1、2.1 东南西北,借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。,结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的三个方向。会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。,知识目标,难点：能用方位词描述物体间的位置关系。,重点：根据给定的一个方向，辨认其余的三个方向。,重难点,说一说，我们上学期学过哪些方向？,复习旧知,认真看图：你能提出什么数学问题？,情境导入,根据图上的信息，提出与方向有关的问题。,1、早晨，太阳从什么方向升起？,2、我们所在的操场的四个方向各有什么？,探索新知,到操场上辨认东、南、西、北，说说操场的四个方向各有什么。,操场,西,北,东,南,北,东,探索新知,1.在教室里辨认东、南、西、北。,东面
2、有 ，南面有 ， 西面有 ，北面有 。,学以致用,2.我说你做。,学以致用,绿色圃中小学教育网,算一算，标一标。,18,5,5,8,18,5,24,10,8,18,24,学以致用,1、和爸爸、妈妈说一说，家里的门朝哪个方向？,2、观察夜晚的星空，找一找北斗星。,学以致用,读一读，讲一讲。,学以致用,我国古代的指南器司南,我国古代的指南器 司南。,学以致用,国外古代的指南器旱罗盘,国外古代的指南器 旱罗盘。,学以致用,现在的指南针款式丰富多彩,现在的指南针：款式多样。,学以致用,童童一家五口人坐在方桌四边吃饭，爷爷坐在方桌的东边，爸爸、妈妈坐在爷爷的对面，奶奶坐在爷爷的右边，童童坐在爷爷的左边。请画出一家人吃饭的方位图。,学以致用,1、认识方向： 早晨，面向太阳站立时： 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。,课堂小结,2、辨认平面图上的方向： 地图或平面图通常是按 上北、下南、 左西、右东 绘制的。,课堂小结,你学到了什么,
