新教科版电路单元教学计划

1、 5.1 运算放大器的电路模型运算放大器的电路模型 5.2 比例电路的分析比例电路的分析 5.3 含有理想运算放大器电路的分析含有理想运算放大器电路的分析 第五章第五章 含有运算放大器的电阻电路含有运算放大器的电阻电路 5.1 运算放大器的电路模型运算放大器的电路模型 运算放大器（简称运放）运算放大器（简称运放）是将多个晶体管、电阻、二是将多个晶体管、电阻、二 极管等集成在一起的多端电路器件。

2、 3.1 支路电流法支路电流法 3.2 节点电压法节点电压法 3.4 网孔电流法网孔电流法 3.3 割集分析法割集分析法 第三章第三章 线性电路的一般分析方法线性电路的一般分析方法 3.1 支路电流法支路电流法 支路电流法是以各支路电流为变量列写电 路方程进而分析电路的一种方法。 如果利用元件的VCR约束，将电路中的电 压用电流代替，联立方程数目则减少了b个。 电路以b个支路的电流为未知量。

3、 目目 录录 第一章第一章 电路模型和基尔霍夫定律电路模型和基尔霍夫定律 1 1电路与电路模型 12电路分析的基本变量 . 13基尔霍夫定律 . 14电路的线图 . . 15 KCL和KVL方程的独立性 16 电路的独立变量 习题一 第二章第二章 电路元件及电路等效变换电路元件及电路等效变换 21电阻和独立电源 22等效二端网络 23 型、。

4、 7.1 换路定则和初始值换路定则和初始值 7.2 一阶电路的零输入响应一阶电路的零输入响应 7.3 一阶电路的零状态响应一阶电路的零状态响应 第七章第七章 瞬态电路的分析瞬态电路的分析 7.5 求解一阶电路的三要素公式求解一阶电路的三要素公式 7.4 一阶电路的全响应一阶电路的全响应 7.6 微分电路与积分电路微分电路与积分电路 7.7二阶电路的零输入响应二阶电路的零输入响应 7. 。

5、 4.1 叠加定理叠加定理 4.2 替代定理替代定理 4.3 戴维南定理和诺顿定理戴维南定理和诺顿定理 4.5 互易定理互易定理 4.4 特勒根定理特勒根定理 4.6 对偶原理对偶原理 第四章第四章 电路定理电路定理 4 4- -1 1 叠加定理叠加定理 定理内容定理内容：在线性电路中，任一支路的电在线性电路中，任一支路的电 流流(或电压或电压)可以看成是电路中每一个独立电源可以看成是。

6、讲解人：XX老师 时间 ：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节节 串联电联电 路和并联电联电 路 第二章 恒定电流 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 1 课堂导入 请请同学们观们观 察上面的两幅图图。当两幅图图中的一个灯泡的灯丝烧丝烧 断时时，另一只 灯泡能否正常工作？ 如图图是我们们做实验时实验时 常用的电电流表。当我们测们测 量同一电电。

7、科学 科学 2.3 简易电路 科学教科版 四年级下 科学 一根导线、一节电池就能点亮一个小灯泡。 小灯泡为什么能发光？ 电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到 电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。 科学聚焦科学聚焦 科学 导线、电池、小灯泡就组成一个简单的电路。 科学聚焦科学聚焦 科学 在点亮小灯泡时，需要用 手扶着，丌方便，电流的 通断很难控制。我们有什 么好的办法可以解决。

8、1二年级道德与法制上册教学计划一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人，这些大部分聪明好学，上进心强。初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析。

9、20202020 年新教科版四年级上册科学教学计划年新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 班级 教师 日期 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年级系统的科学学习，学生已掌握许 多的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，对科学实验充满了期盼，能以自己的 方式观察到许多细节问题，已经。

10、新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 教材分析教材分析 四年级上册教科书由“声音” 、 “呼吸与消化”和“运动和力”三个单 元组成。 在周围的生活环境里， 我们总能听到各种各样的声音， 大自然的风声、 雨声、乡间的蛙声、鸟鸣声、城市里的汽车声我们生活在一个充满声 音的世界里。学生怎么学习声音呢？他们看不到。

11、新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 学生情况分析学生情况分析 经过三年的科学学习，大部分同学对科学充满了兴趣，对探究实验充 满了期盼，初步养成了先思考后实验的习惯，具备了科学记录的能力，但 学生的发展水平还存在着一定的差异，并且对于科学探究能力和发展对科 学研究的理解能力有待提高。因此，呵护学生对科学的。

12、2020 新教科版科学四年级上册教学计划新教科版科学四年级上册教学计划 一、学情分析学情分析 经过三年级的科学学习，大部分同学对科学充满着兴趣，对探究实验充 满了期盼，初步养成了先思考后实验的习惯，培养了科学记录的能力，但学 生的发展水平还存在着一定的差异， 且对于科学探究能力和发展对科学研究 的理解能力有待提高，因此，呵护学生对科学的兴趣和好奇与培养学生基本 的科学探究能力和发展对科学研究的理解。

13、20212021 新教科版四年级下册科学教学计划新教科版四年级下册科学教学计划 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班现有学生 人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知 欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的 方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、 提问、预测、调查、实验、解释及交。

14、20212021 新教科版四年级下册科学教学计划新教科版四年级下册科学教学计划 班级 教师 日期 . 学学 生生 情情 况况 分分 析析 本班现有学生 人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础， 求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自 己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生 在进行观察、提问、预测、调查、实验。

15、20212021 新教科版四年级下册科学教学计划新教科版四年级下册科学教学计划 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班现有学生 人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知 欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的 方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、 提问、预测、调查、实验、解释及交。

16、四年级下学科教学计划四年级下学科教学计划 一、课程背景介绍一、课程背景介绍 科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科 学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理 实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的 科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。 二、课程目标：二、课程目标： （一）“植物的生长变化。

17、 2.1 电阻元件和独立源电阻元件和独立源 2.2 等效二端网络等效二端网络 2.3 T型、型网络的等效变换型、型网络的等效变换 2.5 受控电源及含受控源电路的分析受控电源及含受控源电路的分析 2.4 电源的等效变换电源的等效变换 第二章第二章 电路元件及电路等效变换电路元件及电路等效变换 1.1. 2 2- -1 1 电阻元件与独立源电阻元件与独立源 电阻元件的电路符号如图2-1-1（a）。

18、JiangSu University Of Science and Technology. Zhangjiagang Campus. Circuit Course Lectured By Xuebin Jiang / Information School Thursday, April 8, 2021 1 第七章第七章 一阶电路和二阶电路的时域分析一阶电路和二阶电路的时域分析 7.1 动态。

19、第二单元第二单元 电路电路 2.12.1 电和我们的生活电和我们的生活 教学目标 1.明白常见的电器用电的来源及电器的作用。 2.分享交流自己知道的关于电的内容和自己想知道的问题。 3.通过认识到电与生活紧密相连。 4.电很危险，我们要注意安全用电。 教学重点 调查家中的家用电器及生活中的用电情况，了解用电的来源，意识到电与生活的紧密联系。 教学难点 了解用电的来源，意识到电与生活的紧密联系，懂得。

20、第二单元第二单元 电路电路 单元解读单元解读 本单元主题的提出本单元主题的提出 第二次工业革命的标志是电的发明和广泛使用,从此人类进入“电气时代”。现代 工业、农业、交通、居家生活等领域都离不开电,如果没有电人类还会在黑暗中探索,电 的应用研究是科技不断发展的一个重要领域。同时,电虽是一种重要的能源,但有时也具 有危险性,电的安全使用与人的生命和财产安全密切相关。 电是一种自然现象,指电荷运动所带。