数学第六次

1、 1 二年级数学学科（下）第六单元导学指导案 课题：课题：用竖式计算有余数的除法 课课 型型 ： 新授探究课 课课 时：时：第 2 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 62-64 页例 3、例 4 和“做一做”以及练习 十四 1-3 题， 用红笔勾画出疑惑点， 独立思考完成自主学习和合作探 究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过 程，掌握有余数除法的竖式。

2、 1 二年级数学学科（下）第五单元导学指导案 课题：课题：小小设计师 课课 型型 ： 新授探究课 课课 时：时： 第 6 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 72、73 页“小小设计师”内容，用红笔勾画 出疑惑点， 独立思考完成自主学习和合作探究任务， 并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对 称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。 2、在一系列的观察、。

3、一、填一填。(2 题 8 分，其余每空 1 分，共 28 分) 1计算有余数的除法时，( )一定要比( )小。 2 (1)把这些每 8 个 8 个地圈，圈( )组，还剩( )个。 (组)( )个 (2)把这些每 6 个 6 个地圈，圈( )组，还剩( )个。 (组)( )个 3( )里最大能填几？ ( ) 736 8 ( )75 42( ) 6 54( ) 9 4 ( )31 39( ) 5 418 朵花平均放在 4 个花瓶里，每个花瓶里放( )朵，还剩( ) 朵。 537 里面最多有( )个 7，40 里面最多有( )个 6。 6在算式 78中，最大是( )，最小是( )。 7在算式87 中，最小是( )，这时是( )。 8在算式59中，最大是( )，这时是( )；最小 是( )。

4、一、想一想，填一填。(1 题 10 分，其余每空 1 分，共 21 分) 1 (1)有 14 朵花， 每个花瓶里插( )朵， 插了( )瓶， 还剩( )朵。 ( )( ) (2)有 14 朵花，平均插在( )个花瓶里，每个花瓶插( )朵，还剩 ( )朵。 ( )( ) 255，余数最大是( )。 376，被除数最大是( )。 460 天是( )个星期，还多( )天。 5 按下面的顺序排下去， 第25个图形是( )， 第34 个图形是( )。 6( )里最大能填几？ ( )98( )。 二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题 1 分，共 5 分) 153774 ( ) 280888( ) 384739( ) 4在75中，余数最大是 7。( ) 5除数一定比余数小。( )。

5、 人教版一年级下册数学第六单元检测 一、计算题。 1.直接写出得数。 29+30= 24+50= 88-4= 58+7= 5+67= 55-9= 24+60= 85-40= 42-7= 57-7= 2.计算下面各题。 23+5+7= 84-(10-8)= 93-(50-20)= 45-8+40= 66-(20+10)= 58-(19-9)= 35-2-3= 49-(9+3)= 二、给得数最大的涂上红色,给得数最小的涂上蓝色。 三、在里填上“” “ 四、1. 40 5 45 5 40 45 45 5 40 45 40 5 2. 2 2 五、13 个 16 件 58 副 63 双 六、1. 40+50=90(元) 2. 7+38=45(辆) 3. 64-30=34(张) 4. 100-30-40=30(元)或 100-(30+40)=30(元) 5. 6+6+6=18(个) 6. 4 串 。

6、小结与复习,第六章 平行四边形,要点梳理,考点讲练,课堂小结,课后作业,北师大版八年级下册数学教学课件,几 何 语 言,文字叙述,对边平行,对边相等,对角相等, AD=BC ，AB=DC., 四边形ABCD是平行四边形，, A=C， B=D., 四边形ABCD是平行四边形，,一、平行四边形的性质,要点梳理,对角线互 相平分, 四边形ABCD是平行四边形，, OA=OC，OB=OD., 四边形ABCD是平行四边形，, ADBC ，ABDC.,平行四边形是 中心对称图形.,几 何 语 言,文字叙述,两组对边相等,一组对边平行且相等,四边形ABCD是平行四边形., AD=BC ，AB=DC, 四边形ABCD是平行四边形., AB=D。

7、第六单元检测(1)一、直接写得数。15-0.3= 6-0.5= 3.9+12.1= 2.13+14=0.91+1.25= 10-0.76= 3.99-0.9= 0.567+4.44=二、填空题。1.计算小数加减法时,要先把各数的( )对齐,也就是把()对齐,再按照()加减法的法则计算。2.310+210的结果用分数表示是(),用小数表示是()。3.用3、1、6这三个数字和小数点组成的最大一位小数是(),组成的最小一位小数是(),它们的差是()。4.比5.2少1.8的数是();12.95比()少3.05。5.6.2+18.25+1.75 = 6.2+(18.25+1.75),运用了()。19.2-6.8-3.2 = 19.2-(6.8+3.2),运用了()。三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(10。

8、第六单元测试卷（一）一、填空题。1.分数加法的意义与整数加法的意义()。2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。3.异分母分数相加、减,要先(),再计算。4.67米比()米短15米,比45米长320米是()米。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。()2.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 ()3. 1-25+35=1-1=0 ()4.一根电线用去56,还剩下16米。 ()三、计算题。1.直接写得数。1-57= 12-13= 13+14=517+917=89+411+19= 1-16-16= 34+14+14= 78-38+38。

9、第六单元测试卷（二）一、填一填。1.分数加法的意义与整数加法的意义()。2.同分母分数相加、减,分母不变,只把()相加、减。3.分母是9的最简真分数有()个,它们的和是()。4.一根铁丝长4 m,平均分成5份,每份是()m,每份占这根铁丝的()。5.异分母分数相加、减,要先(),化成()分数,再相加、减。6.加工一批零件,王师傅需用10天完成,他平均每天完成这批零件的(),3天完成这批零件的()。7.分子是3的假分数有()个,它们的和是()。8.79的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再添上()个这样的分数单位就是1。9.计算47+79时,因为它们的分母不同,也就是()。

10、第六单元检测一、填空题。1.计算有余数的除法,()一定比除数小。2.45除以7,商()余();42里面有()个5,余()。3.在有余数的除法里,如果余数是4,除数最小是();如果除数是5,余数最大是()。4.一个数除以5,商是7,余数是3,这个数是()。5.20个苹果,平均分给6名同学,每人分()个,还剩()个。6.在254=61这道除法算式中,25是(),4是(),商是(),余数是()。7.3=9,余数最大是(),当余数最大时,被除数是()。8.张老师有24本故事书,平均分给5个小组,每组能分()本,还剩()本。张老师再买()本,正好每组6本。二、连一连。三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.=96。

11、第 6 单元 除法 单元测试题一、单选题（共 10 题；共 20 分）1.7446=124，( )60=124。 A. 744 B. 7440 C. 744002.被除数不变，要使商乘 4，除数应（ ）。A. 乘 4 B. 除以 4 C. 不变3.根据 427=6 可以知道 16828=（ ）A. 6 B. 12 C. 604.被除数除以 30，除数（ ），商才能不变。A. 乘以 30 。

12、小结与复习,知识网络,专题复习,课堂小结,课后训练,第六章 实 数,乘方,开方,平方根,立方根,互为逆运算,算术平方根,实数,有理数,无理数,运算,【例1】1.求下列各数的平方根：,2.求下列各数的立方根：,【归纳拓展】解题时，要注意题目的要求，是求平方根、立方根还是求算术平方根.,专题一 开方运算,【迁移应用1】求下列各式的值：,答案： 20； ； ； .,【例2】在-7.5， , 4, , , , 中，无理数的个数是（ ）,A. 1个 B. 2个 C.3个 D.4个,【归纳拓展】对实数进行分类不能只看表面形式，应先化简，再根据结果去判断.,B,专题二 实数的有关概念,【迁。

13、第六章单元测试卷时间：120 分钟 分值：150 分一、选择题(本大题共 10 个小题，每小题 3 分，共 30 分每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求) 1对于反比例函数 y ，下列说法正确的是( )1xA图象经过点(1，1)B图象位于第二、四象限C图象是中心对称图形D当 x0 时， y 随 x 的增大而增大2如图，点 B 在反比例函数 y (x 0)的图象上，横坐标为 1，过点 B 分2x别向 x 轴、y 轴作垂线，垂足分别为点 A，C，则矩形 OABC 的面积为( )A1 B2 C 3 D43若反比例函数 y 的图象过点 (2，1)，则一次函数 ykxk 的图象过kx( )A第一、二、四象限 B第一。

14、六 快捷的物流运输 解决问题,相遇问题,学习目标,1.引导学生探索理解有关相遇问题的术语，学会分析相遇问题的数量关系，掌握相遇问题求路程的解题方法。,2.让学生模拟相遇问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。,3.培养学生细致的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,摩托车平均每分钟行驶900米。,大货车平均每小时行驶65千米。,小货车平均每小时行驶75千米。,两辆货车分别从东、西两城同时出发，相向而行，经过4小时在物流中心相遇。,。

15、1/ 13第 6 单元过关检测卷一、填空。(每空 1 分，共 30 分)1( )8 0.625( )% ( )( )（ ）（ ）2在学校组织的“听读写大赛 ”中，小玲听写的准确率是 94%。这里的 94%读作( ) ，它指的是( )占( ) 的94%。如果这次大赛共听写 250 个字，小玲错了 ( )个字。3在 、87.5%、 、 和 83%中，最大的数是( ) ，最小的数是56 1011 78( )， ( )和 ( )相等。4甲数比乙数多 25%，甲、乙两数的比是( )( )，乙数比甲数少( )%。560 m 的 40%是( )m；( )m 的 40%是 60 m；比 75 kg多 20%是( )kg ；75 kg 比( )kg 少 20%。6抽样检测一批产品，23 件合格，2 件。

16、1/ 12第六单元达标测试卷一、填一填。(每空 1 分，共 24 分)1六年级同学今天的出勤率是 98%。这里的 98%表示( ) 是( ) 的 98%。216( ) 45( )%( )(填小数)。（ ）403在 0.3，0.33，0.3，34%， 这 5 个数中，( ) 最大，( )最13小，( ) 和( )相等。4右图中反映的数量关系式是：( )40%( )。550 比 25 多( )% ，25 比 50 少( )%。6一袋大米用去 30%，正好用去 15 千克，这袋大米原来有( )千克。780 吨的 40%是( ) ，50 千克是( )的 50%，( )比60 吨多 75%。8一件衣服现价比原价降低了 20%，是把( )看作“ 单位 1”，现2/ 12价是原价的( )%。9一。

17、1/ 11第 6 单元跟踪检测卷一、填一填。(每题 2 分，共 18 分)1三角形的面积( )，用字母表示为 S( ) 。2一个三角形的底是 20 cm，高是 2 cm，面积是( )cm 2；与它等底等高的平行四边形的面积是( )cm 2。3如图，把一个长方形框架拉成了一个平行四边形，周长( ) ，面积( ) 。(填“变大 ”“变小”或“ 不变”)4 梯形的上底是 8 cm，下底是 2 dm，高是 6 cm，它的面积是( )cm2。5 一个平行四边形的底是 8 cm，面积是 36 cm2，它的高是( )cm。60.45 公顷( )平方米 0.68 m 2( ) dm 27小鸭和小狗在雪地上玩耍，留下的脚印如图，估一估，( )的脚印。

18、 1 / 12第 6、7 单元过关检测卷一、 认真读题，专心填写。(1 题 4 分，其余每题 2 分，共 28 分)12.9 m 2( )dm 2 350 cm 2( )dm 20.07 公顷( )m 2 1200 cm2( )m 22一个平行四边形的底是 9 dm，面积是 12.6 dm2，高是( )dm。3三角形的底是 1.2 m，高是 3.5 m，它的面积是( )m 2，与它等底等高的平行四边形的面积是 ( )m 2。4一个直角三角形三条边的长度分别是 3 cm、4 cm 和 5 cm，这个三角形的面积是( )cm 2，这个三角形斜边上的高是( )cm。5一个三角形和一个平行四边形的的面积相等，高也相等，如果三角形的底是 12.8 cm，那么平行四边形。

19、第六单元检测1. Error! Error! Error! Error! Error! Error!。7 （ ） 3 1 4 68 9 （ ） 6 7 101 3 5 （ ） （ ） （ ）2 Error!“”Error! Error! Error!“” 、 “” Error!“” 。1067 359 1000 526 826 349 935 101010 448 10563Error! Error! Error! Error! Error!。(1) (2)( )( )( ) 。