1、,一亿有多大,情境导入,拓展延伸,课外活动,用计算器计算,活动探究,4,1,1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？,10个一千万是一亿。,1万个一万是一亿。,1亿枚1元硬币大约重600吨。,情境导入,返回,2,估计数1亿本练习本，大约要用多长时间，可以怎样设计活动？和同学说说你的想法。,再根据数100本练习本所用的时间推算。,拿100本练习本数一数，看要用多少秒。,活动探究,返回,3,同桌合作，数出100本练习本，记录所用的时间，再填写下表。,数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。,返回,4,30层楼的高度大约有100 米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比30层楼还高吗？,先量出10枚
2、1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。,算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层楼高度的多少倍？,返回,5,数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。,1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全 国一天大约能节省多少克粮食？ 2. 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约 可供一个人吃多少天？是多少年？,拓展延伸,返回,6,数1本练习本时间很短，数1亿本要用几年；1粒大米很轻很轻,要知道1亿有多 大，可以根据数 的大小和单位之 间的进率推算。,要珍惜每1粒粮食、每1秒时间， 因为,通过上面的活动，你对1亿这个数又有哪些认识？有哪些收获和体会？,返回,7,请小朋友们回家后调查家中100张纸的厚度，然后计算出一亿张纸的厚度。,课外活动,返回,8,
