1、1 泉州市泉州市 2020 届高三毕业班适应性线上测试卷届高三毕业班适应性线上测试卷 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案标号。 回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000 年前后，一些非政府组 织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气
2、候正义便应运而生。 气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下， 如何界定各方的权利和义务， 主要表 现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看， 气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题， 也涉及 一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题， 因而存在气候变化的国际公平和国内公平 问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹” 控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配 排放空间时， 就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需 求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间
3、维度上来看， 气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题， 因而存 在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己 的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当 代人为自己及后代设定义务， 就代际公平而言， 地球上的自然资源在代际分配问题上应实现 代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所 有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权 使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙 后代负有道德义务。 实际上，
4、 气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为 原因引起的温室气体排放导致的干扰， 其目的正是为了保护地球气候系统， 这是符合后代利 益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而 非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉 及代际公平和代内公平。 因此， 气候正义的内涵是： 所有国家、 地区和个人都有平等地使用、 享受气候容量的权利， 也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。（摘编自曹明德 中 国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3
5、 分） A为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。 B文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。 C文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。 D对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层
6、分析，最后梳理出了它的内涵。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。 B如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。 C只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。 D气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一：材料一： 可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。 保护 技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护
7、方法， 以便及时对藏品进行预警、 干预， 使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要 的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、 安全、 防火和突发事件的准备等方面。 治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的 保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移 动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。 修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理， 使之恢复到原有的形态或性质。 修复的内容 大致分为两个方面： 一是清除文物和标本上的一切附着物； 二
8、是修补文物和标本的残缺部分。 （摘编自周耀林可移动文化遗产保护策略研究） 材料二：材料二： 以温度 25、相对湿度 50%为标准寿命（设其指数为 1.00），计算在温度 15、35 和湿度 10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表： 湿度（%） 寿命倍数 温度（） 一年平均湿度（%） 70503010 35 25 15 0.14 0.74 2.74 0.19 1.00 5.81 0.30 1.56 9.05 0.68 3.57 20.70 （摘编自李景仁等图书档案保护技术手册） 3 材料三：材料三： 毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨
9、。毛里求斯拟修 复的档案文件，形成于 18 世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双 面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。 应毛里求斯大使馆的要求和委托， 国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员， 对部分 档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下： （1）去酸方案 酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、 机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种 去除纸张酸性的方法。 根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点， 技术人员认为采用氢氧化 钙溶液去酸法比较好，
10、以氢氧化钙溶液去酸， 可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和 去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。 （2）修复方案 纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又 能增强纸张强度。 但纸浆补书机也有其不足， 如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的 强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残 缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机 与边缘、局部裱相结合显然是必要的。 档案文件修复后， 纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高， 原来一触即碎的文件纸张
11、， 现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人 员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。（摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的 去酸与修复） 4下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（3 分） A使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。 D使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要 在于可移动文化遗产的外部环境。 B如果将温度 25、相对湿度 50
12、%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降 低 10时，纸张的寿命倍数就会达到 5.81。 C纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度， 又不会影响字迹的清晰度。 D国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于 18 世纪的档案文件的修复工作是可移动文 化遗产保护的成功案例。 6请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。（6 分） 4 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 微纪元微纪元(节选节选)刘慈欣 先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 那事已经发生过了。 其实，在他启程时人类已经知道那事要发生
13、了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周 围 100 光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。 飞船航行了 23 年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。 飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝 色水晶球先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 他看到了一个黑白相间的地球。 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。 飞船进入低轨道， 从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓的越过， 先行者没有看到任 何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。 这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。 先行者看到了一个
14、城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了 一个广场， 广场上一片人海， 所有的人都在仰望天空。 镜头最后停在广场正中的平台上， 那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊： 喂，我们看到你了!你是先行者？” 在旅途的最后几年， 先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。 在游戏里， 计算机接收玩者的大脑信号， 构筑一个三维画面， 画面中的人和物还可根据玩者的思想 做出有限的互动。 先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界， 所以现在 他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。 “那么，现在还有人活着吗？
15、”先行者问。 “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。 “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。” 姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话呜 呜”姑娘捂着脸哭起来。 先行者的心如沉海底。 “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就 忘了刚才的悲伤。 “我没兴趣。” 姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊!” 先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。 “您怎么这样!全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！” 先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？” “照我们的指引着陆，您就会知道！” 先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引
16、下开始着陆。 他戴着一副视频眼睛，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那 姑娘唱起歌来： 5 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！ 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中的消逝的梦 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元” 先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱 接触地面的震动时， 他产生了一个幻觉： 也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？ 他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。 先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄 氏零下 40 度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏
17、时的深蓝色。脚下的是刚凝结了两 千年左右的大地。到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤 很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的发射源。 一个镶在岩石中的透明半球护面， 直径大约有一米， 下面似乎扣着一片很复杂的结构。 他注意到远处还有几个这样的透明半球， 像地面上的 几个大水泡，反射着阳光。 先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人 都在欢呼。 先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙 围绕着他最后一个人类。 孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。 歌声戛然
18、而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。 “您对人类就这么没信心吗？” 这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那 个透明的半球，俯身向里面看。 那个城市不是虚拟的， 它就像两万五千年前人类的城市一样真实， 它就在这个一米 直径的半球形透明玻璃罩中。 人类还在，文明还在。 “前辈，微纪元欢迎您!”（有删改） 7下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的 更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。 B地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象
19、来自先行者的大 脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。 C先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所 埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。 D姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了以 往的人类文明，科技水平已经很高。 8请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6 分） 9结合本文，谈谈科幻小说中的“科学”与“幻想”的关系。（6 分） 6 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀
20、，无子，憙年十五，常思报之。乃 挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。 顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝 降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙熹信义著名愿得降之 更始乃征憙。憙年未二十，既引见，即 除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中 郎将，封勇功侯。邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝 以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪 相，豪猾并兼，为人所患。憙下车 ，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考
21、子春，二孙 自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾 亲临王，问所欲言。王曰：“素 与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道 它所欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余 党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师 近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、 陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二 十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为 久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。 （节选自后汉书
22、赵憙传） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有 孤孙熹/信义著名/愿得降之/ B 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤 孙熹/信义著名/愿得降之/ C 更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤 /孙熹信义著名/愿得降之/ D更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有 孤/孙熹信义著名/愿得降之/ 11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A下车，古代可以代
23、指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。 B收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。 C车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。 D京师，古代指国家的都城，三国演义中就经常提到“京师”，现代泛指首都。 7 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A赵熹耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备 而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。 B赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇 上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了
24、赵王求情。 C赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却 能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。 D赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受 命对边事做长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。 （2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 野歌野歌李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风
25、，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一是（3 分） A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。 D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。 15诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）论语为政中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学 过的
26、知识进而又能从中获得新的理解与体会。 （2）韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“”，点出李蟠的文章 爱好；而“”，则说明了李蟠的儒学修养。 （3）苏轼念奴娇（大江东去）中“”一句，写的是周瑜的儒将装束； “”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 8 三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 随着军民融合的推进，中国不仅在军舰制造方面让世界惊叹，在民用造船领域同样令 人。近日，首艘“中国造”极地科考破冰船“雪龙 2 号”在上海下水。极地 科考船最为重要的是破冰能力，破冰能力不足，在极地将寸步难行。世界上现有的破冰船都 是单向破冰，或船艏或船艉，而且以船
27、艏破冰居多，它借助坚固的船头以及锋利的冰刀把冰 搅碎、压碎。但遇到厚厚的冰脊时，它就了。“雪龙 2 号”具有“鱼与熊掌 兼得”的破冰本事，可以就地转圈圈，有相当厉害的破冰能力和随时掉头的能力。“雪龙 2 号”这一破冰技术，确保船舶在 10 米15 米厚的冰脊中不被卡住，不但可以让它在遇到特 殊情况时直接倒着破冰， 极大地增强了船舶的安全性， 还能在厚达 1.5 米的冰层中昂首前行。 值得一提的还有其动力定位系统， 运行这一系统定位时， 船头能根据海上风向和海水流向选 择合适角度，使船体，即使面对 6 级大风，“雪龙 2 号”也可以实现漂泊调 查作业。“雪龙 2 号”不仅科技含量高，生活休闲体育
28、场所、设施也是。 17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A另眼相待力不从心稳如泰山无所不包 B另眼相待力不胜任坚如磐石无所不包 C刮目相看力不从心稳如泰山一应俱全 D刮目相看力不胜任坚如磐石一应俱全 18下列对文中画波浪线句子的科学转述，最恰当的一项是（3 分） A“雪龙 2 号”兼有船艏、船艉双向破冰能力，可实现极区原地 360 度自由转动，具 有相当强的破冰性能和灵活性。 B“雪龙 2 号”兼有船艏和船艉的破冰本事，可以在极区原地自由地转一个圆圈，具 有相当强的破冰性能和灵活性。 C“雪龙 2 号”兼有船艏、船艉双向破冰能力，完成极区原地自由转圈绝对没问题， 具有相当高
29、的破冰能力和灵敏度。 D“雪龙 2 号”兼有船艏和船艉的破冰本事，可以在极区进行原地 360 度自由转动， 具有相当高的破冰能力和灵敏度。 19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A确保船舶在 10 米15 米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的安全性，不但 可以让它在厚达 1.5 米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰。 B不但可以让它在厚达 1.5 米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破 冰，确保船舶在 10 米15 米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的安全性。 C不但可以让它在厚达 1.5 米的冰层中昂首前行，极大地增强了船舶的安全性
30、，还能 在遇到特殊情况时直接倒着破冰，确保船舶在 10 米15 米厚的冰脊中不被卡住。 D确保船舶在 10 米15 米厚的冰脊中不被卡住，不但可以让它在厚达 1.5 米的冰层 中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的安全性。 9 20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（6 分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，。以口服药为例，药物进 入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，。当药物浓度高于某一数值时就开 始发挥疗效。然而，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 21下面文段有三处推断
31、存在问题，请参考的方式，说明另外两处问题。（5 分） 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的 知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的 名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞， 因此，更名的事要尽快提到日程上来。 更名并不一定能带来城市的发展。 。 。 四、写作（四、写作（60 分）分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：材料一： 某高校宿管阿姨徐根娣本来要退休了，结果她所管的 800 多名学生集体“请愿”，将她 留了下来，原因之一是徐阿姨不到一个月就能记
32、住所有新生的姓名、专业、班级、籍贯。 材料二：材料二： 蛟龙号是目前全球下潜深度最大的载人潜水器， 为我国深海事业立下汗马功劳。 母船轮 机长刘军是幕后英雄之一，他像保姆一样呵护蛟龙号的安全，确保了每次任务圆满成功。 读了上述材料，你有怎样的感触与思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 1 泉州市泉州市 2020 届高三毕业班适应性线上测试卷届高三毕业班适应性线上测试卷 语文参考答案、评分说明和试题分析语文参考答案、评分说明和试题分析 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小
33、题，9 分） 1 （3 分）分）D 【试题分析】 本题考查考生理解语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为本题考查考生理解语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 B 级和级和 C 级。级。 A 项来源于原文第一段，提出气候正义是为了应对气候变化带来的影响，项来源于原文第一段，提出气候正义是为了应对气候变化带来的影响，故故 A 项不正项不正 确确。B 项来源于原文第二段项来源于原文第二段，限制排放只是一个具体的方面限制排放只是一个具体的方面，不能涵盖与气候变化有关的国不能涵盖与气候变化有关的国 际国内公平问题的全部，际国内公平问题的全部，故故 B 项不正确项不正确。C 项来源于原文第三段，
34、气候正义中的义务问题项来源于原文第三段，气候正义中的义务问题 不仅指对后代负有义务，也指对我们负有义务，故不仅指对后代负有义务，也指对我们负有义务，故 C 项不正确。项不正确。D 项既来源于原文第三段项既来源于原文第三段 的一个细节，也是对全文的概括。原文说的一个细节，也是对全文的概括。原文说“至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候 正义的本质是为了保护后代的利益正义的本质是为了保护后代的利益” ，这表明已有的科学认识影响了对气候正义内涵的理这表明已有的科学认识影响了对气候正义内涵的理 解；而全文重点谈的是利益分配的问题，可见如何认识利益分配，也影响理
35、解。因此，解；而全文重点谈的是利益分配的问题，可见如何认识利益分配，也影响理解。因此，D 项正确，是本题答案。项正确，是本题答案。 2 （3 分）分）C 【试题分析】 本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为 C 级。级。 A 项是对原文论证思路的一个重要方面的分析。原文谈到空间维度和时间维度，而时项是对原文论证思路的一个重要方面的分析。原文谈到空间维度和时间维度，而时 间维度又分为消极和积极两个方面，论述更加深入一些，故间维度又分为消极和积极两个方面，论述更加深入一些，故 A 项正确。项正确。B 项是对原文的立项是对原文的立
36、 论前提和指向性的分析。原文说论前提和指向性的分析。原文说“气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下， 如何界定各方的权利和义务如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义主要表现为一种社会正义或法律正义” ，可见立论前提是气候可见立论前提是气候 容量有限，社会正义是被指向的问题之一。故容量有限，社会正义是被指向的问题之一。故 B 项正确。项正确。C 项是对原文论证立场的分析。项是对原文论证立场的分析。 原文确有大量篇幅在阐述代际公平问题原文确有大量篇幅在阐述代际公平问题，但也只是把它作为各类公平问题的一类来讨论的但也只是把它
37、作为各类公平问题的一类来讨论的， 而且更加注重的是当下我们这一代的问题，并没有立足未来，故而且更加注重的是当下我们这一代的问题，并没有立足未来，故 C 项错误，是本题答案。项错误，是本题答案。 D 项是对原文整个论证思路的分析。原文说非政府组织以环境正义运动的精神审视气候变项是对原文整个论证思路的分析。原文说非政府组织以环境正义运动的精神审视气候变 化的影响，气候正义应运而生，这交代了背景，接下来从两个维度看，这是逐层分析，最化的影响，气候正义应运而生，这交代了背景，接下来从两个维度看，这是逐层分析，最 后说后说 “气候正义的内涵是气候正义的内涵是” ， 这便说明原文最终梳理出了气候正义的内涵
38、这便说明原文最终梳理出了气候正义的内涵。 故故 D 项正确项正确。 3 （3 分）分）B 本题考查考生整合文中信息并进行分析和推断的能力。能力层级为本题考查考生整合文中信息并进行分析和推断的能力。能力层级为 C 级。级。 A 项是根据原文立论的前提做出的推断。如果气候容量有限这一前提被替换为气候容项是根据原文立论的前提做出的推断。如果气候容量有限这一前提被替换为气候容 量无限，那么，相应的伦理审视、气候正义的问题就缺乏前提，故量无限，那么，相应的伦理审视、气候正义的问题就缺乏前提，故 A 项正确。项正确。B 项是根据项是根据 原文原文“气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因
39、引起的温室气体气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体 排放导致的干扰排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的这是符合后代利益的”做出的推断做出的推断。 落实长期目标只能跟后代利益有关，不能保证后代的需求，尤其不能保证后代可能存在的落实长期目标只能跟后代利益有关，不能保证后代的需求，尤其不能保证后代可能存在的 诸如奢侈排放之类的需求。故诸如奢侈排放之类的需求。故 B 项错误，是本题答案。项错误，是本题答案。C 项是根据原文多处细节做出的推项是根据原文多处细节做出的推 断，如原文强调每个人都应该将自己的断，如
40、原文强调每个人都应该将自己的“碳足迹碳足迹”控制在合理范围内，相应的公平问题才控制在合理范围内，相应的公平问题才 能实现能实现，又特别强调代际公平方面实现了代际共享才能避免又特别强调代际公平方面实现了代际共享才能避免“生态赤字生态赤字” ，归结起来就是归结起来就是 C 项的表述，故项的表述，故 C 项正确。项正确。D 项是根据原文论述的重心和视角做出的推断，带有对原文观点项是根据原文论述的重心和视角做出的推断，带有对原文观点 及其论证的评价性质。原文从国际、国内、代际、代内及国家、地区、个人等诸多层面展及其论证的评价性质。原文从国际、国内、代际、代内及国家、地区、个人等诸多层面展 现了气候容量
41、公平享有的复杂性，又强调气候正义作为视角有其独特的关注核心，可见气现了气候容量公平享有的复杂性，又强调气候正义作为视角有其独特的关注核心，可见气 2 候容量的公平是个复杂的问题，可以、值得并且需要从其他角度进行讨论。故候容量的公平是个复杂的问题，可以、值得并且需要从其他角度进行讨论。故 D 项正确。项正确。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 4 （3 分）分）A 【试题分析】 本题考查考生本题考查考生对材料对材料理解理解和分析和分析的能力。能力层级为的能力。能力层级为 B 级和级和 C 级。级。 A 项项的相关内容来自材料一的相关内容来自材料一“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱
42、水和清洁等类型治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”的的 表述，使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理，表述，使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理，属于属于“脱水脱水”的的“治理治理”方法方法，不属，不属 于于“修复修复”的方法。因此的方法。因此 A 项项是本题答案。是本题答案。B 项项的的“使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器 除锈除锈” ，与材料一中与材料一中“清除文物和标本上的一切附着物清除文物和标本上的一切附着物”的内容吻合的内容吻合，属于属于“修复修复”的方法的方法。 C 项项的的“使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补使用纸浆补书机对破损的古籍进行
43、修补” ，与材料三的与材料三的“修复方案修复方案”不谋而合不谋而合，也也 属于属于“修复修复”的方法的方法。D 项项的的“使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器” ， 可以从材料一可以从材料一“修修 复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理” “修补文物和标本的残缺部分修补文物和标本的残缺部分”的表述中分的表述中分 析出来，因此也析出来，因此也属于属于“修复修复”的方法的方法。 5 （3 分）分）C 【试题分析】 本题考查考生本题考查考生概括和分析概括和分析材料材料中相关信息中相关信息的能力的能力。能力层级为能力层级为 C 级。级。
44、 A 项项来自材料一来自材料一： “预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照它涉及光照 度度、环境条件环境条件、安全安全、防火和突发事件的准备等方面防火和突发事件的准备等方面。 ”因此因此 A 项项准确准确。B 项来自材料二的项来自材料二的 表格内容表格内容，也是正确。，也是正确。C 项项来自来自材料三材料三。依据。依据“去酸方案去酸方案”可知可知“技术人员认为采用氢氧技术人员认为采用氢氧 化钙溶液去酸法比较好化钙溶液去酸法比较好” ，这与这与 C 项项“纸浆补书机修纸浆补书机修补补法对于修复纸张的酸性特别理想法对于修复纸张的酸性
45、特别理想”的的 表述不符表述不符，而且而且纸浆补书机修纸浆补书机修补补法法属于属于“修复修复”层面，去酸属于层面，去酸属于“治理治理”层面，因此层面，因此 C 项项 不正确，是本题答案。不正确，是本题答案。D 项项是综合整体材料得出的结论，表述准确。是综合整体材料得出的结论，表述准确。 6 （6 分） 档案文件形成的年代久远；档案文件形成的年代久远；档案文件的纸张严重酸化；档案文件的纸张严重酸化；毛里求斯的气候湿热多毛里求斯的气候湿热多 雨，不利于档案文件的保存。雨，不利于档案文件的保存。 答对一点给答对一点给 2 分。分。 意思答对即可。意思答对即可。 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。其
46、他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【试题分析】 本题考查考生本题考查考生对材料内容对材料内容分析分析和和概括的能力。能力层级为概括的能力。能力层级为 C 级。级。 第一个答案来自材料三第一个答案来自材料三： “毛毛里求斯拟修复的档案文件里求斯拟修复的档案文件，形成于形成于 18 世纪世纪” ，此答案针对此答案针对 档案文件的产生时间档案文件的产生时间。第二个答案针对的是档案文件的制作材料第二个答案针对的是档案文件的制作材料，材料三中说材料三中说： “文件纸张文件纸张 为破布浆机制纸为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写双面手写” ，这让纸张酸化严重这让纸张酸化
47、严重，最终导致文最终导致文 件脆化变黄、机械强度下降。第三个答案针对的是档案文件保存的外部环境。此答案综合件脆化变黄、机械强度下降。第三个答案针对的是档案文件保存的外部环境。此答案综合 材料二和材料三得出材料二和材料三得出。分析材料二可知分析材料二可知，当温度为当温度为 15时时，一年平均湿度每降低一年平均湿度每降低 20 个百分个百分 点，纸张寿命倍数就增加点，纸张寿命倍数就增加 1 倍左右。可见，在一定条件下，温度湿度越低，纸张的寿命越倍左右。可见，在一定条件下，温度湿度越低，纸张的寿命越 长。由材料三长。由材料三“毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨毛里求斯是非
48、洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨” ， 可以分析出毛里求斯的外部环境显然不太适合保存档案文件。可以分析出毛里求斯的外部环境显然不太适合保存档案文件。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 7 （3 分）分）B 【试题分析】 本题主要考查考生本题主要考查考生分析文学作品的结构、表现手法、赏析作品的内涵、品味语言表达分析文学作品的结构、表现手法、赏析作品的内涵、品味语言表达 艺术的能力艺术的能力。能力层级为。能力层级为 C、D 级。级。 A 项项，从选文从选文前面部分前面部分看看，宇航员先行者看到的是大爆炸后的地球景象宇航员先行者看到的是大爆炸后的地球景象， “蓝色水晶球蓝色水晶球” 3 变成了变成了“黑白相间的地球黑白相间的地球” ， “一切都熔化了一切都熔化了，文明已成过眼烟云文明已成过眼烟云” ，这给人的感受应该是沉这给人的感受应该是沉 郁的，所以开头部分氛围沉郁是正确的；城市图像出现郁的，所以开头部分氛围沉郁是正确的；城市图像出现后后，这种氛围才为之一变：这种氛围才为之一变：高楼林高楼林 立立、喧闹的广场喧闹的广场、 “娇滴滴娇滴滴”的的小姑娘小姑娘相对相对全文而言全文而言，这种氛围较为轻快这种氛围较为轻快，两者的强烈两者的强烈 对比，给读者带来了对比，给读者带来了奇幻感奇幻感。A 项项是正确的。是正确的。 B 项项，先行者先
