1、2017-2018学年黑龙江省大庆市三站中学联考八年级（上）月考语文试卷一、选择题（共8小题，每小题2分，满分27分）1（2分）选出加点字注音全部正确的一组（）A摒（bng）弃 吞噬（sh） 蛰（zh）伏 哺（b）乳B驯（xn）良 解（xi）数 笨拙（zhu） 参（cn）错C嫉（j）妒 栖（q）息 上溯（s） 叱咤（zh）D濒（bn）危 恣（z）情 摩挲（su） 挑衅（pn）2（2分）下列加点字的解释完全正确的一项是（）A矫健（强壮） 无动于衷（念头） 濒危（临近，接近）B乐不可支（支持） 栖息（停留） 鲜心为知（鲜艳）C翌日（第二天） 异曲同工（精巧） 心旷神怡（愉快）D藉秋风（凭借） 崇山
2、峻岭（高） 序齿（牙齿）3（2分）找出下列词语中的错别字，并加以改正。中西合碧人迹罕至摄手摄脚人声鼎沸富丽堂煌 轩然大波 熔为一体晶莹剔透错别字 订正 4（3分）下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）A李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。5（3分）下列句子没有语病的一项是（）A只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天B由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成
3、了勇敢的性格C综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的D谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？6（3分）下列文学常识表述正确的一项是（）A童年的朋友节选自小说童年，该书与在人间我的大学共同组成作者高尔基的自传体三部曲。B西游记的作者是吴承恩。小说中的孙悟空乐观勇敢，热爱自由、除恶务尽，“大闹天宫”是他的一段光荣历史，他手中的金箍棒威力无穷，他始终是战胜妖魔鬼怪的主力，最后得到一个“斗战胜佛”的称号。C松树金龟子的作者法布尔是法国昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的自然史被认为是“科学与诗的完美结合”。D列子一则选自列子汤问，列子，名列御寇，相传战国时思想家、文学家，道家代表人物
4、。7（9分）诗文默写。（1）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（高尔基童年的朋友）（2）题破山寺后禅院中寺院环境清幽寂静的句子是 ， 。（3）从那时起，为了反对内外敌人， ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！（周定舫人民英雄永垂不朽）（4） ，钟子期善听。（列子一则）（5） ，更造崩山之音。（列子一则）（6）我们不愿恣情地悲痛， 。（阿累一面）（7）普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。（赵普（8）山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）8（3分）口语交际。小明要参加诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读
5、什么东西？”小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（1）张伯伯说话所强调的是： （2）小明理解的意思是： （3）如果你是小明，得体的回答应该是： 。二、阅读理解与分析。（43分）9（5分）阅读下面的古诗，完成各题。蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。（1）虞世南的蝉从题材上看是一首 诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的 品格，这是典型的 手法。（2）请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。四、标题10（14分）古文阅读阅读下面两段文宇，完成各题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之
6、，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。 。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（1）解释下列句中加线的词在文中的意思。蔽林间窥之 蹄之 远遁 驴不胜怒 （2）补写出文中缺少的一句话。（在原文上补）（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4）写出文中表现虎心理变化的词语。（5）写出出自这个故事的两个成语，并解释其中一个。（6）读了本文你明白了什么道理？11（13分）阅读下面的文字，完成各题。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵
7、。松鼠不像山鼠那样一到冬天就 （蛰伏、潜伏）不动。它们是十分 （警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳 （轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片， （错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝
8、口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。（1）给文中空缺处选择恰当的词语。（2）两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。第段： 、 、 、 。第段： 、 、 。（3）用简明的语言概括第段的内容及其作用。（4）文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标
9、志。（5）举例说明语段中所用的说明方法。12（11分）阅读下面的文章，完成各题。姥姥的端午十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院
10、上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。
11、我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低着头，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥
12、赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（1）通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？（2）体会下列加点词语的表达效果。临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲
13、惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。（3）从修辞的角度赏析下面的句子。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（4）端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？请作分析。四、解答题（共1小题，满分50分）13（50分）以“我好想 ”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有只心爱的动物”“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”等。（2）有真情实感，内容具体，中心明确。（3）文体不限，不少于600字。2017-2018学年黑龙江省大庆市三站中学联考八年级（
14、上）月考语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题2分，满分27分）1（2分）选出加点字注音全部正确的一组（）A摒（bng）弃 吞噬（sh） 蛰（zh）伏 哺（b）乳B驯（xn）良 解（xi）数 笨拙（zhu） 参（cn）错C嫉（j）妒 栖（q）息 上溯（s） 叱咤（zh）D濒（bn）危 恣（z）情 摩挲（su） 挑衅（pn）【分析】此题考查学生对字音的识记能力。【解答】A错误，“摒弃”的“摒”应读“bng”；B错误，“笨拙”的“拙”应读“zhu”，“参错”的“参”应读“cn”；C正确；D错误，“摩挲”的“挲”应读“su”，“挑衅”的“衅”应读“xn”；故选：C。【点评】本题要结合
15、平时课文中所学词语来辨析字音。2（2分）下列加点字的解释完全正确的一项是（）A矫健（强壮） 无动于衷（念头） 濒危（临近，接近）B乐不可支（支持） 栖息（停留） 鲜心为知（鲜艳）C翌日（第二天） 异曲同工（精巧） 心旷神怡（愉快）D藉秋风（凭借） 崇山峻岭（高） 序齿（牙齿）【分析】本题考查的是根据具体词语正确理解字的能力。同一个字在不同的词语中字的含义不同，一定要结合词意解释。【解答】A“无动于衷”中的“衷”的意思是：内心；故解释错误；B“鲜为人知”中的“鲜”的意思是：少；故解释错误；C正确；D“序齿”中的“齿”的意思是：年龄；故解释错误。故选：C。【点评】本题考查的是根据具体词语正确理解字
16、的能力。想要理解词语的意思，再根据词意理解字意。3（2分）找出下列词语中的错别字，并加以改正。中西合碧人迹罕至摄手摄脚人声鼎沸富丽堂煌 轩然大波 熔为一体晶莹剔透错别字 订正 【分析】此题考查学生对字形的辨识与修改能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】答案：“中西合碧”的“碧”应为“璧”；“摄手摄脚”的“摄”应为“蹑”；“富丽堂煌”的“煌”应为“皇”；“熔为一体”的“熔”应为“融”。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还
17、要联系整个词语的意思区别字的用法。4（3分）下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）A李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABD正确；C有
18、误，豆蔻年华：少女十三四岁。代指少女的青春年华，非指男性，用词不恰当；故选：C。【点评】解答此题，要结合语境及词义本身辨析。5（3分）下列句子没有语病的一项是（）A只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天B由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格C综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的D谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主
19、干，看成分是否残缺、搭配是否得当。【解答】A正确；B缺少主语，“由于”和“使”二去一；C前后重复，“主要原因”和“造成的”重复，去掉其一；D否定词运用不当，去掉“没有”。故选：A。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（3分）下列文学常识表述正确的一项是（）A童年的朋友节选自小说童年，该书与在人间我的大学共同组成作者高尔基的自传体三部曲。B西游记的作者是吴承恩。小说中的孙悟空乐观勇敢，热爱自由、除恶务尽，“大闹天宫”是他的一段光荣历史，他手中的金箍棒威力无穷，他始终是战胜妖魔鬼怪的主力，最后得到一个“斗战胜佛”的称号。C松树金龟子的作
20、者法布尔是法国昆虫学家、作家，他以毕生精力写出的自然史被认为是“科学与诗的完美结合”。D列子一则选自列子汤问，列子，名列御寇，相传战国时思想家、文学家，道家代表人物。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，法布尔的著作是昆虫记。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（9分）诗文默写。（1）是她那对世界无私的爱丰富了我，我充满了坚强的力量以应付困苦的生活
21、的。（高尔基童年的朋友）（2）题破山寺后禅院中寺院环境清幽寂静的句子是曲径通幽处，禅房花木深。（3）从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！（周定舫人民英雄永垂不朽）（4）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（列子一则）（5）初为霖雨之操，更造崩山之音。（列子一则）（6）我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。（阿累一面）（7）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。（赵普（8）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）【分析】本题考查学生对诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，此题根据上下文进行默写，注意难
22、写字和易错字的正确书写。【解答】答案为：（1）我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的（重点字：付）（2）曲径通幽处，禅房花木深（重点字：禅）（3）争取民族独立和人民自由幸福（重点字：幸） （4）伯牙善鼓琴（重点字：善）（5）初为霖雨之操（重点字：霖）（6）这还不是我们恣情悲痛的时候（重点字：恣）（7）而能以天下事为己任（重点字：己）（8）潭影空人心（重点字：潭）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。8（3分）口语交际。小明要参加诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他
23、说：“小明啊，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西？”小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（1）张伯伯说话所强调的是：朗诵太迟，影响大家休息（2）小明理解的意思是：是在夸奖他（3）如果你是小明，得体的回答应该是：张伯伯，对不起。我以后会注意小声，不影响大家休息的。【分析】本道题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。【解答】（1）通读语境，可以发现小明参加诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚，影响了大家的休息。故张伯伯的意思是：朗诵太迟，影响大家休息。（2）小明谦虚地说：“
24、张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力”，这样的话显然是没有领会张伯伯的本来意思，以为是在夸奖他。（3）注意要有称呼，做到文明礼貌，语气委婉，表达歉意即可。答案：（1）朗诵太迟，影响大家休息。（2）是在夸奖他。（3）张伯伯，对不起。我以后会注意小声，不影响大家休息的。【点评】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。二、阅读理解与分析。（43分）9（5分）阅读下面的古诗，完成各题。蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，
25、非是藉秋风。（1）虞世南的蝉从题材上看是一首咏物诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的高洁清远品格，这是典型的托物言志手法。（2）请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。【解答】解析：（1）这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。（2）“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。蝉声远传，一般人往往以
26、为是借助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正像曹丕在典论。论文中所说的那样，“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。答案：（1）咏物 高洁清远 托物言志（2）立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。译文：蝉低着头饮着清澈的露水，从高大的梧桐树上
27、发出叫声。它身居高处，声音自然能够传的很远，并不是借助秋风的吹送。【点评】这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法。借助具体的对象表达出对人的内在品格的热情赞美。表达感情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。四、标题10（14分）古文阅读阅读下面两段文宇，完成各题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（1
28、）解释下列句中加线的词在文中的意思。蔽林间窥之偷看 蹄之用蹄子踢远遁 逃跑 驴不胜怒禁得住（2）补写出文中缺少的一句话。（在原文上补）（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4）写出文中表现虎心理变化的词语。（5）写出出自这个故事的两个成语，并解释其中一个。（6）读了本文你明白了什么道理？【分析】译文： 黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。运到后却没有用处，便把它放置山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎大吃一惊，便逃得远远
29、的；认为驴子将要咬自己，非常害怕。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢向驴子搏击。老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。驴忍不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。窥：偷看；句意为：用蹄子踢老虎。蹄：用蹄子踢；句意为
30、：便逃得远远的。遁：逃跑；句意为：驴忍不住发起怒来。胜：禁得住。 （2）本题考查句子内容的识记。根据平时对课文内容的记忆，补写上正确的句子即可，注意书写要正确。这里缺少的句子为：稍近益狎，荡倚冲冒。注意“狎”的书写。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：因，因此；喜，高兴；计，盘算；止，只；句子翻译为：老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领只不过如此罢了！”（4）本题考查信息的筛选。此题相对简单，按行文顺序找出老虎心理变化的句子即可。老虎初
31、见驴，是“以为神”，后来“莫相知”；一日，驴鸣，虎“以为且噬己也”，后来通过观察与试探，“觉无异能者”，由“终不敢搏”，到发现了驴的“技止此耳”。（5）本题考查成语的积累。根据文意的理解以及我们平时对成语的积累，可知文中出现的成语主要有：庞然大物和黔驴技穷，根据文意解释其中一个词意即可。（6）本题考查文本主旨的理解。文章主要写了老虎与驴之间的故事，通过对老虎的详细描写，表现它战胜驴的过程。从老虎战胜的角度来看，作品主要表现了只要我们敢于斗争并善于斗争，就一定能战胜敌人或困难。答案：（1）偷看；用蹄子踢；逃跑；禁得住。 （2）稍近益狎，荡倚冲冒（3）老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：“驴子的本领
32、只不过如此罢了！”（4）以为神 莫相知 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳（5）庞然大物 黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完了（6）貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它【点评】古今异义1稍出近之 稍，古义：渐渐 今义：稍微2因跳踉大阚 因，古义：于是 今义：因为3断其喉，尽其肉，乃去 去，古义：离开 今义：前11（13分）阅读下面的文字，完成各题。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分警觉（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来
33、，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快（轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。松鼠通常
34、一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。（1）给文中空缺处选择恰当的词语。（2）两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。第段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。第段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。（3）用简明的语言概括第段的内容及其作用。（4）文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。（5）举例说明语段中所用的说明方法。【分析】本文的说明对象是松鼠，第段主
35、要介绍松鼠过水方法，十分警觉，跑跳敏捷，叫声响亮等特点；第段介绍松鼠做窝的地点，搭窝的方法以及窝口的特点；第段介绍松鼠的繁殖力与作用。【解答】（1）本题考查近义词的辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“蛰伏”指动物冬眠，“潜伏”意思是隐匿、潜藏，根据句意是说松鼠冬眠，所以选蛰伏。“警觉”意思是对危险或情况变化的敏锐感觉，“警惕”是指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。根据句意选警觉。“轻盈”形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。“轻快”意思是轻巧、敏捷。根据意思选轻快。“错乱”指没有次序，“错杂”交错掺杂、混杂。所
36、以选错杂。（2）本题考查文章内容的理解与概括。解答此题可以在理解每段内容的基础上，对每个句子的内容作具体的概括，即可得出答案。第段从“过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点”这些角度来表现松鼠“乖巧”这一特点；第段从“窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点来表现松鼠的“乖巧”这一特点。（3）本题考查文章内容的理解与概括。答题时注意审清题干，然后锁定区域，概括作答。根据题干要求，应该从第三段里筛选重要的句子概括段意。说明了松鼠的生理特征及经济价值。通过在文章的末尾补充说明这些内容，突出松鼠“也是一种很有用的小动物”，使文章说明更加完整。（4）本题考查说明顺序的理解。解答此题首先要了解说明文常用的说明
37、顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；然后抓住文中的关键词，从第二段“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，”“先搬些再用一些然后”来分析用了时间顺序。（5）考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字等。“有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。”用了打比方的说明方法，“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”用作比较的说明方法，答案：（1）蛰伏、警觉、轻快、错杂。（2）第段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。第段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。（3）补充交
38、待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。（4）时间顺序。先再然后（5）打比方，如：有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。作比较：如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。12（11分）阅读下面的文章，完成各题。姥姥的端午十余年前的五月，姥姥
39、忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端
40、午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋
41、友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低着头，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气
42、，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（1）通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？（2）体会下列加点词语的表达效果。临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。（3）从修辞的角度赏析下面的句子。姥姥的端午永
43、远是其中一尺鲜洁的水涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（4）端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？请作分析。【分析】这篇文章讲述了姥姥每到端午就会包粽子，煮粽子给我们吃，以至于姥姥走后，每到端午就会想起姥姥的事，表达了长辈对后辈的关爱，以及作者对姥姥的思念之情。【解答】（1）本题考查对文章主要内容的把握和概括提炼的能力。解题时首先要审清题意，抓住其中的关键词“除了写我童年时，还写了”；再从文章中寻找重要信息并概括。从第节“姥姥的端午，从老家搬到城里”，第节“最后的端午，姥姥依旧忙碌”，第节“次年端午一到端午，就想起姥姥来”可以概括提炼。（2）本题考查赏析词语的表达效
44、果，要结合句子的意思去理解。“轻轻”写姥姥的动作很轻盈、温柔。联系“清明夜起”“推门”“走近”“拾起床边垂落的被角”“一掩再掩”等词句，可以看出姥姥对孩子的关爱，生怕惊醒“我”。（3）本题考查对文中精彩语句的赏析。阅读所给的句子，将“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”，表现了姥姥勤劳、能干、慈爱。姥姥的品格将永久地激励、影响着“我”。（4）本题考查的是对文章题目的理解，从文中看，“姥姥的端午”出现了多次，从“童年”到“搬到城里”到“最后的端午”和“姥姥”离世后的次年端午，贯穿文章的始终；另外，每到端午，姥姥就不停地为端午忙碌，作者通过端午来表现姥姥对我们的辛勤付出、对子孙的爱，“端午”也是作者寄托对姥姥浓浓情感的载体。所以“姥姥的端午”凝聚着姥姥对子孙以及晚辈对姥姥的深厚情谊。即：”姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。答案：（1）“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”；姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；姥姥去
