1、贵州省毕节市织金县2018-2019学年七年级上学期期末考试数学试题一、选择题（本大题共15小题，共45.0分）1. 2019的相反数是()A. 2019B. -2019C. 12019D. -12019【答案】B【解析】解：2019的相反数是-2019故选：B直接利用相反数的定义分析得出答案此题主要考查了相反数，正确把握定义是解题关键2. 一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下列图形中的()A. 图2B. 图1或图2C. 图2或图3D. 图1或图3【答案】D【解析】解：由四棱柱四个侧面和底面的特征可知，可以拼成无盖的正方体，而拼成的是上下都无底，且有一面重合的立体图形故一个无盖的正方体盒子
2、的平面展开图可以是下列图形中的是、故选：D由平面图形的折叠及无盖正方体的展开图解题考查了几何体的展开图.解题时勿忘记四棱柱的特征及无盖正方体展开图的各种情形3. 下列各式运算结果正确的是()A. 3x+3y=6xyB. -x+x=-2xC. 9y2-6y2=3D. 9ab2-9ab2=0【答案】D【解析】解：A、3x+3y不能合并，故A错误；B、-x+x=0，故B错误；C、9y2-6y2=3y2，故C错误；D、9ab2-9ab2=0，故D正确；故选：D根据合并同类项的法则进行计算即可本题考查了合并同类项，掌握运算法则是解题的关键4. 餐桌边的一蔬一饭，舌尖上的一饮一酌，实属来之不易，舌尖上的浪
3、费让人触目惊心，据统计，中国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克，这个数据用科学记数法表示为()A. 5109千克B. 50109千克C. 51010千克D. 0.51011千克【答案】C【解析】解：将500亿用科学记数法表示为：51010故选：C科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|0，输出y的值为7故选：C首先求出输入x的值的平方是多少，再用所得的结果乘以3，求出积是多少；然后用所得的积减去5，求出差是多少，再把所得的差和0比较大小，判断出输出y的值为
4、多少即可此题主要考查了有理数的混合运算，要熟练掌握，注意明确有理数混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算10. 学校需要了解学生眼睛患上近视的情况，下面抽取样本方式比较合适的是()A. 从全校的每个班级中随机抽取几个学生作调查B. 在低年级学生中随机抽取一个班级作调查C. 在学校门口通过观察统计佩戴眼镜的人数D. 从学校的男同学中随机抽取50名学生作调查【答案】A【解析】解：A、从全校的每个班级中随机抽取几个学生作调查适合抽样调查，故A符合题意；故选：A抽取样本注意事项就是要考虑样本具有广泛性与代表性，所谓代表性，就是
5、抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现本题考查了抽样调查，样本具有代表性是指抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现11. “某幼儿园给小朋友分苹果，若每个小朋友分3个则剩1个；若每个小朋友分4个则少2个，问苹果有多少个？”若设共有x个苹果，则列出的方程是()A. 3x+1=4x-2B. 3x-1=4x+2C. x-13=x+24D. x+13=x-24【答案】C【解析】解：设共有x个苹果，每个小朋友分3个则剩1个时，小朋友的人数是；x-13，若每个小朋友分4个则少2个时，小朋友的人数是；x+24，x-13=x+24，故选：C根据苹果总个数不变，结
6、合每个小朋友分3个则剩1个；每个小朋友分4个则少2个，分别表示苹果数量进而得出等式即可此题主要考查了用一元一次方程解决实际问题，列方程解应用题的关键是找出题目中的相等关系，此题从分体现了数学与实际生活的密切联系12. 如图是某月的日历表，在此日历表上可以用一个矩形圈出33个位置相邻的9个数(如7，8，9，14，15，16，21，22，23).若用这样的矩形圈出这张日历表的9个数，则圈出的9个数的和可能为下列数中的()A. 77B. 99C. 108D. 216【答案】B【解析】解：设中间的数为x，则左右两边数为x-1，x+1，上行邻数为(x-7)，下行邻数为(x+7)，左右上角邻数为(x-8)
7、，(x-6)，左右下角邻数为(x+6)，(x+8)，根据题意得x+x-1+x+1+x-7+x+7+x-8+x-6+x+6+x+8=9x，如果9x=81，那么x=9，不符合题意；如果9x=99，那么x=11，符合题意；如果9x=108，那么x=12，不符合题意；如果9x=216，那么x=24，此时最大数x+8=32，不是日历表上的数，不符合题意；故选：B设中间的数为x，表示出其他8个数，根据圈出的9个数的和为9x，根据题意分别列出方程，进而求解即可此题考查了一元一次方程的应用，找出题中的等量关系是解本题的关键13. 某文化商场同时卖出两台电子琴，每台均卖960元，以成本计算，第一台盈利20%，另
8、一台亏本20%，则本次出售中，商场()A. 不赚不赔B. 赚160元C. 赔80元D. 赚80元【答案】C【解析】解：设盈利20%的电子琴的成本为x元，根据题意得：x(1+20%)=960，解得x=800；设亏本20%的电子琴的成本为y元，根据题意得：y(1-20%)=960，解得y=1200；9602-(800+1200)=-80，赔80元，故选：C设盈利20%的电子琴的成本为x元，设亏本20%的电子琴的成本为y元，再根据(1+利润率)成本=售价列出方程，解方程计算出x、y的值，进而可得答案此题主要考查了一元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，设出未知数，列出方程14
9、. 如图，直线AB、CD相交于点O，射线OM平分AOC，MON=90.若MOC=35，则BON的度数为()A. 35B. 45C. 55D. 64【答案】C【解析】解：射线OM平分AOC，MOC=35，MOA=35，又MON=90，BON=55，故选：C根据角平分线的定义求出MOA的度数，根据邻补角的性质计算即可本题考查的是邻补角的概念以及角平分线的定义，掌握邻补角的性质是邻补角互补是解题的关键15. 已知整数a1、a2、a3、a4、，满足下列条件：a1=0、a2=-|a1+1|、a3=-|a2+2|、a4=-|a3+3|、a5=-|a4+4|、，依此类推，则a2019=()A. -1010B
10、. -1009C. -2019D. -2018【答案】B【解析】解：依题意，得：a1=0，a2=-1，a3=-1，a4=-2，a5=-2，a6=-3，a7=-3，a8=-4，a2n=a2n+1=-n(n为正整数)又2019=21009+1，a2019=-1009故选：B根据数的变化可得出“a2n=a2n+1=-n(n为正整数)”，再结合2019=21009+1，即可得出a2019的值本题考查了规律型：数字的变化类，根据数的变化，找出变化规律“a2n=a2n+1=-n(n为正整数)”是解题的关键二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）16. 将一个半圆绕它的直径所在的直线旋转一周得到的几何体是
11、_【答案】球【解析】解：将一个半圆绕它的直径所在的直线旋转一周得到的几何体是球，故答案为：球根据根据球体的定义判断即可本题主要考查了点、线、面、体问题，关键是根据球体的定义解答17. 方程(a-2)x|a|-1+3=0是关于x的一元一次方程，则a=_【答案】-2【解析】解：由一元一次方程的特点得：|a|-1=1，a-20，解得：a=-2故答案为：-2只含有一个未知数(元)，并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程，它的一般形式是ax+b=0(a,b是常数且a0)本题主要考查了一元一次方程的一般形式，只含有一个未知数，未知数的指数是1，一次项系数不是0，这是这类题目考查的重点18. 若有
12、理数a，b互为倒数，c、d互为相反数，则(c+d)2019+(1ab)2018=_【答案】1【解析】解：根据题意得：c+d=0，ab=1，则原式=0+1=1，故答案为：1利用倒数，相反数性质求出c+d，ab的值，代入原式计算即可求出值此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键19. 家电经销部某品牌一种电视机的进价为800元/台，为了促销准备按标价的6折销售，若要使卖出一台这种电视机就能获利400元，则这种电视机的标价应为_元/台【答案】2000【解析】解：设这种电视机的标价为x元，依题意有0.6x-800=400，解得x=2000答：这种电视机的标价应为2000元/台故答案为
13、：2000根据题意，设这种电视机的标价为x元，按照等量关系“标价0.6-进价=400元，列出一元一次方程即可求解考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解20. 我们平常用的数是十进制数，如2639=2103+6102+3101+9100，表示十进制的数要用10个数码(又叫数字)：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.在电子数字计算机中用的是二进制，只要两个数码：0和1.如二进制中101=122+021+120等于十进制的数5，10111=124+023+122+121+120等于十进制中的数23，那么二进制中的1101等于十
14、进制的数_【答案】13【解析】解：二进制中的101=122+021+1=5，等于十进制的5，10111=124+023+122+121+1=23，等于十进制的23，二进制中的1101=123+122+021+1=13，二进制中的1101等于十进制中的数是13故答案为：13根据二进制中的101=122+021+1等于十进制的5，10111=124+023+122+121+1等于十进制的23可得出二进制与十进制之间的关系，再把二进制中的1101写成已知中的形式，计算出得数即可得出十进制中的数本题考查的是有理数的乘方，解答此题的关键是根据已知的数值找出十进制与二进制之间的换算关系，再进行换算三、计算
15、题（本大题共2小题，共18.0分）21. 计算：(1)-42(-2)+(-2)3-(-4)；(2)-32+3(-1)2018-(38+16-34)(-2)2【答案】解：(1)原式=-16(-2)+(-8+4)=32-4=28；(2)原式=-9+3-32-23+3=-316【解析】(1)原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可求出值；(2)原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可求出值此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键22. 已知：A=x2-2xy+y2，B=x2+2xy+y2(1)求-A+B；(2)如果2A-3B+C=0，那么C的表达式是什么
16、？【答案】解：(1)A+B=-(x2-2xy+y2)+(x2+2xy+y2) =-x2+2xy-y2+x2+2xy+y2 =4xy (2)因为2A-3B+C=0 所以C=3B-2A=3(x2+2xy+y2)-2(x2-2xy+y2) =3x2+6xy+3y2-2x2+4xy-2y2 =x2+10xy+y2【解析】(1)根据整式的运算法则即可求出答案(2)根据等式的性质以及整式的运算法则即可求出答案本题考查整式的运算，解题的关键是熟练运用整式的运算法则，本题属于基础题型四、解答题（本大题共5小题，共62.0分）23. 解方程：1-2x7-1=x+33【答案】解：去分母，得3(1-2x)-21=7
17、(x+3)，去括号，得3-6x-21=7x+21，移项，得-6x-7x=21-3+21，合并，得-13x=39，系数化1，得x=-3，则原方程的解是x=-3【解析】方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解此题考查了解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键24. 如图，已知AOB=90，EOF=60，OE平分AOB，OF平分BOC，求COB和AOC的度数【答案】解：AOB=90，OE平分AOB BOE=45 又EOF=60 FOB=60-45=15 OF平分BOC COB=215=30 AOC=BOC+AOB=30+90=120【解析】先根据角平分线，求得BOE的度数，再根
18、据角的和差关系，求得BOF的度数，最后根据角平分线，求得BOC、AOC的度数本题主要考查了角平分线的定义，根据角的和差关系进行计算是解题的关键.注意：也可以根据AOC的度数是EOF度数的2倍进行求解25. 为丰富学生课余生活，织金县某学校准备开设兴趣课堂，为了了解学生对绘画、书法、舞蹈、乐器这四个兴趣小组的喜爱情况，在全校进行随机抽样调查，并根据收集的数据绘制了下面两幅统计图(信息尚不完整)，请根据图中提供的信息，解答下面的问题：(1)此次共调查了多少名同学？(2)将条形图补充完整，并计算扇形统计图中乐器部分的圆心角的度数；(3)如果我校共有1000名学生参加这4个课外兴趣小组，而每个教师最多
19、只能辅导本组的30名学生，估计舞蹈兴趣小组至少需要准备多少名教师？【答案】解：(1)共有学生：9045%=200(人)，答：此次共调查了200名同学；(2)喜爱乐器小组的人数是200-90-20-30=60(人)，补全条形图如下：扇形统计图中乐器部分的圆心角的度数是36060200=108(3)学习舞蹈有302001000=150(人)，需要舞蹈教师：15030=5(人)，答：估计舞蹈兴趣小组至少需要准备5名教师【解析】(1)根据参加绘画小组的人数是90，所占的百分比是45%，即可求得调查的总人数；(2)根据各组别人数之和等于总人数求得“乐器”的人数可补全条形图，利用360乘以对应的比例即可求
20、得圆心角的度数；(3)利用样本估计总体的方法求出各舞蹈兴趣小组的人数，再除以30即可解答本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小26. 阅读解题过程，回答问题如图，OC在AOB内，AOB和COD都是直角，且BOC=30，求AOD的度数解：过O点作射线OM，使点M，O，A在同一直线上因为MOD+BOD=90，BOC+BOD=90，所以BOC=MOD，所以AOD=180-BOC=180-30=150(1)如果BOC=60，那么AOD等于多少度？如果BOC
21、=n，那么AOD等于多少度？(2)如果AOB=DOC=x，AOD=y，求BOC的度数【答案】解：(1)如果BOC=60，那么AOD=180-60=120 如果BOC=n，那么AOD=180-n (2)因为AOB=DOC=x，AOD=y，且AOD=AOB+DOC-BOC 所以BOC=AOB+DOC-AOD =2x-y【解析】(1)根据题目中解答过程得出的结论，直接计算即可；(2)根据题目中解答过程得出的结论，用含x和y的式子表示出BOC的度数即可本题主要考查余角和补角，解决此类问题时，可以通过题目中得到的结论直接计算运用27. 一次数学课上，老师要求学生根据图示张鑫与李亮的对话内容，展开如下活动
22、：活动1：仔细阅读对话内容活动2：根据对话内容，提出一些数学问题，并解答下面是学生提出的两个问题，请你列方程解答(1)如果张鑫没有办卡，她需要付多少钱？(2)你认为买多少元钱的书办卡就便宜？【答案】(1)解：设如果张鑫没有办卡，她需要付x元，则有：20+0.8x=x-12，整理方程得：0.2x=32，解得：x=160，答：如果张鑫没有办卡，她需要付160元；(2)解：设买y元的书办卡与不办卡的花费一样多，则有：y=20+0.8y，解得y=100所以当购买的书的总价多于100元时，办卡便宜，答：我认为买多于100元钱的书办卡就便宜【解析】(1)设如果张鑫没有办卡，她需要付x元，根据关系式为：书的原价-12=书的原价0.8+20列出一元一次方程即可；(2)设买y元的书办卡与不办卡的花费一样多，根据题意得到y=20+0.8y，求出y即可此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解
