辽大版五年级下册心理健康第三课

1、,陕旅版(三年级起点)五年级下册,Part B Lets learn more,Part C Listen and number,Unit 2 Spring Is Coming!,Lets learn more 视频, Listen and number, Lets learn more,Listen and number 视频,Warm-up/Revision,March,/mt/,三月,【短语】 in March 在3月,【例句】My birthday is in March. 我的生日在3月。,Presentation,April,/eprl/,四月,【短语】April Fools Day 愚人节,【例句】 You should finish the work before April. 你应该在4月之前完成工作。,May,/me/,五月,【例句】 My birthday is on May 5th. 我的生日在5月5日。,【短。

2、,陕旅版(三年级起点)五年级下册,Part B Lets learn more,Think and discuss,Unit 3 Spring Begins from March,Lets learn more 视频, Think and discuss, Lets learn more,Lets talk,Which is your favourite season?,Summer.,Warm-up/Revision,【例句】 He works all the year. 他一年到头工作。,year,年,Presentation,【短语】 next year 明年,/j/,each,/it/,每;每个,【短语】 each other 彼此,【例句】 He picks each apple. 他摘下每一个苹果。,first,/fst/,第一;最初的,【基数词】one,【例句】 John is their first child. 约翰是他。

3、,陕旅版(三年级起点)五年级下册,Part B Lets learn moreLets play,Part C Look and write your advice,Unit 8 Have a Good Habit!,Lets learn more 视频, Lets play, Lets learn more, Look and write your advice,Warm-up/Revision,read in bed,卧床看书,【例句】Its bad to read in bed. 躺在床上看书是有害的。,Presentation,close,/kls/,近的,【短语】close to 接近;在附近,【例句】 My home is close to the library. 我家离图书馆很近。,游戏时间,Whats missing?,habit,lie,noise,care,loudly,litter,read in bed,close,April,Lets 。

4、,陕旅版(三年级起点)五年级下册,Part A Tick and talk,Part B Lets learn moreLook and talkRead and report,Unit 6 My Holiday,Lets learn more 视频, Look and talk, Lets learn more, Tick and talk, Read and report,B:我乘/坐,B:我要去,A:假期你要去哪里?,A:你怎么去啊?,Warm-up/Revision,slow,/sl/,慢的;慢地,【短语】 slow down 减速,【例句】We can go as slow as you want. 你想要多慢我们就可以走多慢。,Presentation,【反义词】 fast 快的,Lets learn more,点击“Lets learn more”，跟我一起读吧！,视 频,Lets learn more,赵。

5、,陕旅版(三年级起点)五年级下册,Part B Lets learn morePlay a game,Part C Look and complete,Unit 7 I Have a Headache,Lets learn more 视频,Play a game, Lets learn more, Look and complete,Whats missing?,worry,wrong,lesson,call,bad,just,stay,ill,cold,cough,fever,Warm-up/Revision,well,/wel/,健康的;良好的,【短语】look well 看起来气色不错,【例句】How well you look! 你看起来多么健康啊!,Presentation,rest,/rest/,休息,【短语】have a good rest 好好休息一下 take a rest 休息一会儿,【例句】 You should have a res。

6、,陕旅版(三年级起点)五年级下册,Part A Circle the animals you love,Part C Read and complete,Unit 4 He Lives in a Village,Part B Lets learn more,Lets learn more 视频, Circle the animals you love, Lets learn more, Read and complete,Warm-up/Revision,by,/ba/,从旁边(过去),【短语】 pass by 经过,【例句】 They pass by the cinema.他们从电影院经过。,Presentation,grow,/gr/,种植;生长,【短语】 grow rice 种稻米,【例句】 These plants are growing well. 这些植物长势良好。,other,/(r)/,其他的;别的,【例句】 Do you kn。

7、,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Unit 6 Work quietly!,Lets spell 视频, Lets spell,Practice,Warm-up/Revision,Guessing game,fish,father,9 p.m.,Toms,Presentation,Read and discuss.,what,who,when,whose,Whats the same in these words?,wh,/w/,/h/,Read and classify(分类）.,wh,/w/,/h/,which whale wheat why where whom white who,which whale wheat why where white,who whom,规律,wh在多数情况下发音为/w/； wh后接字母o时，一般发音为/h/。,Lets spell,点击“Lets spell”，跟我一起练吧！,视 频,Read, lis。

8、,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Unit 5 Whose dog is it?,Lets spell 视频, Lets spell,温故知新：判断每组画线部分读音是 否 相同。,Practice,Warm-up/Revision,Presentation,Do you like this _?,song,s-o-ng,Lets learn,song,Can you guess whats this?,s-i-ng,sing,I can _.,sing,Can you guess whats this?,r-i-ng,ring,Here the_.,ring,lo-ng,Look at the pencil. Its_.,long,long,y-ou-ng,The baby is_.,young,young,Lets chant,Long, long. Its long. Sing, sing. I。

9、,Unit 3 My school calendar,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,umbrella,brown,library,brother,Warm-up/Revision,green,grape,grandpa,grow,Lets spell,点击“Lets spell”，跟我一起练吧！,视 频,Lets chant,China,chicken,lunch,teacher,Presentation,Try to read,China,chicken,lunch,teacher,Ch-/t/,Lets chant,sheep,fish,shirt,shorts,Try to read,sheep,fish,shirt,shorts,sh-/,China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,shirt,shorts,Read,listen and chant.,Listen ,num。

10、,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Unit 2 My favourite season.,Lets spell 视频, Lets spell,Practice,Warm-up/Revision,cl /kl/,clean,clock,class,clever,pl /pl/,plate,eggplant,please,play,Presentation,umbrella/mbrel/,Lets say,Its an umbrella.,Whats this?,br-/br/,Its a library.,Lets say,Its a library.,Whats this ?,br-/br/,Lets say,Its brown.,Whats colour is it ?,br-/br/,Lets say,They are brothers.,Whats are they?,umbrella /mbrel/。

11、,Unit 1 My day,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Lets spell 视频, Lets spell,When do you?,Ask and answer in pairs.,Practice,At ,Warm-up/Revision,Presentation,Listen and repeat,Please clean your plate.,Listen and repeat,No more eggplants.,No more peas.,Listen and repeat,So clean your plate.Please,please,please.,plate,Lets read,eggplant,please,play,plate,please,eggplant,找规律,pl/pl/,发音固定，总是发/pl/，拼读/pl/组合时，先拼读/l/与后面元音的发音，再连上/p/。,p,l,由/p/向/l/滑动， 前轻。

12、,人教版(三年级起点)五年级下册,Part A Lets spell,Unit 4 When is Easter?,Lets spell 视频, Lets spell,Look and read.,Practice,Warm-up/Revision,Ch- /t/,chicken,China,teacher,lunch,Look and read.,sh- /,fish,shorts,sheep,shirt,th- /,think and thank,Presentation,Watch and learn,Watch and learn,th- /,three,maths,thin,Watch and learn,th- / /,these,those,father,1. 字母组合th发/的音。,音标特征:舌尖齿背摩擦清辅音。,发音要诀:舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带不振动,属于清辅音。,代表单词: thin。

13、 负荆请罪负荆请罪 是中华民族所颂扬的美德，也是一个人责任心的体现。 情景一情景一:两个孩子踢足球，不小心打烂班里窗户的两个孩子踢足球，不小心打烂班里窗户的玻璃，甲说：不关我事，是他把球踢到窗上的。乙玻璃，甲说：不关我事，是他把球踢到窗上的。

14、保护环境，珍爱地球主题活动课保护环境，珍爱地球主题活动课 设计方案设计方案 一活动背景一活动背景 地球是人类和其他生物赖以生存的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，人们生产生活对环境的破。

15、 课题 我的责任我承担 课时 1 课型 新授 学情分析 观望现在的小学生，处处以我为中心， 责任意识极度淡泊 ，习惯于把责任推给父母，推给他人， 对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担 责 任。 教学目标 1 知道责任的含义；学会。

16、走进无声的世界走进无声的世界 教材分析：教材分析： 中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理心理的发育。

17、 第二课第二课 我行我秀教学设计我行我秀教学设计 第一课时第一课时 五年级心理健康下册 辽大版 曹冰洋曹冰洋 第二课第二课 我行我秀我行我秀 教学设计教学设计 五年级下册五年级下册 辽大版辽大版 教学目标：教学目标： 1培养学生积极健康的心。

18、 曾子是孔子的学生。有一次，曾曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，猪给他吃。曾子妻从集市上回来后。

19、提高你的注意力教学设计提高你的注意力教学设计 活动目的：活动目的： 1通过活动，培养学生提高注意力的意识。 2通过活动，使学生掌握提高注意力以及排除外界和内部干扰的方法。 活动重点和难点：活动重点和难点：通过心理训练，提高学生的注意力品质。。

20、我的注意力我的注意力 我作主我作主 教学目的：教学目的：1体验到集中注意力带来的愉悦感，增强自信心。 2找到注意力不集中的原因，认识注意力的重要性，掌握集中注意力的方法。 教学重点教学重点：培养提高学生良好注意力。 教学难点：教学难点：克服。