漂亮的语言和漂亮的事情

教师面试技巧之教师语言篇:教师语言艺术意义内容提示:对于应聘教师岗位的人员,了解教学语言艺术的意义是从事教师职教师面试技巧之教师语言篇:教师语言艺术表达要求内容提示:由于教师的语言是开启童稚智慧的神奇咒语,是照亮学生心灵的教师面试技巧之教师语言篇:教师语言艺术概述内容提示:作为一名教师,要充分认识教

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1、5 大自然的语言1筛选课文主要信息,了解物候知识和物候学的研究意义。2明确说明对象,理清说明顺序,分析说明方法。3品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。4积累物候知识,培养重观察、讲实证的科学态度。第 1 课时一、导入新课(提示:教师展示有关物候图片或者视频)春夏秋冬,斗转星移,草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩的物候现象与人类有着紧密的关系。大自然仿佛会说话似的,会告诉我们许多有关气候的信息,使我们更好地生活、生产。那么,我们如何来看待物候现象呢?它又是怎样一回事呢?下面我们一起来学习大自然的语言,共同。

2、活动目标:1.欣赏并理解故事小兔怕怕 。2.知道遇事要勇敢,要勇于尝试克服恐惧。活动准备:课件小兔怕怕 。活动过程:一. 分段欣赏故事小兔怕怕1.教师播放课件【第一段】 ,幼儿欣赏。2.教师:为什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?3.教师:小兔怕怕为什么哭了?大家是怎么说的?4.教师:你觉得后来会发生了什么事情呢?二. 继续欣赏故事小兔怕怕1.教师播放课件【第二段】 。2.教师:小兔回到家里,妈妈是怎么说的? 3.教师:小兔听了妈妈的话,是怎么做的呢?你觉得它做得对吗?4.教师:最后的结果怎么样?三. 说一说:我最。

3、艾玛,与,风,操作说明,第一页:点击喇叭可播放风声,点击画面任意处可分步骤出示故事名字。 第六页:点击画面,象群会移动进入画面。 第九页:点击画面,艾玛会“飞”出画面。 第十一页:点击画面,艾玛会“穿越”画面。,。

4、中班语言活动猴子学样教案一、活动目标:1 观看故事多媒体,引导幼儿了解老爷爷是利用猴子爱学样的特点拿回帽子的。2 学习用肢体语言表现,激发幼儿的表现力。3 乐意与同伴一起表演猴子学样的故事 二、活动准备:(1) 猴子学样的课件。(2)故事表演用的道具:扁担、草帽若干、猴子面具若干。三、活动重难点:重点:观看故事多媒体,引导幼儿了解老爷爷是利用猴子爱学样的特点拿回帽子的。难点:学习用肢体语言表现,激发幼儿的表现力。 四、活动过程:(一)猜谜引题1、我们一起来玩个游戏吧,玩个猜谜的游戏,这次的猜谜跟我们以前的有。

5、猜猜我多多爱你活动目标:1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。 感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。2、发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感,并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱,懂得感恩。活动准备:猜猜我有多爱你绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图活动过程:一、课前谈话: 二、第一遍阅读:三、第二遍阅读:趣听故事师:今天上课老师希望小朋友可要认真听,仔细看,还要积极开动脑筋啊,能做到吗?(课件出示:小栗色兔)今天,老师给小朋友们带。

6、第 2 课时 长方形和正方形以及平移、旋转和轴对称1、下面哪些图形是轴对称图形?在里画“” 。2、是平移的画“” ,是旋转的画“” 。3、 ( 1)如下图,用四个同样的小正方形拼成一个长方形,求长方形的周长。(2)算一算涂色图形的周长。答案:一、略二、 三、 (1)10 厘米 (2) 12 厘米。

7、第 3 课时 千克和克以及分数的初步认识1、按要求图上颜色,并比较分数的大小。2、选择题。(1)一个苹果重 150( ) ,一箱苹果重 15( ) 。千克 克 米(2)右图中的阴影部分用分数可表示为( ) 。 417181(3)2 个梨重 250 克, ( )个梨重 1 千克。4 5 83、花坛的 种菊花, 种月季, 种牡丹,其余是草坪。91294(1)花坛里什么种的最多?什么种得最少?(2)菊花和月季共占花坛的几分之几?(3)牡丹比菊花多种这块地的几分之几?答案:一、涂色略 二、 (1) (2 ) (3 )三、 (1)牡丹种得最多,菊花种得最少 (2 ) (3)919314。

8、 浙教版九年级下科学第三章 3.1-3.3 练习以及答案解析一、单选题1.饮食安全与人体健康息息相关,下列事例不属于非细菌性食物中毒的是( ) A.食用残留农药的蔬菜引起中毒B.食用含亚硝酸盐的腌制品引起中毒C.食用毒蘑菇引起中毒D.食用超过保质期的月饼引起中毒2.健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述,正确的是( ) A.感冒药是家庭常备药物,过期一两周仍可服用B.香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统C.吸毒能使人在短时间内极度兴奋,可以少量使用毒品D.遇到好玩的网络游戏,可以废寝忘食地连续数日去攻。

9、必修一化学方程式以及离子方程式1、硫酸根离子的检验: BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4+ 2NaCl SO42 + Ba2+ = BaSO42、碳酸根离子的检验:CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl CO32 + Ca2+= CaCO33、碳酸钠与盐酸反应:Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 CO32 + 2H+= CO2+ H2O4、铝与硝酸铜溶液反应:2Al+3Cu(NO3)2= 2Al(NO3)3+ 3Cu 2Al+3Cu2+= 2Al3+ 3Cu5、钠在空气中燃烧(黄色的火焰) 2Na O2 Na2O2 钠块在空气中变暗 4NaO 22Na 2ONa2O 在空气中加热(变黄) 2Na2OO 2 2Na2O26、钠与水反应(浮、熔、游、响、红)2Na 2H2O 2 NaOH H2 2Na 2H2O 2Na。

10、开始上课了哟!快 坐好!,布依族缝染,苗族蜡染,维吾尔艾德莱斯绸,瑶族扎染,漂亮的染花纸,讨论: 染花纸图案有什么特点?,上下左右图案重复有规律,什么纸适合制作染花纸呢?,生宣纸、餐巾纸等吸水性能好的纸 比较适合呢!,怎样折,花纹变化多?,辐射折、米字折、田字折、扇子折、 卷、搓都可以。,怎样染,花纹会更美丽?,Jn rn 浸 染,Din rn点 染,制作染纸有那些步骤呢?,折,染,吸,展,任务:为染花厂设计图案,要求:颜色鲜艳图案美观变化丰富,美丽的染纸做好了。 想一想,我们可以用它 做什么?,说一说,你想把做好的染纸 送给谁?为什么?,。

11、诗歌的语言考点语言风格,所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐步形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质、诗歌的美学观念在作品中的体现,是区别于其他诗人的艺术特色。,豪迈雄奇:此种风格的诗,语言有气势、节奏奔放;形象博大新奇;意境恢弘阔远。如:,登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山。(李白庐山谣寄卢侍御虚舟),沉郁顿挫:沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。如:,万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。。

12、 教师面试技巧之教师语言篇:教师语言艺术概述内 容 提 示 : 作 为 一 名 教 师 , 要 充 分 认 识 教 师 语 言 的 重 要 作 用 , 全 面 了 解 教 师 语 言 的 含 义 、 类型,用优秀的教师语言去实现教育教学。第一节语言及教师语言 语 言 是 人 们 交 往 的 重 要 工 具 , 是 表 达 与 思 维 的 载 体 , 承 载 着 文 化 传承 、 匡 正 人 本 的 使 命 。因 此 , 语 言 是 人 类 活 动 的 重 要 组 成 部 分 。 语 言 反 映 着 个 体 的 思 想 情 感 , 表 现 着 个 体 的 综 合 素 质 , 突 显 着 个 体 的 基 本 特 征 , 在 社 。

13、 教师面试技巧之教师语言篇:教师语言艺术表达要求内 容 提 示 : 由 于 教 师 的 语 言 是 开 启 童 稚 智 慧 的 神 奇 咒 语 , 是 照 亮 学 生 心 灵 的 五 彩 阳 光 , 更 是 指 点 学 子 遨 游 知 识 的 海 洋 , 更 是 搏 击 人 生 赛 场 的 风 向 标 和 助 跑 器 , 一 句 话 , 教 师 的 语 言 可 称 得 上 是 艺 术 语 言 中 最 美 的 语 言 , 而 内 容 的 美 又 是 这 种 语 言 区 别 于 其 他 语 言 的 根 本 标 志 。一、教师语言的内容要求 美 , 不 但 是 艺 术 之 光 耀 眼 的 聚 焦 点 , 而 且 是 艺 术 之 树 上 那 含。

14、 教师面试技巧之教师语言篇:教师语言艺术意义内 容 提 示 : 对 于 应 聘 教 师 岗 位 的 人 员 , 了 解 教 学 语 言 艺 术 的 意 义 是 从 事 教 师 职 业 的 关 键 一环。第二节教师教学语言艺术的意义 教 师 的 教 学 活 动 主 要 是 凭 借 语 言 来 进 行 的 。 从 这 个 意 义上 讲 , 教 师 语 言 的 运 用 更 多 表 现为 教 学 语 言 艺 术 的 运 用 。 在 教 学 活 动 中 , 科 学 文 化 知 识 的 传 授 , 学 生 智 能 的 培 养 , 思 想 品 德 的 教 育 , 都 离 不 开 教 师 的 教 学 语 言 。 教 师 的 教 学 语 言 正 确 。

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