阅读指导

1、“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组工作方案根据省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案和主题教育领导小组办公室下发的省属企业“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组工作手册，结合第本组所联系单位的实际情况，特制定本方案。一、指导时间从2019年6月份开始，到8月底基本结束。二、指导对象XX、XX、XX、XX、XX集团公司副处级以上领导干部。三、指导工作内容（一）前期准备工作1.学习培训。巡回指导组正、副组长参加省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议。巡回指导组全体人员参加巡回指导工作培训会，学习中。

2、人力资源部,万科集团 校园招聘指导手册,1、本手册总结了万科自1998年以来，特别是近3年的校园招聘实践经验，主要供参与校园招聘的同事使用。使之在前人工作的基础上迅速高效地开展工作，少走弯路。,3、每年校园招聘，校园项目负责人都有责任对本手册的内容进行完善、补充和修订，促使知识经验不断积累，帮助后来者居上。,手册使用说明,2、同时，本手册对万科目前校园招聘操作模式进行了分析，对进一步完善校园招聘模式进行了分析和探讨。,1、背景知识,2、校园招聘流程,手册目录,新动力对万科的价值,文化传承：对公司企业文化传承起到很大。

3、【名师题解】 1、本色指原有的品质，这种品质可以诠释为“刚正不阿”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“忠于职守”、“坚持不懈”、“朴素”不管是古代还是今天拥有这些美好品质的人都可以入文。 2、可以从材料中“本.。

4、标准、指导书划定权责表 附 表 标准、指导书划定权责表 ：决 裁 ：拟 案 ：会 签 总经 理 新产品开 发会议 总工 程师 标准 审查会 标准事 案小组 技术 部经理 技部 专员 电设科长 机械 科长 厂 长 质管 科长 制造 科长 电检 科长 设 备 科长 原级 目标质量 1 级 制品标准 其他各类标准 2 级 电气设计标准 机械设计标准 绝缘设计标准 制造。

5、部属（一般职员）指导重点 科 年 月 日 姓 名 1.目前达 成 2.商品知 识 3.技术力知 识 4.意见沟 通 5.顾客应 付 评价统计 A B C 问题重点 指导重点 姓 名 1.目前达 成 2.商品知 识 3.技术力知 识 4.意见沟 通 5.顾客应 付 评价统计 A B C 问题重点 指导重点 姓 。

6、机构感控手册 关于新型冠状病毒肺炎的一般性防护指南 联合上海市公共卫生临床中心医师团队共同出品 上海悦安健康促进中心 Sinoaid Health Promotion Center 机构需要特别的措施来保护其运营、基础设施和员工不受紧急情况 可能造成的任何潜在风险。紧急情况可能是人为或自然事件的结果 ，一些例子可能包括地震、极端温度、火灾、和诸如新型冠状病毒 肺炎等疫情来袭等情形。 根据紧急情况的不同类型，危险可出现在各种场景中。这些危害可 包括化学、生物、辐射、核、人体工程学和物理危害等，此次新型 冠状病毒肺炎疫情正是其中生物危害的一。

7、部属（生产部门）指导重点 科 年 月 日 姓 名 1.目前达成 2.商品知识 3.技术力知识 4.意见沟通 5.顾客应付 评价统计 A B C 问题重点 指导重点 姓 名 1.目前达成 2.商品知识 3.技术力知识 4.意见沟通 5.顾客应付 评价统计 A B C 问题重点 指导重点 姓 名 1.目。

8、部属（营业部门）指导重点 科 年 月 日 姓 名 1.目前达成 2.商品知识 3.技术力知识 4.意见沟通 5.顾客应付 评价统计 A B C 问题重点 指导重点 姓 名 1.目前达成 2.商品知识 3.技术力知识 4.意见沟通 5.顾客应付 评价统计 A B C 问题重点 指导重点 姓 名 1.目前达成。

9、第八课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 母亲的鞋架 夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃 窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的 小房. 随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无 规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几。

10、第七课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，概括主要内容阅读文章，概括主要内容 小站 这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转 瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆 成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了， 火车两旁依然是逼。

11、第五课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 独爱藕花深处 浮云在平静的小湖里打量着自己有些单调的身影，湖里也只 有三两只鸭子在几竿残荷的枯茎中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬 季节，只怪那时“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。如果有 荷，小湖便多了几番风韵，浮云的倒影也不会如此孤单冷清了。 想那时一声。

12、第九课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉 了。我跟爸爸妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时 被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。我心里很 是感激父母。 一天中午，我怎么也睡不着，就起来了，我悄悄地走到爸爸的门 。

13、第二课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 现代文阅读三座大山现代文阅读三座大山 记叙文记叙文 散文散文 说明文说明文 记叙文阅读记叙文阅读 一、记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 二、记叙文重点语句和关键词语的分析和品味 三、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 记叙文的定义记叙文的定义 记叙文是以为主要表达方 式，以记为。

14、第六课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题阅读文章，完成问题 捉虫 一天午后，我正在院子里看石榴花，忽然发现石榴树的枝丫上 有一个缓缓蠕动的虫子。这条虫子一寸来长，绿色的外衣上有着和石 榴枝相同颜色的条纹。我最怕虫子，越看越怕，不由得大叫起来： “妈呀！有虫，有虫！” 妹妹应声赶来。她胆子大，一下子就把那小虫揪了下。

15、第四课时 部编版部编版语文语文小升初小升初复习复习 阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧 阅读文章，完成问题 昆虫癿“鼻子”触角 古代流传过这样一个有趣癿故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘 邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乁江边，项羽在江边看 到由无数蚂蚁麋集而成癿六个大字：“霸王自刎乁江”，以为蚂 蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡 其实哪有什举天意啊，这叧丌过是刘邦手下足智多谋癿军师张。

16、1 语文语文阅读阅读答题答题手册手册 （一）（一）本文的线索是什么本文的线索是什么? （给文章加（换）题目） 线索种类：线索种类： 物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线、明暗线（明：事件，暗： 感情） 线索判断：线索判断： 文章的标题；文中段反复出现的词语或事物；文中议论抒情句；人物的 思想感情变化) 某一人物的见闻感受或行踪 作用：作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有。

17、专题专题 5.25.2（古诗文阅读篇）（古诗文阅读篇）-文言文阅读指导文言文阅读指导 （一）（一）知识梳理知识梳理 一、文言实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数 词、量词、代词六类。 1. 通假字。有的通假字的读音和本字的读音相同，有的和本字的读音不同，对通假字的字义要按本字 的意思来理解。如：河曲智叟亡以应（ “亡” ，同“无（。

18、熟读二 现代文阅读指导第一讲 文学作品阅读（小说、散文阅读）（一）知识梳理小说阅读小说定义小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说是与诗歌、散文、戏剧并列的四大文学样式之一。分类按篇幅及容量分长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。三要素人物形象描写角度正面描写：通过对人物语言、外貌、动作、心理的直接描写和细节描写，来表现人物的性格特征。侧面描写：通过其他人物的言行间接凸显主要人物。描写方法外貌描写对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写，表现人物的。

19、难忘小学生活 阅读交流与指导,导入,我投了稿，作文题目叫补考，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。,说说下面语段分别出自哪篇文章。,开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。,桃李满门 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 赫然 折腾 栀子花 稚嫩 清瘦 浅笑盈盈 白皙 懵懂 猝死 铤而走险,说一说：你是如何理解这些词语的含义的？,交流阅读方法,默读短文老师领进门和作文上的。

20、难忘小学生活阅读交流与指导教学目标1.通过学习“阅读材料”，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。2.指导学生了解课外阅读的方法，通过阅读、讨论交流、合作探究等方法，让学生养成良好的阅读习惯。3.体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间的依依惜别之情；体会童年生活的美好；懂得科学、文明上网的重要性。4.在阅读的基础上，结合自身实际，回忆老师帮助和鼓励自己进步的点滴往事。教学重难点1.体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间的依依惜别之情；体会童年生活的美好；懂得科学、文明上网。