1、同学们，这些图讲的是什么故事？,对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。,语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,5 守株待兔,韩非（约公元前280前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。,第一课时,韩非子五蠹是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。五蠹全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。,释放,耕牛,宋国,希冀,sn,n,sh,j,我会认,朗读课文 扫清障碍,希望,守,株,待,宋,耕,触,颈,释,其
2、,我会写,q,shu,zh,di,sn,n,ch,jn,sh,左右 结构,耕,株,触,待,释,颈,上下 结构,宋,其,守,生字归类,识字方法,加一加：角+虫=触,木+朱=株,换偏旁：珠株 付守,字理识字：,耕,表示与耕作有关。本义是犁田。,颈,人体的重要部位。,生活识字：,株,zh,易写错,耕,n,释,其,sh,q,这是点,守,不要写成提。,“宀”表示房子，下面是个“寸”。看着这小房子，守着这方寸之地就是“守”。,shu,识字游戏,释,耕,宋,冀,小兔子去哪里了？,耒：古代用来耕田的一种农具。,词语解释,株：树桩。,同学们，你们听过守株待兔这个故事吗？谁来讲讲这个故事？,整体感知,故事中都出现
3、了什么？,这个故事用文言文来讲是怎样的呢？我们下节课再来学习课文。,课堂演练,一、比一比，再组词。,株（ ）,柱（ ）,宋（ ）,宁（ ）,一株,柱子,宋国,宁可,二、填一填。,木,+,朱,=,株,角,+,虫,=,触,期,月,=,其,耒,+,井,=,耕,三、你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？,字词听写,示例：他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。,第二课时,上节课我们学习了生字，知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事，今天我们就一起来仔细读读这个故事吧。,结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？,互动课
4、堂,“株”的意思是树桩。,“守”就是守着的意思。,“待”就是等待。,守株待兔：守着树桩，等待兔子。,点击图片，一起看视频,边看边想：这个故事讲了什么？,一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了，每天坐在大树下等着兔子。,宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。,结合朗读节奏，一起读一读。,指名朗读第一句话，思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？,宋人有耕者。,这是一个宋国人,农民,句意：宋国有个耕地的农民。,种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。,田中有株。兔走触株，折颈而死。,兔跑得快,撞到
5、树上,所以死了,跑,脖子折了,句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。,撞,撞树折颈而死,小拓展,你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？,提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。,一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。,于是,放下,农具,希望,句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。,做：放下农具， 守在树旁。,想：希望能再 得到兔子。,因/释其耒/而守株，冀复得兔。,兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！,你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？,捡到一只兔子，这个人的心情很好。,因释其耒
6、而守株，冀复得兔。,跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧！,喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外,词语积累（表示高兴的词语）,你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？,齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？（课后第二题）,兔不可复得，而身为宋国笑。,这个人没有再得到兔子,被宋国人嘲笑,自己,又,句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,被,对意外怎么能心存侥幸呢？,怎么还有你这样笨的人啊。,给宋国人丢脸啊！,因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。,宋人有 。,中
7、有 。,耕者,株,田,试着背一背,（课后第一题）,兔 株， 而死。,走触,折颈,因 而守株，冀 。,释其耒,复得兔,兔 复得，而身为 。,不可,宋国笑,学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？,我知道，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。,说一说：种田人给你留下了什么印象？,做事急于求成，对意外心存侥幸。,有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。,这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。,想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？,读南辕北辙，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？,故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。
8、,阅读链接,结构梳理,守株待兔,遇到兔子撞桩而死,不费力捡兔子,放下农具等兔子,被人嘲笑,不劳而获是 不可能的,守株待兔讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他 整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成 ，要 。,不断发生的事,丢下农具,勤劳务实，不能存侥幸心理,主题概括,拓展延伸,点击图片 欣赏视频,一、根据字的意思连线。,课堂演练,走,释,冀,因,跑,放下,希望,于是,二、用自己的话说一说守株待兔的故事。,有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞倒树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,提示：注意种田人的神态和心理的变化，以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气。,三、把今天学的故事找同学一起演一演。,
