1、2020年语文高考(全国I卷)模拟卷（1）本试卷共8页，22小题，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求
2、作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。第I卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。技术时代的文化问题技术一方面提高了生产，丰富了人的日常生活，但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益分离，我们知道在古代社会，科学与人文尚未明显分化，因而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能即“六艺”礼、乐、御、射、书、数，这其中的“御射”就是一种技术要求。古时候人被要求“全面发展”，既要懂礼又要懂乐，还要懂得射箭、赶车、书法、数学等知识古希腊，数学、几何学是被
3、归为人文学科领域的。由此可见自然科学与人文原本是整个人类的知识之树统一的整体，这个大树上既有科学，又有技术以及人文。要从人的发展与社会的实际需要去开发人的潜质，塑造人格。这就为古代人的“全面发展”奠定了物质前提，每个人能够学习到各种技能，以适应有机的社会生活，唯其如此，古希腊才涌现出亚里士多德这样的百科全书式的思想家。但是随着生产力的发展和科学技术的不断进步，社会分工不断细化。一方面，分工提高了生产力，生产出了更多的物质财富和精神产品，体现着社会的发展程度;但另一方面，分工却又将人束缚在某个固定的职位上，无暇顾及其他，久而久之导致了人的片面性发展。而且，人文学科与自然科学开始了越来越分裂的态势
4、，自然科学越来越专业化，技术理性主宰着自然科学的发展，人文关怀让位于商业利润以及人的各种欲望追求。当工业技术文明处在上升的时期，人类欢呼雀跃，憧憬着理性与技术能让人类渐入佳境，过上美好生活，但冷静思考我们会看到，人类性在今天也的确产生了诸多的社会问题。有人曾统计，20世纪死于交通事故的人数远高于20世纪死于战争的人数。科学技术这把双刃剑并不是包治社会百病的良药，不能包打天下，因为它只能解决日常生活中的有限问题，而人类生活中的更多问题如精神与社会问题，科学技术常常是无能为力的。人是一种二重性存在，我们每个人既有肉体，也有心灵。人既需要人文，也需要技术科学。技术和人文对应于不同的需求层次。自然科学
5、从总体来讲，就是满足人的肉体和生理需要的学问;而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科，其表达的是人的方向性、目的性关怀，是对人生意义与价值的追求。我们发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题，爱因斯坦就曾强调了人文和科学之间的相辅相成性，认为“科学没有宗教就像瞎子，宗教没有科学就像瘸子”，其实宗教的力量就是人文的力量，这也就表明科学一定要有方向，科学发展的方向性和目的性是通过人文来确定和实现的。强调科学精神和人文精神是一个人为的划分，而不是世界的真实因景。所以哲学家海徳格尔主张要回归人的“生活世界”，找回人与世界的原初关联性，因为生活世界是人文和科学相互统一的世界
6、。 (摘自邹广文技术时代的人文关怀)1下列关于原文内容的表述，正确的一项是A在古代社会，科学与人文尚未分化，因而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就要求学生掌握“六艺”。B生产力的发展和科学技术的不断进步导致社会分工不断细化，并最终导致人文学科与自然科学的彻底分裂。C技术是把双刃剑，它不能包打天下，不能包治社会百病，它对人类生活中的许多问题常常是无能为力的。D生活世界是人文和科学相统一的世界；人文和科学相辅相成，人文通过科学发展的方向性和目的性来确定和实现。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A文章采用总分总式的论证结构，开头提出论点，主体部分从社会分工、技术的作用有限、人的需要三
7、个方面来论证，最后总结全文。B第一段举中国古代的周王官学和古希腊的例子，是为了论证自然科学与人文原本是整个人类的知识之树统一的整体的观点。C第三段运用了举例论证、对比论证等论证方法，论述了人类生活中的更多问题如精神与社会问题，科学常常是无能为力的。D从语言上看，本文的语言既有严密的逻辑性，又有说理的形象性，其中多处比喻手法的运用，增强了文章语言的生动性。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是A社会分工不断细化，可以提高生产力，从而生产出更多的物质财富和精神产品，这就说明社会的发展程度越高。B目前，科学技术只能解决日常生活中的有限问题，但从长远看，当科学技术发展到一定程度，一切问题会迎刃而解。C
8、人具有二重性，既需要人文，也需要科技。人文可以满足人的精神和心理需求，是对人生意义和价值的追求。D生活世界是人文和科学相互统一的世界，所以海德格尔主张要回归人的“生活世界”，找回人与世界的原初关联性。（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国社科院文献出版社发布的2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）显示，大学生走向二三四线城市的比例在上升：2016届大学生毕业半年后有16%在直辖市就业，28%在副省级城市就业，56%在地级城市及以下就业。其中本科毕业生在直辖市就业的比例比高职高专毕业生高9个百分点（分别为21%和12%）。智联招聘5月底公布的
9、一份2017年高校应届毕业生的调查结果也显示，一线城市吸引力在下降。2017年签约在一线城市（北上广深）的比例最高，为33.5%；部分二线城市（准一线，或者新一线，如杭州、成都、武汉、南京等）与一线城市基本持平，为33.1%；而普通二线城市签约比例仅为19.0%；三线及以下城市的签约比例为14.4%。（摘编自肖明大学生就业报告：热点二线城市吸引力上升）材料二： 部分城市2018年人才新政城市落户政策租住帮助就业创业西安在校大学生凭学生证、身份证可在线落户毕业3-5年内可申请租住公租房19条政策帮助保障南京40岁以内本科及以上学历可直接落户3年住房租赁补贴一次性给予4000创业成功奖励武汉45岁
10、以内本、专科可直接落户提供人才公寓免费共享创业工位，提供见习岗位成都45岁以内本科及以上学历可直接落户7天免费入住青年人才驿站贴息贷款支持杭州硕士及以上学历可先落户后就业无在杭工作硕博研究生一次补贴2-3万郑州专科及以上学历就业居住后可落户双一流高校及硕博毕业生给予购房补贴引进人才三年内每月发放补贴济南40岁以内大中专生交1-2年养老保险可落户硕博研究生可获三年租房补贴设立人才创新创业基金2012-2017年部分城市年末户籍人口增长数（单位：万人）城市2012年2013年2014年2015年2016年2017年北京19.618.817.111.817.7-3.7深圳19.722.921.722
11、.829.520.3杭州4.86.19.17.812.517.9南京2.14.65.64.79.417.9武汉-5.50.35.32.04.619.8成都10.014.722.717.420.236.4西安4.110.98.40.49.320.2厦门5.75.96.77.79.410.5（数据来源于智联招聘）材料三：随着北上广等一线城市加入人才争夺战局，城市“流量”大战正不断升级。今年3月起，南京向人才抛出面试补贴、降低落户门槛的橄榄枝，引发广泛关注；西安、成都、武汉、宁波等地人才新政也纷纷出台。一直以来，社会对人才的重视未曾减少，可为什么突然之间，众多国内城市扎堆对人才“趋之若骛”？第一是整
12、个宏观发展的环境发生了大变化，尤其是新的一轮科技革命正在推进，整个世界正处于从过去的投资到创新这样一个大变化过程。第二就是中国发展阶段的变化，也使得各个城市都对人才高度重视。然而也要看到，抢人混战中，各地释放出的引才信号较为笼统和重复。由于产业结构不同，对人才的需求不尽相同，引才应各有重点，建立完善人才系统。以南京为例，创新科学和技术型人才比较紧缺。（摘编自刘丽薇各地“抢人大战”再升级：人才引得好还要用得好）材料四：在楼市严控的环境中，用补贴的方式吸引落户者购房，看起来更像是针对特定人群的定向限购松绑。更令人不安的是，随着一些三线城市也加入到“抢人大战”，人才标准也开始一降再降。还有声音担心，
13、一些城市暂时还不能消化这么多大学生。一位留在武汉的毕业生就感受到，武汉互联网公司开的薪水至多达到一线城市的七成至八成，传统行业更低。几家招聘平台发布的互联网行业报告也印证了这一点，北京互联网行业的平均工资是武汉的1.5-2.0倍。“人应该跟着产业走。”上海交通大学教授陆铭在接受采访时提出，以IT产业为例，目前形成了北京、深圳、上海、杭州几个中心，如果一个大学生找工作，在正常情况下，极有可能会去这四个城市，因为那儿已经形成了产业集聚。而大城市过多地政策倾斜，就极有可能出现“低层次就业”现象，如大学生当柜员。（摘编自网易新闻二线城市抢人大战，是为了人才还是卖房）4下列对材料相关内容的理解，不正确的
14、一项是A目前整体来看，一线城市就业吸引力在下降，一些二线热点城市吸引力在上升，新一线城市成为最具吸引力的就业区域。B各个城市出台的落户政策、租住帮助、就业创业等相关优惠措施，对大学生而言，有较大的吸引力，这便于人才的引进。C2012-2017年，新一线城市户籍人口总体上呈增长趋势，而成都“给钱给户口”的政策，使其户籍增长数远高于其他地区。D科技革命带来的世界范围内的投资到创新的变化，以及中国所处的社会发展阶段，这些都是国内城市对人才渴求的原因。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A准一线城市户籍人口增长数在2017年达到一个高峰，其给予高学历人才的优惠条件是人口增长的重要原因。B尽
15、管落户政策可能不如新一线城市，但从工作机会和薪水方面考虑，一线城市还是很多大学生的优先选择。C一些城市给予住房、租房补贴来吸引落户者购房，这是针对特定人群的定向限购松绑，也是一种变相的“抢人”。D尽管城市出台的优惠措施对大学生很有吸引力，但人才也会根据产业的发展潜力，来选择自己的就业城市。6当前的城市“抢人混战”存在哪些问题？请结合材料简要说明。（三）文学类文本阅读（本踵共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。秋唱谢应龙一季的雨水足，晒够了秋阳，地里有个好收成。田边一个人站着，一个人蹲着，站着的抽着旱烟卷儿的是四爷，蹲着的头上罩着素边皂布头巾的是四奶。田是村里的好田。村里的现有的田都好
16、。稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，行里都疯长着青草儿种的人不愁收，播了种完事。甭管它大豆比白米细、花生赛黄豆大、红薯藤遮不住黄土。站在田边，可以看清整个村院。村子里没有狗了，行路的人走得静心清闲。蹲着的四奶对抽着旱烟、眼睛直望着村子黄土大道的四爷说：“老头子，甭等了，开镰吧！”甭等了？这几天四爷等的就是他的儿子！大儿子在恢复高考后那年上了大学，工作在城里，秋收时总要请假回来帮衬爹，原是不要等的。直到三年前，儿子升了职，开镰时就再也未见他的影子。春节小车回来，劝爹：这几亩田，就别在它上面想主意，穷折腾了。四爷眼一瞪，那年春节就过得没滋没味的。说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？二儿子、三儿
17、子，一个专科、一个本科，让村里人眼红。四爷听了消息，好久未做声。半晌才说：谁让他们全走了呢？说的是实话。半个也不会回来了。四爷的眼又朝村子逡巡了一阵后，他叹了口气才回过头来对四奶说：“开镰吧。”开镰了，熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下。沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线，一股丰收无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了，他忍不住打了一个响亮的喷嚏，四爷才惊喜地发现，四爷说：“老婆子，看我割了好大的一蔸呢！”四奶接言：“我也割了好大一蔸呢！”四爷一愣，随即就笑了：“割吧。”“割吧。”日近当午，四爷抬头看了一下天，天穹里尽是薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群
18、地飞过。邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的。不远处的塬上是几柱冲天的浓烟在飘四爷的心就猛地紧缩了一下，他一下子就怀念那时大集体大生产火火热热的情景来：男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗四奶说：“我又割了好大的一蔸呢！”四爷看了看已汗流浃背的四奶，她满头的白发和金黄的稻色非常美丽。四爷很痴迷地看了一阵，说：“老婆子，我总觉得这地里怪冷清的。”四奶抬起满是汗渍的脸，她撩起青布衬衣的下襟在脸上撸了一下，便笑了，说：“冷清就冷清吧，难道让人一边唱戏不成？”四爷说：“今日里我才真觉得自己老了。”四奶听了，一愣，随
19、后就豁开牙床笑。“笑啥呢？”四爷见状，问。“笑你七十还不服老呢，想想，人若不老下去，这黄土地上的人又一茬连着一茬疯长，到今日恐怕连挤都挤不下呢。更何况人要吃要喝，堆成这么多，会弄成啥样呢？”“那种田的把式都老了又去了，田地里冷冷清清了，你说又会成啥样呢？”四奶听了，又一愣。她看见四爷的眼空洞而又迷失般地在空荡荡的塬上呆望了路上有几个人正远远地朝这里走来。四奶跟着望，过了一阵，四奶说：“不是咱家的儿，割吧。”“割吧，割起才热闹点。”镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下。忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来，接着，唱：锄禾日当午，挣钱儿读书。谁知读书儿，进城不沾土。说读书，说读书空旷的田
20、野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方。不远处一棵苦楝树上一群打盹的鸟儿惊醒了，扇动着惊恐的翅膀箭一般地逃去。四奶没来由地竟浑身战栗起来，低头看，一层殷红的血液已浸过了她的指尖，无声地点滴在稻田里，她回过头想看，却不见了血痕，血早已溶浸在尘土之中了(选自小小说选刊，有删改)7下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是A从“说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶”中可以看出，儿子们虽事业有成，但对土地上的劳作已彻底淡漠，这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状。B文中“四爷说：“老婆子，看我割了好大的一兜呢!”这句话体现了老人丰收的喜悦和劳动的满足之情。C
21、文中写四爷对“过去那火火热热的情景”的回忆与眼前的冷清形成对比，表现四爷心中的失落，也反村了老人的孤单。D这篇小说叙述从容，作者运用语言、动作等描写方法塑造了一对热爱土地的勤劳老人。他们对田地丰收感到喜悦，也对“开镰”冷清无人感到失落，同时表现了作者对农村现状的关注和隐忧，令人深思。8小说中间部分描写一片丰收样和的秋日图景：天高云淡，飞鸟成群一有何作用?9小说题目“秋唱”能否改为“秋收”，为什么？ 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面两篇文言文，完成各题。（1）雷渊，字希颜，应州浑源人。父思，名进士，仕至同知北京转运使，注易行于世。渊庶出，年最幼，诸兄不齿
22、。父殁，不能安于家，乃发愤入太学。衣弊履穿，坐榻无席，自以跣露，恒兀坐读书，不迎送宾客，人皆以为倨。其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死。后改东平，河朔重兵所在，骄将悍卒倚外敌为重，自行台以下皆摩抚之。渊出入军中，偃然不为屈。不数月，闾巷间多画渊像，虽大将不敢以新进书生遇之。寻迁东阿令，转徐州观察判官，拜监察御史，弹劾不避权贵，出巡郡邑所至有威誉，奸豪不法者立箠杀之。至蔡州，杖杀五百人，时号曰“雷半千”。坐此为人所讼，罢去。倒回谷之役，渊尝上书破朝臣孤注之论，引援深切，灼然易见。主兵者沮之，策竟不行。为人躯干雄伟，颜渥丹，眼如望洋，遇不平则疾
23、恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自惩创，然亦不能变也。为文章诗喜新奇。初登第摄遂平县事，年少气税，击豪右，发奸伏，一邑大震，称为神明。尝擅笞州魁吏，州檄召之不应，罢去。后凡居一职辄震耀，亦坐此不达。（节选自金史 雷渊传）（2）雷渊，崇庆二年进士，授泾州录事，不赴，改东平府录事，以劳绩遥领东阿县令。东平，河朔重兵处也，骄将悍卒不可制。渊出入军中，偃然不为屈。不数月，家有渊画像。虽大将亦不敢以书生遇之。调徐州观察判官，拜监察御史，巡行河南，搒掠藏吏，风采凛凛。蔡下一兵与权贵人有连，时以药毒民家马牛，以小直胁取之。渊捕得，数以前后罪，杖杀之。老幼聚观，万口称快，然亦坐是失官。先是，北兵突入倒回谷
24、，势甚张。平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪谷中，不可胜算。诸将议不定，释之勿追。渊请急歼之，主兵者不能用。后闻北兵狼狈而西，马多不暇入衔，始悔不从渊言。渊学甚博，文甚奇。遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自摧折，卒不能变也。（节选自宋濂哀志士辞）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死。B其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死。C其友商衡每为辩之且周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死。D其友商衡每为辩之且
25、周恤焉后从李之纯游遂知名登至宁元年词赋进士甲科调泾州录事坐高庭玉狱几死。11下列对文中加点的词语，相关内容的解说不正确的一项是A进士，古代科举殿试及第者之称。科举考试共分四级，依次为院试乡试会试和殿试。举人才有资格参加殿试。B易，五经之一，它既是儒家经典，也是道家经典。易又称周易；后因尊儒尊孔，又称之为易经。C太学，是中国古代国立最高等学府。入太学学习亦可称为“受业太学”、“游太学”、“观太学”；管理者称祭酒。D豪右，封建社会中的富豪家族。汉代以右为上，故称豪右。与之对应的是闾左；而在一般的兵车，侍卫在右卫护。12下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A雷渊在东平做官前，当地骄将悍卒挟外
26、敌自重；其上任后，便扭转了骄将悍卒不可制的局面，因此受到百姓拥戴。B前文概况写，后文详写，叙写了雷渊敢于惩治赃吏，处置权贵手下作恶多端的士兵。其本人也因此被免了官职。C倒回谷一战的记叙，前文对人物描写较为粗糙；后文则写出主战、主和两派人物，从侧面表现雷渊的军事谋划能力。D两文都重点记叙了雷渊的铮铮风骨，嫉恶如仇的秉性。写他遇有不平之事，则慷慨激昂、痛斥邪恶，较为生动形象。13把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自惩创，然亦不能变也。（2）时以药毒民家马牛，以小直胁取之。渊捕得， 数以前后罪，杖杀之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面
27、这首宋诗，完成下面小题。秋夜思南郑军中陆 游五丈原头习斗声，秋风又到亚夫营。昔如埋剑常思出，今作闲云不计程。盛事何由观北伐，后人谁可继西平？眼昏不奈陈编得，挑尽残灯不肯明。（注）此诗作于开禧元年（1205），诗人已八十多岁高龄，致仕家居，无所事事。当时朝中大将韩侂胄正积极准备北伐。南郑：陕西汉中。五丈原：陕西歧山南斜谷口西侧，三国时诸葛亮与司马懿交战，曾屯兵于此。亚夫营：即细柳营，在长安不远处，汉将周亚夫曾驻兵细柳，军令整肃，汉文帝称之为“真将军”西平：即唐将军李晟，曾因征服朱讹叛乱，收复长安，被封为西平郡王。陈编：古籍。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A首联用“秋风”点“秋夜”，用“五
28、丈原”“亚夫营”点“南郑军中”。一开始便强烈显示了作者同南郑的特殊关系。B颔联作者由昔时回到现实。在南郑军中，不失为“埋剑”，仍有破土而出的机会；今天却似“闲云”。“闲云”二字含有对朝廷的失望之意。C诗中多处使用典故，用“埋剑”的典故，表达怀才不遇的苦闷。用西平郡王的典故，表达自己想继西平王之后，出师北伐为国效力的愿望。D尾联以年老反衬南郑生活可思不可得，流露悲凉之意。“不奈”二字，更表现诗人壮心难耐之状。15这首诗如何围绕题目中的“思”这个字展开的？全诗表达了诗人怎样的情感？（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在高骚中提到,楚怀王糊涂荒唐，致使“
29、 _”，而自己又遭嫉妒，被小人“_”，不受重用,难以施展抱负。(2)琵琶行中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只听到“_”，虽然有一些山歌村笛,却“_”。(3)苏轼在赤壁赋中阐述“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_”，从“不变”的角度看“ _”。第II卷阅读题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字,完成下面小题。日本茶道是完美的终结，而中国人饮茶的方法是一种途径。中国人饮茶不落实到具体的点上，总是在实践着天人合一的过程过程本身，就代表着终结。也因此，中国茶是随着不同的时代精神而变的。煎茶，点茶，泡茶，分别代表着茶的古典派、浪漫派和自然派，也牵扯着唐、宋、明三个朝代的情
30、感。在明朝以来，冲泡的散茶成为主流，保留了叶片自然的形态、新鲜的香气，可以说是最自然主义的饮茶法。而最大程度上保留茶叶真味和形美的绿茶，更成为文人的心头好。( )。他们对于茶叶的品评鉴赏、制茶泡茶的技巧、茶具的设计制作等，无不精益求精。而且这些文人雅士本身的素养使得茶从“柴米油盐酱醋茶”提升为“琴棋书画诗酒茶”，变成一种生活品位的象征，一种恬淡情调的组成部分。17下列各句中的破折号、和上面文段中的破折号作用相同的一项是A鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。B“好香的干菜，听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。C他纳闷了一一究竟是计算方法的失
31、误，还是自己粗心错过了什么。D“班长他牺”小马话没说完就嚎啕大哭起来。18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A明代特设江南六府，士大大在其中均为闲职，茶中逸趣被这一阶层推向了极致。B明代待设江南六府，其中的士大夫均为闲职，这一阶层将茶中逸趣推向了极致。C这一阶层将茶中逸趣推向了极致。其中的士大夫均为闲职，明代特设江南六府。D这一阶层将茶中逸趣推向了极致。明代特设江南六府，其中的上大夫均为闲职。19文中面横线的句子有语病。下列修改最恰当的一项是A在明朝以来，做茶冲泡成为主流，保留了叶片自然的形态，新鲜的香气，可以说是最自然主义的饮茶法。B明朝以来，冲泡的散茶成为主流，保留了叶片自然的形
32、态、新鲜的香气，可以说是最自然主义的饮茶法。C散茶在明朝以来，冲泡成为主流，保留了叶片自然的形态、新鲜的香气，可以说是最自然主义的饮茶法。D明朝以来，散茶冲泡成为主流，保留了叶片自然的形态、新鲜的香气，可以说是最自然主义的饮茶法。20阅读下面一段文字，按要求作答。拆字法是一种制用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。这类谜往往虚实结合，须仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。（1）把文段中划横
33、线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。（2）请仿照“功”字拆字法示例，仿写一句，可适当增删字数。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。食品保质期是指预包装食品在标签指明的贮存条件下保持品质的期限，_。一类是对人体相对无害的变质，例如外观、结构和香味的变化，某些营养素的消耗等；另一类则是_，如某些微生物、霉菌大量生长繁殖产生毒素，某些食物发生分解产生有害成分等。吃了第一类食物，一般不至于引起中毒，或可能只是带来轻微的不适。吃了第二类食物，则容易引起中毒或潜
34、在危害。有些过期食品因为有毒物质比较少，并不会引起急性中毒，但如果长期吃，_，甚至致癌等。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾病，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之忧伤，明媚的花园，将代替了暗淡的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。1935，方志敏可爱的中国）材料二：1956年11月12日，新中国成立才6年。毛泽东在纪念孙中山先生一文
35、中说：“事物总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的面目完全变了。再过四十五年，就是二千零一年，也就是进到二十七世纪的时候，中国的面目更要大变。”他提出：“中国应当对于人类有较大的贡献。”请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。方志敏在率部北上抗日途中不幸被捕，在狱中写下了遗著可爱的中国。请结合材料一，写一篇读后感，在学校举办的“阅读红色经典，传承革命精神”读书会上交流。今天，中国正日益走近世界舞台的中央，为人类作贡献。请结合材料二，写一篇演讲稿，在学校组织的“我为祖国献份力”演讲活动中，面对全体同学发表演说。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切
36、合身份，符合场合；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1C2C3B【解析】1本题考查关于原文内容的理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。A项，“科学与人文尚未分化”，表述错误。原文说“科学与人文尚未明显分化”，可见选项遗漏了“明显”一词，与文本程度有别，表述绝对。B项，“导致社会分工不断细化，并最终导致人文学科与自然科学的彻底分裂”曲
37、解文意。原文信息是“但是随着生产力的发展和科学技术的不断进步，社会分工不断细化”，可见，问题1，“随着”的意思可能仅是时间节奏一致，未必由因果等逻辑关系，所以选项中把“随着”替换成“导致”表述绝对。原文信息“人文学科与自然科学开始了越来越分裂的态势”，可见问题2，选项中把“开始了越来越分裂的态势”替换成“彻底分裂”表述绝对。D项，“人文通过科学发展的方向性和目的性来确定和实现”，曲解文意。原文信息是“科学发展的方向性和目的性是通过人文来确定和实现的”，可见，与选项表述“人文通过科学发展的方向性和目的性来确定和实现”的逻辑关系是相反的，主客体颠倒了。C项，表述正确。故选C。2本题考查分析论点、论
38、据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系,论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“论述了人类生活中的更多问题如精神与社会问题，科学常常是无能为力的”，分论点提取错误。原文题目为“技术时代的文化问题”，可见作为正文主体部分之一的第三段论述的是技术时代出现的社会问题，原文观点性的信息在开头部分，当工业技术文明处在上升的时期，人类欢呼雀跃，憧憬着理性与技术能让人类渐入佳境，过上美好生活，但冷静思考我们会看到，人类性在今天也的确产生了诸多的社会问题”。选项中说“论述了人类生活中的更多问题如精神与社会问题，科学常
39、常是无能为力的”仅是就本段例证而言的：“有人曾统计，20世纪死于交通事故的人数远高于20世纪死于战争的人数。科学技术这把双刃剑并不是包治社会百病的良药，不能包打天下，因为它只能解决日常生活中的有限问题，而人类生活中的更多问题如精神与社会问题，科学技术常常是无能为力的”，可见并不是整段的中心。故选C。3本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要
40、做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。B项，“但从长远看，当科学技术发展到一定程度，一切问题会迎刃而解”，表述绝对。原文信息有“我们发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题”，可见并不能实现“一切问题会迎刃而解”。故选B。【点睛】阅读题目设干扰项的方法有：1故意将“未然”表述或推断为“已然”。2故意将“主要的”（主要矛盾、主要方面、主要原因）和“次要的”（次要矛盾、次要方面、次要原因）倒置。3故意将“部分”（对部分事物情况的判断）表述为“整体”（对某种同类属性的所有事物情况的判断）。4故意将“前期”和
41、“后期”顺序颠倒。5故意将“选择”（具备其中一个原因或条件即可）表述为“兼备”（必须同时具备多个原因或条件）。6故意将“肯定”和“否定”颠倒。7故意将“原因”和“结果”颠倒，或强加因果。8故意将“此”和“彼”颠倒。9故意凭空捏造，将“无据”表述成“有据”。10故意将客观的内容进行夸大。夸大其功能和效用。以上“十个注意”要在具体的阅读训练中多加留意。4A5C6参考答案：三线及以下城市吸引力不如一、二线城市，人才分配不均。众多国内城市扎堆“抢人”，但各地释放出的引才信号较为笼统和重复，缺少重点。各地引进人才的标准不明确，甚至一降再降。大城市产业集聚发展，一些城市不能合理消化“人才”容易造成“低层次
42、就业”。【解析】4本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。A项，“新一线城市成为最具吸引力的就业区域”错误，说法太过绝对以及无中生有，原材料一，“部分二线城市（准一线，或者新一线，如杭州、成都、武汉、南京等）与一线城市基本持平，为33.1%”。故选A。5本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项，“这是针对
43、特定人群的定向限购松绑”错误，原文“在楼市严控的环境中，用补贴的方式吸引落户者购房，看起来更像是针对特定人群的定向限购松绑”，省掉了限定语“看起来更像”，语义就不符合了。故选C。6本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。材料一，“智联招聘5月底公布的一份2017年高校应届毕业生的调查结果也显示，一线城市吸引力在下降。2017年签约在一线城市（北上广深）的比例最高，为33.5%；部分二线城市（准一线，或者新一线，如杭州、成都、武汉、南
44、京等）与一线城市基本持平，为33.1%；而普通二线城市签约比例仅为19.0%；三线及以下城市的签约比例为14.4%”，可以概括为三线及以下城市吸引力不如一、二线城市，人才分配不均；材料三，“抢人混战中，各地释放出的引才信号较为笼统和重复。由于产业结构不同，对人才的需求不尽相同，引才应各有重点，建立完善人才系统”，可以概括为众多国内城市扎堆“抢人”，但各地释放出的引才信号较为笼统和重复，缺少重点；材料三，“南京向人才抛出面试补贴、降低落户门槛的橄榄枝，引发广泛关注”，材料四，“更令人不安的是，随着一些三线城市也加入到抢人大战，人才标准也开始一降再降”，可以概括为各地引进人才的标准不明确，甚至一降
45、再降；材料四，“还有声音担心，一些城市暂时还不能消化这么多大学生”“以IT产业为例，目前形成了北京、深圳、上海、杭州几个中心，如果一个大学生找工作，在正常情况下，极有可能会去这四个城市，因为那儿已经形成了产业集聚。而大城市过多地政策倾斜，就极有可能出现低层次就业现象，如大学生当柜员”，可以概括为大城市产业集聚发展，一些城市不能合理消化“人才”容易造成“低层次就业”。7A8营造一种静谧祥和的秋日田园氛围。烘托四爷等丰收的喜悦心情和对田园生活的喜爱。和后文田野的冷清、散乱形成对比，强化四爷失落迷惘的心理。在叙事对话中插人环境捕写，调节叙事节奏，既增强了文学美感，又使行文富有变化。9不能。凸显人物形
46、象。表现了四爷对土地和劳作的热爱。对农村文明衰落的失落和惆怅，体现了其执着的个性。悲怆的秋唱，寄托情感的苍凉，更能凸显主题，引发读者对农村现状的关注和思考。四爷从隐忍到爆发，情绪逐层蓄积，最终以化用李绅悯农诗句嘶吼出来，具有震撼人心的艺术感染力。秋唱中悯农的传统主题在今天抑扬顿挫地吟唱，深化了主题。“秋唱”比“秋收”更有一种诗意的韵昧和美感，使小说更有含蓄、深沉的情味。【解析】7本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题,A项，“是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状”过度解读，文中这样写并不是为了突出农村空心化问题，而是为了表达作者对农村文明衰落的思考、惆怅。故选A。8本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般从环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑。环境本身：“熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下。沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线，一股丰收无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了”描绘了一幅静谧的农村图景，营造了秋日田园的祥和气氛。
