语段，完成（二）阅读下面的语段，完成 812 题。（题。（14 分）分） 送东阳马生序（节选）宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩 问。 先达德隆望尊， 门人弟子填其室， 未尝稍降辞色。 余立侍左右， 援疑质理， 俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所 闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若 此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君
8、子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问， 四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下 而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之 书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑， 则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以 为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归 见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际
9、遇之盛而骄乡人 者，岂知余者哉！ 8.解释下列句中加点的词语。（3 分） （1）非天质之卑 （ ） （2）父母岁有裘葛之遗 （ ） （3）同舍生皆被 绮绣（ ） 9. 下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（ ）（2 分） A.言和而 色夷 中峨冠而 多髯者为东坡 B.心不若余之 专耳 当余之 从师也 C.先帝不以 臣卑鄙 以 心中有足乐者 D.余则 缊袍敝衣处其间 此则 岳阳楼之大观也 10.下列对文章内容理解和分析正确的一项是（ ）（2 分） A. 第段从借书、从师、衣食等讲述了作者年少时求学的艰难经历。 B. 作者采用现身说法， 以自己的切身体会来劝勉马生更加勤奋学习， 成为德才兼备
10、的人。 C. 文中描写作者向“先达”求教的场面，语言夸张，暗讽当时读书人热衷功名。 D. 第段画线句子是疑问句，强调专心是业精德成的重要条件，同时起到警示读者并引 起读者思索的作用。 11.作者多次将自己与“太学生”进行对比，请任意找出两组，并简析其作用。（3 分） 12. 用现代汉语翻译下面句子。（4 分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。 （三）（三）阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 1315 题（题（8 分）分） 向匠人致敬 气象学家竺可桢一生记下了千万字的日记，其中气象方面的内容就占了较大的比例。无 论走到哪里，像
11、桃树开花了、柳树长出叶子了、燕子从北方飞来了等，他都有记录。正是 凭了这样的“笨功夫”，他的中国近五千年来气候变迁的初步研究，与计算机时代把 历史资料经过整编后概括出来的世界五千年气候变迁的大趋势，竟是同一个方向。 著名书法家沈尹默年轻时为应对陈独秀“字则其俗在骨”的批评，他琢磨出了这样一个 “笨办法” ： 每天，准备一尺见方的纸，百张；先用淡墨临习汉碑，等写完后，前面纸也干了， 再折四格写；最后用此纸写行草。如此，他苦练了两年才告一段落；后来，在北京又续练各种 碑帖；直到 1930 年前后，才算是能稳准地运用悬腕。苦练了 20 年，沈尹默终成一代大家。 从表面上看，无论是竺可桢还是沈尹默，确
12、乎够“笨”够“拙”，他们几乎是用了一生 的时间投入于自己的事业和兴趣爱好。虽然，他们最后成功了，但是从投入产出的绩效比看， 似乎太差劲了。如果他们能够走点捷径，再玩些诸如自我包装之类的花样，不也能够早早成名 吗？何必如此折腾自己呢！殊不知，缺少了时间的积淀，缺少了艰辛的努力，谁能保证其气象 研究和书法创作的质量？ 由此观之，所谓“笨人”，那只是“明白人”的代名词而已。事实上，只有下过“笨功 夫”的人，才知道“笨功夫”的意义所在。 “笨功夫”，不是平庸，不是呆板，更不是不动脑筋，而是对事物发展规律的尊重。一 万小时定律是马尔科姆格拉德韦尔的作品异数中提出来的，其理论核心为量的积累，可 应用于所有
13、领域、所有学科。一万小时定律解释为人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资 超人一等，而是付出了持续不断的努力；只要经过 1 万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超 凡；要成为某个领域的专家，需要 10000 小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一 周工作五天， 那么成为一个领域的专家至少需要五年。 否则， 不愿辛勤耕耘， 总想着一蹴而就、 一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，那注定走投无路。 做肯下“笨功夫”的“笨人”，做专注于事物本身、“为了把事情做好而把事情做好” 的人。说到底，就是要做弘扬工匠精神的“匠人”。 13.文章开头从竺可桢和沈尹默的事例写起，
14、 其作用是_。（2 分） 14.下面哪些哪些 材料可以作为本文的论据？说说理由。（4 分） 材料一材料一 曹雪芹“披阅十载，增删五次”方成鸿篇巨制红楼梦，“字字看来皆是血， 十年辛苦不寻常。” 材料二材料二 川航机长刘传健，在机舱玻璃突然爆碎的情况下，凭着惊人的意志力，克服高空 失压和零下四十多摄氏度的低温，成功让飞机迫降在了成都双流机场，挽救了 119 位乘客和 9 名机组人员的生命，这一壮举被民航业界专家称为“奇迹”。 材料三材料三 当今娱乐圈出现了许多所谓的“网红”，他们靠精心设计包装，网络海量传播， 一夜成名，但在经过一段时间后，却又都销声匿迹了。 15.下面各项与本文表达观点不符 的
15、一項是（ ）（2 分） A.只要功夫深，铁杵磨成针。 B.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。 C.不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 D.不经历风雨，怎能见彩虹。 （四）阅读下面的文章，完成（四）阅读下面的文章，完成 1619 题。（题。（14 分）分） 半壶水 （1）夕阳染红了整个大漠。 （2）一只狼，一只披着细碎残阳的瘦狼，梦幻一般，跌跌撞撞闯入了陆归林眼前这壮美 的画卷。 （3）他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带，可攻可防。狼伫立在 远方，略仰着头，对着他示威。这绝对是一只历经苦难和沧桑的老狼，它啼血的嚎叫声中包含 着悲伤、绝望和忧郁。 （4）我
16、要杀了它。陆归林坚定地对自己说。他抡起军用腰带，冲向那狼。狼奔逃而去， 速度极快。可是，没过多久，他发现，它又出现在他的身后。这狼和他打起了游击战。几个回 合下来，陆归林已是精疲力竭。他走，它就走。他停，它也停。而且距离总是三四十米。 （5）夜色来临，他找了个斜坡，对着那只狼，枕着交织的双手，仰面半躺着。狼也停下 来，蜷在地上。 （6）漠野苍茫，四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在寻找队 伍中误入了这茫茫沙漠。漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得快成了一块铁板。他太累 了，累得全身像散了架，两腿如灌了铅，不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了。一觉 醒来，他吓了一跳，因
17、为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼睛正一闪一闪的，这让他睡意全无。 （7）新的一天来临，陆归林又开始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里，陆 归林只能靠太阳判定方位，他的目标就是向西，向西，再向西。 （8）沙海滚动着热浪。狼，也已经被饥饿和干渴折磨得摇摇晃晃。陆归林轻轻地是动了 一下水壶，他要再听一下水的声音。水的声音就是生命的声音。昨天发现自己迷路时他第一个 想到的就是水壶里的水， 那时壶里的水就只剩下现在这半壶， 他知道在沙漠里迷路意味着什么， 所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水晃动的声音总能让他看到 希望。 （9）当太阳如蛇一样缠着他的时候，陆归林下了喝水的决
18、心。他拧开水壶的盖子，手有 些抖，干裂的嘴唇也抖动起来。当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼。 （10）他一下子就有了主意。一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的视野。他把这 个白花花的东西拽出来，扯下一块扇形的骨头，铺好，然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹 处，可是水落在上面连湿都没湿一下，就不见了。倒，再倒骨头上终于出现了一汪清水， 那一汪清水就像镶在少女胸前的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂动人。 （11）狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候。陆归林高高举起 军用腰带，却迟迟下不了手。他是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了。他不知道自 己这是为什么。 （12）他喝掉了壶
19、里所剩无几的水。水的力量就是这么神奇。沙漠中划过一声尖锐有力的 嚎叫，狼高昂着头，像获得了新生一般。狼对着他持续地嚎叫，然后竟独自蹒跚而去，它走走 停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。 （13）陆归林读懂了狼的语言。他跟在了狼的后面，机械地跟着。它走，他就走；它停， 他也停。而且距离的把握，也是三十米左右的样子。 （14） 傍晚将至， 当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡， 奇迹出现了， 映入眼帘的， 是迷人眼的绿色，久违了的绿色，在绿色与绿色之间，是银光闪闪的水面。一条河横亘于草原 之间，河的那一端，是林带，是庄稼地，是村庄 （15）绿洲，这就是孕育生命的绿洲。陆归林踉踉跄跄地奔到河边
20、，疯了一般，他捧起那 清凉甘洌的水大口大口地喝 （16）忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正追赶那只狼。 再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔边奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。 16. 请用简洁的语言将小说情节补充完整。（3 分） 狼被人赶进大沙漠。 17. 第（8）段“沙海滚动着热浪”这句描写有何作用？（3 分） 18. 请赏析第（10）段画波浪线的句子。（3 分） 骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像镶在少女胸前的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂 动人。 19.第（4）段和第（13）段这两处画横线句子在结构和内容上有什么作用？（5 分） （1）他走，它就走。他停，它也停。而
21、且距离总是三四十米。 （2）它走，他就走；它停，他也停。而且距离的把握，也是三十米左右的样子。 （五）名著阅读，完成（五）名著阅读，完成 2022 题题(8 分）分） 20. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋 略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小技鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？写出与他有关 的情节（两个即可）。(3 分) 21.西游记中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙 述经过。(2 分) 22.同学们针对骆驼祥子中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同 类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的
22、发言，你怎么看？请结合小说 具体内容阐述你的看法和理由。（3 分） 甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 三、写作表达（50 分） 23.以下两题中任选一题 写作。 （1）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一 种幸福， 付出也是一种幸福； 功成名就是幸福， 淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边， 在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇文章。 要求: 文体自选(诗歌除外)。不少于 600 字，不出现真实校名、人名 。书写工整规 范。 （2）阅读下面的文字
23、，按要求作文。 武汉疫情，牵动着国人的心，以下六则材料均来自于有关疫情的报道。 和时间赛跑！武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时 6 天建设起可容纳 1000 张病床的专用救治医院。 钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。18 日傍晚，84 岁的他 义无反顾地赶往武汉防疫最前线。连日来，实地了解疫情、研究防控方案、参加新闻发布会 他的工作和行程安排得满满当当。 疫情就是战斗，通知就是号角。疫情发生后，武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒，10 万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。 一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通
24、知，河南大学各附属医院 医护人员纷纷主动请缨。24 小时内，52 名医务人员集结完毕，整装待发。截至 1 月 28 日，共 有 30 支医疗队、4130 人已经到达湖北开展工作。 很多身处武汉的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者；有的武汉人 暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后，万一感染到其他人。 武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的 90 后白衣天使，他们担起了疫情的 重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。勇敢 奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。 读完以上新闻，你有何感触？请以其中一则或几则为基础确定立意，注意
25、彼此逻辑，并合 理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案： 一、积累运用（22 分） 1.【答案】C（2 分） 【解析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。（A 味 同嚼 蜡ji o， B 虐 待n ； D 拘泥 n ） 2.【答案】C（2 分） 【解析】此题是对汉字的正确书写能力的考查。解答时要注意同音字、形似字的区别与用 法。A 项“障”应为“瘴”。 B 项“萦”应为“茔”。D 项“复”应为“覆”。 3【答案】C（2 分） 【解析】本题考查成语的运用能力。
26、C 项“豁然贯通”指一下明白了某个道理。 4. 【答案】C（2 分） 【解析】本题考查文学常识的识记能力。要注意平时的积累，对于不同流派的经典著作一 定要有全面的了解，比如作家、作品流派、作品中的经典选段等要掌握住。A 项陋室铭的 作者是刘禹锡，B 项陶渊明的作品桃花源记，D 项莫泊桑是法国人。 5 （6 分）【答案】（3）狐裘不暖锦衾薄 （4）八年风味徒思浙（3) 东风不与周郎便 （4) 留取丹心照汗青（5) 满眼风光北同楼（6)鬓微霜，又何妨 【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时 要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别
27、字即可。 东风 不与周郎便”中的“郎”，不要写成“朗”。“鬓微霜，又何妨”的“微”不要写成“薇”； “妨”不要写成“防、仿”。 6.（8 分）【答案】（1）（2 分）我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明 之路。 （2）（4 分） “提高”改为“解决”；（2 分）“相互理解，相互尊重，相互 信任”改为“相互理解、相互尊重、相互信任”（2 分） （3）（2 分）示例一：我行走在 充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场 景。 示例二：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨， 不再犹豫，不再徘徊。（2 分） 【解析】本
28、题考查语段压缩与概括、病句和标点的正确用法。语句仿写一定注意修辞使用。 二、阅读理解（48 分） （一）7.（4 分）【答案】（1）“湿”字生动传神地写出诗人征衣被风雨淋湿，表现了环 境的凄苦，烘托出诗人兵败被俘后内心的凄苦、沉痛。 （2 分） （2）直抒胸臆（直接抒情）， 至死不渝，以死明志，保持爱国的节操；誓死报国的决心。（2 分） （二）（14 分） 8.（3 分）【答案】（1）低下 （2）给予，赠送 （3）同“披”，穿着 9.（2 分） 【答案】D（A 项“而”均是并列，不译；B 项“之”均是取独，不译；C 项“以” 均是因为；D 项“则”前者连词，“却”，后者副词，用于加强判断。）
29、10.（2 分）【答案】B 11.(3 分) 【答案】（1）太学生“日有廪稍之供”“岁有裘葛之遗”，与作者“日再食， 无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣对比。（2）太学生“未有问而不告、求而不得者”，与作者 求教时“未尝稍降辞色”常遇“叱咄”对比。（3）太学生“凡所宜有之书，皆集于此”与作 者“每假借于藏书之家，手自笔录”对比。（找出两组即得 2 分） 作用：突出作者求学的艰 难和太学生学习条件的优越。（1 分） 12.（4 分）【答案】（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上别人。（2 分） （2）朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑 了。（2 分） （三
30、）（8 分） 13【答案】用具体事例引发议论；作为事实论据，证明本文观点。（大意对即可） 【解析】本题考查分析开头段作用的能力。作为议论文的开头两段，这两个段落从摆出竺 可桢和沈尹默两个事例入手，引出“笨功夫” “笨办法”的话题。下文通过围绕“笨功夫” “笨 人”的分析论证，最终在篇末推论出中心论点。所以这两个段落有引发议论的作用，另外围绕 中心论点，竺可桢和沈尹默的事例，还起着证明本文观点的作用。 14【答案】材料一和材料三（2 分） 因为两则材料分别能从正反两方面证明文章的观点。 （评分：2 分。大意对即可） 【解析】本题考查筛选事实论据的能力。筛选论据，要在分析选文论点和论据类型的基础
31、上进行。结合选文最后一段，围绕“肯下笨功夫的笨人，做专注于事物本身、为了 把事情做好而把事情做好”等关键词句，分析三则材料，明确曹雪芹写红楼梦的事例符 合论点，能够证明论点；娱乐圈“网红”昙花一现的经历与选文段的内容相符，属于反面 证明论点的事实论据。而材料二中刘传健的例子属于艺高胆大、胆大心细、惊人毅力等角度的 论据，对证明本文的论点无意义。 15【答案】D 【解析】本题考查提炼和筛选道理论据的能力。本文的论点在文末，抓住论点中的“肯下 笨功夫的笨人，做专注于事物本身、 为了把事情做好而把事情做好”等关键词句， 分析四个选项，明确：A 项，“只要功夫深，铁杵磨成针”强调肯下“笨功夫”、专注于
32、事物 本身的内涵，符合本文观点。B 项，该选项强调“有恒”，这与“笨功夫”、专注于事物本身 的说法也是相符的。C 项，“积跬步”“至千里”“积小流”“成江海”与“笨功夫”、专注 于事物本身的说法也是相符的。D 项，“不经历风雨，怎能见彩虹”表达战胜困境、经历磨难 才能成功的内涵，与本文论证的论点不符合。所以答案选 D 项。 （四）（14 分） 16.（3 分）【答案】狼与人展开游击战人，人与狼共享半壶水，狼领人走出大沙漠。（意近即 可） 【解析】本题考查情节的梳理归纳。抓住事件要素概括即可。 17.（3 分）【答案】渲染沙漠灼热的环境，（1 分）推动情节发展，（1 分）为下文人与 狼喝水做铺垫
33、。（1 分） 【解析】本题考查环境描写的作用，要结合语境回答。 18.（3 分）【答案】运用了比喻的修辞，（1 分）把一汪水比作一枚珍珠，（1 分）生动 形象地表现了水在沙漠中的弥足珍贵及水对人和狼的重要性。（1 分） 【解析】本题考查语句赏析，要抓住语句中最有特色的表现技巧去答。 19.（5 分）【答案】结构上前后照应；（1 分） 内容上，第一处体现了狼与人的生死对 峙，（1 分）第二处体现了狼与人的相互救助，（1 分）前后形成对比，有力地凸显了小说的 主题。（2 分）（意近即可） 【解析】本题考查语段作用。要从内容和结构分别作答。 （五）五）名著阅读，完成 2022 题(8 分） 20.（
34、 3 分）【答案】吴用 相关情节：智取生辰纲，智取大名府，智取文安县，巧用连环 计，智赚林冲，排九宫八卦阵。 【解析】本题考查重要人物和情节，一定写出体现人物特点的典型情节。 21.（2 分）【答案】示例 1：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走，悟 空返回花果山后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请回。 示例 2：六耳猕猴假扮悟空抢 夺了唐僧行李，抢占花果山，沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落珈山找观音帮忙，悟空得知 此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。 【解析】本题考查情节的概括梳理，注意语言概括凝练。 22.（3 分）【答案】示例:我认同甲的看法。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥
35、子会继 承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落落。祥子正 是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例:我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着 小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小 福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例:我认为 把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道, 刘四爷肆意盘剥， 孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。示例:我认为，当时的 社会与祥子自身的因素， 共同把祥子驱赶到 “野兽” 中去。 祥子经历了孙侦探骗钱、 虎妞骗婚
36、、 小福子的死等变故，再加上他自私利己、软弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 【解析】本题考查对作品主旨的把握和对人物命运的评价。答题原则结合作品主旨，结合 具体事例来陈述观点，做到有理有据。 三、写作表达（50 分） 23.（1）【思路解析】这是命题作文，题目是“这就是幸福”，注意题目照搬，不要自作 聪明另起题目。“幸福”是题目的关键词，如何理解，如何定位，如何引申即“幸福是什么？” 俗话说,“身在福中不知福”。这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸 福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意。我们要注意材料中 “其实幸福就在我们身边，在
37、我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”这 句话,它提示我们在写作文的时候一定要联系生活,从生活中挖掘材料,提炼观点,确定主题,因为 “生活是创作的源泉”,只有深刻体会生活,细致观察生活,生动表现生活,创作的源泉才会喷涌而 出,生花妙笔才会写出动人的文章。 文似看山不喜平，写文章需要精心构思，让文章的情节有点波澜，有点曲折。这篇文章的 构思方法有两种。 1、以作者的思想感情的变化为线索组材。（一波三折、先抑后扬）如： 这就是幸福 我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。 没有妈妈的唠叨，上课 险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。 我回忆着妈妈的唠叨，一件 件小事让
38、我意识到妈妈的唠叨也是幸福。 母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠 叨中是满满的幸福。 2、运用“片断组合的方法”组材 运用这种方法，可以写出几个片断， 几个片断中一定要有细腻的生活细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文 章的结构也就十分清晰。但应注意的几个问题： 片断数量适中，以两至四个为，片断篇幅 大致相当。要精心设计好文章的开头和结尾部分，尤其是作为全篇中心内容概括的结尾， 要起到很好的深化中心的作用。要尽量做好几个片断之间的衔接、过渡和照应 （2）【思路解析】此题延续临沂近年来中考的材料作文题型。一定要从材料出发立意， 可以是一则材料，也可以是几则。如果以青春、担当
39、、责任为主题，可以参考以下标题：疫 情在前，重任在肩，90 后在行动让青春闪耀未来践行青年使命，谱写青春华章青 春正飞扬，青年勇担当不负韶华，让青春在疫情中闪耀奋斗青春，无问西东，如果 赞扬抗疫群体，可以参考以下标题：致敬“逆行者”最美“逆行者”千里驰援，可歌可 泣（选择）同胞一心，其利断金（选择抗击疫情，不做旁观者坚守脚下 的土地 我们在，武汉就在 疫情面前，没有人能独善其身 （选择） 哪里有疫情， 哪里有医者 你们是城市的卫士 （选择） 医者仁心，可歌可泣 他们不仅是天使， 还是战士 （选择） 万众一心，何惧疫情？ 多难兴邦，共克时艰 （选择） 有国家做后盾，一定打赢战“疫”相信国家，我们能赢等。
