人教pep版五年级上册英语Unit6 说课稿

1、,Unit 6 In the Nature Park第四课时 Part B Lets learn,There is a lake in the forest.,Whats on the mountain?,Are there any houses on the mountain?,Yes, there are.,house,Are there any buildings on the mountain?,Yes, there are.,building,building:建筑物，泛指各种建筑物,一般指较大的建筑.,house:房子，是我们居住的那种民宅用的比较多;,house,building,house,building,house,There are many houses in the village.,village,There are some trees near the vilage.,tree,brigde,Are there any bridges on the mountain?,Ye。

2、（PEP）英语 五年级上unit 6,A Lets talk Lets try,T: Is there a river / mountain / in the park? Ss: Yes, there is. / No, there isnt.,There are some small boatsin the lake.,Lets go boating.,1.boat 小船 2.go boating 划船 3.go + doing go swimming, go shopping, go jumping,Listen and answer questions:, Is there a river in the forest? Is there a lake in the forest? Are there any small boats?,Lets talk,Role play,分角色表演对话内容,家庭作业,1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2.听录音，跟读“Lets。

3、,Unit 6 In the Nature Park 第五课时 Part B Read and write,house,village,building,bridge,tree,There is a car in front of the house.,in front of,There are some flowers in front of the house.,There is a tree in front of the house.,There are some trees near the house.,near,There is a high mountain near the house.,Whos at Mr Joness house?,1.Whats near house?2.Whats in the park?,There is a nature park near the house.,There is a high mountain in the park.,3.Whats in front of the mountai。

4、PEP 五年级上 Unit 4 A Lets learn 说课稿一说教材：我说课的内容是 PEP Book 5 Unit 4 A 部分的 Lets learn. 本单元的话题是“What can you do”，家务劳动与学生日常生活联系密切，是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。 二说教学目标：知识目标： 1. 能听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子“Im helpful! I can sweep the floor.” 2. 能听、说、读、写动词词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom. 能力目标： 1. 能简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：I can cl。

5、,Unit 6 Work quietly B Read and write,Where are Robin and Sarah?,Free talk.,Robot exhibition,Which country do the robots from?,Watch the vido and answer.,Sorry. What are you saying?,I am speaking Chinese.,Nihao, ni zai gan shen me ne?,Hello, what are you doing?,I am drawing pictures. Have a look.,Its lovely.,Are you cooking?,Yes, I am cooking riceand sushi.,sushi,Can we play music with you?,Sure, take turns.,Are you from China?,Yes, I am.,You are so cool! Can you teache me?,Sure.,Are yo。

6、Unit2 My weekPart B Lets talk 说课稿教材分析1教材内容及特点：本课时为 PEP 5 Unit2 My week Part B Lets talk。这是一堂对话课，是对 Unit 2 B Lets learn 的五个词组及一个句型的巩固，延伸和综合运用。要求学生能听懂 Do you often do? Yes, I do. No, I dont.这个句型，并能在真实的情景中运用。本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排，是对他们真实生活的反应。2教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：（1）。

7、Unit6Meetmyfamily说课稿一、说教学内容本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents，uncle，aunt，babybrother 及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲“Fatherandmother”和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用 familytree 来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力。二、说教学目标1 听说认读四会单词：family，parents，。

8、Unit 4 What can you do? 说课稿一说教材：我说课的内容是 PEP Book 5 Unit 4 A 部分的 Lets learn 及 Lets talk. 本单元的话题是“What can you do”，家务劳动与学生日常生活联系密切，是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。二说教学目标：知识目标：1. 能听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子“Im helpful! I can sweep the floor.”2. 能听、说、读、写动词词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.能力目标：1. 能简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：I can cle。

9、Unit4 what can you do?说课稿Lesson one 说课稿1 说教学理念： 有了前面两年学习英语的经历，五年级学生有了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生会说，让学生想说，本课时主要通过已学知识点，从日常的生活中入手，激发学生想说的欲望，在由浅到深，循序渐进，运用“脑筋激荡法 ”引导学生回忆旧有的英语词组，如家务类 clean the bedroom 运动类 play ping-pong 等 二、说教学内容 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的 PEP Primary E。

10、Unit 6 Work quietly!一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第六单元。主要围绕话题 Work quietly!引出 A、B、 C 三个板块的内容。A、B 部分呈现新知识点，C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。本单元是在前几册以及本册前面单元中呈现过正在进行时态的基础上，进一步学习有关正在进行时态的语句用法，学生们在学习重点内容时不感觉陌生，容易接受。A 部分第一课时呈现的是陈洁和迈克观看动物时的谈话，以正在进行时态的句式描述每个动物正在做的事情。第二课时呈现了五个正在进行时态的动词短语，。

11、PEP 五年级上册 Unit 1 What is he like?说课稿一、教材分析 What is he like?是人教版小学英语五年级上册的第一单元。本单元要求学生能简单描述自己教师体貌特征及性格特点；能询问学校里教师的情况。本单元分为六个课时，本节课为第二课时，二、学生学习状态分析 1、本课的教学对象是农村学生，英语基础很薄弱。2、本课中学生刚接触五年级老师,感觉很新鲜,很想进一步了解新老师。 3、实践证明 ,小学阶段的学生，容易对新鲜事物产生兴趣，具有很强的模仿能力；另外五年级的学生有很强的自我表现意识、竞争意识。所以本课出现了许多动作模。

12、 教学内容 A. Lets try Lets talk Lets learn Draw and ask Lets spell教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写单词“forest”， “river”， “lake”， “mountain”和“hill”;2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a?”，“Yes, there is./No, there isnt.”;3.能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务;4.掌握 ou 组合在单词里的发音。【能力目标】学生能恰当应用存在句型的一般疑问句来询问和回答某处是否有某物。【情感目标】引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。教学重点 There be 句 型 的 一 般 。

13、Unit6 In a nature park单元教学目标：1.能够听说读写四会单词和四会句子。2.能够听说认读三会单词及句子。3.能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。4.能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。5.能够听懂、会唱歌曲。6.了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。教学重点：1.能够听说读写四会单词和四会句子。2.能够听说认读三会单词及句子。教学难点：1.能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。2.能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。教学准备:词卡 录音机 磁带 图片单元教学课时安排:6 课时课。

14、Unit 6 In a nature park第一课时一、教学内容 A. Lets try No,it isnt.Its a river.教学 river。(4)教学 mountain 和 hill教师向学生展示主情景图，介绍说：There is a lake,a river,and a forest in the nature park.然后提问，What else?学生回答后，教师出示 mountain 的图片，带读。教师将新词带入本节课核心句型 Is there a . in the park?中展开问答，引导学生回答 Yes, there is.教师出示小山丘的图片，再问 Is there a mountain in the park?引导学生回答 No, there isnt.带读 hill。教师播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒。

15、PEP 小学英语五年级上册导学案【学习内容】UNIT 6 In a Nature Park 第一课时【学习目标】1、能够听说读写本课时的主要单词。2、能够听说认读部分单词以及句子。3、能够完成找图片区别的任务。学唱歌曲。【学习重、难点】能够听说认读部分单词以及句子。能够完成找图片区别的任务。教学过程：【自主预习】听说认读部分单词以及句子。能够完成找图片区别的任务。【预习反馈】教师出示第五单元 Lets try 部分的挂图。教师用问句提示：Whats in the room? Whats near the closet? Whats behind the door? Whats over the bed? 待学生回答后，。

16、Unit 6 How do you feel?Part A Lets talk 说课稿一、说教材 我说课的教材是义务教育教科书人教版 pep 英语（三年级起点）六年级上册，本册共有 6 个单元。我说课的内容是 Unit 6 How do you feel? 本单元主要以谈论感受展开话题，掌握描述人的感情或情绪的形容词。学会使用 How do you feel? 来关心他人。本课为第一课时对话课，通过 Sarah 和 Sam 在家谈论所看卡通片的场景呈现核心句型。They are afraid of him. The cat is angry with them.让学生感知上述句型的语义及语用情境。学生通过本节课的学习，能够在现实生活中自如运用所学。

17、PEP 五上 Unit 6 B Lets learn 说课稿一、说教学内容 今天我说课的内容是 PEP BOOK 5 Unit 6 In a nature park.的第四课时,主要学习 bridge, house, road, building, tree, village, city 七个新词。并能够运用句型 There are / is in the city / village， 描述城市、乡村的景物。 二、说教材 本节课是单词教学。它是在学生初步学习了 A 部分的单词和句型“There is之后进行教学的。通过学习新词，感知句子 There are本课时容量大,但难度不大, 并受到学生的喜爱. 三、说教学目标 英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生。

18、PEP 英语五年级上 Unit 6 Part A Read and write 说课稿今天我说课的内容是 PEP 小学英语五年级上册第六单元 Park A 局部的第三课 Read and write. PEP 教材从四年级开始出现这种课型，但五年级的读写课明显与四年级不同，其教学目标是：在有限的课堂时间内，读懂与单元话题相关的趣味对话或短文；完成检测同学阅读理解程度的练习；听、说、读、写四会掌握一组句子；适当扩展语言，完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 首先我分析一下教材。本节课是在同学巩固 Is there？Yes ，there is. No，there isnt.相关句型基础上进行的读。

19、五年级上册 unit 6 A Lets talk 说课稿说教材 说教学目标 认知目标：能听懂和会说 Is there？Yes,there is. No,there isnt . 并能在情景中运用。 能力目标：能熟练运用 Is there？ 句型，并掌握其肯定和否定回答方法。情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，培养学生的合作意识，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力和想象力。 重点是掌握句型 Is there？Yes, there is./ No, there isnt . 难点是 city 的理解与读音。 教具：小方盒、图片、录音机、多媒体、小奖品。 说教学思想 关注学生情感，营造宽松、民主。