1、2017-2018学年黑龙江省尚志市八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（25分）1（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A纤维（xin） 锐不可当（dng） 秀颀（q）B教诲（hu） 惟妙惟肖（xi） 琐屑（xi）C胆怯（qu） 重峦叠嶂（zhng） 凋谢（dio）D颁发（bn） 春寒料峭（qio） 颓唐（t）2（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A无动于衷 任劳任愿 入木三分B弹精竭虑 油光可鉴 不折不挠C坦荡如砥 为富不人 张目结舌D因地制宜 俯仰生姿 长途跋涉3（3分）对病句的修改不正确的一项是（）A过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。删去“渐渐地”。B经过三年的努力
2、学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。删掉“否”。C据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。删去“大约”。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改动。删去“通过”。4（3分）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）A鲁智深一 倒拔垂杨柳水浒传B孙悟空一 大闹天宫西游记C刘姥姥一 进大观园红楼梦D许云峰一 叛变革命红岩5（3分）下面的情境中学生的表达得体的一项是（）（情境）一位盲人准备过马路，但马路上车很多。你打算上去帮助这位盲人，但又不想伤害他的自尊心，你对他说：A盲人叔叔，我带你过马路吧！B你想过马路吗？请跟我来C您好，请问您想过马路是
3、吗？现在刚好是绿灯，我和您一起走D您看，绿灯还没亮，等亮了我们再过马路吧！6（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）幸福是“ ”的牵挂：幸福是“ ”的闲适；幸福是“ ”的奉献。A临行密密缝，意恐迟迟归 采菊东篱下，悠然见南山 随风潜入夜，润物细无声B临行密密缝，意恐迟迟归 随风潜入夜，润物细无声 采菊东篱下，悠然见南山C采菊东篱下，悠然见南山 随风潜入夜，润物细无声 临行密密缝，意恐迟迟归D采菊东篱下，悠然见南山 临行密密缝，意恐迟迟归 随风潜入夜，润物细无声三、标题7（7分）按课文原文填空。（1）剧哉边海民， 。（曹植梁甫行）（2） ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（3）
4、一曲新词酒一杯， 。（晏殊浣溪沙）（4） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（5）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（6） ，长河落日圆。（王维使至塞上（7）春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至，心情迫切的两句诗是： ， 。二、阅读（45分）8（8分）阅读富贵不能淫，回答下列各题 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫
5、，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）解释文中加点的词语。戒： 女： （2）把下列语句翻译成现代汉语。丈夫之冠也，父命之。 贫贱不能移，威武不能屈。 （3）文中第一段“诚”字写出了景春对公孙衍、张仪什么态度和情感？9（11分）阅读萨德，回答下列各题萨德 （1）今年2月7日，朝鲜宣布成功发射卫星。考虑到朝鲜的远程弹道导弹的发展可能走向成熟，美韩宣布就在韩国部署“萨德”系统问题进行磋商。中国则对在韩部署“萨德”系统表示反对，认为这会“破坏中国的安全利益”。那么，“萨德”系统的威胁究竟在哪里呢？ （2）“萨德”是“末段高空区域防御”简称的音译。它是美国研制的车载可机动部署的战区弹道导弹防御
6、系统，主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米。“萨德”系统的技术起点高、风险性强，是唯一能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统，因此其战技术性能有着与众不同的特点。 （3）“萨德”系统采用一体化设计，由拦截弹、车载式发射架、地面雷达以及战斗管理与指挥、控制、通信、情报等部分组成。采用卫星、红外、雷达三位一体的综含预警方式。能与TMD（战区导弹防御）、NMD（国家导弹防御）系统相连接，而且导弹射程远，防护区域大。 （4）“萨德”系统的拦截弹应用了最新的动能拦截技术，它由姿控、轨控发动机组合提供直接控制力，采用侧窗探测凝视红外成像技术，能够识别、锁定并直接碰撞摧毁导
7、弹道导弹弹头。具有较强的动机性和维护性。 （5）“萨德”的八联装拦截弹发射车，采用的是M997重型卡车底盘，与“爱国者”导弹的托盘相同。 （6）美军部署“萨德”系统的目的十分明确，就是用来有效拦截中远程导弹。因此，一旦“萨德”系统部署韩国，受影响的将不仅是朝鲜，中国和俄罗斯远东地区部署的战略战役导弹也将面临“威力贬值”的危险。如果在韩国部署“萨德”系统，它拦截朝鲜导弹的时间肯定在上升段，这个初段就丧失了“萨德”本身最重要的性能。因为“萨德”最重要的是拦截中远程导弹的中间段和再入段，更针对的是中国和俄罗斯发射的中远程导弹。 （选文有删改）（1）说说什么是“萨德”。（2）指出下列句子所使用的说明方
8、法（一个括号填写一种说明方法）主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米。 “萨德”的八联装拦截弹发射车，采用的是M997重型卡车底盘，与“爱国者”导弹的托盘相同。 （3）文中（2）到（4）段中介绍了“萨德”的哪些特点？（4）美国为什么要在韩国部署“萨德”系统？10（16分）阅读老师的泪，回答下列各题老师的泪 （1）初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 （2）老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 （3）“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。 （4）“为什么走神？”她停止讲课，
9、走到我面前。 （5）云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。 （6）“你你请出去。” （7）我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定是真生气了。 （8）第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要
10、有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” （9）不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 （10）“原谅老师，好吗？” （11）泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 （12）她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： （13）“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给了她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没
11、报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧” （14）（b）杨老师泪水盈盈。 （15）我明白了：“杨老师，你也” （16）她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。 （17）“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。 （18）“我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 （19）“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。 （20）在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。（1）文章中，其实“我”喜欢语文老师的主要原因是什么？（2）文章第（2）
12、自然段描写老师时，采用何种描写手法，其用意是什么？（3）文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答以下问题。横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（4）最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是什么？（5）文中杨老师对“我”说：“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。11（10分）阅读担当是引领人生的旗帜，回答下列各题担当是引领人生的旗帜 （1）在短短两万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大对人孔子在为我们勾勒
13、出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。 （2）那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？ （3）担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。 （4）担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，
14、虎门销烟：戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑昀建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。 （5）担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担
15、当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。 （6）担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！（1）概括本文的中心论点。（2）请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能写一个论证方法）虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界。孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”（3）下面四句话中选择最恰当的一句填入文中的【甲】处，最恰当的一项是 A司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作
16、，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著史记。B在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。C文天祥面对兵败被俘，国破家亡，却能高呼正气之歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”D虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。（4）要想在成功的道路上走得更远，就要有担当精神，那么，我们怎样才能拥有担当精种呢？三、作文（50分）12（50分）从下面两题中任选一题作文。命题作文成长路上，会有不尽的风景。你会轰轰烈烈地经过朝霞、暮日，路过春夏秋冬，也会有阳光初照，会遇风雨，会见彩虹；更会有朋友相伴，有父母同行，有老师指导。请结合自身
17、经历，以成长路上的风景为题写一篇记叙文。要求：不少于600字不得套作，不得抄袭文中不得出现真实的人名、校名。13光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于则秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。 这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁
18、；借鉴、反思有助于把事情做得更好。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。注意：命题者倡导朴实的文风。2017-2018学年黑龙江省尚志市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（25分）1（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A纤维（xin） 锐不可当（dng） 秀颀（q）B教诲（hu） 惟妙惟肖（xi） 琐屑（xi）C胆怯（qu） 重峦叠嶂（zhng） 凋谢（dio）D颁发（bn）
19、 春寒料峭（qio） 颓唐（t）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。【解答】A正确；B“惟妙惟肖”应读作“wi mio wi xio”；C“胆怯”应读作“dn qi”；D“颓唐”应读作“tu tng”。故选：A。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A无动于衷 任劳任愿 入木三分B弹精竭虑 油光可鉴 不折不挠C坦荡如砥 为富不人 张目结舌D因地制宜 俯仰生姿 长途跋涉【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读
20、音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【解答】A“任劳任愿”写作“任劳任怨”；B“弹精竭虑”写作“殚精竭虑”；C“为富不人”写作“为富不仁”；D正确。故选：D。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音3（3分）对病句的修改不正确的一项是（）A过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。删去“渐渐地”。B经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。删掉“否”。C据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。删去“大约”。D通过开展“城乡
21、环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改动。删去“通过”。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B正确；C正确；D主谓搭配不当，“改动”改为“改变”。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4（3分）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）A鲁智深一 倒拔垂杨柳水浒传B孙悟空一 大闹天宫西游记C刘姥姥一 进大观园红楼梦D许云峰一 叛变革命红岩【分析】本
22、题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C正确。D有误，许云峰赤胆忠心，经验丰富，胆识过人，深谋远虑。在地牢里，许云峰用手指和铁镣挖出一条秘密通道，即使敌人用“诚实注射剂”，也未能使他泄露党的机密。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5（3分）下面的情境中学生的表达得体的一项是（）（情境）一位盲人准备过马路，但马路上车很多。你打算上去帮助这位盲人，但又不想伤害他的自尊心，你对他
23、说：A盲人叔叔，我带你过马路吧！B你想过马路吗？请跟我来C您好，请问您想过马路是吗？现在刚好是绿灯，我和您一起走D您看，绿灯还没亮，等亮了我们再过马路吧！【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】A、直接称呼他为盲人，表达不得体；B、语气生硬，表达不得体；C、表达得体；D、盲人不能“看”这样用词不妥。故选：C。【点评】此题可首先理解语境，弄清答题点，然后辨析各个选项。6（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）幸福是“ ”的牵挂：幸福是“ ”的闲适；幸福是“ ”的奉献。A临行密密缝，意恐迟迟归 采菊东篱下，悠然
24、见南山 随风潜入夜，润物细无声B临行密密缝，意恐迟迟归 随风潜入夜，润物细无声 采菊东篱下，悠然见南山C采菊东篱下，悠然见南山 随风潜入夜，润物细无声 临行密密缝，意恐迟迟归D采菊东篱下，悠然见南山 临行密密缝，意恐迟迟归 随风潜入夜，润物细无声【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】此题是表达对幸福的不同理解，可结合平时的诗词积累作答，如“临行密密缝”体现的是母亲对将要远游儿子的牵挂；陶渊明诗作表达的则是一种归隐田园的闲适；雨润万物，是一种默默的奉献。故选：A。【点评】此题可结合语境的理解，结合诗句的理解来作答。三、标题7（
25、7分）按课文原文填空。（1）剧哉边海民，寄身于草墅。（曹植梁甫行）（2）月下飞天镜，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（3）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙）（4）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（6）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上（7）春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至，心情迫切的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金。【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】（1）寄身于草墅（重点字：墅）（2）月下
26、飞天镜（重点字：镜）（3）去年天气旧亭台（4）日暮乡关何处是（5）谁家新燕啄春泥（重点字：啄）（6）烽火连三月，家书抵万金（重点字：烽火）【点评】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。二、阅读（45分）8（8分）阅读富贵不能淫，回答下列各题 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫
27、子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）解释文中加点的词语。戒：告诫女：通“汝“你（2）把下列语句翻译成现代汉语。丈夫之冠也，父命之。 贫贱不能移，威武不能屈。 （3）文中第一段“诚”字写出了景春对公孙衍、张仪什么态度和情感？【分析】参考译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫
28、她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妾妇之道。 至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：告诫她说。戒，告诫。句意为：到了你丈夫家里。女，通“汝“你。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子
29、的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：冠：古代男子到成年则举行加冠礼，叫做冠。古人16岁既为加冠父命之：父亲给予训导；父亲开导他。句子翻译为：男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导。句中重点的词有：移：改变；屈：压服。句子翻译为：贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。（3）本题考查理解课文内容和阐述观点的能力。难道不是真正的大丈夫吗？诚，真正。第一段“诚”字写出了景春对公孙衍、张仪持怀疑态度。答案：（1
30、）告诫 通“汝“你（2）男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导。贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。（3）第一段“诚”字写出了景春对公孙衍、张仪持怀疑态度。【点评】文言实词“悉”的用法：全，都。悉埋于地（病梅馆记）；详尽，周全。古之治天下，至纤至悉（论积贮疏）；知道。丞相亮其悉朕意（三国志蜀志诸葛亮传）；详尽表达。书不能悉意（报任安书）。9（11分）阅读萨德，回答下列各题萨德 （1）今年2月7日，朝鲜宣布成功发射卫星。考虑到朝鲜的远程弹道导弹的发展可能走向成熟，美韩宣布就在韩国部署“萨德”系统问题进行磋商。中国则对在韩部署“萨德”系统表示反对，认为这会“破坏中国的安全利益”。那么，“萨德”
31、系统的威胁究竟在哪里呢？ （2）“萨德”是“末段高空区域防御”简称的音译。它是美国研制的车载可机动部署的战区弹道导弹防御系统，主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米。“萨德”系统的技术起点高、风险性强，是唯一能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统，因此其战技术性能有着与众不同的特点。 （3）“萨德”系统采用一体化设计，由拦截弹、车载式发射架、地面雷达以及战斗管理与指挥、控制、通信、情报等部分组成。采用卫星、红外、雷达三位一体的综含预警方式。能与TMD（战区导弹防御）、NMD（国家导弹防御）系统相连接，而且导弹射程远，防护区域大。 （4）“萨德”系统的拦截弹应用了
32、最新的动能拦截技术，它由姿控、轨控发动机组合提供直接控制力，采用侧窗探测凝视红外成像技术，能够识别、锁定并直接碰撞摧毁导弹道导弹弹头。具有较强的动机性和维护性。 （5）“萨德”的八联装拦截弹发射车，采用的是M997重型卡车底盘，与“爱国者”导弹的托盘相同。 （6）美军部署“萨德”系统的目的十分明确，就是用来有效拦截中远程导弹。因此，一旦“萨德”系统部署韩国，受影响的将不仅是朝鲜，中国和俄罗斯远东地区部署的战略战役导弹也将面临“威力贬值”的危险。如果在韩国部署“萨德”系统，它拦截朝鲜导弹的时间肯定在上升段，这个初段就丧失了“萨德”本身最重要的性能。因为“萨德”最重要的是拦截中远程导弹的中间段和再
33、入段，更针对的是中国和俄罗斯发射的中远程导弹。 （选文有删改）（1）说说什么是“萨德”。（2）指出下列句子所使用的说明方法（一个括号填写一种说明方法）主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米。 “萨德”的八联装拦截弹发射车，采用的是M997重型卡车底盘，与“爱国者”导弹的托盘相同。 （3）文中（2）到（4）段中介绍了“萨德”的哪些特点？（4）美国为什么要在韩国部署“萨德”系统？【分析】这是一篇说明文，第一段提出说明对象：萨德。第二段到第五段介绍什么是萨德，萨德的组成。第六段介绍了美军部署萨德的目的。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查给某个概念下定义的能力。某个概
34、念的定义一般由概念的基本特征和本质属性组成。根据第二段中的“它是美国研制的车载可机动部署的战区弹道导弹防御系统，主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米“可作答。（2）本题考查说明方法。第一句话中准确的数字150千米，所以是列数字的说明方法。第二句话中把萨德的发射车与爱国者导弹的托盘相比较，这是作比较的说明方法。（3）本题考查筛选信息。根据第二段中的“拦截高度超出大气层“可知拦截高度高。根据第三段中的“且导弹射程远，防护区域大。“可知射程远。根据第四段中的“具有较强的动机性和维护性。“可知具有较强的机动性和维护性。（4）本题考查筛选信息。根据第六段中的“因为“萨德”最重
35、要的是拦截中远程导弹的中间段和再入段，更针对的是中国和俄罗斯发射的中远程导弹。“可作答。答案：（1）是美国研制的，主要是针对高空导弹进行拦截，拦截高度超出大气层，达到了150千米的车载可机动部署的战区弹道导弹防御系统。（2）列数字作比较（3）拦截高度高；射程远；具有较强的动机性和维护性。（4）拦截中远程导弹的中间段和再入段，更针对的是中国和俄罗斯发射的中远程导弹。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。10（16分）阅读老师的泪，回答下列各题老师的泪
36、（1）初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 （2）老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 （3）“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。 （4）“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 （5）云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。 （6）“你你请出去。” （7）我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定是真生气了。 （8）第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出
37、来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” （9）不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 （10）“原谅老师，好吗？” （11）泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 （12）她等我哭完，便为我擦干泪水，轻
38、轻地讲了一个姑娘的故事： （13）“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给了她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧” （14）（b）杨老师泪水盈盈。 （15）我明白了：“杨老师，你也” （16）她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。 （17）“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。 （18）“我会帮助你的
39、像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 （19）“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。 （20）在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。（1）文章中，其实“我”喜欢语文老师的主要原因是什么？（2）文章第（2）自然段描写老师时，采用何种描写手法，其用意是什么？（3）文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答以下问题。横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（4）最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是什么？（5）文中
40、杨老师对“我”说：“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。【分析】本文通过记叙我的母亲去世，爸爸从不管我，因此生活中从来没有人关心我，我把杨老师当成自己的妈妈却被同学们笑话，杨老师得知真相后给我讲了自己的故事，原来她也是父母不在，靠老师抚养长大的，她鼓励我要像男子汉一样坚强、勇敢、宽容；表现了我对杨老师的喜爱、感激之情。【解答】（1）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息。从下文“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。
41、那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈”可以看出我喜欢老师是因为老师像妈妈。（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）。阅读第二段，了解内容，从“爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了”中可知，运用外貌描写，写出了老师的美丽；从“有一双大而明亮的眼睛”中可知，
42、运用肖像描写，表现了老师心灵的纯洁。（3）本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析老师的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。从原文a处“她的脸红红的，美丽的眼中似乎还有泪水”神态可以看出杨老师因为我说喜欢她羞恼（难堪、生气）的心理；b处结合“杨老师跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀！老师却含笑地说了一句：给你未来的学生”，可以看出杨老师的泪是对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。（4）本题的考点是重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（贬义词褒用、引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的
43、具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。“圣洁的印迹”表面指老师的眼泪；深层含义是老师的教诲，老师的话深深地印在我的脑海里。（5）本题是开放性问题，感悟类问题要抓住文中的议论性的，能够使人对道理有所领悟的句子，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。从“自信“、“乐观“、“宽容“、“豁达“等某一方面谈自己的理解和体会均可。答案：（1）老师像妈妈。（2）外貌描写，写出了老师的美丽；肖像描写，表现了老师心灵的纯洁。（3）a处表现杨
44、老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。（4）“圣洁的印记”表面指老师的眼泪；深层含义是老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱（5）示例：男子汗要相信自己，以乐观、豁达、宽容的心态面对世界。【点评】重点词语理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（贬义词褒用、引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。语言组织：这个词语意思是，强调（突出、写出）了，表达了的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。11（10分）阅读担当是引领人
45、生的旗帜，回答下列各题担当是引领人生的旗帜 （1）在短短两万多字的论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大对人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。 （2）那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？ （3）担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自
