1、,多位数的改写和比较数的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：,这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。,情境导入,返回,250000 = 25万 300000 = 30万 370000 = 37万 37 30 25,三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就,370000300000250000,37万30万25万,两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？,探究新知,返回,你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排
2、列吗？,6300000000 =（ ）亿 7000000000 =（ ）亿 7700000000 =（ ）亿 （ ） （ ） （ ）,在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,63,70,77,63亿,70亿,77亿,返回,同步练习,1.先读一读，再填一填。,7500000 =（ ）万 900000000 =（ ）亿 30400000 =（ ）万 10200000000 =（ ）亿,750,3040,9,102,课堂练习,返回,同步练习,2.在 里填“”或“”。,返回,同步练习,3.先读一读横线上的数，再把它们从大到小排一排。 1.北京工业大学体育馆24383平方米。 2.北京农业大学体育馆23950平方米。 3.国家体育场258000平方米。,2580002438323950,返回,同步练习,4.下表是2011年我国四种农产品产量情况，把中各数改写成用“万”作单位的数。,659,1605,3273,1073,返回,1.位数不同的两个数，位数多的那个数就大。 2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,补充习题： 对应练习,课后作业,返回,
