1、摆一摆，想一想,100以内数的认识,4,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,1,个位,十位,我是1，我在个位表示几？在十位呢？,返回,情境导入,2,个位,十位,1,返回,3,个位,十位,10,返回,4,你们能用2个 摆出不同的数吗？,返回,5,2,11,20,都放在个位上,十位个位各一个,都放在十位上,活动探究,返回,6,你们能用3个 摆出不同的数吗？,3,12,21,30,返回,7,你们发现了什么？,2个 可以摆3个数。,3个 可以摆4个数。,将 都摆在十位上的时候得到的数最大，都摆在个位上的时候得到的数最小。,返回,8,要求：1. 不遗漏，不重复，用4个 摆出不同的数。 2. 把摆的结
2、果按顺序说一说。,40,31,22,13,4,摆一摆,要想不重复、不遗漏地摆出所有的数，可以先把所有的 都放在一个数位上，然后一个一个地往另一个数位上移。,返回,9,观察下面这些数，你有什么发现？,返回,10,不用摆，你能说出用5个可以表示出哪些数吗？,摆一摆，验证一下你的想法。,思考：用9个可以表示出哪些数？6个呢？ 7个？8个？,41,32,23,14,5,50,返回,11,总结：你有什么想告诉大家的？,返回,12,按照刚才的发现，10个 摆出几个数呢？,返回,13,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现？,拓展延伸,返回,14,课外活动,返回,任选的数量，先说说能摆出哪些数，再验证。,15,
