1、3.1 认识东南、东北、 西南、西北,1,学习目标,1、经历在现实的情境中确定和区分东南、东北、西南、西北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。,2、能用方位词描述所在的位置和行走的路线。,3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。,2,东,西,北,南,南与北相对,3,我们来完成 校园的示意图,教学楼,体育馆,图书馆,大 门,操 场,北,地图或平面图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。,4,西,北,南,东,（上）,（下）,（左）,（右）,5,学校的东、南、西、北面各是什么地方？,北,6,超市在学校的东北面,公园在学校的西南面,北,7,北,1、除了东、南、西、北，这四个方
2、位，你还知道了哪些方位？,8,2、你还能提出什么问题？,北,9,南,西,东,西北,东北,西南,东南,10,同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？,11,东,12,东,南,北,13,14,东,西,南,北,15,小兔家,小猴家,小狗家,小鹿家,16,南,葡萄,山楂,苹果,17,18,找出你居住的市或县，说说它大约在北京的哪个方向。,北,19,“走进科技馆(门朝南)，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。,电脑屋,气象馆,环保屋,天文馆,生物馆,航模馆,20,课后作业：,站在操场中间，看看操场的东南、东北、西南、西北各有什么。,21,课堂小结,通过这节课的学习你学到了什么？,22,
