1、增添议论文的文采训练目标1.认识写作中润色议论文语言的重要性。2.在写作中运用润色议论文语言的技法。近年来，语文高考改革步伐逐步加快，在作文方面，更加重视考查学生的形象思维、创新精神、文化内蕴和表达能力。学生作文中的语言因素所占比重加大，学生驾驭运用语言文字的能力比以往更显重要。新的高考作文评分标准在发展等级里就明确鼓励学生写生动形象、“有文采”的文章。那么，什么是有文采？如何使作文语言富有文采呢？“文采”一词，既指文学才华，又指语言运用得好。考试说明中的有“文采”，指的是后者。要让作文语言富有文采，首先要做到语言准确、通顺；然后，以此为基础，适当地给文章增添鲜明、生动的亮色，让文采脱颖而出。
2、准确、通顺，这是语言一切魅力的根源。我们评价一篇文章的好坏，不在于看它堆砌了多少华丽的辞藻，关键看它是否表情达意，是否文从字顺。孔子说“言之无文，行而不远”，强调文采的重要性，接着又说“辞达而已矣”。也就是说，只要能做到言辞准确、通顺，能表情达意，就可以说有文采了，或者说离有文采不远了。因此，文采并不是高不可攀的，它并不神秘。对学生讲清这一点，降低对文采的要求，是帮助他们树立信心的关键。因为，即使是名家作品也不可能是字字珠玑，许多好诗文往往因为一个或数个词语特别准确，通篇因之生辉，给人留下深刻的印象。作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今
3、天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。如何正确处理“忘记”与“铭记”之间的关系呢？请结合你的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。文本借鉴佳作赏读亮点评析永远的苏武(1)挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。站在忘却与铭记之间，站在安逸与忧劳之间，
4、他抛却了富贵，选择了忠心，他给历史涂上最浓重的一笔。(2)擎一支旌节，他怀抱汉、匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；摇一声驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙浅草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执着，当苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执着而圣洁的守望。朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的夙愿铭记在心灵深处。胡风肆虐，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡雪与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不
5、渝的信念铭记大汉，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，用铮铮傲骨敲响千秋的绝唱富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(3)好一个苏武：他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千年传奇，书写出一段万古的悲歌。好一个苏武：他忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒成一部可歌可泣的壮丽诗篇。(4)历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武那流放于荒山野冢的铁血男儿，用不屈作出了最完美的诠释忘却富足，成就气节；铭记大汉，造就伟岸。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用
6、执着与信念作出了最美好的答案：富贵，犹如过眼云烟，忘却，便是它最好的归宿；忠心，才是历史永恒，而铭记，是它的精神家园。(5)壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘却！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘却与铭记的千载颂歌！永远的苏武。(1)用“永远的苏武”做文题，亮人眼眸，概括凝练、准确、中肯。(2)语言优美流畅，简洁蕴藉，不但高度概括出了苏武的精神品质，而且突出了其在历史上的崇高地位。(3)大量地使用对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法，生动形象地表达了作者对苏武的崇敬，读后，不但使人豪气在胸，而且满口留香。(4)骈散句结合，长短句参差，使得文章气韵流畅，音韵铿锵，读来荡气回肠。(5)
7、文章采用对比手法，始终把苏武放在历史的天平上进行衡量，弘扬了人间正气，彰显了英雄的高风亮节，生动深刻地阐释了话题。名师评语这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀，颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻地领悟了话题的精髓，用辩证的方法，把目光投向历史的苍穹，精心选取古代英雄苏武为挥洒情思的素材，热情讴歌了他为了“汉、匈和睦”，为了民族团结，“选择了忘却富贵，选择了铭记忠心”的伟大精神和民族气节。历史的苏武啊，永远的苏武！他“给历史涂上最浓重的一笔”，他为历史唱响了“一段忘却与铭记的千载颂歌”！技法总结增添议论文语言的文采，可以从以下几点入手：1联类譬喻，增强语言的形象美我们知道，议论的目的是宣传一种观点
8、，讲清一种道理，而有些观点与道理，其本身很抽象，很深奥。比喻的作用就在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显易懂。例如荀子的劝学中为了说明君子“善假于物”的重要性，连续运用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”四个比喻，形象地说明了“借助于学习，人们可以有很大的进步”这一道理，从而充分论证了学习的重要作用。2引经据典，增强语言的哲理美不少概念化的东西，抽象、深奥，直接说理，往往枯燥而单调，此时不妨展开联想，借用具体可感的诗句、名言、成语、典故，把抽象的概念转化为具体、可感的形象。请看下面一段文字：责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的出师表，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公
9、仆丰碑，责任感是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小，责任感是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民“责任感”是非常抽象的概念，作者左引右联，妙语连珠，借助读者耳熟能详的古诗名句、重大的历史事件和历史名人加以诠释，不仅使语言富有文采，增添了文章语言的诗意，更增强了文章的说服力，提升了文章的品位。3置疑激趣，增强语言的波澜美写议论文要防止平铺直叙。恰到好处地使用问句，就会使文章富于变化，波澜起伏，从而引起读者的思考，引发读者的兴趣。高考作文中不乏这样的例子，例如：共和国元帅彭德怀曾说：“茄子不开虚花，小孩子不说假话，难道我们大人还不如小孩子吗？”的确，我们从“人之初
10、，性本善”的童年所带来的那份淳朴的诚实，应该好好把握，怎能任岁月“雨打风吹去”，而洗掉了诚实的本色呢？(把握诚信)先用“难道吗”的反问句式，再加上彭总的那句称赞小孩子“诚信”“诚实”的话，表明我们大人确实应该比小孩子更能讲“诚信”；再用“怎能呢”的反问句式进一步强调了我们不论在什么情况下都应守住自己的“诚信”大门。整段文字读来意味无穷，全仗两个反问句的表达效果。4句式变换，增强语言的节奏美汉语中，句子的类型是多种多样的，有单句、复句，长句、短句，整句(排比、对偶)、散句在议论文写作中，恰当地使用整句、散句，长句、短句，不仅可以完善地表达思想，更可以增加语言音节形式的美感。例如：清风明月寄梢头，
11、花无数，兴满楼。浓妆淡然萧瑟处，昨日烟雨，明朝何求？阿房宫处已沉迹，长城在，水自流，回首欲寻英雄印，未见风流，又一春秋。明天是尚未开启的书笺，意味无穷；明天是含羞带怯的蓓蕾，生机无限；明天是气宇轩昂的巨人，步伐紧促，又姗姗来迟；明天是久于内心的渴望，近在咫尺，又远在天涯。(高考作文留给明天)作文命题：请以“生活的绳索”为题，写一篇不少于800字的文章。病文呈现生活的绳索义，亦我所欲也；利，亦我所欲也，二者不可兼得，将何为？我的回答是：舍利而取义者也！在当今，“拜金主义”似乎飘荡在许多人的思想中，“利欲”使他们停止了前进的脚步，最终在它的束缚下走向了绝路。(1)曾经的国家药监局局长郑筱萸，一位昔
12、日寒窗苦读，发奋立志报效祖国的可造之材，终于在刻苦中拼搏向上，由一名贫苦学子当上了国家药监局局长，可惜，“利欲”使他走上了不归路。一张一百万的支票促使他大开合格之门，令害人的假药流入市场；一幢杭州西湖别墅令他酿成震惊全国的齐齐哈尔市第二制药厂假药惨案原来的国家栋梁之才，就此倒下，在“利欲”的束缚下走向死亡的刑场。(1)金钱的利欲威力的确很大，(2)要不是这样，贪污的苏丹总统又怎会遭全球通缉呢？陈水扁又怎么会入大牢呢？但在有些人看来，它不过是跟玩具差不多的东西。(3)诺贝尔奖获得者居里夫人，在获得了诺贝尔奖后，放弃了奖项的一份十分诱人的奖金，将这奖金全捐给了慈善机构。平时，邻居的小孩到居里夫人家
13、来玩的时候，居里夫人竟把瑞士皇家学院颁给她的金质奖章给他们玩。她意在告诉这些小孩子，“名利”不过是一件玩具。(3)(4)确实，居里夫人之所以给人留下这么深刻的印象，成为一位伟人中的伟人，很大程度上，不在于她获得了诺贝尔奖，而在于她淡泊名利的高贵品质，使她解放了生活利欲的束缚，解放了自己，从而使她在历史上留下了深深的烙印。(4)“利欲”确实像一条绳子，它会在你的成长中不经意地把你束缚起来，使你从此倒下，因而，我们要学会“舍利取义”！病因分析(1)分析不得力，没有探源究底、进行纵深的思考分析。反面事例中的人物是如何在“利欲”的引诱下走向不归路的，应多加议论分析，但作者只是在罗列郑筱萸的罪行。(2)
14、文章几乎在每一段都有类似的点题，但点题没有抓住关键字眼，没有紧紧扣住标题中的“绳索”二字，给人中心不够突出之感。切记：适当的点题可以起到画龙点睛的功效，是写好作文的法宝之一。(3)文章的个别语句不够明确，行文不够简洁、流畅，有较多的语病和错别字。议论文的语言表达一定要认真锤炼。首先是要求用词准确，语言通顺，逻辑严密，尽量不出现语病和错别字，书写要工整；其次才是追求有文采，书写美观。当然，二者都能同时做到就更好了。(4)第段从正面论述时却又指出居里夫人“淡泊名利”，把“名”也牵涉进来了。“名”和“利”是两个不同的概念，作者在提出中心论点时并未涉及“名”，在此提出“淡泊名利”就会给人中心不够突出之
15、感。佳作再续生活的绳索道义，我所欲也；名利，亦我所欲也，二者不可兼得，舍名利而取道义者也！当今“拜金主义”飘荡在许多人的思想中，利欲成了捆绑他们的绳索，使他们停止了前进的脚步，并最终在它的束缚下走向了绝路。国家药监局原局长郑筱萸，一位昔日寒窗苦读，发奋立志报效祖国的可造之材，在困难中拼搏向上，由一名贫苦学子当上了国家药监局局长。可惜，利欲之绳束缚了他，让他走上了不归路。近六百万的现金行贿促使他大开伪劣药品的合格之门，令害人的假药流入市场；一幢杭州西湖别墅令他酿成震惊全国的齐齐哈尔市第二制药厂假药惨案原来的国家栋梁之才，就此倒下，在利欲之绳的束缚下走向刑场。名利的威力的确很大，要不是这样，为什么
16、陈希同、成克杰、陈良宇等贪官会杀之不尽、抓之不完呢？连海峡对岸的陈水扁、印尼前总统苏加诺也因此身陷牢狱，看来名利对人的诱惑与束缚是不分民族、地区、国界的。但名利之绳只会捆住那些品格不高、意志力薄弱的人，在品格高尚的人眼中，名利之绳是不能起任何作用的。在他们面前，名利只不过是跟玩具差不多的东西。诺贝尔奖获得者居里夫人，在获奖后，把奖金全捐给了慈善机构，她甚至把英国皇家学院颁给她的金质奖章给自己的小女儿把玩。她意在告诉孩子，“名利”不过是一件玩具。居里夫人之所以给人留下这么深刻的印象，成为一位伟人中的伟人，很大程度上，不在于她获得了诺贝尔奖，而在于她淡泊名利的高贵品质，不受利欲的束缚，解放了自己，
17、从而名垂后世。文天祥面对元朝高官厚禄的诱惑，高唱“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”而英勇就义；钱学森面对美国政府开出的优厚条件毅然回国报效新中国；李连杰为腾出更多精力帮助灾区同胞，宣布息影一年，不在乎亿元片酬损失。名利之绳在这些品格高尚者面前没有起到一丝一毫的作用！“名利”确实是一条绳子，它会在你的成长中不经意地把你束缚起来，使你从此倒下。但只要你不断地提高修养，养成高尚的品格、坚定的意志，时时处处以国家民族利益为重，以人民利益为重，那么名利之绳永远也不能将你捆绑住，你将高视阔步走出精彩的人生。命题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。孟子曰：“君子有三乐父母俱存，兄弟无故(灾患)，一乐也；仰不愧
18、于天，俯不怍(惭愧)于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”(孟子尽心上)孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。要求：写议论文或记叙文；题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭。审题导引孟子的这段话是说：“君子有三大快乐父母健在，兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。”理解好孟子的“三乐”，一讲生存空间的愉悦，二讲内心的愉悦快乐，三讲事业的快乐与成就。我们任选一个行文即可。本题对审题要求不高，但对表达和材料运用的要求很高。佳作展台坦荡之乐朗费罗说：“人生是
19、一样的，都是崎岖不平，只有自己坦荡才能跨越艰险。”我想，所谓的坦荡就是问心无愧，就是“仰不愧于天，俯不怍于人”。仰不愧于天，是责任的要求。天是什么？是万物之法，是天理伦常。天要求我们承担起自己应负的责任，官员思虑民生，教师诲人不倦，学生求学若渴天赋予我们责任，我们以承担为乐。“戊戌六君子”之一的谭嗣同在革命失败后本有机会逃到海外躲避捕杀，他却拒绝了：“今之革命无一人牺牲，若牺牲以振国威，请自嗣同始。”临刑前，他赋诗狱壁：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他坦荡地笑着走上了刑场，即使这是一条不归路，他也快乐，这是人生之大乐。因为他仰不愧于天，已承己之任。俯不怍于人，是道德的约束。人是什么？是万
20、世黎民，是千秋万代。人要求我们约束自己的恶行丑貌，寻求符合道德约束的方法，利人利己甚至利千秋。科学家利用核能造电站而不是原子弹，收藏家上交国家珍稀藏品而不是送黑市牟利道德约束我们，我们以道德为乐。原重庆市公安局长文强倚权欺人，为霸一方，上欺政府，下祸黎庶，最后锒铛入狱。狱中的他声泪俱下：“我再也看不见天上的星星了。”也许星星是他的快乐，可他因失去了道德也失去了快乐。他不能坦荡地面对今后的铁窗孤独，因为他俯怍于人。坦荡之乐，是饿死街头也不偷一铢；坦荡之乐，是达则兼济天下，穷则独善其身；坦荡之乐，是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的悲悯情怀。在人生的道路上，我们坦荡地走着每一步，快乐就是那脚印，
21、记录着人生的汗水与辛苦。即使前方有翻不过的高山，越不过的险滩，抬头望天我们坦荡荡，低头看人我们坦荡荡，何惧困难？坦荡在我们心里筑起了坚固的城墙，抵抗外来侵扰，保持一方净土，也就能够活得快乐，活得开心，笑看天际云卷云舒。仰不愧于天，俯不怍于人，君子坦荡荡，人生长欢乐。效仲淹不以物喜，仿润之救国于难。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，唯天之责任，人之道德，滋润人生，送乐百年。总评此为一篇考场满分作文，该文的突出之处有三：一是主题鲜明，结构严谨。作者由朗费罗的名言起笔引出中心论点，继而从“仰不愧于天，是责任的要求”“俯不怍于人，是道德的约束”这两个角度加以论证，接着用一个排比段对“坦荡之乐”进行申说，证明“坦荡之乐”的重要性，主题突出，结构严谨。二是用例精当，笔法多变。在“仰不愧于天，是责任的要求”部分，用正例谭嗣同；在“俯不怍于人，是道德的约束”部分，用反例文强。一正一反，一古一今，紧扣分论点，且分析恰当。这两例的叙写都比较详细，而结尾处的范仲淹、毛泽东两例则是一笔带过，惜墨如金，与前面相得益彰。三是语言整饬，别有韵味。作者善于借意象的粘连组合，整散句式的参互交错，经营出韵味绵长的诗化语言。结尾处的文言句式既彰显主题，又和材料协调统一。
