同步达标月考卷八年级第七次

1、一次函数的图象一、教学目标1.通过实践了解一次函数的图象是一条直线.2.会 画出正比例函数、一次函数的图象.3.掌握用待定系数法求函数的表达式.二、课时安排：1 课时.三、教学重点：会画出正比例函数、一次函数的图象.四、教学难点：用待定系数法求函数的表达式.五、教学过程（一）导入新课 我们知道，y=2x 的图象是一 条直线，那么任何一个直线一次函数的图象也是一条吗？下面我们学习一次函数的图象.（二）讲授新课实践：1、在平面直角坐标系中分别作出下列函数的图象：(1)y=-x； (2)y=-2x+3； (3)y=2x-3.2、观察所得的图象，你认为一次。

2、 DCBA列方程解应用题知识与技能学会列一元二次方程解有关面积、体积方面的应用问题；过程与方法 进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力，培养用数学的意识教学目标 情感态度与价值观理解数学源于实践又服务于实践的观点教学重点：列一元二次方程解面积、体积方面应用题；教学难点：找等量关系教学方法：启发引导、讲练结合教学用具：练习册教学过程 师生活动 设计意图、设置问题情境合作探究 得出新知：复习引入：1、初一我们学习过列一元一次方程和列二元一次方程组解应用题，列方程解应用题的一般步骤是怎。

3、平行四边形和特殊的平行四边形一、教学目标1.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念 2.掌握平行四边形、矩 形、菱形、正方形四者之间的关系.3.能灵活运用概念解决问题.二、课时安排：1 课时.三、教学重点：平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念四、教学难点：灵活运用概念解决问题.五、教学过程（一）导入新课 平行四边形是随处可见的图形，如图 15-12 中的篱笆、道闸、衣帽架等，都具有平行四边形的形象.下面我们学习平行四边形和特殊的平行四边形.（二）讲授新课两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形是特殊的四边形。

4、频数分布表与频数分布图知识与技能:1.了解数据分组整理的统计含义,会根据指定的分组方法对数据分组整理;2.理解频数与 频率的统计含义,掌握频率的计 算方法;3.了解频数分布的意义和作用,会列频数分布表,会画频数分布直方图和频数折线图,4.能从 频数分布表和频数分布图中观察数据分布特征,解决有关 实际问题.过程与方法:1.通过对收集的数据进行分组整理，制作图表的过程，体会对频数进行分段统计可以从总体上把握数据的 分布情况，初步感知实际生活中许多数据的分布都呈现 出“中间高，两边低”(正态分布)的特点2. 通过统计实践活动，了解统。

5、一次函数一、教学目标1、了解一次函数的概念.2、了解正比例函数的概念. 3、能判断一个函数是否是一次函数或正比例函数.4、能根据题意写出一次函数的解析式并求出自变量的取值范围.二、课时安排：1 课时.三、 教学重点：一次函数及正比例函数的概念.四、教学难点：能根据题意写出一次函数的解析式并求出自变量的取值范围.五、教学过程（一）导入新课 问题：某登山队大本营所在地的气温为 5海拔每升高 1 km 气温下降 6，登山队员由大本营向上登高 x km 时，他们所在位置的气温是 y试用解析式表示 y 与 x 的关系得到的函数关系式是什么函数？。

6、一次函数的应用一、教 学目标1.巩固一次函数的性质.2.灵活运用变 量关系解决相关实际问题.3.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力.二、课时安排：1 课时.三、教学重点：运用变量关系解决相关实际问题.四、教学难点：把各种数学模型通 过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力.五、教学过程（一）导入新课 生活中很多问题都可以归结为一次函数的问题，并可以用一次函数的知识加以解决.下面我们学习一次函数的应用.（二）讲授新课例 1、某生产资料门市部出售化肥，每袋售价 80 元.为了促进销 售，规定了优。

7、一次函数的性质一、教学目标1.通过作图归纳一次函数图象的特征.2.掌握一次函数的性质.3.能灵活运用一次函数的性质解决实际问题.二、课时安排：1 课时.三、教学重点：一次函数的性质.四、教学难点：灵活运用一次函数的性质解决实际问题.五、教学过程（一）导入新课 观察前面练习的第 1(1)题的 3 个函数的图象，你认为函数 y=kx+b 中，b 值得变化对图象的位置有什么影响？下面我们学习一次函数的性质.（二）讲授新课2、分别观察前面练习第 1(2)题和(3)题中的 3 个函数的图象，你认为一次函数 y=kx+b 中，k 值得变化对图象的位置有什么影响？。

8、函数图象的画法一、教学目标1、学会用列表、描点、连线画函数图象2、学会观察、分析函数图象信息3、提高识图能力、分析函数图象信息能力4、体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力二、课时安排：1 课时.三、教学重点：用列表、描点、连线画函数图象四、教学难点：体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力五、教学过程（一）导入新课 函 数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐标、以对应的函数值 为纵坐标的点组成的曲线，函数象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律那么，怎样画一个函数的图象呢？ 下。

9、函数的表示方法一、教学目标1、了解表示函数关系的三种主要方法.2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量.3、会根据列表或图象解决一些实际问题.二、课时安排：1 课时.三、教学重点：表示函数关系的三种主要方法.四、教学难点：在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量.五、教学过程（一）导入新课 在前面，我们曾用 s=80t，y=3x2-2x+4， ，来表示函数关系，其中：t，x，都表示231y自变量；s，y， 都表示因变量.那么这些表示函数的式子有什么共同特征？函数还有其它的表示方。

10、函数一、教学目标1.了 解变量与常量的意义；2.体会运动变化过程中的数量变化 3.会用含一个变量的代数式表示另一个变量二、课时安排：1 课时.三、教学重点：变量与常量.四、教学难点：对变量的判断.五、教学过程（一）导入新课 世界上的万物都在不停地发展着、变化着，在这些发展和变化的过程中，存在着各式各样相关联的量.例如，从家走向学校，在商店里购 物，在操场 上进行百米赛跑，飞机从北京飞往上海在这些活动中存在着很多变化着的量.这些量在变化中有什么规律？有什么相依关系？用什么方 法来反映这些量的变化规律和它们之间的相依。

11、6.3 相似图形,九年级(下册),作 者：刘倩(连云港市东港中学新校区),初中数学,欣赏,6.3 相似图形,下列各组图形有什么共同的特征？你还能举出具有这样特征的图形吗？,形状相同的图形叫做相似形（similar figures）,6.3 相似图形,“形状相同”的两个图形具有怎样的特征呢？,1下图（1）中的两个正三角形“形状相同”，它们的边和角有怎样的数量关系？图（2）中的两个“形状相同”的三角形呢？,C,B,A,A,A,A,B,B,B,C,C,C,（1）,（2）,6.3 相似图形,“形状相同”的两个图形具有怎样的特征呢？,2下图（1）中的两个正方形“形状相同”，它们的边和角。

12、6.2 黄金分割,九年级(下册),作 者：张成培（连云港市西苑中学）,初中数学,同学们，请问你们去过上海吗？参观过东方明珠电视塔吗？谈谈你的感想！ 上海东方明珠电视塔设计巧妙，整个塔体挺拔秀丽，现请你度量出图中线段AB、BC、AC的长度，并计算线段AB与AC的比值和线段BC与AB的比值,6. 黄金分割,同学们，你们喜欢芭蕾舞吗？请欣赏一段芭蕾舞！,6. 黄金分割,芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例给人以匀称、协调的美感请你量出图中线段AB、BC、AC的长度，并计算线段AB与AC的比值和线段BC与AB的比值,6. 黄金分割,观察习题6.1第5题“你最喜欢。

13、6.1 图上距离与实际距离,九年级(下册),作 者：董海荣（连云港市西苑中学）,初中数学,测量课桌的长与宽，精确到1cm,思考：“比”与“比值”一样吗？,问题1：写出长与宽的比,问题2：写出长与宽的比值,6.1 图上距离与实际距离,测量数学书的长与宽，精确到1cm,问题1：写出长与宽的比,问题2：写出长与宽的比值,比较：课桌的长与宽的比，数学书的长与宽的比值相等吗？,6.1 图上距离与实际距离,阅读课本P40的“尝试与交流”,在四条线段a、b、c、d中，如果a与b的比等于c与d的比，那么这四条线段叫做成比例线段,6.1 图上距离与实际距离,怎样判断4条。

14、5.1 二次函数,九年级(下册),作 者：古 杨 (连云港市新海实验中学),初中数学,我们学习过的函数有哪几种？你能分别写出它们的表达形式吗？,复习回顾,5.1 二次函数,问题情境,水滴激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的周长C、面积S分别与半径r之间有怎样的函数关系？这两个函数表达式有何差异？,5.1 二次函数,问题探究,用16米长的篱笆围成矩形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？你能说清其中的道理吗？,设长方形的长为x米，则宽为（8x）米,矩形面积 y与长 x之间的函数关系式为: yx28x,5.1 二次函数,一面长与宽之比为2:1的矩形镜。

15、第七章达标检测卷(100 分，60 分钟)题 号 一 二 三 四 总 分得 分一、选择题(每题 3 分，共 42 分)1下列物体不会在其周围产生磁场的是( )A铝棒 B地球 C指南针 D通电导体2如图是我国早期的指南针司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南” 。 “柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（ ）司南指南北是由于它受到地磁场的作用司南长柄指的是地磁场的北极地磁场的南极在地球地理的南极附近司南长柄一端是磁石的北极A只有正确 B只有正确C只有正确 。

16、 1 / 23第七组达标检测 A 卷时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营（43 分）1.给加点字选择正确读音，用“”标出。 （6 分）亲昵（n n） 滇池（din din） 血淋淋（xi xu）贮存（ch zh） 亢奋（kng kng） 摩挲（su sh）2.读拼音，写词语。 （9 分）slio r ku j zoq gi q p jn yngbng gn mi zng xi xi3.用 “”画出词语中的错别字并改正。 （4 分）哭笑不的（ ） 横遭不兴（ ） 焦燥不安（ 2 / 23）振耳欲聋（ ） 班班血迹（ ） 慢不经心（ ）浴血膊杀（ ） 久别重缝（ ）4。

17、 1 / 9第七组达标检测卷一、基础训练营(40 分)1在加点字的正确读音下画“” 。(4 分)骨髓(su su) 绷带(bn bn) 脊梁(j j)诸位(zh zh) 刹那(ch sh) 日寇(ku un)仇恨(hn hn) 闽南(mn mn)2为句中加点字选择相应的解释。(4 分)【首】A.头；B.第一；C.量词，用于诗歌、歌曲等。(1)战士们昂首挺胸地跳下山崖。( )(2)我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。( )【胜】A.赢；B.优美的景物或境界；C.超过。(3)我渴望游览中外风景名胜。( )(4)他的脸上露出胜利的喜悦。( )3我会看拼音写词语。(12 分)2 / 94根据意思写词语。(4 分)(1)形容器物精致，孔穴明晰，。

18、 1 / 10第七组达标测试卷一、基础达标。(共 42 分)1下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是( )。(2 分)A损失(sn) 瑰宝(u) 叩问(ku)B冰雹(bo) 铸就(zh) 统统掠走(tn)C悄然(qio) 日寇 (ku) 骨髓(su)2形近字组词。(5 分)剔 （ ）踢 （ ）) 诸 （ ）猪 （ ）) 葛 （ ）喝 （ ）) 抡 （ ）抢 （ ）)绷 （ ）棚 （ ）)3选字组词。(5 分)岖 区 驱 曲 屈先( ) ( )间 ( )赶 崎( ) ( )辱弯( ) ( )折 ( )服 地( ) ( )逐4读拼音写词语。(8 分)(1)天上阴云密布，突然雷声怒吼，顿时，( )bng bo 像子弹一样( )zhu lu 下来，砸在房子上、车上。(2)危。

19、1/ 11第七单元达标测试卷一、填一填。(每空 2 分，共 28 分)1用( ) 统计图和( )统计图都可以表示出数量的变化，( )统计图更能直观地表示出数量的变化趋势。2要清楚地表示各部分数量与总数之间的关系，选择( ) 统计图最合适。3下图是六(1)班 60 名同学参加各种兴趣小组的情况统计图。(1)参加 ( )小组的人数最多，占 ( )%。(2)参加 ( )小组的人数最少，占 ( )%。(3)参加舞蹈小组的比参加科技小组的多( ) 人。4下图是六年级一班学生某次数学考试成绩的情况统计图。2/ 11(1)不及格 (差)的有( )人，及格率是( )%。(2)良以上 (包括良)的有 ( )人。

20、1/ 12第七单元达标测试卷一、填一填。(每空 2 分，共 20 分)1植树节到了，五年级同学要在一条长 120 米的公路一侧栽树(两端都栽)，每隔 8 米栽一棵，一共要栽( )棵。2丽江小区两栋楼之间有一条 30 米的小路，物业公司要在路旁栽一排树。每隔 6 米栽一棵(两端都不栽)，一共要栽( ) 棵。3小龙潭公园有一个池塘，周长 600 米。如果沿着池塘周围每隔15 米栽一棵树，在相邻两棵树之间安装一把椅子，一共要栽( ) 棵树，安装( )把椅子。4把一根木头锯成 6 段，需要锯( )次，如果每锯一次需要 3 分钟，全部锯完要花( )分钟。5 ，像这样一共摆了 20。