1、第一单元 第三章 动物稳态维持的生理基础,第四节 体液调节在维持稳态中 的作用,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,内分泌腺和激素,【基础梳理】,1.体液调节 某些化学物质(如 等)通过 途径到达全身或局部的器官组织，引起这些器官组织产生相应的反应。 2.激素 (1)概念：由 或 分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于某些特定的细胞，即 。,激素、CO2,体液,内分泌腺,内分泌细胞,靶细胞,答案,(2)分泌器官 ：分泌不同激素，调节和控制人体不同的生理活动，如垂体
2、、胸腺、胰岛等。 某些器官和组织：如胃内壁、小肠和心脏等能分泌特殊激素，调节机体的 、吸收、 和排泄等活动。 (3)重要激素的生理作用(举例) 甲状腺激素：促进机体 ，增强神经系统的 。 生长激素：促进人体生长发育。 性激素：促进 的发育和生殖细胞的形成。 (4)作用特点： 。,内分泌腺,消化,循环,新陈代谢,兴奋性,男(女)性性征,高效性,答案,思维激活1 激素是调节生命活动的信息分子吗？,提示 是。因为激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。,思维激活2 激素和酶之间有联系吗？为什么？,提示 有联系。激素作用于靶细胞，可通过改变细胞内酶的活性而影响细胞代谢。,1.各种激素的分
3、泌腺与生理作用比较,【合作探究】,特别提醒,特别提醒 胰腺是一种特殊的器官，可以分泌消化酶，也可以分泌激素，所以把胰腺分为外分泌部和内分泌部，消化酶是由外分泌部合成分泌的，而内分泌部则合成分泌激素，如胰岛素、胰高血糖素等。,2.激素调节的特点 (1)微量和高效 激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是激素的作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输 内分泌腺没有导管，所以激素弥漫到体液中，由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞 激素的作用具有特异性，它选择性地作用于靶器官或靶细胞。,特别提醒,特别提醒 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动
4、发生变化。,巩固1 下列有关激素的阐述，错误的是( )。 A.特定的激素有特定的靶器官和靶细胞 B.激素被靶细胞接受并起作用后将立即转移并作用于其他靶细胞 C.激素在机体内含量极少，但能维持自身含量的动态平衡 D.激素能使靶细胞原有的生理活动发生改变,B,答案,答案,2,激素分泌的调节,【基础梳理】,1. ：最普遍的调节方式。 (1)直接调节：神经系统直接作用于 。 (2)间接调节：通过 系统调节内分泌腺的活动。 2.反馈调节 (1)含义：激素分泌后，可通过 调节内分泌腺的分泌活动，其中 作用较为突出。,神经调节,内分泌腺,下丘脑垂体,反馈环路,负反馈,答案,(2)生理意义 负反馈：控制激素的
5、释放不致发生 。 正反馈：使生理过程逐渐 ，短时间内尽快完成。 3.内分泌细胞自身调节 举例：甲状旁腺细胞直接感受 含量的变化，并做出相应的反应。,思维激活2 临床上，检测内分泌腺功能是否正常时，往往只需取血样检测即可，并不用直接检测相关腺体，为什么？,提示 内分泌腺分泌的激素通过血液运输，故血液中含有相应的激素，通过检测血样中的激素，就可以检测其内分泌腺的功能是否正常。,过大波动,加强,血钙,1.分级调节 (1)概念理解：指下丘脑能够控制腺垂体，腺垂体控制相关腺体的分层控制方式。 (2)图示,【合作探究】,下丘脑,分泌,促+腺体激素名称+释放激素,腺垂体,分泌,促+腺体名称+激素,甲状腺,肾
6、上腺,性腺,2.反馈调节 (1)概念理解 当一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应，与此同时，血液内该激素的浓度又反馈控制着这种激素的分泌。 人和动物体内激素的分泌是持续不断地进行反馈调节的。 (2)类型 正反馈：反馈控制促进原来激素的分泌，如成年女性排卵的前一天，血浆中雌激素和促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。 负反馈：反馈控制抑制原来激素的分泌，此种类型最常见，如甲状腺激素分泌的调节。,3.分级调节和反馈调节的关系(以肾上腺皮质激素分泌的调节为例),从图中可以看出： (1)肾上腺皮质激素分泌的多少，受到腺垂体和下丘脑的调节，其中腺垂体是直接调节，下丘脑是间接调节，但下丘脑是
7、内分泌系统活动的枢纽。 (2)血液中的肾上腺皮质激素的含量反过来又影响下丘脑和腺垂体的分泌活动。如肾上腺皮质激素含量过高时，会抑制下丘脑和腺垂体分泌相应激素，,进而引起肾上腺皮质激素分泌量减少；而当肾上腺皮质激素含量低于正常水平时，则减少了对下丘脑和腺垂体的抑制，使它们分泌较多的激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，从而使肾上腺皮质激素含量恢复正常。 (3)肾上腺皮质激素分泌既有分级调节，也存在负反馈调节。 (4)除肾上腺皮质激素外，性激素和甲状腺激素分泌活动的调节也属于分级调节和反馈调节。,巩固2 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( )。,返回,C,A.甲与乙结构分别
8、表示下丘脑和腺垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的影响 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,答案,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是( )。,【例1】,思维导图与答案,示例一 激素调节的特点,反思总结,A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶 细胞 B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可 能是甲状腺细胞 D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，腺垂体细胞也可以成 为靶细胞,反思总结,思维导图,答案
9、 C,反思总结,动物激素的化学本质,多肽和蛋白质类激素,下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素,胰岛：胰岛素、胰高血糖素,腺垂体：促激素、生长激素,氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。 脂质类激素：性激素。,下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。,示例二 激素分泌的调节方式,【例2】,(1)表中A是_，B应_。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是_。,(2)长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是_；现象说明该激素对神经系统的作用是_。通常，食用碘盐
10、可以防治碘缺乏病。,思维导图,返回,答案,解析,返回,思维导图,答案,解析,解析 (1)垂体产生的激素A应为促甲状腺激素。缺碘人群在补碘前，甲状腺激素合成量下降，垂体通过提升促甲状腺激素含量进行反馈调节。而当甲状腺激素分泌量增多时，反而抑制激素A促甲状腺激素的分泌。在甲状腺激素的分泌调节中，其控制枢纽应为下丘脑，下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素、腺垂体通过分泌促甲状腺激素对甲状腺激素的分泌进行调节。 (2)长期缺碘，甲状腺激素的含量下降。由于甲状腺激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，故当缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体产能少，喜热畏寒；由于甲状腺激素还可以提高神经系统的兴奋性，故当
11、缺碘引发甲状腺激素含量不足时，机体表现出反应迟钝及嗜睡等症状。,返回,答案,答案 (1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 (2)促进新陈代谢 提高兴奋性,返回,1.下列关于生物体内激素的叙述，正确的是( )。 A.都由体内专门的腺体细胞分泌 B.都在其含量过高时进行反馈调节 C.都是含量微少但有高效的调节功能 D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输,随堂达标检测,1,2,3,4,解析 激素作用的特点包括微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。,C,解析答案,5,2.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( )。 A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产
12、生的蛋白质 C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性,C,解析 激素、神经递质都是与细胞膜上的受体结合，从而影响细胞的代谢活动；酶在细胞内、细胞外都发挥作用。激素中有些属于蛋白质类，有些属于脂质如性激素。酶的化学本质是蛋白质或RNA，神经递质包括乙酰胆碱等多种物质。激素、神经递质发挥作用后都失去活性，酶发挥作用后仍保留活性。,解析答案,1,2,3,4,5,3.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是( )。,解析答案,A.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多 B.缺碘时激素和浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.腺垂体还能分泌与激素有相似生理效应
13、 的激素,1,2,3,4,5,解析 甲状腺激素分泌的调节有两种形式：神经体液调节和反馈调节，如下图：,此图与题干图作对照，题干图中的、三种激素及两种调节机制就非常清晰。细解如下：是促甲状腺激素释放激素(TRH)，是促甲状腺激素(TSH)，是甲状腺激素。,1,2,3,4,5,甲状腺激素功能亢进的特征就是甲状腺激素分泌过多；人体缺碘会引起甲状腺激素合成量不足，从而会引起TRH和TSH分泌量增多；甲状腺激素含量的增多会对下丘脑和腺垂体起到抑制作用，即负反馈调节，应有两个箭头表示负反馈调节过程，而图中只有这一处；甲状腺激素的功能之一是促进人体正常的生长发育，而与之呈协同作用的是腺垂体分泌的生长激素。
14、答案 C,1,2,3,4,5,4.下图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是( )。,A.方式的信息传递缓慢，方式传递迅速 B.方式的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及三种传递方式 D.方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈 调节,解析答案,返回,1,2,3,4,5,解析 为体液调节，为神经体液调节，为神经调节。和的调节都与激素的分泌有关，速度较慢；神经调节的传递迅速，A项正确； 神经调节过程中，兴奋由一个神经元传递到下一个神经元时，释放的神经递质先进入突触间隙的组织液中，再被突触后膜接受，作用于下一个神经元，因此B项错误； 体温调节既需要神经系统的调节，也需要激素调节，
15、可能涉及图中三种传递方式，C项正确； 内分泌细胞分泌的激素需要经过血液循环运输到靶器官、靶细胞，激素调节为反馈调节，D项正确。 答案 B,1,2,3,4,5,5.如图所示为一位患“大脖子病”的病人在患病期、治疗期和治愈后3个不同时期血液中2种激素的相对含量的变化情况。请分析回答下列问题：,(1)a曲线表示的激素是_，这种激素分泌量过少时，病人症状是_ _。 (2)b曲线表示的激素是_，这种激素是由_分泌的。 (3)简述a、b两种激素的相互关系：_ _。,腺垂体分泌的促甲,甲状腺激素,幼儿患呆小症，成人心跳,缓慢，喜热畏寒、反应迟钝及嗜睡等,促甲状腺激素,腺垂体,状腺激素调节甲状腺激素的合成与分泌，反之，甲状,腺激素分泌过多也会影响腺垂体分泌促甲状腺激素,1,2,3,4,5,答案,课堂小结,返回,
