1、第七章 运动和力,第五节 二力平衡,想想议议,静止在桌面上的花瓶和书,悬挂着的吊灯,苹果、花瓶、吊灯和降落伞各处于怎样的状态？他们分别受到哪些力的作用？,苹果在水平桌面上静止,跳伞运动员匀速下落,课前导入,学习目标,（1）知道什么是二力平衡； （2）理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态；,学习目标,灯泡处于什么状态？,-静止状态,一、二力平衡,新知探究,匀速直线运动的小汽车,一、二力平衡,新知探究,物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。,当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。,一、二力平衡,新知探究,实验
2、探究,二、二力平衡的条件,新知探究,结论,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,等大,反向,同物,同线,二、二力平衡的条件,新知探究,A、根据运动状态判断受力情况 1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5105N, f阻=?,三、二力平衡条件的应用,新知探究,B、根据受力情况判断运动状态 1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？ 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？,新知探究,三、二力平衡条件
3、的应用,交流讨论,1、汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受到几对平衡力的作用？其中重力与哪些力平衡？,新知探究,2、在甲、乙两人拔河比赛的过程中，甲给乙的拉力为F1，乙给甲的拉力为F2。已知F1=F2，那么，这两个力属于平衡力吗？为什么？,交流讨论,新知探究,3、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小？,交流讨论,新知探究,找出板状物体的重心,用悬挂法寻找重心,做一做,新知探究,（1）平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态,1、平衡状态与平衡力,（2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力,2、二力平衡的条件,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反
4、，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,本课小结,本课小结,随堂练习,1、下列四图哪些反映了二力平衡( ),乙、丙,随堂练习,2、放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（ ） A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力,C,随堂练习,3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车,D,随堂练习,4、跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 （填“”、“”或“”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N。,=,随堂练习,
