第三单元第三单元 我们的国家机构我们的国家机构 一、一、填空题(每空填空题(每空 1 1 分,共分,共 1414 分)分) 1.“一府一委两院”其中的“一府”,在中央,“府”是指_,在地方“府” 是指_。 2.国家的一切权力属于_。 3.人民政府是_机关, 代表国家在经济、 社会等领域行使行政管理权
制作与测试我们的小船Tag内容描述:
1、第三单元第三单元 我们的国家机构我们的国家机构 一、一、填空题(每空填空题(每空 1 1 分,共分,共 1414 分)分) 1.“一府一委两院”其中的“一府”,在中央,“府”是指_,在地方“府” 是指_。 2.国家的一切权力属于_。 3.人民政府是_机关, 代表国家在经济、 社会等领域行使行政管理权限, 提供_。 4.为了行使当家。
2、第一单元第一单元 我们的守护者我们的守护者 一、一、填空题(每空填空题(每空 1 1 分,共分,共 2020 分)分) 1.刑法是规定_和_的法律,民法是维护人们日常_的主要法律,行政法 约束行政机关的_,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。 2._的行为受到保护,违法的行为受到_。 3.法律为我们设定了_,提供了_。
3、第二单元第二单元 我们是班级的主人我们是班级的主人 一、填空题(每空一、填空题(每空 2 2 分,共分,共 24 24 分)分) 1班级管理工作,不仅需要班委具有一定的_能力,更需要他们热爱集体,有为同 学、班级_的意识和_精神。 2.选举班委会时, 无论采用什么样的选举方法, 都要尊重同学们的选择, 遵循一定的_, 保障大家的权利。 3.班级建设不仅需要_。
4、第三单元第三单元 我们的公共生活我们的公共生活 测试题测试题 一一.选择题选择题(共共 5 题,共题,共 10 分分) 1.下列不属于公共设施的是( )。 A.家中的电脑 B.村庄里的路灯 C.广场上的健身器材 2.下列选项中不正确的是( )。 A.公共设施可以占为己有 B.公共设施给我们生活带来方便 C.公共设施是供大家共同使用的 3.下面哪项是环保小举动?( ) A.使用一次性筷子 B.随手关。
5、第二单元我们的学校第二单元我们的学校 测试题测试题 一、填空题(每空一、填空题(每空 3 3 分,共分,共 3030 分)分) 1._是大家学习、交流的空间。 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、_。 3.我刚当上班级小记者,写完的广播稿要送到学校的_。 4.学校的办公室门口都挂着牌子,要做学会_的有心人。 5.今年教师节,我们很多同学感恩老师说地最多。
6、第一单元检测卷一、选择题(共24分,12小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。)1.近年来,以习近平同志为核心的党中央高度重视信息化发展,加强顶层设计、总体布局,为数字中国建设指明了发展方向。建设数字中国是因为当今世界A.是一个开放的世界B.是一个发展的世界C.是一个和平的世界D.是一个紧密联系的世界2.在新科技革命和社会生产力发展到更高水平的推动下,社会在生产的各个环节(生产、分配、交换、消费)和各种资本形态(货币资本、生产资本、商品资本)的运动都超出。
7、第三单元第三单元 我们的国土我们的家园我们的国土我们的家园 一、一、填空题(每空填空题(每空 2 2 分,共分,共 24 24 分)分) 1.我国位于_的东部、_的西岸,陆地面积_多万平方千米。 2.我国近海岛屿众多,_是我国第一大岛。 3._、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入世界文化遗产名录。 4.“一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有着很。
8、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第16课 设计与制作:我们的小乐器 能不能自己动手做个小乐器?能不能自己动手做个小乐器? 这些小乐 器都是自己 做的吗? 还记得这是什么乐器吗? 排箫 观察排箫的结构 排箫是由什么组成的? 每个部分有什么特点? 排箫的结构 排箫由一排 长短不同的 管子组成。 你知道为什 么组成排箫的 管子长短不一 吗? 每根管子的 底端都被堵 起来了。 做一个小排。
9、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第16课 设计与制作:我们的小乐器教材分析 本课的任务驱动情景是同学们在用自制的小乐器(吸管排箫、沙锤等)演奏音乐。 这些小乐器是自己做的吗?应该怎么做小乐器?学生在学习了声音的产生、声音的强弱 和声音的高低之后,本课旨在引导学生把所学知识应到在技术与工程方面:尝试设计并 制作一个小乐器。 设计与制作:我们的小乐器 16 这些小乐器都 是自己做的吗? 环节 1。
10、7. 制作与调试我们的小船 教科版 五年级下册船的研究单元 制作小船 动手制作前,我们如何提高效率 1.统筹规划,明确制作步骤 先分工,再制作;先分装,再组装 2.采购材料 需在材料超市账单上记录成本 要求:1.制作必须按照图纸 2.及时改。
11、1 制作与测试我们的小船制作与测试我们的小船教学设计教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 7 课。在上一课的学习过程中,学生已经按照任务要求设计了小船,在小组和班级内分别论证了设计的合理性,并进行了修改与完善。本课由四部分组。