语文S版三年级上册第21课古诗二首ppt课件49页

泊船瓜洲 宋王安石,第二课时,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?,1.学习古诗中的生字;理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗,并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。(重点) 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。(难点),王安石:

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1、泊船瓜洲 宋王安石,第二课时,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?,1.学习古诗中的生字;理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗,并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。(重点) 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。(难点),王安石:(10211086),字介甫,号半山,封荆国公,世称“荆公”抚州临川(今江西抚州)人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。 主要作品:梅花元日书湖阴先生壁伤仲永等。,渡 怯,d,qi,渡汉江,d,泊,间,重,泊船: 一水:间:绿。

2、孩子们,你们喜欢春天吗?老师也喜欢多姿多彩的春天。你能向大家说说你眼中的春天是什么样子的?,是啊,春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽,从古到今,有很多诗人赞不绝口,写下了许多优美的诗篇。,1 古诗二首,第一课时,第二课时,惠崇是北宋有名的和尚,著名的画家,善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅,一幅是鸭戏图,一幅是飞雁图。,春江晓景图(惠崇),第一课时,苏轼 ,字子瞻,号东坡居士,眉山人。北宋著名的文学家。唐宋散文八大家之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。,惠崇春江晓景这首诗就是他。

3、语文版 语文 三年级上册,9 古诗二首 1.早发白帝城 2.绝 句,预习检测,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,早发白帝城,李白,写 作 背 景,公元759年,李白被流放夜郎(今贵州桐梓),经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。突然传来大赦的消息,李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还,写下这首诗,抒发了重获自由的欢愉和喜悦之情。,诗 人 简 介,李白(701-762),唐代诗人。字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。作品极富浪漫色彩,感情强烈,善用比兴、夸张的表现手法,形成了豪放纵逸的艺术风格,被称为“诗仙”。,诗 意。

4、21.古诗二首教学要求1.学习两首古诗,理解诗句的含义。了解诗的意境和节日习俗。2.引导学生通过反复朗读古诗, 体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。背诵古诗。3.入情入境学习古诗,培养学生的创新能力、想象能力以及互相交往、合作学习的能力。重点难点 引导学生通过反复朗读古诗,体会诗的意境, 了解诗的意思。背诵两首古诗。教学课时 两课时。1.学会本课的生字,理解诗句的意思。学习边观察边想象及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解诗句,想象古诗描绘的画面,。

5、21 古诗二首第一课时一、默写古诗寒食 。寒食,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛, 。二、根据古诗意思解释下列词语的意思。1.寒食: 2.御柳: 3.暮: 三、我知道。1.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?_ 2.诗歌的后两句中哪个字用得妙?试作简要分析。_ 21 古诗二首第一课时一、春城无处不飞花日 轻烟散入五侯家二、1. 古代传统节日,在清明前一日或二日。古时风俗,从这一天起三天不生火做饭,只吃冷食。2. 皇宫中的柳树。3.傍晚三、1.不可以,因为以双重否定表肯定,形成强调的语气。

6、21.古诗二首课时练第二课时一、读拼音,写汉字。tng jng g wng( )朝 ( )直 ( )独 老( ) 二、辨字组词 。径( ) 狐( ) 钓( )经( ) 孤( ) 约( )三、解释加点的字。千山鸟飞绝,万径人踪灭。绝:_ 踪_四、课内阅读。江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。, 。1.在横线上填写古诗缺少的诗句。2.这首诗的作者是 代的诗人 。 古诗二首课时练第二课时答案:一、唐 径 孤 翁 二、小径 狐狸 钓鱼 经过 孤单 约定三、绝:尽 踪:脚印,踪迹 四、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 唐 柳宗元。

7、21.古诗二首课时练第一课时一、给下列加点字注音。( ) ( ) ( )洗 砚 墨 痕 乾 坤 二、给下面的字换偏旁组词 。现 _ ( ) 狠 _ ( ) 伸 _ ( ) 谈 _ ( ) 三、解释加点的字。吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。痕:_ 池头_不要人夸颜色好,只留清气满乾坤 。清气:_ 乾坤_四、课内阅读。墨痕,朵朵花开淡墨痕。,只留清气满乾坤。1.在横线上填写古诗缺少的诗句。2.这首诗的作者是 代的诗人 。 3.诗中 , 写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖,只愿散发一股清香,让它留在天地之间。古诗二首课时练第一课时答案:一、yn h。

8、看图猜猜这是什么节日?,让我们一起去看看古代时候人们过这个节日的场景吧!,21 古诗二首,第一课时,第二课时,寒食,是古代一个传统节日,清明前的一两天,古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食。下面我们通过一首来一起看看当年寒食节时长安城是什么样的景象,第一课时,寒食,唐韩翃,寒食 唐代韩翃春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛,轻烟/散入/五侯家。,hng,y,m,sn,朗读课文 扫清障碍,轻烟散入五侯家。,把稻子捆紧,别散了。,sn,sn,识字方法,加一加:云+鬼=魂,字理识字:,用高粱、大麦、米、葡萄或其他水果发酵。

9、9 古 诗 二 首教学要求1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。3.背诵课文,默写 早发白帝城 , 提高理解古诗的能力。重点难点1.理解古诗的内容。2.体会诗人的思想感情。教学课时 两课时1早发白帝( d)城2本句交代了辞别的哪些要素?向我们描绘了怎样的图画?3将“千里” 与 “一日”安排在一起意在说明什么?4本句写了途中见闻 ,暗含着什么内容?“轻” 表达了作者怎样的心情 ?5绝 句6 这两句写了几种颜色 ,表达了作者怎样的思想感情?1 知识点详解 2 交代了辞别的时间、地点,描绘了白帝城的绚。

10、21 古诗二首教学要求1.想象诗中描绘的画面,感受诗中描绘的情景。2.学会本课的生字,理解古诗的意思。3.背诵课文,培养想象能力。4. 了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀,领悟本课借物言志的表达方法。重点难点1.背诵古诗,理解古诗的意思。2.想象诗中描绘的画面。3. 了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚情怀,领悟本课借物言志的表达方法。教学课时 两课时1.学会本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。3.了解诗歌的大意,感悟诗人堂堂正正做人,清清白白生活的高尚。

11、语文版 语文 三年级上册,21 古诗二首 1.江雪 2.墨梅,预习检测,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,1.江 雪,作 者 简 介,柳宗元,我国唐代著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。,写 作 背 景,柳宗元在长安参加革新失败,被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处,当时人烟稀少,一片荒凉,和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方,只好借住在一间寺庙里。没有半年,老母病逝,他的政敌还几。

12、语文版 语文 三年级上册,21 古诗二首 1.江雪 2.墨梅,预习检测,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,1.江 雪,作 者 简 介,柳宗元,我国唐代著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。,写 作 背 景,柳宗元在长安参加革新失败,被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处,当时人烟稀少,一片荒凉,和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方,只好借住在一间寺庙里。没有半年,老母病逝,他的政敌还几。

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