人教版数学二年级上册5观察物体一ppt课件2

角的初步认识,执教者:贺明明,1、认识角的组成及角各部分的名称,能够善于在生活中发现角。,2、了解角的属性,会比较角的大小。,3、能够熟练的画出生活中发现的角。,.,学习目标,自学指导一(P39例1),认真看例1的情境图及下面的文字提示。 并思考:1、谁能在P28的情境图中找到更多的角。2、角有几部

人教版数学二年级上册5观察物体一ppt课件2Tag内容描述:

1、角的初步认识,执教者:贺明明,1、认识角的组成及角各部分的名称,能够善于在生活中发现角。,2、了解角的属性,会比较角的大小。,3、能够熟练的画出生活中发现的角。,.,学习目标,自学指导一(P39例1),认真看例1的情境图及下面的文字提示。 并思考:1、谁能在P28的情境图中找到更多的角。2、角有几部分组成,各部分叫角的什么?( 3分钟后比比大家谁的自学效果最好。),角的组成与角各部分名称,.,(边),(边),顶点,3部分,笔直的线,笔直的线,点,自学指导二,动手做一个角1、说说你是怎么做的?(制作过程)2、想一想怎样把一个动态角变大,。

2、100以内的加法 和减法(二),例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38(筐),7936,43(筐),你还能提出什么数学问题?,单位:筐,(1) 比 多多少筐?,(2) 比 少多少筐?,3,4,一班得了( )面小红旗,二班比一班多得了( )面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么?,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,二班比一班多得3面。,二、探究新知,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,一班,二班,12315(面),怎样解答?,把知道的先画。

3、简单的推理,小学数学二年级下册数学广角,今天我们一起乘着快乐大巴去羊村看羊羊运动会吧!,欢迎同学们参加羊村运动会,第一场:基础赛,42,我可能82岁,第一个节目,小朋友们猜一猜我多大了,也可能83岁,我不是83岁,是82岁,41,(1)喜羊羊说:慢羊羊村长来教室 上课,走的不是后门,而是( )。 (2)灰太狼说:我走路时,先迈的 不是右脚,而是( )。 (3)喜羊羊说:我们羊羊学校的 班长不是男生,而是( )。 (4)灰太狼说:我的车子轮胎坏了, 坏的不是前轮,而是( )。,前门,后轮,女生,左脚,第二个节目,请用“不是”、“而是”说一句。

4、表内乘法(二),例5 解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,34,48,37,68,96,59,76,93,28,30,16,20,12,32,21,48,54,45,42,27,问题:直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀。,直接说出得数。,二、引入情境,探究新知,问题:1. 你知道了什么?,(一)收集信息,明确问题,2. 解决“坐得下吗”这个问题,需要知道哪些信息?,二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生,租下面的客车,坐得下吗?,3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们?,(“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”),二、引入情境,探究新知,5. 这道题怎样解答,请你试着把。

5、100以内的加法 和减法(二),连加、连减,一、复习导入,(一)口算我最棒,(二)填一填,984,2026,75920,72640,17,21,12,86,26,9,5,4,7,7,2,1,8,18,66,66,二、探究新知,2834,先算第一组、第二组一共摘的南瓜:,再加上第三组摘的南瓜:,6222,62(个),84(个),口答:一共摘了84个南瓜。,283422,请你试一试。,竖式怎么算?,你能列出综 合算式吗?,说说哪种写法 适合你。,283422,还可以:,2 8,+ 3 4,6,2,1,6 2,+ 2 2,8,4,2 8,+ 3 4,6,2,1,+ 2 2,8,4,84,6,2,1,2 8,3 4, 2 2,8,4,10,能不能把它们合 在一起写呢?,这样简 便了。,二、探究新知,或,。

6、100以内的加法 和减法(二),不退位减,一、复习导入,2416,58-20,6933,请你帮我算一算,再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。,257,257,2416,5820,2416,5820,6933,3623,3616,5136,5123,你都知道了 什么信息?,中国比美国多 多少枚金牌?,德国比美国少 多少枚金牌?,一、复习导入,根据这些信息 你能提出什么 数学问题?怎 样列式?,中国和俄罗斯相 差多少枚金牌?,美国比俄罗斯多 多少枚金牌?,二、探究新知,3623,3,1,13,你们会笔算吗?,列竖式计算应 注意什么?,美国比俄罗斯多 多少枚金牌?,相同数位要对齐,从个位减起。,三、知识应用,。

7、认识时间,认识时间,一、创设情境,引出时间问题,问题:钟表上现在是什么时间?,二、体会刻度与时针、分针的关系,(一)认识钟面,问题1:关于钟面你们都知道哪些知识?,问题2:你还有其他发现吗?,二、体会刻度与时针、分针的关系,(二)体会刻度与时针、分针的关系,问题1:仔细观察,分针走了几个小格?,二、体会刻度与时针、分针的关系,问题2:你还能继续数下去吗?,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,(二)体会刻度与时针、分针的关系,问题1:仔细观察,分针走了几个小格?,(三)认识1时60分,二、体会刻度与时针、分针的关系,三、认识几。

8、100以内的加法 和减法(二),不进位加,一、复习导入,352,372,3532,3537,你能提出什么数学问题? 怎样列式?,二(1)班和二(2)班 一共有多少名学生?,二(1)班和二(3)班 一共有多少名学生?,二(3)班学生和本班的 带队老师一共多少人?,二(1)班学生和本班的 带队老师一共多少人?,二、探究新知,352,37(人),二(1)班学生和本班的带队老师一共多少人?,先算527, 再算30737。,怎样口算?,也可以写成竖式, 用笔算。,二、探究新知,353267(人),写竖式时,要 注意什么?,怎样笔算?,相同数位要对齐。,写竖式时,是从哪位加起的?,。

9、5的乘法口诀,表内乘法(一),一、激发兴趣,揭示口诀学习的意义,5555 6666 3333 22222 444 555 444 666,问题:知道老师为什么算得快吗?,请你计算下面各题, 我们来比一比,看谁 算得又快又对。,二、5的乘法口诀的学习,每种物品各有多少个?,三、归纳口诀,感受口诀的优势,三、归纳口诀,感受口诀的优势,5510,55515,555520,5555525,5210,5420,5315,5525,三、归纳口诀,感受口诀的优势,5的乘法口诀,一五( ) 三五( )五五( ) 四五( )二五( ),(一)把口诀补充完整,得五,十五,二十五,二十,一十,四、深化记忆,强化5的乘法口诀,(二。

10、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.1 观察物体 第五单元 观察物体 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 长方体正方体圆柱球 小朋友们,还记得 这些立体图形吗? 今天我们继续研究有关立体图 形的知识。 课堂导入 左面 正面 上 面 观察长方体 长方体不论从正面、侧面和 上面看,看到的图形可能全 是长方形,也可能有正方 形。 新。

11、 第第 5 单元单元 观察物体(一)观察物体(一) 一、单选题一、单选题 1.左面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状,请你从右面的 4 只钟里去找是哪一只( ) A. A B. B C. C D. D 2.豆豆从外面看到的是( )。 A. B. C. 3.从不同方向观察同一个物体,看到的形状( )。

12、100以内的加法 和减法(二),进位加,一、复习导入,(一)看谁算得又对又快,85 96 75 331 56 78 88 421,13,11,15,15,12,16,7,7,(二)帮小兔找到要拔的萝卜,二、探究新知,怎样笔算?,二、探究新知,3537,2,7,1,72(人),个位相加满十, 向十位进1。,怎样笔算?,三、知识应用,1. 算一算。,8,8,7,8,笔算加法要 注意什么?,3,9,0,7,5,6,1,1,1,三、知识应用,2. 下面的计算对吗?把不对的改正过来。,3,9,1,0,6,1,1,3,1,相同数位要对齐。,个位满十了,十 位别忘了加1呦!,个位的0是用来占 位的,一定要写。,7,5,9,4,7,5,三、知识应用,3.,十位怎么。

13、100以内的加法 和减法(二),加减混合,362817 652521,一、复习导入,(一)竖式计算,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用简便 写法吗?,说一说计算 的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,(二)小猴运桃子,猴妈妈摘了52个桃子,小猴把它们运回家,运了 两次后,还剩多少个?,12(个),521723,口答:还剩12个。,52(1723)=,12(个),口答:还剩12个。,40,还可以怎么算?,第一次运走17个, 第二次运走23个。,一、复习导入,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,二、探究新知,先算下来25人,车上有多少人:,再算现在有多少人:,6725,4228,42(人),70(人),我用综合算式。

14、100以内的加法 和减法(二),退位减,一、复习导入,(一)口算我最棒,(二)算一算,连一连,168 104 157 125 178116 128 105 137 189,8,5,6,4,8,5,7,6,9,9,二、探究新知,5136,个,十,5 1, 3 6,中国比美国多 多少枚金牌?,个位上1减6不够 减,怎么办?,试着算一算。,二、探究新知,26,5024,5 0, 2 4,6,2,个位上0减4不够减,从 十位退1后,个位要算 ( )减( )。,从十位退1后,十 位要算( )减 ( )。,10,4,2,4,笔算减法要 注意些什么?,个位够不够减, 不够减怎么办?,三、知识运用,1. 先用小棒摆一摆,再计算。,4,1,14,4329,5,4,45,7227,。

15、人教新课标(2014 秋)小学数学二年级上册 第 5 单元 观察物体(一) 单元测试题一、单选题(共 10 题;共 20 分)1.从侧面看 ,看到的是( ). A. B. C. 2.下列几何体中,符合要求的是( ) A. B. C. D. 3.通过下图能画出的图形是( )。 A. B. C. 4.从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形的图形是( )。 A. B. C. D. 5.如图,水杯从上往下看到的图形是( )。

16、100以内的加法 和减法(二),例5 解决问题,一、复习导入,揭示课题,12921(个),351124(本),二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人,第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生, 男生比女生少 5人。,知道了什么? 要解决的问题 是什么?,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459(人),91423(人),求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。,怎样解答呢?,美术兴趣小。

17、从不同位置观察物体,猜一猜,这是什么?,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子,背着一个大蘑菇。,例1,下面这些图分别是谁看到的?,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们看到的都不一样?,因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。,例1,可以把大熊猫转一转。,也可以我们围着大熊猫转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人都全面地观察大熊猫,怎么办?,例1,做一做,(一)连一连,下面右边的这些图分别是谁看到的?,(二)下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?,做一做,。

18、观察物体,总复习,一、复习观察物体,从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。,这些图分别是谁看到的?连一连。,同一辆车为什么他 们看到的不一样?,观察物体时,要多 从几个方向观察。,一、复习观察物体,观察这个圆柱,你可 以看到什么形状?,观察这两个圆柱,你 可以看到什么形状?,从不同的方向观察 这个长方体,你可 以看到什么形状?,观察正方体你可以看到什么形状?,一、复习观察物体,观察球你可以看到 什么形状?,看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形,它可能是什么?,我想可能是正方体, 因为正方体的面都是 正方形。

19、观察物体(1),观察物体(一),一、激趣引入,猜一猜,这是什么?,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个 存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子, 背着一个大蘑菇。,二、探究新知,下面这些图分别 是谁看到的?,二、探究新知,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们 看到的都不 一样?,因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。,二、探究新知,可以把大熊猫 转一转。,也可以我们 围着大熊猫 转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫,怎么办?,三、知识运用,(一)连一连,下面右边的这些图 分。

20、观察物体(一),观察物体(2),一、复习引入,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们,还记得 这些立体图形吗?,今天我们继续研究有关 立体图形的知识。,二、探究新知,(一)观察立体图形,下面右边的三幅图分别是谁看到的?,小英,小刚,小强,(一)观察立体图形,的每一个面都是 。,二、探究新知,(一)观察立体图形,从正面和侧面看都是 。,从上面看是 。,二、探究新知,(一)观察立体图形,从每个方向观察,看到的都是 。,二、探究新知,看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形 是我们学过的,它可能是什么?,(二)简单推理,一个面是正方形。

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