1、 第一章第一章 细胞概述细胞概述 第一节第一节 人类对细胞的认识人类对细胞的认识 目标导航 1.结合细胞的发现和细胞学说的创立过程，说出细胞学说的基本观点。2.结合实 例，简述细胞与有机体之间的关系。 一、细胞的发现和细胞学说的创立(阅读 P34) 1细胞的发现 (1)1604 年，荷兰人詹森制成世界上第一台显微镜，能将物体放大 1030 倍，可观察一些小 昆虫的整体形态。 (2)1665 年， 英国物理学家罗伯特 胡克， 观察到木栓薄片由许多小空洞构成， 并命名为细胞。 (3)1674 年，荷兰生物学家列文虎克，观察到了池塘水中的原生生物、牙垢中的细菌、鲑鱼 的红细胞以及人和哺乳动物的精子等
2、。 (4)细胞发现的意义：开创了细胞研究的新领域。 2细胞学说的创立 (1)创立者 德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺。 (2)主要内容 所有的动物和植物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的基本单位； 细胞只能由细胞分裂而来。 (3)意义 使复杂的生物界在细胞这个结构基础上统一起来， 连同能量守恒和转化定律、 自然选择学说 被称为 19 世纪自然科学的三大发现。 二、细胞和有机体(阅读 P56) 1整个生物界的生物可以分为五界： 原核生物界、原生生物界、 真菌界、植物界和动物界。 另外，病毒属于一类特殊的生物，没有细胞结构。 2细胞是有机体(除病毒外)结构和功能的基本单位，生物的生殖
3、、发育和遗传等生命现象 都是以细胞为基础的。 3病毒专营细胞内寄生生活，单独存在时不能繁殖，也没有生命活动。 判断正误： (1)荷兰人詹森制成世界上第一台显微镜，观察到细胞。( ) (2)细胞学说揭示了生物界的统一性。( ) (3)施莱登和施旺提出细胞学说。( ) (4)细胞是所有生物体结构和功能的基本单位。( ) (5)生物界包括：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。( ) (6)病毒的生命活动离不开细胞，病毒必须寄生在活细胞中。( ) (7)原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 一、细胞的发现和细胞学说的创立
4、1细胞学说内容的拓展 (1)除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)新细胞除了通过细胞分裂产生，还可以通过细胞融合等其他途径产生，如精子和卵细胞 融合形成受精卵。总之，新细胞来源于已经存在的细胞。 特别提醒 细胞学说将生物在细胞这个结构基础上统一起来，但不能体现生物的多样性。 2细胞学说的创立具有划时代的意义 (1)将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来。 (2)证明了生物之间存在着亲缘关系。 (3)为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础。 恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为 19 世纪自然科学的三大 发现。 1在细胞学说的发现过程中，罗伯特 胡克和列文虎克两个
5、科学家的贡献分别是什么？ 答案 1665 年，罗伯特 胡克观察木栓组织，发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自 制的显微镜观察到了细菌、红细胞和精子等。 2细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？ 答案 不行。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。 1下列有关细胞学说的叙述中，不正确的是( ) A一切动物和植物都是由细胞构成的 B细胞是生物体结构和功能的基本单位 C细胞只能由细胞分裂而来 D1665 年，英国科学家罗伯特 胡克发现了细胞，并创立了细胞学说 问题导析 (1)细胞学说的内容：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体 结构和功能的基本单位；细胞只能由细胞分裂而来
6、。 (2)英国科学家罗伯特 胡克发现了细胞，施莱登和施旺提出了细胞学说。 答案 D 一题多变 细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是( ) A告诉人们所有的生物均由细胞构成 B证明了生物彼此之间存在着亲缘关系 C说明了动植物细胞是一样的 D使人们对生物体的认识进入分子水平 答案 B 二、细胞和有机体 1生物的五界 分类 营养方式 细胞数目 运动特点 举例 原核生 物界 异养或自养 单细胞或群体 多数不能运动， 少数用 鞭毛运动 细菌、蓝藻等 原生生 物界 自养或异养 单细胞或群体 用鞭毛、 纤毛或伪足运 动 原生动物(草履虫、变 形虫)、单细胞藻类(衣 藻)和黏
7、菌等 真菌界 异养 单细胞或多 细胞 绝大多数不能运动 霉菌、酵母菌、蘑菇等 植物界 自养 多细胞 不能自由运动 藓类、 蕨类， 各种花卉、 树木等 动物界 异养 多细胞 绝大多数能自由运动， 少数种类营固着生活 如海葵、珊瑚虫等 腔肠动物、环节动物、 昆虫类、鸟类、哺乳类 提醒 由于病毒没有细胞结构，有人建议再单独建立一个病毒界，亦即“六界说”。 2生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物：一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等各种生命活动。 (2)多细胞生物：多细胞生物是由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同 的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动
8、，如生长、发育、生殖、遗传 变异、生命活动调节等。 (3)病毒：只能营寄生生活，只有在寄主的活细胞内才具有生命活动。当病毒侵入寄主细胞 后，借助细胞的物质和结构进行繁殖，才能表现出生命特征。 1为什么生命活动离不开细胞？ 答案 (1)由细胞构成的生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位，各种生命活动离不开 细胞。(2)非细胞生物的病毒必须依赖活细胞，才能进行正常的生命活动。 2生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有 机物的普通培养基来培养病毒？ 答案 不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活 动，因此必须用活细胞来培养，如活
9、鸡胚。 2下列说法错误的是( ) A细胞是大多数生物的基本结构单位 B有机体是指单细胞生物、多细胞生物，也指病毒等生物 C细胞的发现和显微镜的制作有着密切关系 D生物材料与非生物材料的区别是有无细胞结构 问题导析 病毒无细胞结构，但也属于生物，因此不能将有无细胞结构作为判断生物材料 与非生物材料的标准。 答案 D 一题多变 将下列生物和所属的生物界连线 蓝藻 a植物界 单细胞藻类 b动物界 蘑菇 c原核生物界 菠菜 d原生生物界 蚯蚓 e真菌界 答案 c d e a b 1.以下几项中，最能体现细胞学说的是( ) 所有的动物和植物都是由细胞构成的 病毒没有细胞结构 细胞只能由细胞分裂而产生 细
10、胞分原核细胞和真核细胞两大类 构成细胞的化合物基本相同 细胞是生命活动最基本的功能单位 ABCD 答案 C 解析 细胞学说的内容主要有以下几点： 所有的动物和植物都是由细胞组成的； 细胞是 生物体结构和功能的基本单位；细胞只能由细胞分裂而来。 2.艾滋病病毒(HIV)生存和繁殖的场所必须是在( ) A无机环境中 B富含有机质的环境中 C生物体的细胞间质内 D生物体的活细胞内 答案 D 解析 病毒没有细胞结构， 因而缺乏相应的酶系统和能量等。 病毒必须利用宿主细胞提供的 原料、能量和物质合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细 胞，病毒就不能生存和繁殖，故病毒在细胞外的无
11、机环境、富含有机质的环境以及细胞间质 内都不能生存和繁殖。 3.下列生物属于多细胞生物的是( ) A原核生物、原生生物、真菌 B动物、植物、细菌 C原核生物、原生生物、部分真菌 D动物、植物、部分真菌 答案 D 解析 原核生物、原生生物为单细胞生物，动物、植物、部分真菌为多细胞生物。 4根据右图的显微结构回答问题。 (1)草履虫、绿眼虫和变形虫都是由_细胞构成的 _ 生 物 ， 由 此 也 可 以 说 明 细 胞 是 生 物 体 _。 (2)草履虫、绿眼虫和变形虫都可以通过细胞分裂的方式直接进行 _，由此也可以说明生物的生命活动_。 答案 (1)一个 单细胞 结构和功能的基本单位 (2)繁殖 离不开细胞 解析 草履虫、 绿眼虫和变形虫都是由一个细胞构成的单细胞生物， 细胞就能承担全部生命 活动， 这也说明了细胞是生物体结构和功能的基本单位； 它们通过细胞分裂的方式产生子细 胞(即个体)，说明生物的生命活动离不开细胞。
