1、小升初语文专项训练写景类文章的阅读基础题一、现代文阅读1课内阅读。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按照（ ）顺序来写的，从_这几个词语可以看出来。（2）这段话从（ ）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻其声。A声音和颜色 B形态和颜色 C形状和声音（3）请用“”画出描写大潮样子的语句。_（4）文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？_2课外类文阅读。暴雨刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风
2、大作，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。（1）成语填空。( )( )炎炎 （ ）空万（ ）东（ ）西（ ） （ ）耳欲（ ）（2）照样子，改写句子。例：荷叶把湖面盖得严严实实的。来源:学+科+网Z+X+X+K湖面被荷叶盖得严严实实的。狂风把路边的树刮得东倒西歪。黑布把天空遮住了。_（3）(3)用“”画出文中的两个比喻句。这两个比喻句分别把（ ）比做（ ），把（ ）比做（ ）。（4）暴雨来临前，天空是怎样的？_3
3、阅读课文片段，回答问题。白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。（1）填一填。这段话写了_的美丽景色。作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住_特点进行描写的。“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天_态的美。（2）用“_”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。_4课内阅读中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满
4、了秋天的热烈气息。（1）写出三个描写长江的动词。（2）用“_”画出文中的一个比喻句。句中把_比作了_（3）这段话主要写的是_5阅读短文，回答问题。风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。它们都是风，它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪
5、不得叫“熏”风。初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。（2）有“”划分段落，写出段意。_（3）抄写两个拟人句。_6课文回放。首先把我征服的，是北京的树叶。
6、从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑
7、黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红（1）找出文中与“闪闪烁烁”结构相同的词语，并仿写两个：_（2）划线句子在文中的作用是_。（3）第一自然段可以分为几层？概括每一层的意思。_（4）简要赏析划曲线句子，并仿写一句。_（5）作者在描写香山红叶时，用了两个省略号，它们的作用是_。请你展开想象，香山红叶还会有哪些颜色？请你写一写。_（6）选文最后一自然段与画横线句子的关系是_。7阅读课文片断，完成练习。 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢， 渐近
8、渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 黄果树瀑布，真是大自然的杰作！（1）我能正确选择“练”字的意思。练：练习，训练 经验多，纯熟 白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（ ）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（ ）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（ ）（2）我会不改变意思，把
9、“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！”改成反问句。_（3）短文从_和_两个不同的方面写出了黄果树瀑布_的特点。（4）我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：_8课外类文阅读。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。爬上山顶，远处的景色尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平静，伸向无边的远方，令人心旷神怡。开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐
10、传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）照样子，写出表示时间短的词语。例：一瞬间_（2）将画“_”的句子用一个词语概括，使句意不变。_（3）对比文学写法。观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了观潮的_、_、_。结尾与观潮的开头异曲同工，都赞美了钱塘江大潮是_。9阅读短文，回答问题。我家的大花园我家
11、有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都
12、有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。（1）给下面的字各找一个形近字，并分别组词。 蜻 （ ） 谎 （ ） 限 （ ） 架 （ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ）（2）照样子，写词语
13、。A明晃晃 _ _B拍一拍 _ _C又高又远 _ _（3）下面是比喻句的是（ ）A蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。（ ）B花开了，就像花睡醒了似的。 （ ）C鸟飞了，就像鸟上天了似的。 （ ）（4）根据课文填空。文中第1、2自然段写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种昆虫。（5）用“_”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。（6）用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。“我”家的大花园是一个_、_、_的大花园。提升题10九寨沟原始森林穿过一行行白桦树底下的小径，我踏着白雪，踏着青苔，踏着飘落的树叶，踏着锋利的岩石，走进了密密的森林。我站在
14、高高的云杉树底下，抚摸着被熊猫啃光了叶子的箭竹，想透过蓊郁的树丛，寻觅天空里的阳光和云彩，却无法找见它们完整的影子。当我低下头，想寻觅同来的旅伴时，却也找不见他们的踪影，不知道究竟躲在哪儿了。在这无边无际的原始森林里，只听到呼啸的风声，簌簌的树叶声，却听不到人声，瞧不见人影，也找不到很想瞧见的熊猫，只剩下我独自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了几十年，不管走到什么地方，总是瞧见人挤着人，中国的人实实在在膨胀得太厉害了。像九寨沟这样安静的地方，真是很不容易找见的。我多么想在这儿长久地坐着，多闻一下峡谷里野草和树木的芬芳，多吸几口清香和纯洁的空气，好把尘世的纷扰和混杂的噪音，一股脑儿都暂时忘却。这
15、高山上的原始森林，真是个变化无穷的地方，我刚才还从树叶的缝隙里，看到掉落的一缕缕阳光，一会儿却又乌云密布，浓雾滚滚，像是夜幕降临了，树叶里幽暗得真有点儿令人害怕，能在这儿露宿过夜吗？正在惊惧中间，四周却渐渐明亮了起来，原来是飘着一片片的雪花，还夹着霰粒，飒飒的，啪啪的，打在红桦树上，打在我脸颊上。我正想躲避时，太阳光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和玛瑙，在闪闪地发亮。（1）从文中找到合适的词语填在括号里。来源:学科网（ ）的岩石 （ ）的树丛（ ）的风声 （ ）的珍珠（ ）地漫步 （ ）地坐（2）用“”画出文中的一个排比句。（3）用“”画出文中的一个比喻句。句中把_比作_（4） 九寨沟原始森林的奇
16、异特点是什么？_11认真阅读片断，完成后面的练习。第二个特色，黄山松的杖条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。一般树枝，绝大多数是向上生的，除开柳条是挂下去的。 然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自发向下桂的。黄山松的枝条挺秀坚劲，绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生， 或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特， 好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。（1）选择最能概括“显然，它不肯面
17、壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。”的四字词语（ ）A.向下倒生 B.左右平伸C.向上生长 D.心向阳（2）这段是从黄山松枝条生长方向的特点来写的。这里有两个层次, 一是枝条_；二是如果这株松树长在悬崖旁边，_。（3）这段话把_的_和黄山松的_、_进行对比，还采用了_的方法，把黄山松比做_、_。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的
18、飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。12给下列加横线字注音。戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ）
19、 雕琢（ ）13把文中画 “”的句子改陈述句。14在作者眼中，春天的特点是（ ），夏天的特点是（ ），冬天的特点是（ ），秋天的特点是（ ）、（ ）、（ ）。15文中，作者把秋天分别比喻作了（ ）、（ ）、（ ）。16“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？17你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？_听清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶（清
20、脆 清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神 凝视）听着什么。是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动 惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠18划去括号里不合适的词。19在下面括号里填上表示声音的词。例:溪水(淙淙）老牛（ ) 小狗（ ） 大雨（ ) 雷声（ )20指出下面句子运用的修辞方法。(1)枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转（ ） (2)啊，喇叭
21、花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。（ ） 21文中第一个省略号的作用是（ ） A.语意未尽 B.内容省略 C.说话断断续续22“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？23写出文章的主要内容。 _阅读训练营。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了， 太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻
22、悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来一些新翻的泥 土的气息，混着青草的味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三
23、两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着竺。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。24间接写春草的句子是_，这些描写表现了春草的_特点。25写春花，有实写，有虚写。虚写的句子是_，间接写花的句子是 。26写春风，突出了春风的_特点，“卖弄”一词这里化贬为褒，突出了小鸟的_特点。27写春雨，突出了雨的两个特点是_、_；写夜，突出了乡村的_特点。28课外阅读。小窗观云昨夜一阵小小的
24、风雨，早起已是大晴，拉开窗帘一条洁白的云河粲然横在眼前！这真是一条云的河流。那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻其美丽壮观，实在令人为之动容！当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、
25、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际那是最能见造化之神功的了傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望！神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊！然而，更妙的是，这云河里
26、的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有的行列，原有的图案全都变了！汹涌的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马，也正收拢前蹄，似乎要蜷伏下来，潜心休息一阵子了短短的瞬间，一切都已重新排列组合过了！你若不刮目相看，你便得做一个落伍者了！（1）解释下面的成语。叹为观止：_刮目相看：_（2）仿写句子。（要求句子结构，关联词语不变）这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整
27、的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。（3）下面的句子哪些描写了作者的独特感受，给正确的选项打“”。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻其美丽壮观，实在令人为之动容！（ ）昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘一条洁白的云河粲然横在眼前！（ ）你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。（ ）（4）仔细读短文，根据短文内容填空。作者描写云的变化：汹涌的云涛（ ），瞬间变成了（
28、）的（ ），（ ）的瀑布（ ），出现在你面前的是起伏连绵的（ ）。29课外阅读。海边的黄昏阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。（1）作者通过对_、_、_、_、_、_、_等景物的描写，
29、描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。（2）下列句子，是拟人句的打“”，不是的打“”。海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）来源:学科网汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。（ ）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。（ ）（3）用“_”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把_比作_。（4）从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。 （5）读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（ ）。A点明中心，点明题目。B总结全文，点明中心。C总结全文，点明题目，点明中心。参考答案1【答案】（1）从远到近 再近些、越来越近
30、（2）C （3）那条白线很快地浩浩荡荡地飞奔而来。 （4）水墙指的是白浪，这样写的好处是运用了比喻的修辞手法，生动想象的写出水势来的非常猛，非常急。【解析】考查景物的描写顺序，描写角度，修辞方法的作用。比喻的答题模式：运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了某物的某些特点。2【答案】（1）(烈）（日）炎炎（碧）空万（里）东（倒）西（歪）（震)耳欲(聋）（2）路边的树被狂风刮得东倒西歪。天空被黑布遮住了。（3）天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了
31、过来。把灰黑色的云比作巨大的黑布，把大雨比作瀑布。（4）刚才还是烈日炎炎、碧空万里，一转眼便狂风大作，天色昏暗。【解析】（1）原文找答案（2）把字句改被子句：去掉被字，原来的主语和宾语位置互换。（3）修辞的考查，比喻句的判断标准：不同类事物，有相同或者相似点。（14）原文找答案。3【答案】（1）白天荷塘 颜色 动（2）又点缀少女。【解析】（1）填地方。看表示颜色的词。白天是静，晚上是动。（2）答案不唯一，符合题意即可。4【答案】（1）翻滚 呼啸 奔腾（2）长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。长江 巨蟒（3）中午的三峡的景色特点。
32、【解析】（1）原文中找（2）把长江比作巨蟒（3）答题思路：什么景物在什么时间有什么特点。5【答案】（1）虽然；但是；因为（2）第一段（1自然段）一年四季的风脾性不同。第二段（25自然段）四季的风特点各不相同。第三段（6自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。（3）许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。风都和我们捉迷藏。【解析】（1）转折关系，因果关系。（2）文段是总分总的关系，分段：开头一段，最后一段，中间是一年四季不同的景色，为一段。段意：段意合并法。开头和结尾直接找段的中心句。中间一段把每一个自然段的意思合并。（3）答案不唯一。6【答案】（1）深深浅浅、团团簇簇、纷纷扬扬（2）总起句（3
33、）三层 一层总写北京的树叶征服了我。二层写从机场到市区路上的树叶。三层写天坛北门的银杏树叶。（4）这句话先把树叶比作蝴蝶，接着比作用黄绢裱制的小扇面，形象生动。提示：要求连用两个比喻。（5）列举的省略 示例：杏黄、粉红、朱红。（6）前后呼应。【解析】（1）AABB形式（2）考查句子的作用，一般在开头就是总起句，点明中心，引出下文。（3）根据地点的变换来分层，写不同地方的树叶。（4）赏析句子：一般找带有修辞的句子。如比喻、拟人等。（5）常识的考查。（6）开头结尾句子关系：前后呼应，或者开头引出下文，结尾总结上文。7【答案】（1） （2）黄果树瀑布，难道不是大自然的杰作吗？（3）声音 形状 雄伟壮
34、观（4）黄果树瀑布，人间的银河！人间仙境在哪儿，黄果树瀑布是您唯一的选择！天下奇观，黄果树瀑布！黄果树瀑布，神州第一瀑！黄果树瀑布，您的最佳选择。来到黄果树，让你拇指竖！【解析】（1）考查一字多义，代入排除法。（2）陈述句改反问句：加反问词，把句号改句号。反问标志性词，用的比较多的就是 ：难道、不 、吗。（3）考查景物描写的方法。（4）围绕赞美之情去写，既然是赞美，肯定要用感叹号！8【答案】（1）转眼间 一刹那 一眨眼功夫 一眨眼 一会儿（2）人山人海（3）时间 地点 人物 天下奇观【解析】对近义词、词语解释的理解。记叙文六要素的考查。9【答案】（1）蜻（蜻蜓） 谎（谎言） 限（限制） 架（衣
35、架）清（清楚） 慌（慌张） 很（很好） 驾（驾驶）（2）A晃悠悠 沉甸甸 蓬松松B摇一摇 画一画 看一看C活灵活现 绘声绘色 有说有笑（3）A（4）蜂子、蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓 倭瓜、黄瓜、玉米（5）如，一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎 么样。都是自由的。这句话写出了各种动植物都在按着自身的生长规律自由地生长，非常快活。（6）如，“我”家的大花园是一个美丽、活泼、自由的大花园。【解析】（1）形近字的考查。（2）ABB ABA ABAB 形式，这道题平时积累就可以，不难。（3）A句，把蜜蜂比作小毛球。（4）原文找答案。（5）说出理由即可，最好是找有修辞的句子，在写修辞的作
36、用。（6）词语必须能围绕文中段落的意思。10【答案】（1）锋利 蓊郁 呼啸 璀璨 悄悄 长久（2）穿过一行行白桦树底下的小径，我踏着白雪，踏着青苔，踏着飘落的树叶，踏着锋利的岩石，走进了密密的森林。（3）太阳光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和玛瑙，在闪闪地发太阳光 珍珠和玛瑙（4）无边无际，空气清新，非常安静；变化无穷，一会儿乌云密布，一会儿阳光明媚。【解析】（1）原文找答案。（2）排比句：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。（3）比喻句的基本结构分为三部分:本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。（4）提示：可
37、以从段中总结概括。11【答案】（1）D（2）大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。（3）柳树 软弱 挺秀 坚劲 比喻 木梳 “习”字【解析】（1）找与原文有相同的字的答案。（2）按照原文填空即可。（3）文中就写了两种植物，黄山松和柳树。通过柳树和黄山松对比，来突出黄山松的特点。找到文中的比喻句。12-17【答案】12ji shu h l zhu13在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。14缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚15骏马 将军 流星16清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心
38、脾的新意。17略【解析】12试题分析：这题主要是考查字的读音，平常的读音与字典的读音不一样，如“戛”，大家都知道“戛纳”中的“戛”读g，但是字典里只有一个读音ji；平舌音和翘舌音的区别，如“硕”和“琢”；多音字的读音，如“和”；“履”的读音在书写时容易忘记u头上的两点。13试题分析：本题的考点是将反问句改为陈述句。“在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”这是一个反问句，将疑问“怎么会”“呢”去掉，同时加上否定词“不”，保持句意不变，就变成陈述句了，即“在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作”。14试题分析：从第1自然段 “不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。” 可知，在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠；从2、3、4自然段首句，“秋天是清爽的。”“秋天是热情的。”“秋天是真诚的。”可知，秋天的特点是清爽、热情、真诚。15试题分析：读第1自然段“秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如
