五年级教科版科学下册实验操作题

1、1 种子发芽实验一填空题。1.许多植物的一生是从开始的。2.在做对比实验时，实验组与对照组不同的条件往往只有个，其他条件都要。3.绿豆在的情况下没有发芽，在的情况下发芽了，说明种子发芽需要水。4.小芳将几粒种子放在泥土中，过几天种子发芽了，。

2、2 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 一填空题。一填空题。 1.绿豆种子发芽的条件是适宜的充足的和。 2.妈妈特意在一场雨后在花园里洒下花籽，这是因为种子发芽需要。 3.在探究影响种子发芽的条件时，我们要采用实验的方法。 4.冬日冰天雪地，。

3、 1.2 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 一填空题。 1.通过实验和查阅资料我们知道， 绿豆种子发芽需要 和适宜的。 2.研究空气对种子发芽影响的实验中，需要改变的条件是，其他条件保持相同。 3.下图研究的是对种子发芽的影响。 二选择题。。

4、 1.1 种子发芽实验种子发芽实验 一填空题。 1.许多植物的新生命是从开始的。 2.像研究绿豆发芽这样控制个条件不同，其他条件必须保持的实验，我们称为。 3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放入至少粒绿豆种子，这样做的目的是可以减。

5、第二单元第二单元 热热 一、基础知识一、基础知识 1、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热。 2、冷水袋放入热水中，冷水袋在加热过程中重量没有发生变化，体积会变大，受到的浮力也 会增大，这样沉入水底的冷水塑料袋就慢慢浮起来了。 3、水受热时体积膨胀，受冷时体枳缩小，我们把水的这种体积变化叫水的热胀冷缩。 4、温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 5、对事物的内部结构、运动变化过程。

6、比较种子发芽实验教学设计比较种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课，包含课程标准里56年级学生能基于所学知识，运用分析比较推理概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致的学段目标。 在本节课中。

7、种子发芽实验教学设计种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是五年级下册生物与环境单元的第 1 课。本课与教科书中的第 2 课第3 课一起构成了课程标准里能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计。

8、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：实验操作题实验操作题 班级_姓名_学号_ 实验一：空气及真空能否传播声音实验一：空气及真空能否传播声音? ? 实验二：探究钢尺振动幅度与音量之间的关系。 研究的问题 需要的器材 闹铃、玻璃罩、真空泵等 方法与步骤 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出其中的空气，注意。