1、2018-2019学年广西防城港市八年级（上）期中语文试卷一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1下列加点字注音全都正确的一项是（）A教诲（hu） 瞥见（pi） 深恶痛疾（w）B妯娌（zhu） 佃农（din） 粲然一笑（cn）C黝黑（yu） 炽热（zh） 藏污纳垢（gu）D长髯（rn） 猝然（ch） 摧枯拉朽（xi）2下列词语中没有错别字的一项是（）A诘责 匿名 油光可签B和睦 祖藉 不辍劳作C轩昂 锃亮 广袤无垠D拔款 镌刻 殚精竭虑3下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这个客人身份尊贵，上级领导十分重视，她小心翼翼地接待他，幸好没出什么问题。B.经过老师深恶痛疾的一番教导，他下
2、定决心改正错误，争取用好成绩回报父母。C.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。D.连续多日的暴雨让山洪暴发，良田被淹，灾情扣人心弦，大家齐心协力共渡难关的时候到了。4下列句子中没有语病的一项是（）A2017年8月强台风“天鸽”在珠海登陆，造成了一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员伤亡，给群众带来了严重的损失。B冯小刚在电影行业颇有影响，从几年前的非诚勿扰到而今的一九四二，票房令业内人士羡幕，具有很强的观赏性。C由于大型文化情感类节目朗读者在央视的推出，使制作兼主持的董聊更加受到观众们的喜爱。D新一季的爸爸去哪儿）中，小小春能不能顺利完成任务，取决于他是否能够战
3、胜心中的恐惧。5下列句子中未使用比喻修辞的一项是（）A我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。B他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。C长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛D不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。6下列文学常识表述有误的一项是（）A新闻是一种应用性文体。它具有真实性、时效性、简明性。B藤野先生是鲁迅先生的一篇散文诗，选自野草。C列夫托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有战争与和平复活等。D白居易是唐代诗人，有“诗魔”之称，钱塘湖春行是写早春的作品。7将下列句子组成语意连贯的一段话，语序
4、排列正确的一项是（）媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。同时，个体传播者也需要有正确的态度。只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。ABCD二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）8阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。乙
5、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列词语解释不正确的是 A晓雾将歇歇：消散B沉鳞竞跃沉鳞：潜游在水底的鱼C庭下如积水空明空明：形容水的澄澈D盖竹柏影也盖：遮盖（2）下面句中加点词的意思和用法都相同的一项是 A未复有能与其奇者/念无与为乐者B自非亭午夜分/自康乐以来C但少闲人如吾两人者耳/但闻黄河流水鸣溅溅D何陋之有/实是欲界之仙都（3）下列对文章内容的理解与分析不恰当的一项是 A答谢中书书作者陶弘景，本文是他写给朋友谢中书
6、的一封书信，书，即书信，是古代一种应用性问题，本文句式以散句为主，间用骈句。B“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳跃，写出热闹活泼的场景。C记承天寺夜游所用的表达方式有记叙、抒情、议论。D“但少闲人如吾两人者耳”蕴含了贬谪的悲哀、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步庭院的悠闲等种种微妙复杂的感情。（4）翻译下面句子但少闲人如吾两人者耳。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）9诗文默写。（1）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上）（2）树树皆秋色， 。（王绩野望）（3）白居
7、易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是： ， 。（4）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“ ， ”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行）中写道：“ ， ”描述了湖水白云相连的景象。四、解答题（共2小题，满分0分）10学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。（2）如图是福建省消费委员会的图标，结合诚信的主题，说一说这图标的设计思路。11综合性学习“爱”是这个世界上最动听的语言。某校八年级（1）班准备举行一次
8、“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）【说文解字】其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？（2）【快乐练习】 请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， 。五、解答题（共1小题，满分0分）12阅读下面诗歌，完成后面小题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）“昔人
9、已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？（2）从情景关系的角度简析第三、四联。六、解答题（共1小题，满分0分）13课内现代文阅读，完成后面题目 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，
10、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）上文对父亲刻画运用了 和 两种描写方法。（2）我两次流泪的原因分别是 ； 。（3）父亲买回橘子后“心里很轻松似的”这是因为： 。（
11、4）用一句话归纳这段文字的内容。（不超过10个字）（5）父爱是伟大的，母爱也样。请你用比喻写一句歌颂父母亲的话。七、解答题（共1小题，满分0分）14拓展阅读马氏“兄弟”跨越二十年的诚信 2016年2月11日，农历小年，下午6点，河南开封。 马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上，兴奋地规划着今后的合作。 二人都姓马，兄弟相称，但不是亲兄弟。哥哥马奋勇是汉族，新疆哈密人；弟弟马保东是回族，河南开封人。 这“兄弟”二人是如何走到一起的，又经历了些什么？故事还得从20年前说起。1995年，马保东21岁，因做肠衣生意与长他一岁的同行马奋勇在河北省有一面之交。两人相互欣赏对方的实诚，一见如故。 河北分手不久，马
12、保东只身赴新疆，去找当时在哈密地区牧工商联合总公司肠衣厂工作的马奋勇。马奋勇在生意和生活上给了马保东无微不至的关怀和帮助。马保东到新疆进货，货款足时就在当地付；不够时，货到河南出手后再付，有时连个欠条都不用打。1997年，马保东在新疆进了50多万元的货，资金缺口不小。马奋勇便拿出积蓄，又东拼西凑，借给马保东16万元。 没料想，货到河南，行情大变，肠衣价格狂跌不止，马保东顷时倾家荡产。此后的一年，马保东挪西借，还了马奋勇近1万元，剩下的5.3万元再也无力供证了。父亲又卧床，家中债台高筑。在新疆，马奋勇的肠衣生意也陷入了瘫痪， 1998年，马奋勇曾到马保东在开封县杜良乡扫东村的家，“想看看保东弟能
13、不能再还一点儿”。当看到马保东的窘境，他一个“钱”字未提，便转身路上西行的列车，随后便到蒙古国寻求生意，一去就是13年。 两“兄弟”自此失联。 2002年，马保东东山再起，“生意是越做越大，但找不到马哥，还不了欠款。这事几乎成了我的心病!”马保东说。“马奋勇”“5万元”，成了马保东父子、兄弟那些年时常念叨的词儿。2008年，马保东的哥哥刚学会上网，便试着在网上寻人。弟兄俩没事就在网上“敲”“马奋勇”，一“敲”就是近4年。“朋友比失而复得的金钱更珍贵。”“兄弟”通话的当天，马保东就往哈密汇了10万元。他告诉马奋勇，剩余的90万元一分不动放在那里，等马哥来河南做事时用。（1）本文使用倒叙手法有什么
14、效果？（2）马氏兄弟的诚信主要表现在哪里？（3）说说新闻标题的作用。（4）本文是“行进中国精彩故事”专栏的重点稿件，运用了以小见大的手法，请你具体分析一下。八、解答题（共1小题，满分0分）15不管是生活在喧嚣的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有深深的依恋之情。走进自然：也许是观赏万顷碧波，也许是闲游田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“ ，让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：根据上述提示，在横线上填上相应的内容，补全题目。文体不限，不少于600字。2018-2019学年广西防城港市八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（
15、共7小题，每小题0分，满分0分）1下列加点字注音全都正确的一项是（）A教诲（hu） 瞥见（pi） 深恶痛疾（w）B妯娌（zhu） 佃农（din） 粲然一笑（cn）C黝黑（yu） 炽热（zh） 藏污纳垢（gu）D长髯（rn） 猝然（ch） 摧枯拉朽（xi）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A错误，“教诲”的“诲”应读“hu”；B正确；C错误，“炽热”的“炽”应读“ch”；D错误，“猝然”的“猝”应读“c”；故选：B。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2下列词语中没有错别字的一项是（）A诘责
16、 匿名 油光可签B和睦 祖藉 不辍劳作C轩昂 锃亮 广袤无垠D拔款 镌刻 殚精竭虑【分析】本题考查学生对字形的辨析能力。在平时的学习中，必须做好积累。字形的积累尤其要注意同音字，又要注意形似字。【解答】A有误，“油光可签”的“签”应为“油光可鉴”；B有误，“祖藉”的“藉”应为“籍”；C正确；D有误，“拔款”的“拔”应为“拨款”故选：C。【点评】解答此类问题，主要依靠平时的积累，对同音字和形似字分类做好整理。3下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这个客人身份尊贵，上级领导十分重视，她小心翼翼地接待他，幸好没出什么问题。B.经过老师深恶痛疾的一番教导，他下定决心改正错误，争取用好成绩回报父母
17、。C.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。D.连续多日的暴雨让山洪暴发，良田被淹，灾情扣人心弦，大家齐心协力共渡难关的时候到了。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A成语使用正确；B有误，“深恶痛疾”指对某人某事极端痛恨。该成语贬义词，褒贬不当，它不能用于老师教育学生，此处应改为“苦口婆心”；C有误，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。该成语用错对象
18、，它一般指作品中的艺术形象；D有误，“扣人心弦”形容事物激动人心。该成语用错对象，强调的是打动人心的议论或表演，用来形容灾情。故选：A。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。4下列句子中没有语病的一项是（）A2017年8月强台风“天鸽”在珠海登陆，造成了一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员伤亡，给群众带来了严重的损失。B冯小刚在电影行业颇有影响，从几年前的非诚勿扰到而今的一九四二，票房令业内人士羡幕，具有很强的观赏性。C由于大型文化情感类节目朗读者在央视的推出，使制作兼主持的董聊更加受到观众们的喜爱。D新一季的爸爸去哪儿）中，
19、小小春能不能顺利完成任务，取决于他是否能够战胜心中的恐惧。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺“造成“后没有宾语 应在“人员伤亡”后加上“的问题”。B有误，偷换主语，具有“很强的观赏性”的是电影，不是冯小刚。C有误，“由于使”令句子缺少主语。D正确。故选：D。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5下列句子中未使用比喻修辞的一项是（）A我们见到的是一只宽宽的、两孔朝
20、天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。B他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。C长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛D不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。【分析】此题考查的是修辞手法的辨析。【解答】A句子运用了夸张的修辞，“仿佛被人一拳头打塌了的样子”写出人物鼻子的特点。B把长满胡须的脸比喻成黑貂皮面具，比喻修辞，形象生动地写出了人物须发多的特点。C把脸膛比喻成树皮，比喻修辞，形象生动地写出了脸膛的褶皱多、粗糙的特点。D把热带森林喻成须发，比喻修辞，形象生动地写出了须发茂密。故选：A。【点评】解答此题的关键是熟练掌握比喻修辞的特点
21、，结合具体句子，灵活分析。6下列文学常识表述有误的一项是（）A新闻是一种应用性文体。它具有真实性、时效性、简明性。B藤野先生是鲁迅先生的一篇散文诗，选自野草。C列夫托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有战争与和平复活等。D白居易是唐代诗人，有“诗魔”之称，钱塘湖春行是写早春的作品。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B有误，藤野先生是鲁迅先生的一篇回忆性散文，出自朝花夕拾。C正确。D正确。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中
22、要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。同时，个体传播者也需要有正确的态度。只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐
23、句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】文段写了正能量的传播及途径。是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开始，便可排除BC；是总结句，应放在最后，排除C；故选：A。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）8阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复
24、有能与其奇者。乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列词语解释不正确的是DA晓雾将歇歇：消散B沉鳞竞跃沉鳞：潜游在水底的鱼C庭下如积水空明空明：形容水的澄澈D盖竹柏影也盖：遮盖（2）下面句中加点词的意思和用法都相同的一项是CA未复有能与其奇者/念无与为乐者B自非亭午夜分/自康乐以来C但少闲人如吾两人者耳/但闻黄河流水鸣溅溅D何陋之有/实是欲界之仙都（3）下列对文章内容的理解与分析不恰当的一项是AA答谢中书书作者陶弘景，本文是
25、他写给朋友谢中书的一封书信，书，即书信，是古代一种应用性问题，本文句式以散句为主，间用骈句。B“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳跃，写出热闹活泼的场景。C记承天寺夜游所用的表达方式有记叙、抒情、议论。D“但少闲人如吾两人者耳”蕴含了贬谪的悲哀、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步庭院的悠闲等种种微妙复杂的感情。（4）翻译下面句子但少闲人如吾两人者耳。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。【分析】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的
26、石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是
27、缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查文言词语的释义。ABC正确。D有误，盖的意思是大概。故选：D（2）本题考查一词多义。A选项中“与”分别为“欣赏”和“同，和”；B选项中的“自”的意思分别为“如果”和“自从”；C选项中的“但”分别是“只，只是”和“只，只是”；D选项中的“之”分别是“宾主前置标志”和“助词，的”的意思。故选：C。（3）本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容，理解文意的基础上分析作答。A有误，答谢中书书书，即书信，是古代一种应用性文体，本文句式以骈句为主，间用散句。所以，选项中所说“书，即书信，是古代一种应用性问题，本文句式以散句为主，间用骈句”的说法是错
28、误的。BCD正确。故：A。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：但，只是。如像。句意：只是缺少像我们两个这样消闲的人罢了。重点词语：将，将要。歇，消散。句意：清晨的薄雾将要消散的时候，传来狼，鸟此起彼伏的鸣叫声。答案：（1）D（2）C（3）A（4）只是缺少像我们两个这样消闲的人罢了。清晨的薄雾将要消散的时候，传来狼，鸟此起彼伏的鸣叫声。【点评】文
29、言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）9诗文默写。（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王
30、维使至塞上）（2）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）（3）白居易在钱塘湖春行中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4）云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“月下飞天镜，云生结海楼”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行）中写道：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描述了湖水白云相连的景象。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）归雁入胡天（重点字：雁）；（2）山山唯落
31、晖 （重点字：晖）；（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（重点字：燕）；（4）月下飞天镜，云生结海楼，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。四、解答题（共2小题，满分0分）10学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）班级准备出一
32、期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。（2）如图是福建省消费委员会的图标，结合诚信的主题，说一说这图标的设计思路。【分析】第一小题考查名言积累。第二小题考查图文转换。【解答】（1）本题考查名言积累。本题不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，写出一句与诚信有关的名言即可。注意不能出现错别字。（2）本题考查图文转换。作答此类题目，需要仔细看图，分清图案由几部分组成的，然后结合图案的使用场合分析各部分的寓意和整体寓意即可。答案：（1）人无信不立。（2）图案的主体部分是“3.15”和福建开头字母“F”与“J”变形组成的火炬
33、，象征“3.15”维权旗帜。火炬又有照明、传续的意义，寓意光明和发展之势，意味着消费者获得更多的知情权和全社会共创诚信和谐社会的美好愿望。图案的下半部分是一只高举火炬的手，象征着消费者使用手中的选择权，响应诚信，拒绝伪劣。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。11综合性学习“爱”是这个世界上最动听的语言。某校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）【说文解字】其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“
34、爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？（2）【快乐练习】 请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。【分析】第一题考查汉字赏析。第二题考查仿写。【解答】（1）本题考查赏析汉字。根据繁体字爱的组成可知，这个爱字表明了要用真心对待朋友，要能抓住志同道合的人的心。（2）本题考查仿写。认真观察例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式相同，语义相关，修辞一致
35、。不设统一答案，言之成理即可。答案：（1）示例：“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。 （2）示例：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。【点评】仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。五、解答题（共1小题，满分0分）12阅读下面诗歌，完成后面小题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
36、。晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？（2）从情景关系的角度简析第三、四联。【分析】黄鹤楼是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。【解答】（1）本题考查表达的感情。
37、此题注意抓住诗中表情达意的关键词语“昔人”“空余”进行分析。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。（2）本题考查赏析诗句。颈联由景生情；尾联情景交融。注意先确定景情关系，之后再结合诗句分别分析景和情。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描
38、绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。答案：（1）对人去楼空、物是人非的强烈感慨。（2）颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也
39、不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗
40、歌的主旨。六、解答题（共1小题，满分0分）13课内现代文阅读，完成后面题目 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别
41、人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）上文对父亲刻画运用了和两种描写方法。（2）我两次流泪的原因分别是；。（3）父亲买回橘子后“心里很轻松似的”这是因为：。（4）用一句话归纳这段文字的内容。（不超过10个字）（5）父爱是伟大的，母爱也样。请你
42、用比喻写一句歌颂父母亲的话。【分析】【17题详解】试题分析：了解描写人物的方法，根据句子一一点明，本题运用语言描写、动作描写、外貌描写。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【18题详解】试题分析：此题考查的是文章内容的分析能力。阅读文章，把握文章内容，根据题目，找出相关的段落句子进行分析作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【19题详解】试题分析：此题考查的是文章内容的分析能力。阅读文章，把握文章内容，根据题目，找出相关的段落句子进行分析作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【20题详解】试题分析：此题考查的是文章内容的提取和概括能力。
43、阅读文章，把握文章内容，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言根据其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【21题详解】试题分析：此题为开放型题目，用一句话表达对母亲的赞美之情，本题要求使用一种修辞手法。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【解答】【答案】17语言描写，动作描写，外貌描写（两种即可） 18被父亲不顾艰难给我买橘子而感动；与父亲依恋和牵挂而流泪 19一种姿态，怕我为他担心；父亲替儿子做的事情做到了，心里踏实和高兴 20望父买橘 21父
44、亲像一座大山给我着风大雨。母亲像春风化雨滋润我心田。【点评】略七、解答题（共1小题，满分0分）14拓展阅读马氏“兄弟”跨越二十年的诚信 2016年2月11日，农历小年，下午6点，河南开封。 马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上，兴奋地规划着今后的合作。 二人都姓马，兄弟相称，但不是亲兄弟。哥哥马奋勇是汉族，新疆哈密人；弟弟马保东是回族，河南开封人。 这“兄弟”二人是如何走到一起的，又经历了些什么？故事还得从20年前说起。1995年，马保东21岁，因做肠衣生意与长他一岁的同行马奋勇在河北省有一面之交。两人相互欣赏对方的实诚，一见如故。 河北分手不久，马保东只身赴新疆，去找当时在哈密地区牧工商联合总公司肠衣厂工作的马奋勇。马奋勇在生意和生活上给了马保东无微不至的关怀和帮助。马保东到新疆进货，货款足时就在当地付；不够时，货到河南出手后再付，有时连个欠条都不用打。1997年，马保东在新疆进了50多万元的货，资金缺口不小。马奋勇便拿出积蓄，又东拼西凑，借给马保东16万元。 没料想，货到河南，行情大变，肠衣价格狂跌不止，马保东顷时倾家荡产。此后的一年，马保东挪西借，还了马奋勇近1万元，剩下的5.3万元再也无力供证了。父亲又卧床，家中债台高筑。在新疆，马奋勇的肠衣生意也陷入了瘫痪， 1998年，马奋勇曾到马保东在开封县杜良乡扫东村的家，“想看看保东弟能不能再还一
