青岛版一年级下册科学

1、走进科学,科 学,k xu,你能想到什么？,科学课上做什么？,科学课上做这些,观察,实验,制作,养殖,观察植物的叶子,选取植物的一片叶子进行观察,颜色、形状 正面、反面 叶子边缘 你观察的叶子,同一株植物中不同的叶子有什么 相同和不同？,小纸鱼实验,小鱼会发生什么变化？,说说你的发现,反思与评价,通过观察、实验活动，你有什么收获？ 你在哪个环节做得比较好？ 哪个小组表现最好？,拓展活动,听一听科学家的故事，收集你喜欢的科学家头像并粘贴在活动手册上。,牛顿,爱因斯坦,袁隆平,屠呦呦,谢谢,。

2、青岛版五四制小学科学一年级上册期末测试题（时间20分钟 满分50分）一、在相应的答案上打“”1、小明开门是。 （ 推力 拉力 ）2、雪糕摸上去是。 (热的 凉的)3、白糖能在水中。 （不能溶解 溶解）4、用手摸上去，放大镜的镜片中间。 （厚 薄）5、我们喝的水是。 （没有味道的 有味道的）2、 选择合适的序号填在（ ）1、磁铁隔着物体能吸（ ）。石头 木块 铅笔 铁尺 2、水流动的声音是靠（ ）得到的。 听 看 摸 闻3、下边的玩具和其他的不同的一个是（ ）三、连一连参考答案二、选择合适的序号填在（ ）1、 2、 3、三、连一连。

3、2018-2019学年第一学期期末考试二年级科学试题（时间：30分钟 总分：50分）1、 填一填（每空1分，共8分）1. 兔子的听觉器官是（ ），狗的嗅觉器官是（ ）。2. 蜗牛生活在（ ）。3. 石榴朝阳的一面会（ ），背阴的一面会（ ）。4. （ ）和（ ）螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。5. 找出动物在不同季节的相同点与不同点，就是在（ ）。2、 判断（对的划“”，错的划“”） （每题1分，共10分）1.有阳光的中午，小猫的瞳孔成一条缝。（ ） 2.狗靠鼻子闻气味，可以用它来搜寻毒品。（ ） 3.盒子里的蜗牛会爬向明亮的地方。（ ）4.可以直接用眼睛看。

4、小学科学三年级上册期末考试试题（时间30分钟 满分50分）一、填空。(每空2分，共24分)1、根据花的构造，花可以分为（ ）和（ ）。2、物体有（ ）、（ ）和（ ）三种形态。3、力的单位是（ ），用（ ）表示。4、早晨，旗杆的影子在（ ）边；傍晚，旗杆的影子在（ ）。5、夏天，刚从游泳池出来时会感到凉，是因为水（ ）带走热量，使温度降低。6、使用天平时，物品要放在（ ），砝码放在（ ）。2、 判断（对的打对号“”，错的打错号“”） (每题1分，共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。（ ）2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。（ ）3。

5、单元单元 1 课题课题 1、动物的四肢 课型课型 新授 主备人主备人 备课时间备课时间 2019 年 9 月 1 日 上课时间上课时间 201 年 月 日 教学教学 目标目标 1.知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 2.在教师引导下，能运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征;依据动物在多种环境中的表 现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境;通过模拟实验，了解猫 足肉垫。

6、教育部审定青岛版小学二年级上册科学全册教案教师：_班级：_课题第一单元1石头教案序号授课时间年 月 日课型教学目标1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。重点难点教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备教师材料：课件。学。

7、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣，能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点，说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业：准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

8、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

9、科目 四年级科学上册 课题 13.食物的营养食物的营养 课型 备课人 课时 第一课时 新授课 教学目标： 科学概念 1.人体所需要的营养物质是从食物中获得的。 2.这食物为我们提供六种营养成分，蛋白质，糖类，脂肪，维生素，矿物质和 水，以及对身体的重要作用。 3.没有一种食物含有所有的营养成分，了解合理安排饮食的重要性。 过程与方法 1.通过课前嗯，收集观看资料，课中交流等获取信息，丰富对食物中。

10、科目 四年级科学上册 课题 1616. .声音的产生声音的产生 课型 备课人 课时 第一课时 新授课 教学目标： 科学探究目标： 1能用扩散性思维设计出各种制造声音的方法。 2通过观察物体发声时的状态，抽象概括出声音是物体振动产生的。 3知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。 科学知识目标： 1.知道并说出声音是由振动产生的； 2.知道固体液体气体都能产生声音,并能动手验证；。

11、第一第一单元单元 动物与环境动物与环境 1.猫足由爪子和肉垫组成，肉垫作用：消音、缓冲、防滑。爪子作用：爬树、搏斗、捕食。 2.桌子腿、凳子腿底部往往有皮垫，模拟的是猫的肉垫。 3.青蛙后肢发达有利于跳跃。 4.鳄鱼趾间有蹼，利于游泳。 5.猴子和猩猩的四肢特点不同，猴子的后肢比前肢粗壮有力，利于跳跃，猩猩的前肢比后肢发 达，利于在树枝间攀援。 6. 海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。 7. 袋。

12、青岛版五年级科学上册复习资料青岛版五年级科学上册复习资料 第一单元第一单元 1 1 课、地球内部有什么课、地球内部有什么 一、填空： 1从地面到地球中心有（6300）多千米，即地球的半径约 6300 千米。 2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心） 。地震波碰到不同的物质，就 会有不同的（反射）和（折射 ） 。 3科学家利用（地震波） 、 （磁力）等提供的信息，对地球内部情况进。

13、1 1、影子影子 1、影子形成的条件是：光和不透明的物体光和不透明的物体。 2、影子对我们有益的有：皮影戏、日晷、树荫下纳凉等。 2 2、太阳和影子、太阳和影子 1、阳光下物体的影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早上太阳在东面，影子在西面， 晚上太阳在西面影子在东面。 2、一天中影子的变化是有规律的，早晚影子较长，中午影子较短。 3、同一时刻，不同物体的影子长度是不同的，但方向是相同的。 3 。

14、科学科学( (四年级上册四年级上册) )课程纲要课程纲要 课程名称：科学 课程类型：必修课程 教 材：青岛出版社 2020 年第 1 版 适用年级：小学四年级 授课时间：24 课时 课程背景课程背景 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，以全日制义务教育科学 课程标准为要求，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究 过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”。

15、2021 年年青岛版四年级青岛版四年级下下册科学知识点册科学知识点 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 第第 1 1 课课 运动和力运动和力 1.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态 的变化。 2.改变物体运动的快慢，使物体启动或静止，需要给物体施加力。 3.运动的物体就有能量。 4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的。

16、青岛版四年级上册全册知识复习青岛版四年级上册全册知识复习 第第一单元一单元 第一课第一课 蚂蚁蚂蚁 1、昆虫的共同特征是身体分为头分为头，胸胸，腹腹 3 部分部分。头部有头部有 1 对触角对触角，胸部有胸部有 3 对足对足。像蚂蚁蚂蚁、蝴蝶蝴蝶、蝗虫蝗虫、蜜蜂蜜蜂、蜻蜓蜻蜓、蟋蟀蟋蟀这样的动物属于昆虫。 2、蚂蚁的种类很多有：行军蚁行军蚁、红蚂蚁红蚂蚁、蜜罐蚁蜜罐蚁等等。 3。

17、2020 学年学年青岛版小学科学三年级上册青岛版小学科学三年级上册 第一第一单元单元 动物与环境动物与环境 第第 1 课课 动物的四肢动物的四肢 1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。 2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。猫足 的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。 3.猴子的前肢细长而且灵活，有。

18、青岛版二年级科学上册 1 石头1、石头一、教学目标：1、知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。2、在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。二、教学准备：材料的实物照片。三、教学重难点：1、教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。2、教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。四、教。

19、第一单元 动物感知环境1.动物的眼睛教学目标1.了解马、羊、牛等动物眼睛所长位置的特点，能举例说出动物是如何用眼睛感知环境的。2.能用语言初步描述观察到的动物眼睛的特点。3.在好奇心的驱使下,能对多种动物的眼睛表现出强烈的探究兴趣。4.懂得要珍爱生命,爱护小动物。一.导人新课教师播放视频,展示多种动物的眼睛,引起学生探究的兴趣。二、探究活动马、羊、牛的眼睛长在什么位置?这种特点对它们的生存有什么帮助?(一)教师出示马、羊、牛的图片,引导学学生观察思考。1.教师引导学生展开交流并总结出:这些动物的眼睛都长在头部的两侧。2.。

20、二年级下册科学教案贾淑梅201902第 1 课 前后左右教学目标1.能以自己为参照认识前、后、左、右。2.在不同场景中,以不同物体为参照,用前后、左右描述物体所处的位置。3.在描述物体位置的活动中，乐于表达自已的观点,愿意倾听别人的意见。4.在日常生活中,能够熟练运用前、后、左、右来描述或寻找物体的位置。活动流程一、导入新课1.教师谈话:人有两件宝，双手和大脑,请小朋友把双手伸出来。2.教师提出问题:我们常用右手做哪些事情?有关前、后左、右的知识。二探究过程(一)认识前、后、左、右。1.学生交流自己对前后、左右的了解。2.学生站立。