1、第第 15 课课 马钧传马钧传 一、基础知识 1对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A天下之名巧 也 巧：动听 B更 入更出，其功百倍于常 更：轮番 C夫巧者，天下之微 事也 微：精微 D后之君子，其鉴 之哉 鉴：把作为教训 答案 A 解析 巧：技术高超的人。 2对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A不如试之易效 也 效：效果 B其巧可益 否 益：改进 C于是二子遂以白 明帝 白：报告 D闻贤不试以事，良可恨 也 恨：可惜 答案 A 解析 效：动词，见效。 3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 于是二子遂以 白明帝 越国以 鄙远 B. 能设而 不能动
2、也 信而 见疑，忠而被谤，能无怨乎 C. 后之 君子，其鉴之哉 公之 视廉将军孰与秦王 D. 巧无益于 世 人固有一死，或重于 太山，或轻于鸿毛 答案 B 解析 A 项介词，拿、把/连词，来。B 项连词，却，表转折。C 项结构助词，的/助词，不译， 取消句子独立性。D 项介词，对/介词，比。 4把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)古有之。未之思耳，夫何远之有？ 译文：古代确有指南车。只是两位没有想到它罢了，这哪里是遥远的事呢？ (2)夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。 译文：爱情同属一人的互相妒忌，同类工作的人互相破坏，一般的人都不能避免。 (3)此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之
3、也。 译文：这就是美玉被诬为石头，卞和抱着璞玉痛哭的原因啊。 二、一法一练 文法：筛选文中的信息。 要求：能够阅读全文，按照要求从文中筛选出有关信息。 训练步骤：(1)读全文，捕捉重要信息；(2)析题干，明确筛选范围；(3)抓关键，分清材料 类属；(4)巧对照，求同排异作答。 5下面六句话编为四组，全都能表现马钧“不说空话，崇尚实践”的一组是( ) 少而游豫，不自知其为巧也 虚争空言，不如试之易效也 此一异也，又不可以言者 也 患无水以溉。先生乃作翻车 帝曰：“其巧可益否？”对曰：“可益。”受诏作之 马氏所长者巧也，所短者言也 A B C D 答案 B 解析 为作者介绍或评价马钧的内容，不能表
4、现马钧不说空话、崇尚实践的精神。 6阅读下面的文言文，完成题目。 李轨字处则，武威姑臧人也。有机辩，颇窥书籍，家富于财，赈穷济乏，人亦称之。大 业末，薛举作乱于金城，轨与同郡曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等谋曰：“薛举残暴， 必来侵扰，郡官庸怯，无以御之。今宜同心戮力，保据河右，以观天下之事，岂可束手于人， 妻子分散！”乃谋共举兵，皆相让，莫肯为主。曹珍曰：“常闻图谶云李氏当王。今轨 在谋中，岂非天命也。”遂拜贺之，推以为主。轨令修仁夜率诸胡入内苑城，建旗大呼，轨 于郭下聚众应之，执缚隋虎贲郎将谢统师、郡丞韦士政。轨自称河西大凉王，建元安乐，署 置官属，并拟开皇故事。 武德元年冬，轨僭称尊号，
5、以其子伯玉为皇太子，长史曹珍为左仆射。谨等议欲尽杀隋 官，分其家产，轨曰：“诸人见逼为主，便须禀吾处分。义兵之起，意在救焚，今杀人取物， 是为狂贼。立计如此，何以求济乎！”乃署统师太仆卿，士政太府卿。薛举遣兵侵轨，轨遣 其将李赟击败于昌松，斩首二千级，尽虏其众。未几，攻陷张掖、敦煌、西平、枹罕，尽有 河西五郡之地。 其年，轨杀其吏部尚书梁硕。初，轨之起也，硕为谋主，甚有智略，众咸惮之。硕见诸 胡种落繁盛，乃阴劝轨宜加防察。修仁谮毁之，构成硕罪，云其欲反，轨令 鸩就宅杀焉。 是后，故人多疑惧之，心膂从此稍离。 时高祖方图薛举， 遣使潜往凉州与之相结， 下玺书谓之为从弟。 轨大悦， 遣其弟懋入朝，
6、 献方物。高祖授懋大将军，遣还凉州。又令鸿胪少卿张侯德持节册拜为凉州总管，封凉王， 给羽葆鼓吹一部。轨召群僚廷议曰：“今吾从兄膺受图箓，据有京邑，天命可知，一姓不宜 竞立，今去帝号受册可乎？”曹珍进曰：“隋失天下，英雄竞遂，称王号帝，鼎峙瓜分。唐 国自据关中，大凉自处河右，已为天子，奈何受人官爵？若欲以小事大，宜依萧詧故事，自 称梁帝而称臣于周。”轨从之。(选自旧唐书 李轨传 ，有删改) 以下六句话分别编为四组，全都直接体现李轨有机谋的一组是( ) 今宜同心戮力，保据河右，以观天下之事 今轨在谋中，岂非天命也 轨令修仁夜率 诸胡入内苑城，建旗大呼，轨于郭下聚众应之 谨等议欲尽杀隋官，分其家产
7、义兵之 起，意在救焚，今杀人取物，是为狂贼 已为天子，奈何受人官爵 A B C D 答案 C 解析 都是曹珍的话，是关谨等人的谋划。 参考译文 李轨，字处则，是武威姑臧人。为人机变有智谋，读过不少书，家庭富裕，(喜欢)赈济 穷乏之人，人们很称赞他。隋朝大业末年，薛举在金城作乱，李轨与同郡曹珍、关谨、梁硕、 李赟、安修仁等人一起谋划，(李轨)说：“薛举残暴，一定会来侵扰，郡府的官员们平庸又 胆小，没有能力抵御他。现在我们应当勠力同心，保全占据河右一带，以此观天下的事变， 怎么可以被别人捆住了手，让自己妻子儿女分离呢？”于是就谋划一同起兵，大家都相互推 让，不肯做领头人。曹珍说：“曾经听图谶说李氏
8、应当称王。现在李轨在我们谋划的人 中，难道不是天命吗？”于是(大家)参拜恭贺李轨，推他做首领。李轨命令安修仁连夜率领 众多的胡人进入内苑城，竖起军旗大声呼喊，李轨在城下集聚众人响应，逮捕捆绑了隋的虎 贲郎将谢统师、郡丞韦士政两人。李轨自称河西大凉王，建元安乐，设置任命各级官员，全 都模仿隋文帝开皇年间的旧例。 唐高祖武德元年冬天，李轨超越本分地自称皇帝，立他的儿子伯玉为皇太子，长史曹珍 为左仆射。关谨等人廷议要把隋朝的官员全部杀掉，分光他们的家产，李轨阻止说：“各位 既然逼迫我担任头领，就应当接受我的指挥。(当初)义兵兴起是为了拯救百姓，现在却乱杀 人，夺取别人的财物，这就成了群盗了。如此谋划
9、，我们将靠什么取得成功呢？”于是他任 命谢统师为太仆卿，韦士政为太府卿。薛举派兵侵犯李轨，李轨派遣他的将领李赟在昌松打 败了薛举之军，斩首两千人，全部俘虏了薛举的士兵。不久，李轨军队攻陷张掖、敦煌、西 平、枹罕，全部拥有了河西五郡的地方。 这一年，李轨杀死了自己的吏部尚书梁硕。起初，李轨起事，梁硕是重要的谋划人，很 有智谋才略，大家都敬畏他。梁硕看到那些胡人种族力量日益强大，就暗中劝说李轨应该加 以防范。安修仁诬陷毁谤梁硕，罗织梁硕罪名，说梁硕想要谋反，李轨命人带着毒酒到梁硕 家毒死了梁硕。 这以后， 原来跟着李轨的部下多对李轨起害怕怀疑之心， 亲信得力之人从此(与 李轨)渐渐离心。 当时唐高
10、祖正在谋划消灭薛举，派遣使者秘密到凉州与李轨结好，在玺书上称呼李轨为 从弟。李轨非常高兴，派遣他的弟弟李懋入朝，献上宝物。唐高祖授予李懋大将军之职，派 他回到凉州。(唐高祖)又让鸿胪少卿张侯德拿着符节，册封李轨为凉州总管，又封为凉王， 给了一部羽葆鼓吹。李轨召集群僚廷议说：“现在我的兄长李渊得受图箓，应运而兴，据有 京邑，天命可知，李姓不宜互相争夺，现今我们可以去掉帝号接受李渊的册封吗？”曹珍进 谏说：“隋朝失去天下，天下英雄竞起，大家都想称王称帝分裂国土。唐国占据关中，大凉 占有黄河以西，已经做了皇帝，为什么要接受他人的册封？如果想用小国侍奉大国，应该根 据南朝梁皇帝萧詧的旧例，自称梁帝而向
11、周称臣。”李轨听从了曹珍的建议。 三、类文阅读 阅读下面的文言文，完成 710 题。 李郃，字孟节，汉中南郑人也。父颉，以儒学称，官至博士。郃袭父业，游太学 ，通五 经 ，善河 洛风星，外质朴，人莫之识。县召署幕门候吏。和帝即位分遣使者皆微服 单行各至州县观采风谣使者二人当到益部投郃候舍时夏夕露坐，郃因仰观，问曰：“二君发 京师时，宁知朝廷遣二使邪？”二人默然，惊相视曰：“不闻也。”问何以知之。郃指星示 云：“有二使星向益州分野 ，故知之耳。”后三年，其使者一人拜汉中太守，郃犹为吏，太 守奇其隐德，召署户曹史。时大将军窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆，郡亦遣使。郃进谏曰： “窦将军椒房之亲，不修礼德
12、，而专权骄恣，危亡之祸可翘足而待，愿明府一心王室，勿与 交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在留迟，以观其变。行至扶风， 而宪就国自杀， 支党悉伏其诛， 凡交通宪者， 皆为免官， 唯汉中太守不豫焉。 郃岁中举孝廉， 五迁尚书令，又拜太常。元初四年，代袁敞为司空，数陈得失，有忠臣节。在位四年，坐请 托事免。安帝崩 ，北乡侯立，复为司徒。及北乡侯病，郃阴与少府河南陶范、步兵校尉赵直 谋立顺帝，会孙程等事先成，故郃功不显。明年，坐吏民疾病，仍有灾异，赐策免。将作大 匠翟酺上郃“潜图大计， 以安社稷”， 于是录阴谋之功， 封郃涉都侯， 辞让不受。 年八十余， 卒于家。门人上党冯胄独制服
13、，心丧 三年，时人异之。(节选自后汉书 李郃传 ，有删改) 7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A和帝即位/分遣使者/皆微服/单行各至州县/观采风谣/使者二人当到益部/投郃候舍/ B和帝即位/分遣使者/皆微服单行/各至州县/观采风谣/使者二人当到/益部投郃候舍/ C和帝即位/分遣使者/皆微服单行/各至州县/观采风谣/使者二人当到益部/投郃候舍/ D和帝即位/分遣使者/皆微服/单行各至州县/观采风谣/使者二人当到/益部投郃候舍/ 答案 C 解析 解答此题，可以将四个选项进行对比，找出断句不同的地方。比较四个选项可以发现， 主要有两处不同。第一处，“皆微服单行各至州县”中，“微服”
14、和“单行”都是使者“至州 县”的方式， 所以“皆微服/单行各至州县”断法不合适， 据此可排除 A、 D 两项。 第二处， “使 者二人当到益部投郃候舍”中，“益部”是“到”的宾语，中间不应断开，据此排除 B 项。 8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A太学，我国古代用以培养人才、传授儒家经典的最高学府，始于西周，之后历代名称不 一，制度亦有变化。 B分野，古人依据星次的位置划分地面上州、国的位置与之相对应。就天文说，称作分星； 就地面说，称作分野。 C崩，指帝王或王室成员之死。古代中国不同阶层的人去世的说法不同，除“崩”外，还 有“薨”“卒”“不禄”等。 D心丧，指古代
15、弟子为老师守丧，不穿丧服，只在心中悼念；后泛指心中哀伤悼念，如守 丧一般。 答案 C 解析 “王室成员之死”说法错误，“崩”指的是古代帝王或王后的死。“薨”指古代诸侯 或大官之死； “卒”指大夫的死， 后来用作“死”的通称； “不禄”是古代对士之死的讳称。 9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A李郃博学却默默无闻。他在太学游学，通晓五经 ，通晓河图 洛书和占卜术， 但外表质朴，并不被太多人知道。 B李郃能根据星宿预测。他曾根据夏夜天上星星的移动推算出在他负责的馆舍里住宿的两 个人就是朝廷派来找自己的人。 C李郃有敏锐的洞察力。大将军窦宪娶妻，各地郡国都去祝贺，李郃以拖延的方
16、法阻止汉 中太守送礼，最终太守没有被窦宪牵连。 D李郃非常受弟子尊敬。李郃在八十多岁时去世，他的弟子冯胄自制丧服，为他守心丧三 年，这令当时的人们感到诧异。 答案 B 解析 “推算出在他负责的馆舍里住宿的两个人就是朝廷派来找自己的人”错，两位使者是 朝廷派出“观采风谣”的。 10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)二人默然，惊相视曰：“不闻也。”问何以知之。 译文： _ (2)明年，坐吏民疾病，仍有灾异，赐策免。 译文： _ 答案 (1)两人默不作声，惊讶地互相看了看，说：“没有听说。”问他怎么知道的。 (2)第二年，因为官吏和百姓患病，一再出现灾异而获罪，被皇帝赐予策书免了官职。 参考
17、译文 李郃，字孟节，是汉中南郑人。父亲李颉，以儒学著称，官做到博士。李郃继承父业， 在太学游学，通晓五经 ，通晓河图 洛书和占卜术，外表质朴，没有人知道他。县 府召他做幕门候吏。和帝即位，分派使者，都穿便服单独巡行，他们分别到州县，观察采集 风俗歌谣。有两个使者将去益州，他们到李郃负责的客馆投宿。当时正是夏夜，露天而坐， 李郃便仰望天上，问道：“你们两位从京师出发时，难道知道朝廷派了两位使者吗？”两人 默不作声，惊讶地互相看了看，说：“没有听说。”问他怎么知道的。李郃指着星星给他们 看，说：“有两颗使星移向益州分野，所以知道这件事。”三年以后，其中一个使者担任汉 中太守，李郃仍做小吏，太守惊奇
18、李郃有德却不外现，召李郃做了户曹史。当时大将军窦宪 娶妻，天下郡国都送礼庆贺，郡里也派了使者。李郃进谏道：“窦将军是皇亲，不注意礼仪 品德，而专擅弄权，骄纵放肆，危亡之祸马上就要来了，希望您一心效忠于王室，不要与窦 宪交往。”太守坚持派人前去，李郃无法阻止，请求自己前往，太守同意了。李郃于是在路 上滞留不前，以观察变化。走到扶风，窦宪回到封地自杀了，他的党羽全部被处死，凡与窦 宪有交往的人， 都被免官， 只有汉中太守没有参与。 李郃在这一年被举荐为孝廉， 五次升迁， 做了尚书令，又被授为太常。元初四年，他代替袁敞担任司空，多次陈述政事得失，有忠臣 的气节。他担任司空四年，因受人请托的事被免官。安帝死后，北乡侯即位，李郃又担任司 徒。等到北乡侯生病时，李郃暗地里与少府河南陶范、步兵校尉赵直商议立顺帝，正逢孙程 等人事先成功，所以李郃的功劳没有显出来。第二年，因为官吏和百姓患病，一再出现灾异 而获罪，被皇帝赐予策书免了官职。将作大匠翟酺上书说李郃“暗中谋划重大事情，是为了 安定社稷”， 于是记下他暗中谋划的功劳， 封李郃为涉都侯， 李郃辞让不接受。 八十多岁时， 李郃死在家中。学生上党人冯胄独自制了丧服，在心中悼念三年，当时的人很诧异。
