新人教版小学四年级上册数学全册教案

1、1实验小学数学教研组第一单元：大数的认识（一）教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。第一课时：亿以内数的读法 教学内容。

2、第一单元：大数的认识_学校 _年级 姓名_知识要点：大数的读写方法（“分级读写” ） ；大数的改写（以“亿” 、 “万”做单位） ；求近似数（“四舍五入 ”）一、请读出下列数字。134578919 读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作：90990900008 读作： 57080023040 读作：二、请写出下列数字。三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作：四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：三百亿零四万零四 写作：三、请将下列数改写成“亿” 、 “万”作单位的数。46。

3、人教版数学四年级下册第一单元四则运算教材分析本单元主要教学四则混合运算，包括加.减法混合，乘.除法混合,有加.减法和乘.除法混合以及含有小括号的四种混合运算类型，要求学生能弄清混合运算的运算顺序，正确的进行计算。教材中创设了“冰雪天地”的生活情境，以解决在“冰雪天地”中游戏时的实际问题为载体，教学混合运算，加强了数学与生活之间的联系，提高了学生学习的兴趣。例 5 和例 6 安排了学生讨论学习的内容，使学生在小组合作中探究学习，培养了学生的合作意识和探究意识。联系中设计了形式多样的生活实际问题和计算联系，加。

4、1四则运算一、加法的意义和各部分间的关系1.把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。2.加法各部分的名称。相加的两个数叫做加数;加得的数叫做和。3.加法各部分间的关系。和=加数+加数加数=和-另一个加数二、减法的意义和各部分间的关系1.已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。2.减法各部分的名称。在减法中,已知的和叫做被减数,其中的一个加数叫做减数,求得的另一个加数叫做差。3.减法各部分间的关系。差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差4.减法是加法的逆运算。5.根据加、减法各部分间的关系可以进行加、。

5、第一单元 大数的认识认识亿以内数的计数单位和数位顺序表预习指南:认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”,亿以内的数位顺序表;结合现实情境,进一步体会“位值”的含义, 感受大数的意义。1.我们学过的计数单位从小到大依次有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( ) 。2.8908 是由 ( ) 个千、( )个百、( )个十和 8 个( )组成的;8、9 、 0、8 分别在千位、 ( )位、( )位、( ) 位上。3.教材第 2-3 页例 1。(1)主题图呈现了( )个大数和我国的总人口数, 这些数都不能用我们学过的( )的数来表示,只能用比万大的数:( )以内的数来表示。(。

6、第一单元第一单元 升和毫升升和毫升 升和毫升是数学课程标准“空间与图形”领域中测量的内容，主要包括认识“升”和“毫 升”以及二者之间的换算关系。 本单元的教育目标： 1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升1000毫升，会用字 母表示升和毫升。 2、通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。 3、体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作。

7、四年级上册信息技术教学计划四年级上册信息技术教学计划 一、指导思想一、指导思想 随着科学技术的不断进步， 以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于 人类社会的各个领域，学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是对每 第个人的基本要求。为了提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息 技术课程建设 指导纲要为指导， 开展信息技术教育教学活动， 规范信息技术课， 提高教育教学质量。 二、教材分。

8、 English Teaching PlanTopic Unit1 Theme My classroom A 部分 Lesson 1 Aims1.能听懂、会说：Lets go and see! Where is it ? Its near the window.并能在实际情景中运用,2. 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light. 能听懂并能按照指令做事情。3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near。Key Points 学习 Lets go and see! Where is it ? Its near the window.及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light.Difficult Points 1window 一词注意 w 的发音，不要与 v 。

9、第一单元大数的认识大数的认识教学设计（第 1 课时）总第 课时教学目标：1知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。2结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。3在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。教学重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”。教学难点：体会“位值”的含义。 教学准备：课件、计数器教学过程一、情境创设，揭示课题（一）读一读下面的信息1。