1、呼兰一中20192020学年度上学期第一次月考高三语文试题一文言基础(24分，选择题每题2分)（一）过秦论秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之
2、卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。1. 下列句子中,对加横线字的解释有误的一项是 ( ) A.斩木为兵,揭竿为旗 揭:举 B.不爱珍器重宝肥饶之地爱:爱护C.信臣精卒陈利兵而谁何信:可靠的 D.序八州而朝同列 序:排列座次2.下列各句中加横线词的活用现象，归类正确的一项是 ( ) 内立法度,务耕织 序八州而朝同列追亡逐北,伏尸百万 流血漂橹乃也蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里以愚黔首 非能水也,而绝江河A./ B./C./ D./3.下列句式和其他三项不同的是：( )A. 而刘夙婴疾病 B. 臣诚恐见欺于王而负赵C. 不者，若
3、属皆且为所虏 D. 铸以为金人十二4.下列不是省略句的一项是：（ ）A.信臣精卒陈利兵而谁何 B. 蹑足行伍之间 C. 委命下吏 D. 聚之咸阳（二）陈情表臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以
4、表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。5下列句子中重点字解释有误的一项是()A无应(照应)门五尺之僮 臣之辛苦(辛酸悲苦) 形影相吊(安慰)B躬(亲自)亲抚养 外无期(期望)功强近之亲 舅夺(改变)母志C寻(不久)蒙国恩 未曾废(废止)离 听(准许)臣微志D具以表闻(使闻) 夙婴(缠绕)疾病 拜(授官)臣郎中6下列句子中加点词的意义完全相同的一项是()A(1)矜悯愚诚，听臣微志(2)猥以微贱，当侍东宫B(1)诏书特下，拜臣郎中 (2)况臣孤苦，特为尤甚C(1)臣具以表闻，辞不就职 (2)
5、谨拜表以闻D(1)而刘夙婴疾病 (2)受命以来，夙夜忧叹7.下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A零丁孤苦，至于成立 B欲苟顺私情，则告诉不许 C臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D逮奉圣朝，沐浴清化8. 下列各组句子中每句都含通假字的一项是()A 失其所与，不知 而燕国见陵之耻除矣张良出，要项伯 却匈奴七百余里B 臣以险衅，夙遭闵凶 旦日不可不蚤自来谢项王于嗟鸠兮 则知明而行无过矣C.而征一国者 唯大王与群臣孰计议之信臣精卒陈利兵而谁何 焚百家之言，以愚黔首D.合从缔交 零丁孤苦景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 茕茕孑立，形影相吊（三）师说古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
6、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。9.下列“乎”字用法与“其闻道也固先乎吾”相同的是：（ ）A浩浩乎如冯虚御风 B夫庸知其年之先后生于吾乎？C胡为乎遑遑欲何之？ D以吾一日长乎尔10.下列句式全部相同
7、的一项是（ ）A 师者，所以传道受业解惑也 求人可使报秦者B 师不必贤于弟子 君子博学而日参省乎己C 句读之不知，惑之不解 金千斤，邑万家D 而君幸于赵王 学于余 11.下列“之”字用法，与“辍耕之垄上”全都相同的一项是（ ）A六艺经传皆通习之 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B郯子之徒 送孟浩然之广陵C项伯乃夜驰之沛公军 胡为乎遑遑欲何之 D内无应门五尺之僮 一僧欲之南海 12.下列划横线字与“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”中“日”用法全部相同的是（ ）A南取汉中，西举巴蜀 内立法度B席卷天下，包举宇内 猥以微贱，当侍东宫C天下云集响应 余嘉其能行古道D雄州雾列 俊采星驰 急于星火 2、 文学常识
8、（6分，每题2分）13.下列文学常识，不正确的一项是（ ）A.受禅，也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。B. 嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制，君位只能由最年长的儿子继承。C. 庠序，指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。孟子中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。14. 下列文学常识，不正确的一项是（ ）A. “经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经指儒家经典著作；史即正史；一些大型的古籍丛书往往囊括四部，并用以命名，如四库全书。B. 沙门，是出家的佛教徒的总称，也指佛门。佛教
9、是世界三大宗教之一。佛，意思是“觉者”。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。C. 在古代中国，名多由长辈起取，并往往通过取名体现对子女的期望；字是男子20岁举行加冠礼时所取，女子受男尊女卑思想的影响，没有取字的权利。D.春秋公羊是春秋三传之一，春秋是编年体史书，言简义深，如无注释，很难理解。注释春秋的书，有左氏、公羊、谷梁三家。15. 下列文学常识，不正确的一项是（ ）A. 六经，是诗书礼易论语春秋的合称。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的就是“六经”。B“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。C“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王
10、的文书命令。D“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。三、文言断句、实词推断。（8分）（一）阅读下面的文言文，完成16题。曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直。帝谓辅臣曰：“曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南安抚使。”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。岭南平，迁引进使。16下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 （ ）A利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇B利用至岭外遇贼武仙县贼持健
11、标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇C利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇D利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇（二）阅读下面的文言文，完成17题。鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害。芝襁褓流离年十七乃移居雍耽思坟籍郡举上计吏州辟别驾举孝廉除郎中后拜骑都尉参军事行安南太守迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。17.下列对文中画线部
12、分的断句，正确的一项是 （ ）A芝襁褓流离年十七乃移居雍耽思坟籍郡举上计吏州辟别驾举孝廉除郎中后拜骑都尉参军事行安南太守迁尚书郎。B芝襁褓流离年十七乃移居雍耽思坟籍郡举上计吏州辟别驾举孝廉除郎中后拜骑都尉参军事行安南太守迁尚书郎。C芝襁褓流离年十七乃移居雍耽思坟籍郡举上计吏州辟别驾举孝廉除郎中后拜骑都尉参军事行安南太守迁尚书郎。D芝襁褓流离年十七乃移居雍耽思坟籍郡举上计吏州辟别驾举孝廉除郎中后拜骑都尉参军事行安南太守迁尚书郎。（3） 结合语境推断加点词语的含义（4分，每题2分）渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，
13、习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。(选自后汉书，有删改)18对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A. 宣尝就少君父学 就：跟从 B. 习美饰 习：习惯C. 妻乃悉归侍御服饰 悉：全、都 D. 与宣共挽鹿车归乡里 挽：乘坐19对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A. 故以女妻之 妻：嫁给 B. 装送资贿甚盛 盛：众多C. 更短布裳 更：又 D. 提瓮出汲 汲：打水四、文言文阅读
14、（一）阅读下面的文言文，完成题目。（14分）赵不忧，字仁仲，嗣濮王宗晖曾孙也。初补保义郎，绍兴二十七年登第，调金华丞。治县豪何汝翼，械请于郡，编隶他州，邑人慑服。除永州通判。郡岁输米，倍收其赢，民病之，不忧言于守，损其数。帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。除知开州。开州俗鄙陋，不忧为兴学，俾民知孝义。民绝斗争，夜户不闭。诸司交荐，以比古循吏。转夔州转运判官，开州人数千遮城门，不得行。改成都路转运判官。适岁饥，不忧行抵泸南，贷官钱五万缗，遣吏分籴。比至，下令曰：“米至矣。”富民争发粟，米价遂平。唯朱氏独闭籴，邑民群聚发其廪。不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。永康军岁治都江堰，
15、笼石蛇绝江遏水，以灌数郡田。吏盗金，减役夫，堰不固而圮，田失水，故岁屡饥。不忧躬视，操板筑，绳吏以法。黎州青羌奴儿结反，制司调兵往戍，属不忧给饷。依故事，富人出粮，而下户以力致于边。不忧曰：“民饥，不可扰也。”以籴余米发卒运之。朝廷命不忧摄制司。初，官兵败，前制使遣人赂奴儿结以和。不忧曰：“奴儿结，吐蕃小族也，今且和，若大族何？”不听。居官所至有声，立朝好言天下事。时布衣上书狂悖，多抵罪，不忧谓太上皇帝不罪言者。帝可之。既嘉其忠谅，每宴禁中，帝与之饮酒，顾谓皇太子曰：“此贤臣也。”不忧性笃孝，生七岁，遭父北迁，每思慕涕泣。不忧以文行训勉族属，荐其秀杰者，奏新学宫，增广弟子员。置自讼斋，使有过者
16、读书其中，人人感励。淳熙十四年卒，年六十七。赠开府仪同三司，封崇国公。（节选自宋史赵不忧传）20. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A. 诸司交荐，以比古循吏 循：巡视B. 操板筑，绳吏以法 绳：制裁C. 制司调兵往戍，属不忧给饷 属：吩咐D. 朝廷命不忧摄制司 摄：代理21. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A. 年号是用来纪年的名号，如绍兴、元丰等，后世也曾用来称呼皇帝。B. 登第，指科举时代应考人被录取，因科举考试中分等第而得名，又称“下第”。C. 军，宋代行政区域名，曾见于陆游过小孤山大孤山中的“为奉化军节度”。D. 禁中，又叫“禁内”，指帝
17、王所居之处，因禁卫森严、臣下不得任意出入得名。22. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A不忧无畏果敢，严厉惩治豪强。他担任金华丞，惩治土豪何汝翼，将其刑拘后押送到州府衙门，最终使其被其他的州所编管，当地人因此畏惧折服。B不忧移风易俗，受到百姓拥戴。他治理开州，为百姓开办学校，使百姓知晓孝义，开州民俗焕然一新；在他离任开州时，百姓挡住城门表达不舍之情。C不忧明辨是非，遇事思虑深远。起初官兵战败，前制使以贿赂敌方首领的方式求和，他不同意前制使的做法，认为讲和的对象应该是大族而非小族。D不忧关心族人，注重文行教化。他训勉族人，举荐其中的杰出者，请求开办新的学校；设立自讼斋，让有
18、过失者在那里读书，人人受到感动和激励。23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）适岁饥，不忧行抵泸南，贷官钱五万缗，遣吏分籴。（4分）译文： （2）不忧抵朱氏法，籍其米，黥盗米者，民遂定。（4分）译文： (二)阅读下面的文言文，完成题目。（14分）卢柔字子刚。少孤，为叔母所养，抚视甚于其子。柔尽心温清，亦同己亲。宗族叹重之。性聪敏，好学，未弱冠，解属文。司徒、临淮王见而器之，以女妻焉。及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可著功绩，遂从胜之荆州。以柔为大行台郎中，掌书记。军中机务，柔多预之。及胜为太保，以柔为掾，加冠军将军。孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔，曰：“高欢托晋阳
19、之甲，意实难知。公宜席卷赴都，与决胜负，存没以之，此忠之上策也。若北阻鲁阳，南并旧楚，东连衮、豫，西接关中，带甲十万，观衅而动，亦中策也。举三荆之地，通款梁国，可以身免，功名去矣，策之下者。”胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩。既知柔所制，因遣舍人劳问，并遗缣锦。后与胜俱还，行至襄阳，齐神武惧胜西入，遣侯景以轻骑邀之。胜及柔惧，乃弃船山行。赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者太半。至丰阳界，柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死。大统二年，至长安。封容城县男，邑二百户。太祖重其才，引为行台郎中，加平东将军，除从事中郎，与苏绰对
20、掌机密。时沙苑之后，大军屡捷，汝、颍之间，多举义来附。书翰往反，日百余牒。柔随机报答，皆合事宜。进爵为子，增邑三百户，除中书舍人。迁司农少卿，转郎，兼著作，撰起居注。后拜黄门侍郎。文帝知其贫，解衣赐之。魏废帝元年，加车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝践阼，拜小内史，迁内史大夫，进位开府。卒于位。所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇。 （选自周书卢柔传）24.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分） （ ） A.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩 B.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求
21、归武帝览表嘉其辞彩 C.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩D.胜轻柔年少笑而不应及孝武西迁东魏遣侯景袭穰胜败遂南奔梁柔亦从之胜频表梁求归武帝览表嘉其辞彩25.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分） （ ）A.邑，又称食邑，是古代君主赏赐给臣子的封地，以此地的租税作为其俸禄。 B.牒，有时指我国古代官府的文书，如“牒文”；有时指官方颁发的为证明某事的文件，如“度牒”。C.起居注，是我国古代对帝王言行的记录，多由专人负责，是撰修国史的基本材料之一。D.中国古代帝王把冬至日祭祀天地当成一项非常重要的政治活动，此即“践阼”。2
22、6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分) （ ）A.卢柔文笔出众。他不到二十岁时就懂得写文章，替贺拔胜写的奏表得到武帝的赞美，他有几十篇诗颂碑铭檄表启流传世间。B.卢柔为人孝顺。他幼年被叔母收养，虽然叔母待他严苛，但他仍将叔母视为自己的母亲，尽心孝顺，因此被宗族看重。C.卢柔善于出谋划策。他在贺拔胜手下时，参与很多军事要务，后来又给贺拔胜提供了对付高欢的上、中、下三种策略。D.卢柔忠于职守。他冒险跟随大军艰难行军，后来迷失道路险些被冻死。在沙苑之战后，他每天处理百余件文书。27.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)及魏孝武与齐神武有隙，诏贺拔胜出牧荆州，柔谓因此可
23、著功绩，遂从胜之荆州。（4分）译文： (2)赢粮冒险，经数百里。时属秋霖，士卒冻馁，死者太半。（4分） 译文： 五、28.理解性默写(24分，每空1分）(1)阿房宫赋中，以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。(2)逍遥游指出，“ ， ”就像倒在堂前洼地的一杯水无法浮起一个杯子一样。(3)在离骚中，屈原诉说自己的芬芳与光彩同时具备，用“ ”一句表达自己美好的品质没有亏损。(4)念奴娇赤壁怀古中，词人感叹“人生如梦”后的行为表现是“ ”。(5)白居易琵琶行中“ ”一句借助对月色的描写，侧面烘托了琵琶乐的巨大魅力。(6)李煜虞美人中，春花秋月之外，小楼昨夜又东风勾起作者故国之
24、思，而“ ”一句则是作者无尽愁绪的形象描绘。(7)善于站在巨人的肩膀上总是更容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是“ ， ”。(8)在师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。(9)苏轼在赤壁赋中用“ ， ”两句来侧面表现洞箫声极富感染力。(10)在诗经氓中，借淇水和低湿的洼地来说明任何事物都有一定限制的两句是“ ， ”。(11)李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻，发出巨大声响的诗句是“ ， ”。(12)杜甫在登高中目睹苍凉秋景，不由得想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是：“ ， ”。(13)在锦瑟一诗中化用典故鲛人泣珠、良玉生烟的诗句是“ ， ”。(14)
25、在辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“ ， ”两句描绘了古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的画面。六、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）29.在一次世界互联网大会上，多位网络“大咖”坐到一起，回答网民的提问。其中问题之一：请问在你们眼中，00后群体最需要的是什么？网络“大咖”们对这一问题的看法各不相同：有的说00后群体最需要的是掌握在网络上学习的技能；有的说最需要的是要让他们的个性得到充分满足；有人说00后群体最应该学会的是如何与他人相处；也有人说他们最需要的其实是个人的独立与自律。你认为00后群体最需要的是什么？请联系访谈背景和对象，给00后写一篇文章，谈谈自己的理解。要求：选好角度，明确文体，自拟
26、题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。呼兰一中20192020学年度上学期第一次月考高三语文试题答案一、文言基础（一）过秦论1. 答案B吝惜2. 答案B名作状/使动/形作名/名作动3. 答案D4. 答案A（二）陈情表5答案：B解析：期，指穿一周年孝服的人。6答案：C解析：C项中(1)(2)都是使动用法，“使听到”。A项中(1)形容词，微小的；(2)形容词，卑微的。B项中(1)副词，特意；(2)副词，特别。D项中(1)副词，早时、向来；(2)名词，早晨。7.答案：D解析：D项古今意义相同。洗澡，这里是比喻义。A项古义是“成人自立”；今义是“组织机构等筹备成功，开始存在”。B项古义是“申诉”；
27、今义是“说给别人听”。C项古义是“辛酸，苦楚”；今义是“身心劳苦”。8.答案：B（三）师说9. 答案D10. 答案B11. 答案C12. 答案A二、文学常识13.答案B（嫡长子继承制，继承地位的不一定是最年长的儿子）14.答案C( “女子没有取字的权利”错。例如;蔡琰，字文姬，又字昭姬）15.答案A（此处“六艺”指的是六种技能，礼、乐、射、御、书、数）三、文言断句与实词推断(一) 16A【参考译文】曹利用，字用之。曹利用少年时喜谈善辩，胸怀大志，刚正有节操。父亲曹谏死后，他补任殿前承旨，后改任右班殿直。皇帝对辅佐大臣说：“曹利用这个人精晓策略，又办事尽心，一定要任命他做广南安抚使。”曹利用前往
28、岭外，在武仙县遇上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众。岭南平定后，升任引进使。（二）17. B 【参考译文】 鲁芝，字世英，扶风郡人。世代有美好的品德，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。被举荐为孝廉，被授予为郎中。后被封为鲁芝为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务
29、，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。（三）【参考译文】渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲看重他的清贫刻苦，因此把女儿嫁给了他，陪送(给女儿)的嫁妆非常丰厚。鲍宣不高兴，对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和佩戴着漂亮的装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说：“我父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子(服侍您)。既然侍奉您，(我)听从您的命令。”鲍
30、宣笑着说：“(你)能这样，这是我的心意了。”少君就全数退回了那些侍从婢女及服装首饰，改穿(平民的)短衣裳(汉代贵族的衣服是深衣，就是长衫)，与鲍宣一起拉着小车回到家乡。(她)拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。(她)修习为妇之道，乡里的人都称赞她。18【解析】选D。D项，挽：拉。19【解析】选C。更：改穿、换。 四、文言文阅读（一）文言文120. A（“循”的意思是“遵守”。“循吏”是指循礼守法的官吏。）21. B（“下第”错，它与“落第”都是科举考试不中的意思。）22. C（“讲和的对象应该是大族而非小族”错，原文并未表达认同讲和特别是认同与大族讲和的意思。）23.（1）适逢饥荒年份，不
31、忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。（“适”“贷”“籴”各1分，句意1分，共4分。）（2）不忧使朱某伏法，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。（“抵法”“籍”“黥”各1分，句意1分，共4分。）【参考译文】赵不忧，字仁仲，是嗣濮王赵宗晖的曾孙。不忧最初补了保义郎官缺，绍兴二十七年进士及第，调任金华县县丞。他惩处县里土豪何汝翼，给何汝翼加上刑具送到州衙，最终使其被其他的州所编管，当地人于是畏惧而折服。不忧任永州通判。州中每年交米税，成倍收取所应负担的粮食，百姓为此感到痛苦，不忧跟太守讲了，减少所收的数目。长官下文书令不忧审查靖州的案件，不忧查出冤枉的有数十百人，靖州人感激他。授
32、任开州知州。开州民俗鄙陋，不忧为他们办学，使人民懂得孝义。人民没有了争斗，夜不闭户。各司交替举荐不忧，把他比做古代循礼守法的官吏。不忧转任夔州转运判官，数千开州人挡住城门，不忧不能前行。改授成都路转运判官。适逢饥荒年份，不忧前往泸南，借入五万缗官钱，派吏人分别买进粮食。等到米到了，不忧下令说：“米来了。”富民争着卖粮，米价于是平稳。唯独朱某不卖出米，当地民众成群聚集打开他的粮仓。不忧使朱某伏法，没收他的米，把抢米者处以黥刑，百姓于是安定。永康军每年治理都江堰，用笼子盛石头形成石蛇阻断江水，用以灌溉数州田地。吏人盗钱，减少劳力，堰未成而塌，田发生水灾，所以多次闹饥荒。不忧亲自察看，操板修筑，把吏
33、人依法惩处。黎州青羌奴儿结反叛，制司调兵前往戍守，吩咐不忧提供军粮。按以前的典章制度，富人出粮，而穷苦人家出劳力运到边境。不忧说：“百姓吃不饱，不可以打扰。”把买入米多余的部分派兵运去。朝廷命令不忧代理制司。当初，官兵战败，前制使派人贿赂奴儿结求和。不忧说：“奴儿结，是吐蕃小族，现在尚且讲和，那对大族怎样办？”没有听从。不忧做官所到之地方有名声，在朝喜好谈论天下事。当时，有普通百姓上书狂妄，多数被判罪，不忧说太上皇帝不对进言的人施加罪名。皇帝认可了他的建议。皇帝又赞赏不忧忠诚信实，每次在宫中宴饮，皇帝与他饮酒，皇帝回头对皇太子说：“这是贤德的臣子。”不忧秉性十分孝顺，七岁时，遭逢父亲北上入金国
34、，不忧经常因思念而哭泣。不忧用学问道德训勉同族的亲属，推荐那些优秀杰出的人，他上奏开设新的学校，增加弟子人数。设立自讼斋，让有过失的人在里面读书，人人受到感动和激励。淳熙十四年去世，享年六十七岁。追赠开府仪同三司，封崇国公。(二)文言文224C【解析】本题考查文言断句的能力。“年少”不作“笑而不应”的主语，所以排除B、D两项。从上下文看，“遣侯景袭穰”（导致“胜败”）的主语不可能是孝武帝，同时孝武是北魏皇帝，不会迁到东魏，所以排除了A项。“求归”是“表梁”的目的，“武帝”不作“求归”的宾语。故选C项。25D 【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。践，履踏；阼，主阶；践阼，封建帝王
35、登阼阶以主持祭祀，指帝位，后多指皇帝即位（登基）。此外，明清两朝每年冬至日祭天。所以B项错误。26B 【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项“叔母待他严苛”说法错误，根据原文“为叔母所养，抚视甚于其子”可知，叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。C项对应原文“军中机务,柔多预之”“孝武后召胜引兵赴洛，胜以问柔策之下者”，分析正确。D项对应原文“赢粮冒险，经数百里柔迷失道，独宿僵木之下，寒雨衣湿，殆至于死”“时沙苑之后日百余牒”，分析正确。A项对应原文“未弱冠，解属文”“武帝览表，嘉其辞彩”“所作诗颂碑铭檄表启行于世者数十篇”，分析正确。27（8分）（1）等到魏孝武与齐神武有隔阂，命令
36、贺拔胜出京管理荆州，卢柔认为借此可建功立业，于是跟从贺拔胜到了荆州。（“隙”，意思是嫌隙；“牧”，意思是管理；“因”，意思是趁机；“之”，动词，意思是到。“隙、牧、因、之”各1分，句意1分。）（2）（他们）背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，士兵们又冻又饿，死了一大半。（“赢”，意思是背着；“秋霖”，意思是秋雨连绵；“冻馁”，意思是又冻又饿；“太半”，意思是大半。“贏、秋霖、冻馁、太半”各1分，句意1分。）【参考译文】卢柔，字子刚。幼年时父母去世，被叔母收养，叔母抚养看待他比对亲生儿子还好。卢柔尽心孝养叔母，也同对待自己的母亲一样对待叔母。宗族的人都感叹并且看重他。他性格聪明机敏
37、，喜爱学习，不到二十岁，就懂得撰写文章。司徒、临淮王见到他并且器重他，把女儿嫁给了他。等到魏孝武与齐神武有嫌怨，下诏令贺拔胜调出朝廷管理荆州，卢柔认为可趁此建立功业，于是跟随贺拔胜到了荆州。贺拔胜让卢柔担任大行台郎中、掌书记。军中机密事务,卢柔很多都参与了。等到贺拔胜任太保，他让卢柔担任属官，加授冠军将军。孝武帝后来召贺拔胜领兵赴洛，贺拔胜询问卢柔的意见。卢柔说:“高欢依托晋阳的军队，心思实在难以知道。你应该席卷军力奔赴京都，与他一决胜负，不顾存亡，这是忠的上策。如果北面阻挡鲁阳，南面并吞旧时楚地，东面连接衮、豫，西面连接关中，率领士兵十万，伺机而动，也是中策。拿三荆的土地，与梁国通好，可以使
38、自身免于祸难,但是功名就不存在了。这是下策。”贺拔胜轻视卢柔年轻，笑着不回答他。到了孝武帝往西迁移，东魏派遣侯景袭击穰城时，贺拔胜被打败了，就往南投奔梁。卢柔也跟随他。贺拔胜多次上表请求回去，梁武帝看了奏表，称赞他的言辞文采。武帝后来知道是卢柔所撰写，就派遣舍人慰问，并送给他丝绸锦缎。后来卢柔与贺拔胜一起返回，走到襄阳，齐神武帝害怕贺拔胜从西边进入，派遣侯景率领轻锐的骑兵拦截他。贺拔胜和卢柔很恐惧，就舍弃船只爬山而走，背着干粮，冒着危险，行走数百里。当时恰逢秋雨连绵，同行的人又冻又饿，死了一大半。到了丰阳地界，卢柔迷失了道路，独自在枯树下过夜，寒雨打湿了衣服，他几乎要冻死。大统二年，他到了长安
39、。他被封为容城县男，食邑二百户（二百户人家的租税作为其俸禄）。太祖重视他的才能，推举他为行台郎中，加授平东将军，任从事中郎，与苏绰一起掌管机密事务。当时沙苑之战后，大军多次传来捷报，汝、颍之间，很多人起义来归附。文书往返，每日有一百多件。卢柔根据情况答复，都符合事宜。他被晋升为子爵，增加食邑三百户，被授任中书舍人。他升为司农少卿，转为郎，兼任著作，修撰国君的言行录。后来担任黄门侍郎。文帝知道他很贫困，脱下外衣赏赐给他。魏废帝元年，他被加授车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、中书监。孝闵帝登位，他担任小内史，升任内史大夫，进位开府。他在官位上去世。他所作的在世间流传的诗颂碑铭檄表启有几十篇。五、理解
40、性默写1、一肌一容，尽态极妍2、（且夫）水之积也不厚，则其负大翼也无力3、唯昭质其犹未亏4、一尊还酹江月5、唯见江心秋月白6、恰似一江春水向东流7、君子生非异也，善假于物也8、闻道有先后，术业有专攻9、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇10、淇则有岸，隰则有泮11、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷12、万里悲秋常作客，百年多病独登台。13、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。14、金戈铁马，气吞万里如虎22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 在一次世界互联网大会上，多位网络“大咖”坐到一起，回答网民的提问。其中问题之一：请问在你们眼中，00后群体最需要的是什么？网络“大咖”们对这一问题的看法各不相同
41、：有的说00后群体最需要的是掌握在网络上学习的技能；有的说最需要的是要让他们的个性得到充分满足；有人说00后群体最应该学会的是如何与他人相处；也有人说他们最需要的其实是个人的独立与自律。你认为00后群体最需要的是什么？请联系访谈背景和对象，给00后写一篇文章，谈谈自己的理解。要求：选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】当下大多数高中生均为00后，社会褒贬不一。命题人意在引导青年不断完善自我，处理好与他人、社会的关系。写作时注意以下三点:一是命题人没有要求考生从以上四条建议中选择一条来写，故可从中选择，也可自行另选；二是要有读者意识，写给00后，语言表达要考虑00后的思维方式；三是阐述举例时，务必结合访谈及0
