1、2018-2019学年黑龙江省鸡西市密山实验中学八年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、填空题（共5小题，每小题6分，满分24分）1（6分）阅文读下面文字，按要求答题。 关注民间文化，体味民俗风情。我要去云南的歌会，聆听赶马女孩儿那带有淳朴本色美的歌声；我要去老北京城，扮演一回小贩，用一幅好嗓子招徕如云顾客；我要去天津卫，结识八面玲珑、看风使舵、左右逢原的好嘴杨巴（1）请将文段中画线句子用楷书准确、规范的抄写在田字格内。（2）给文段中加点字注音。淳朴 招徕 （3）找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2（2分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A南开大学教授陈永胜团队孜孜不倦地研
2、究出新材料，能够通过各种光源来驱动飞行。B特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。C用引经据典的方式来表达对现实的期望，已经成为很多人的话语方式。D每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。3（2分）下列句子有语病的一项是（）A以党的十九大为起点，强国强民的非凡征程拉开了帷幕。B随着时间的推移，经典不曾改变，而我们如何来读经典，成为时代的命题。C通过学习沈从文的云南的歌会，使我们认识到民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。D中国提出的“一带一路”倡议将有效推动沿线国家和地区经济增长，为全球经济复苏增添新动力。4（10分）古诗默写（1）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。
3、（2） ，自将磨洗认前朝。（3）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，蕴含新事物不断涌现的理趣，指出新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。（4）苏轼的水调歌头一词中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是： ， 。（5）过零丁洋中表明作者文天祥忠心不改，大义凛然、舍生取义的名句是： ？ 。（6）李清照在醉花阴中描绘菊花的名句是： ， 。5（4分）阅读下面的文字，回答问题 相貌丑陋。 与妻子互不理解，为自己的财富感到羞愧难安。 同情下层人民，又对他们缺乏信心，得不到支持。反对贵族上流的社会，被开除教籍。（1）以上文字是对名人传中的 （人名）的不幸遭遇的概括。（2）名人传的作者是法国作家 。（人名）二
4、、口语交际及综合性学习6（10分）2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。（1）请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2）生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。（3）为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。（4）课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？三、阅读理解与分析7（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻
5、笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“ ”和“ ”两个词语，表示出诗人坎坷的人生境遇。（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。8（8分）阅读下面文言文，完成下列各题。 甲文：马 说韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽
6、其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乙文：郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马；马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣!”（1）解释下面句中加点的词。才美不外见见： 安事死马而捐五百金捐： （2）翻译下列语句。鸣之而不能通其意。死马且买之五百金，况生马乎？（3）甲文借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达了
7、怎样的主题？甲文： 乙文： （4）甲文中的千里马具有怎样的特征？你认为应该怎样去识别千里马？9（8分）阅读手心里的文学，回答下列各题手心里的文学李桂芳这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。一个五十来岁的中年女人引起我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。看上去，她是要有所行动了！教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张地伸开了自己的左手。我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。女人慌乱而茫然地看着我
8、。一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝对待这样的老师，必须坚持正义。女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水感动的泪水顺颊而下。那些文字是这样的：给张歌买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。我没能看下去，只哽
9、咽着附在她的耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，她的学生要手术！（选自读者2012年第19期）（1）选文线索清晰，情节动人。请在下面的横线上填写恰当的词语，以表明“我”对这位女教师的情感变化。怀疑 讨厌发怒 （2）结合语境，揣摩下面句中加点词语的含义。女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。疲惫： 温暖： （3）选文交代字条的内容有什么作用？（4）作者笔下的女教师参加事关自己切身利益的考试，却提前交卷。这一举措似乎不合常理，但这恰是这位女教师的伟大之处，这一点对你今后的人生之路有什么启迪？1
10、0（8分）阅读下面文章，完成下列各题。胶囊高铁 在拉斯维加斯的北部地区，一条全长3.2公里的轨道正在建设中，整个轨道测试系统将在2016年底完工，将被用于“胶囊高铁”的测试。一旦测试成功，“胶囊高铁”将会在2021年彻底投入使用。届时，胶囊高铁将改写世界交通运输的格局。 胶囊高铁由美国工程师艾伦。马斯克研发，是一款座舱形状近似胶囊的交通工具，胶囊高铁重183公斤比一辆汽车还轻，长约4.87米，能容纳4到6名乘客或36公斤货物。胶囊高铁是一种以真空管道运输为理论核心设计的交通工具，具有超高速，低能耗，噪音小，污染小等特点。这种胶囊汽车有可能成为继汽车，轮船，火车和飞机之后的新一代交通工具，因其胶
11、囊外表，被称为“胶囊高铁”。“胶囊”列车“漂浮”在处于真空的管道中，由弹射装置像发射炮弹一样启动座舱，无间断的驶往目的地。 这种超高速到底有多快呢？ 由于远行空间真空，没有摩擦力，“胶囊高铁”的理论时速高达6500公里。这样算下来，从美国纽约到洛杉矶只需5分钟，纽约到北京只需2小时，环球旅行只需3小时。尽管如此，6500公里也只是理论数据，在前期的测试中该列车的时速仅有322公里/小时。科学家表示，在现有技术的基础上，“胶囊高铁”有望突破1200公里/小时。 除了上述这些优点，大众更为关心“胶囊高铁”能给我们带来的实惠。首先是速度，“胶囊高铁”的速度是飞机的2倍；其次是价格，“胶囊高铁”的费用
12、更低，因为真空管道运输的造价很便宜，只有高速公路的1/4，高铁的1/2如果这一技术真正得以实现，那就能真正实现人类同在一个地球村的愿景了。（1）阅读文章，概括胶囊高铁的特点。（2）第2段中加点词“约”能否删掉，为什么？（3）第4段中的画线句运用了什么说明方法，其作用是什么？（答出一种即可）（4）结合文意，谈谈如果胶囊高铁投入使用，会给我们的生活带来哪些便利？11（8分）阅读传统读书教育是成功的一文，回答下列各题。传统读书教育是成功的传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设
13、家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓神童诗等书即此时期读的。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。记诵、朗读毕竟是手段，
14、古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。（选文有改动）（1）请写出本文的中心论点。（2）第段用了什么论证方法？有什么作用？（3）第段能否删去，请简述理由。（4）古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。四、作文12（50分）文题：阅读下面文字，按要求写作文 青少年正处于长身体，长知识，长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化
15、的环境，需要。 请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目，写一篇作文。13文题：让阳光住进心里作文字数600字以上，不得写诗歌戏剧，以上作文任选其一。2018-2019学年黑龙江省鸡西市密山实验中学八年级（上）期中语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、填空题（共5小题，每小题6分，满分24分）1（6分）阅文读下面文字，按要求答题。 关注民间文化，体味民俗风情。我要去云南的歌会，聆听赶马女孩儿那带有淳朴本色美的歌声；我要去老北京城，扮演一回小贩，用一幅好嗓子招徕如云顾客；我要去天津卫，结识八面玲珑、看风使舵、左右逢原的好嘴杨巴（1）请将文段中画线句子用楷书准确、规范的抄写在田字格内。（2）
16、给文段中加点字注音。淳朴chn招徕li（3）找出文中的两个错别字并加以改正。幅改为副原改为源【分析】（1）本题考查汉字的书写。按照题目要求，用楷书准确、规范的抄写即可，注意不要抄错字，不要潦草，不要涂改。（2）本题考查字音的掌握。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“淳朴”的“淳”读“chn”；“招徕”的“徕”读“li”，注意据义定音。（3）本题考查字形的掌握。 字形题从分类看主要考核音近字或形近字，辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。结合语段看，“一幅好嗓子”的
17、“幅”应写作“副”；“左右逢原”的“原”应写作“源”。【解答】答案：（1）关注民间文化，体味民俗风情（2）chn li（3）幅改为副 原改为源【点评】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。2（2分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A南开大学教授陈永胜团队孜孜不倦地研究出新材料，能够通过各种光源来驱动飞行。B特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。C用引经据典的方式来表达对现实的期望，已经成为很多人的话语方式。D每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假
18、，妄图躲过应有的惩罚。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、语言环境、习惯用法等方面进行归纳，以此来确定成语。【解答】ABC正确；D有误，随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。是褒义词，用在此处属褒贬不当；故选：D。【点评】该题考查了学生词义的掌握能力。做题时只要借助于语言环境和词义理解，很容易就可完成该题。3（2分）下列句子有语病的一项是（）A以党的十九大为起点，强国强民的非凡征程拉开了帷幕。B随着时间的推移，经典不曾改变，而我们如何来读经典，成为时代的命题。C通过学习沈从文
19、的云南的歌会，使我们认识到民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。D中国提出的“一带一路”倡议将有效推动沿线国家和地区经济增长，为全球经济复苏增添新动力。【分析】分析：本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD正确；C有误，缺少主语，去掉“通过”或“使”。故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些
20、句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（10分）古诗默写（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（3）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中，蕴含新事物不断涌现的理趣，指出新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（4）苏轼的水调歌头一词中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉
21、的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。（5）过零丁洋中表明作者文天祥忠心不改，大义凛然、舍生取义的名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（6）李清照在醉花阴中描绘菊花的名句是：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）食之不能尽其材（注意“材”的书写）（2）折戟沉沙铁未销（注意“销”的书写）（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（4）但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）（5）人生自古
22、谁无死，留取丹心照汗青（6）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（注意“盈”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。5（4分）阅读下面的文字，回答问题 相貌丑陋。 与妻子互不理解，为自己的财富感到羞愧难安。 同情下层人民，又对他们缺乏信心，得不到支持。反对贵族上流的社会，被开除教籍。（1）以上文字是对名人传中的列夫托尔斯泰（人名）的不幸遭遇的概括。（2）名人传的作者是法国作家罗曼罗兰。（人名）【分析】本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的
23、精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。名人传，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼罗兰创作的人物传记作品，它包括贝多芬传、米开朗琪罗传（或译作米开朗基罗）、托尔斯泰传三部传记。被称为“三大英雄传记“，也称“巨人三传“。【解答】答案：（1）列夫托尔斯泰；（2）罗曼罗兰。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。二、口语交际及综合性学习6（10分）2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。20
24、16年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。（1）请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2）生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。（3）为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。（4）课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？【分析】本题中第一小题考查学生拟写宣传语的能力。第二小题考查学生观察生活的能力。第三小题考查学生的逻辑思维能力。第四小题考查学生的语言表达能力。【解答】（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要语言简洁，便于识记，主题突出。可用对偶的修辞
25、。可拟写为控烟禁烟，无烟无害。（2）本题考查学生观察生活的能力，生活中，网吧，商场，车站等地方常用吸烟现象。（3）本题考查学生逻辑思维能力，作答时，所拟的方法一定要有可行性，不能是空洞的口号。可在烟盒上增加健康警示语，可张贴宣传标语。（3）本题考查学生的语言表达能力。表述时，一定要有称呼，观点要明确，说理要有据，语言要通顺。据此可作答。答案：（1）示例一：控烟禁烟 无烟无害；示例二：无烟你我他 健康靠大家（2）示例：网吧、商场、车站、酒店、餐厅等（3）示例：在烟草的包装上增加健康警示语；印发禁烟宣传单；张贴宣传标语；到社区演讲（4）这位同学，你这样是不对的，我们还是未成年人，吸烟会对我们的身体
26、健康造成很大的伤害。请不要再吸烟了。【点评】为某个活动拟写宣传标语时，一定要观点明确，中心突出，简洁明了，一般用对偶的修辞。三、阅读理解与分析7（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“凄凉地”和“弃置身”两个词语，表示出诗人坎坷的人生境遇。（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。【分析】这是一首七言律诗，首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。
27、“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查鉴赏诗歌的语言。解答此题的关键是：阅读全诗，了解内容，根据语境理解句子所描写的景象，然后分析词语的语境义。结合诗歌的内容，抓住关键语句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些词语的渲染，让读者自己感受。即：“凄凉地”“
28、弃置身”或“凄凉”“弃置”。（2）本题考查对诗句的理解和分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。答案：（1）凄凉地 弃置身（2）诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。告诉人们个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。译文：酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉
29、之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。8（8分）阅读下面文言文，完成下列各题。 甲文：马 说韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之
30、不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 乙文：郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马；马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣!”（1）解释下面句中加点的词。才美不外见见：通“现”，表现出来安事死马而捐五百金捐：白白浪费（2）翻译下列语句。鸣之而不能通其意。死马且买之五百金，况生马乎？（3）甲文借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怎样的思想感情？乙文借“古之君王”费尽周
31、折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达了怎样的主题？甲文：寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。乙文：应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（4）甲文中的千里马具有怎样的特征？你认为应该怎样去识别千里马？【分析】译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行
32、千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！【乙】郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？这个近侍胸有成竹地对君主说：买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您
33、擅长买马，千里马很快就会有人送了。”【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类。句意：的才能和好的素质也就不能表现出来。通“现”，表现出来；句意：死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？捐：白白浪费。（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句重点词有：
34、通：通晓，明白；意：意思。句意为：听它嘶叫却不能通晓它的意思。句重点词有：且：尚且；况：何况。句意为：买死马尚且肯花五百金，何况是活马了呢？（3）本题考查理解课文内容及主旨的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，从文中找出关键语句，加以揣摩理解。甲文，如“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，写出了统治者的昏庸无能；通过统治者说“天下无马”，揭露了统治者的不懂装懂，浅薄无知，从而表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。乙文也是以千里马为喻来揭示主题：应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力
35、。认真阅读，把握内容，提炼信息。“马之千里者，一食或尽粟一石”千里马食量大；“是马也，虽有千里之能”千里马能够日行千里。识别千里马要学会通过观察和辨别它能力的大小，要为他们提供施展才能的机遇，在实践中挑选和辨别人才。答案：（1）通“现”，表现出来；白白浪费。（2）听它嘶叫却不能通晓它的意思。买死马尚且肯花五百金，何况是活马了呢？（3）甲文：寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。乙文：应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（4）有两个特点：一是食量大 二是能够日行千里。首先要观察和辨别人的能力大小，其次为他们提供施展才能的机遇，再次是在实践中挑选和辨别人才。【点评】文言词语“见”的用法：
36、1读jin：看见。会见：未得与项羽相见（鸿）。表被动：臣诚恐见欺于王而负赵（廉）2读xin：显露：图穷而匕首见（荆）。推荐，介绍：胡不见我于王（孟子）。9（8分）阅读手心里的文学，回答下列各题手心里的文学李桂芳这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。一个五十来岁的中年女人引起我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。看上去，她是要有所行动了！教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张地伸开了自己的左手。我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她
37、伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。女人慌乱而茫然地看着我。一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝对待这样的老师，必须坚持正义。女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水感动的泪水顺颊而下。那些文字是这样的：给张歌买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；1
38、2点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。我没能看下去，只哽咽着附在她的耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，她的学生要手术！（选自读者2012年第19期）（1）选文线索清晰，情节动人。请在下面的横线上填写恰当的词语，以表明“我”对这位女教师的情感变化。怀疑同情讨厌发怒感动（2）结合语境，揣摩下面句中加点词语的含义。女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。疲惫：这里是指女教师为学生不停操劳、为工作不辞辛苦而非常疲乏的情态。温暖：这里既指女教师因“我”理解她而欣慰，又指女教师的无私奉献贩精神给人
39、的深刻感受。（3）选文交代字条的内容有什么作用？（4）作者笔下的女教师参加事关自己切身利益的考试，却提前交卷。这一举措似乎不合常理，但这恰是这位女教师的伟大之处，这一点对你今后的人生之路有什么启迪？【分析】本文通过记叙中年女人在考试时仍记挂学生的事来赞扬了其关爱学生、爱岗敬业的精神，字条上的内容记录了女人在考试后要为学生做的事，是其记挂学生的直观体现，展现了老师对学生的关爱。【解答】（1）本题考查对情节和人物情感的理解和分析能力。解答时，要结合全文内容，联系事件进展中作者的感情变化进行作答。由文中“教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢”的叙述写出了作者开始时的怀疑，之后“我心里闪过一丝同情，
40、可片刻即逝”“我突然讨厌起她的装模作样来”“我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧”“只哽咽着附在她的耳边轻声说：老师，对不起”的描述，展现了作者感情由“同情”到“讨厌”，再从“发怒”到“感动”的过程。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对文章关键词的理解和分析能力。解答时，要联系文章内容和主旨，结合具体语境来作答。此句描述的情景发生在作者看到中年女人手心的字之后，根据字的内容可知，中年女人要为学生操心许多事，即使在考试时她仍然在挂念自己的学生，所以，这里的“疲惫”指女教师为学生不停操劳、为工作不辞辛苦而非常疲乏的情态。中年女人为学生操劳的无私奉献的精神让作者感动，在作者道歉后，中年女人因作
41、者的理解而欣慰，若是站在作者的角度，又可指女教师的无私奉献精神给人的深刻感受。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对文章关键内容的理解和分析能力。解答时，要联系全文内容，结合文章主旨来作答。本文通过记叙中年女人在考试时仍记挂学生的事来赞扬了其关爱学生、爱岗敬业的精神，字条上的内容记录了女人在考试后要为学生做的事，是其记挂学生的直观体现，展现了老师对学生的关爱。同时，交代字条的内容与“手心里的文字”的题目相照应，且在行文中这段文字经过了一个由隐藏到展示的过程，也正是这段文字引起了“我”对她作弊的误解，这对推动故事情节发展，解开文章伊始的悬念和突出老师温暖形象起到了不可或缺的作用。综合上述分
42、析，即可得出答案。（4）本题考查对文本的理解和分析。解答时，要结合全文内容，联系文章主旨和自身感悟来作答。本文通过记叙中年女人在考试时仍记挂学生的事来赞扬了其无私奉献的精神。答题时，要抓住文章奉献与爱心这一主旨进行分析，并结合自己的实际，考虑自己作为学生的事实来进行作答。结合上述分析，语句通顺，言之有理即可。答案：（1）同情；感动（2）疲惫：这里是指女教师为学生不停操劳、为工作不辞辛苦而非常疲乏的情态。温暖：这里既指女教师因“我”理解她而欣慰，又指女教师的无私奉献精神给人的深刻感受。（3）见证了这位教师对学生的爱；推动了情节的发展；照应题目，揭示文章的主旨；解开悬念，突出了老师的形象。（4）示
43、例：这位老师提前交卷的举措是爱心的体现，是无私奉献精神的具体诠释。这种精神不仅值得我学习，而且将激励我走好人生之路。在今后的学习中，我要关心同学，一起学习，共同生活，共创辉煌。【点评】本题考查对情节、人物情感、文本的理解和分析能力和对文章关键词、关键内容的理解分析能力。其中（2）第题是典型题目，学生解答时，要联系文章内容和主旨，结合具体语境来分析。10（8分）阅读下面文章，完成下列各题。胶囊高铁 在拉斯维加斯的北部地区，一条全长3.2公里的轨道正在建设中，整个轨道测试系统将在2016年底完工，将被用于“胶囊高铁”的测试。一旦测试成功，“胶囊高铁”将会在2021年彻底投入使用。届时，胶囊高铁将改
44、写世界交通运输的格局。 胶囊高铁由美国工程师艾伦。马斯克研发，是一款座舱形状近似胶囊的交通工具，胶囊高铁重183公斤比一辆汽车还轻，长约4.87米，能容纳4到6名乘客或36公斤货物。胶囊高铁是一种以真空管道运输为理论核心设计的交通工具，具有超高速，低能耗，噪音小，污染小等特点。这种胶囊汽车有可能成为继汽车，轮船，火车和飞机之后的新一代交通工具，因其胶囊外表，被称为“胶囊高铁”。“胶囊”列车“漂浮”在处于真空的管道中，由弹射装置像发射炮弹一样启动座舱，无间断的驶往目的地。 这种超高速到底有多快呢？ 由于远行空间真空，没有摩擦力，“胶囊高铁”的理论时速高达6500公里。这样算下来，从美国纽约到洛杉
45、矶只需5分钟，纽约到北京只需2小时，环球旅行只需3小时。尽管如此，6500公里也只是理论数据，在前期的测试中该列车的时速仅有322公里/小时。科学家表示，在现有技术的基础上，“胶囊高铁”有望突破1200公里/小时。 除了上述这些优点，大众更为关心“胶囊高铁”能给我们带来的实惠。首先是速度，“胶囊高铁”的速度是飞机的2倍；其次是价格，“胶囊高铁”的费用更低，因为真空管道运输的造价很便宜，只有高速公路的1/4，高铁的1/2如果这一技术真正得以实现，那就能真正实现人类同在一个地球村的愿景了。（1）阅读文章，概括胶囊高铁的特点。（2）第2段中加点词“约”能否删掉，为什么？（3）第4段中的画线句运用了什么说明方法，其作用是什么？（答出一种即可）（4）结合文意，谈谈如果胶囊高铁投入使用，会给我们的生活带来哪些便利？【分析】本文的说明对象是“胶囊高铁”。文章第一自然段引出说明的对象，接着第二自然段介绍了“胶囊高铁”的形状、大小及特点；第三、四自然段，介绍“胶囊高铁”的速度；第五自然段，介绍了“胶囊高铁”能给我们带来的实惠。【解答】（1）本题考查信息的筛选与整合能力。通读全文，了解全文大意，确定答案所在的段落区
