1、1 2 2020020 年九年级综合训练语文题（一）年九年级综合训练语文题（一） 一、积累运用一、积累运用(22 (22 分分) ) 1.下列词语中加点的字，读音不正确的一组是 (2 分) A徘徊 （hui） 婆娑 （su） 冠冕 （min） 如火如荼 （t） B元勋 （xn） 缄 默（jin） 顷 刻（qng） 锐不可当 （dng） C脸颊 （ji） 庇 护（b） 桑梓 （z） 悲天悯 人（mn） D亘 古（gn） 苍劲 （jn） 诡谲 （ju） 自出心裁 (ci) 2.下列词语没有错别字的一项是 (2 分) A寒喧 荟萃 文绉绉 真知卓见 信手拈来 B仓皇 漫谈 脾气躁 矫揉造作 不屑置辩
2、 C呕气 账簿 三部曲 变本加厉 置若罔闻 D器宇 造诣 万户侯 脍灸人口 共商国事 3.下列句子中加点的成语使用不正确的项是 (2 分) A壮阔的塞北，烟雨的江南，壮美的西藏，祖国秀美的河山让人叹为观止 。 B中国北京张家口获得 2022 年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快 ，这 极大增强了中国人民的自豪感。 C进入初三以来，她在学习上潜心贯注，如今考入一中对她而言已十拿九稳 。 D物理学界的中流砥柱 霍金逝世，令无数人扼腕。这位解释时间的人，最终被时间带走。 4.下列说法不正确的一项是 (2 分) A.桃花源记选自陶渊明集作者陶渊明，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”东晋著
3、 名诗人，他开创了田园诗派，是我国文学史上第一位田园诗人。 B柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。曾被贬为永州司马，写下了永州八记。 C诗经是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，先秦时称“诗”或“诗三百”。 D北冥有鱼选自庄子集释，庄子是春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) （1）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客） （2）可怜夜半虚前席， 。（李商隐贾生） （3）关关雎鸠， 。（诗经关雎） （4） ，归雁入胡天。（王维使至塞上） 2 （5）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题） （6） ，关山度若飞。（北朝民歌木兰诗） 6.某校九年级(10)班开
4、展以“为创建文明城市出力”为主题的综合实践活动,活动中有一些问 题,请你参与解决。(8 分) (1)下面是同学们在活动中整理的小区不文明现象统计表,请你用简洁的语言表述其中的 信息。(不得出现数字)(2 分) 不文明现象 数量 乱扔垃圾 75 乱停放车辆 17 违章搭建 6 乱贴非法小广告 126 (2)假如你在小区中发现有一个中年男子正在贴非法小广告,你应该怎样劝说他,让他放弃这种 影响城市形象的行为?请把你要说的话写在下面。(2 分) 小雪同学以班级的名义拟写了一份倡议书准备向全校同学发出倡议。 下面是倡议书的部分内容, 里面有两处语病,请你帮她修改。 倡议书 同学们:文明城市是一张亮丽的
5、城市名片,代表着每一个市民的文明形象。创建文明城市需要全 体市民的共同努力,当然也离不开我们中学生的参与和支持。 我们应积极发展到创建文明城市的攻 坚战中去,为争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量! 为积极响应市政府创建文明城市的号召,我们向同学们倡议发出如下: 处画线句有搭配不当的语病,应将“ ”改为“ ”。 (2 分) 处画线句有语序不当的语病,应将“ ”调至“ ”的后面。 (2 分) 二、阅读理解二、阅读理解(48(48 分分) ) (一)阅读下面的诗歌，完成 7 题。(4 分) 暮春归故山草堂暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归
6、。 3 7.本诗描写的是暮春时节景象， 哪些词语表现了暮春时节？请你赏析 “始怜幽竹山窗下” 中 “怜” 的表达效果。（4 分） (二)阅读下面的文言文，完成 8-12 题。(14 分) 黄忠字汉升， 南阳人也。 荆州牧刘表以为作中郎将， 与表从子磐共守长沙攸县。 及曹公克荆州， 假 行裨将军， 仍就故任， 统属长沙太守韩玄。 先主南定诸郡， 忠遂委质， 随从入蜀。 自葭萌受任， 还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于 汉中定军 山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋 必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁 征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后
7、将军，诸葛亮说先主曰:“忠之名望，素非关、马 之伦也， 而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰: “ 吾 自 当 解 之 。 ” 遂 与 羽 等 齐 位 ， 赐 爵 关 内 侯 。 明 年 卒 ， 追 谥 刚 侯 。 （选自三国志蜀书六，有删改） 【注】假：临时的，代理的。委质：归顺，归附。 葭萌：指葭萌关之战。推锋：手持 兵器冲锋。关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。 8.解释下列句子中加点的词语。（3 分） 及 曹公克荆州 拜 为讨虏将军 诸葛亮说 先主曰 9. 下列各组加点的词语意思不相同的一项是（2 分） A. 益州既 定 既 加冠益
8、慕圣贤之道 （送东阳马生序） B. 素 非关、马之伦也 又留蚊于素 帐中（幼时记趣） C. 遂 与羽等齐位 遂 反溯流逆上矣（河中石兽） D. 明年 卒 越明年 ,政通人和，百废俱兴（岳阳楼记） 10. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（2 分） A. “迁征西将军”中的“迁”指“升官”，岳阳楼记“迁客骚人，多会于此”中的“迁客” 即升官之人 B. “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪 年的方法 C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣 金”表示要收兵。 D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族
9、、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如 欧阳修谥“文忠”。 11. 用现代汉语翻译文中画线句子。（4 分） 4 忠常先登陷阵，勇毅冠三军。（2 分） 关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!（2 分） 12.文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。（3 分） (三)阅读下面的文字，完成 13-15 题。(8 分) 让传统文化在香醇“年味”中更具张力 杨飞 文化是民族的血脉，也是民族的灵魂。春节是中华民族最隆重的传统佳节，异彩纷呈的春节 民俗也已经形成了底蕴深厚且独具特色的春节文化。英国首相府贴春联、特雷莎梅穿红装招待华 人孩子，柬埔寨首相洪森向华人拜年，悉尼启动农历节活动浓浓的“年味”不仅充盈
10、在国内大 街小巷，也已经延伸至海外，推动着中国春节一步步走入世界各国。 代代传承，见证传统文化生命力。 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。” 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，中华文明之所以源远流长历经 5000 多年而不衰，也就在 于我们没有抛弃传统，没有割断精神命脉。红红的灯笼、中国结、对联，腊八、祭灶、守岁、拜年、 祭财神、逛庙会等民俗，都让“年味”扑鼻而来，也表明中华传统文化具有很强的生命力。 与时俱进，传统文化更有时代感。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对于传 统文化而言，也唯有与时俱进才能寻求发展。比如华阴老腔、皮影戏、西安鼓乐等表演，其就与现 代生
11、活有机融合，为越来越多的人们所喜爱。可见，要让传统文化涌起新时代的浪花，就必须努力 实现传统文化的创造性转化、 创新性发展， 寻找到转化发展的表达方式， 使之与现实文化相融相通。 扎根群众，传统文化更具张力。只有永远同人民在一起，艺术之树才能常青。坚持以人民为 中心的创作导向，是文艺工作的根本原则。也只有根植于群众沃土，传统文化在新时代才会更具张 力。比如手捏的面人、糖画，唢呐吹出的曲子等，其在浓郁了“年味”的同时，就让更多的人们认 识传统文化、传承传统文化为坚定文化自信、推动中华文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动能。 “互联网+传统文化”，扮靓美美中国年。日渐普及的互联网，代代传承的传统文化，
12、二者相 加就能发生奇妙的化学反应。无处不在的互联网就给传统春节带来了新的“佐料”，把“年味儿” 搬到了互联网上。比如，集五福、抢红包、H5 拜年借助互联网，传统文化正在带给人们越来越 多的新鲜感。“互联网+传统文化”使春节既保留了传统风格也兼具了时尚元素。 “文运同国运相牵，文脉同国脉相连”。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更 基本、更深沉、更持久的力量。继承好、弘扬好、延续好传统文化，既是文化进步时代发展的要求， 也是中华儿女的共同心愿。一代人有一代人的担当。传统文化在春节大放异彩，也激励着近 14 亿中 华儿女不断增强文化自信，在新时代不断铸就中华文化新辉煌，以新担当新作为创造属
13、于新时代的 5 光辉业绩。 13文章的中心论点是什么？(2 分) 14简述全文的论证思路。(4 分) 15下列对文意理解和对文章分析不正确的一项是 (2 分) A因为我们没有抛弃中华优秀传统文化，没有割断精神命脉，所以中华文明源远流长历经 5000 多年而不衰。 B传统文化在春节大放异彩，浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷，也已经延伸至海外。 C传统文化与现实文化相融相通，就能寻求发展，更好创新，在新时代就会更具张力。 D本文列举了大量的事例层层深入地论证论点，论证充分具体，有很强的说服力。 (四)阅读下面的文字，完成 16-19 题。(14 分) 盘扣子 张丽钧 我在审视母亲的人生轨迹时，
14、发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的 院子里； 后来， 她的世界延伸到了晋州文化馆； 再后来， 她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江 然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。 随着母亲的膝关节炎的加重，她的世界从具城缩小到西关，再缩小到院落、房间 母亲越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种 尖锐的怕，就算她不说。我们也猜得透。 这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？” 母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。” 我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。 母亲背光坐着，带着喜爱之情
15、摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭 在一起，又慌张的扯开。 我鼓励她说：“妈，你还记得我那件红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每 年从秋天我都要穿一穿它呢！ 我一直想跟你学盘扣子， 可是一直没学会” 母亲听了， 数落我道： “手指头中间长着蹼呢一一拙呀！” 我摊开手学，装傻道“啊？ 蹼在哪儿呢？在哪儿呢？” 母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快和自信，继而，这自信传到手上，只见她笑 了一声，两只苍老的手笃定地动起来。 扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着，神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！ 6 接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。 母亲越盘越
16、娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。 母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说：这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我 给她盘!你看看，都盘了这么多了! 我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了 我无力做成的事而开心了整整一天。 我悄悄跟自己说：“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐，该有多么不易!所以，在母 亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能” 16请从文中“我”的角度来叙述事件，并在空白方格内填写相应的内容。（3 分） 事件 母亲的心情 A 黯然 我让母亲盘扣子 不太自信、慌张 我鼓励母亲盘扣子 B 我央求母亲帮我盘扣子 快活 C
17、开心 17请按要求赏析语句。（4 分） 母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭 在起，又慌张地扯开。（从人物描写角度赏析） 接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。（赏析画线词的作用） 18标题“盘扣子”有什么作用？（3 分） 19选文最后写道： “在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能”请结合文章内容， 说说为什么“我”不能学会盘扣子？（4 分） (五)名著阅读，完成 20-22 题。(8 分) 那辆车也真是可爱，拉过了半年的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或 一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间
18、没有一点隔膜别扭的地方。赶 到遇上地平人少的地方， 祥子可以用一只手拢着把， 微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑， 飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗，哗哗的，象刚从水盆里捞出的。他感到疲乏， 7 可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 20.文段中通过描写生动形象地刻画了人物怎样的心理和性格特征？（2分） 21.三国演义中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?（2分） 22.阅读下列语段，回答问题（4分） 【甲】鲁提辖假意道:“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只 指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他 ，洒家须吃
19、官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声:“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳， 那大王叫一声:“做甚么便打老公？”鲁智深喝道:“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐 上，打得大王叫救人。 【甲】段中“他”的绰号是 。【乙】段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他 的性格特征。（2分） 【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称 谓发生了变化？（2分） 三、写作表达三、写作表达(50 (50 分分) ) 23.从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，按要求作文。 父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心
20、急火燎的四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进 屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴 答的声音，表就找到了。 上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；除诗歌外，文体 不限，不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。 阅读下面的文字，按要求作文。 人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依 靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追 赶，你追
21、赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题作文。 要求：题目自拟，内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌、戏剧外，不限文体，不少于 600 字。表达真情实感，不得套作，抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。 语文语文参考答案参考答案 8 1. (2 分)D 苍劲（jng）。 2. (2 分)B 【解析】 关于字形， 要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累， 特别是形近字。 辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B 项正确。ACD 三项修改为：A寒 暄 真知灼见；C怄气；D脍炙人口 共商国是。 3. (2 分)B【解析】B 句子中加点词语使用不恰当。拍手称快：形容人们对公愤消除、正
22、义伸张时的 高兴心情。使用语境明显错误。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复 习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一 些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适； 更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 4. (2 分)D. 错误，庄子是战国时期人。故选 D. 5. (6 分)（1）青草池塘处处蛙（2）不问苍生问鬼神（3）在河之洲（4）征蓬出汉塞 （5）蜡炬成 灰泪始干（6）万里赴戎机 6. (8 分) (1) (2 分)示例:据调查统计,小区不文明现象以乱贴非法小广告最为
23、突出,其次是乱扔 垃圾和乱停放车辆。(2) (2 分)示例:叔叔,您贴这些小广告,破坏了城市卫生,损害了城市形象, 这是不对的。创建文明城市,我们人人有责,您可不能再做这样的事了!(3) (2 分)发展 投身 (加入) （4）(2 分)倡议 如下 7. (4 分)春残、鸟稀、花尽、杏花飞；“怜”字，表达了深深地怜爱和赞美之情。歌颂了不畏春残 的幽竹内在美与外在美的和谐统一。 8. (3 分)（1）等到（2）授给官职、任命（3）劝 9. (2 分)B 10. (2 分)A（迁，贬谪，降职。迁客，被降职到外地的官员） 11. (4 分)黄忠经常身先士卒冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。关羽在
24、荆州听 说了，恐怕一定会不高兴，最好不要这么做！ 12. (3 分)黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。 【译文】黄忠，字汉升，南阳人。荆州牧刘表任命他为中郎将，与刘表的侄子刘磐一起驻守长沙 郡的攸县。曹操平定荆州后，黄忠代理副将军，仍任原职，归长沙太守刘玄统辖。刘备南下平定各 郡，黄忠就归附了刘备，随之一起入蜀。在葭萌受命回军攻打刘璋，黄忠经常身先士卒冲锋陷阵， 勇猛刚毅为蜀军之首。 益州平定后， 被任命为讨虏将军。 建安二十四年， 在汉中定军山攻击夏侯渊。 夏侯渊兵马精锐， 每次征战黄忠都冲在最前面， 带着鼓励士兵， 进军鼓声振于天， 呐喊声震动山谷， 一战就斩杀了夏侯渊，其
25、军队被打得大败，黄忠被晋升为征西将军。这一年，刘备立为汉中王，想 以黄忠为后将军，诸葛亮劝说刘备： “黄忠的名望无法与关羽、马超相比，如今要让他们官位相等， 马超、张飞都亲眼看到黄忠的战功，还可以向他们说明；关羽远在荆州，恐怕不会高兴，能否取消 这一任命呢？”刘备说：“我自会向他说清楚。”于是，黄忠取得了与关羽相同的官位，封爵关内 侯。第二年，黄忠去世，追加谥号为刚侯。 13(2 分)让传统文化在香醇“年味”中更具张力。 9 14(4 分)首段总论，引出本文论题；-段以段首排比段的形式设立分论点，从四个方面（- 从“代代传承，见证传统文化生命力；与时俱进，传统文化更有时代感”；扎根群众，传统文
26、化 更具张力；互联网+传统文化，扮靓美美中国年”四个方面）论证中心论点；结尾段，总结深化全文 的论述。（思路清晰完整，意近即可。） 15(2 分)C（与原文第 3 段末尾的观点本末倒置） 16 (3 分)A： 我询问母亲是否记得盘扣子。 B： 明快自信 C： 我赞美母亲并想要母亲帮我盘更多扣子。 17(4 分)运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母亲重新盘扣子时慌乱的样子，表现了 母亲既喜欢又不自信的心理。“贪婪”在这里是贬词褒用，生动形象地写出了“我”想让母亲盘 更多的扣子，好让母亲觉得自己被儿女需要，从而变得自信快乐的心理。 18(3 分)是文章的线索，文章紧扣“盘扣子”来推动情节的发
27、展；(1 分)通过写我和母亲之间 关于“盘扣子”的事情，既表明老人对自我存在价值的渴求，又表现儿女的孝心，突出了文章的主 题。(2 分) 19(4 分)母亲年老多病，她觉得孤独，害怕自己年老无用会遭儿女的嫌弃。“我”通过央求母亲 帮我盘扣子，教我学盘扣子，让母亲觉得自己还有用，还被人需要，这是作为儿女该关心年老母亲 的孝心。所以说 “在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能” 20. (2 分)写出了主人公买辆新车后的快乐与自豪，表现了主人公的好强与勤劳。 21. (2 分)曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出 破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 22. (4 分
28、)镇关西，嫉恶如仇他本名鲁达，是渭州经略府提辖（官名），所以人称“鲁提 辖”，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为躲避官府缉捕便在五台山出家做了和尚，法名智 深，所以后来称“鲁智深”。 23.略 (50 分) 从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷：45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分 明；书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。 二类卷：38-44 分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正，错别字 和标点错误均在 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。 三类卷：30-37 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整， 层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。以 34 分为基准分下下浮动。 四类卷：21-29 分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和 标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。 五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会 使用标点。 说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者深刻透 彻丰富有文采有创新，在所给分数的基础上加 2-5 分，但合计作文总分最多 50 分。
