两位数加两位数口算ppt课件

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两位数加两位数口算ppt课件Tag内容描述:

1、,练习一(2),复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,1,1,两位数乘整十数的口算,先用两位数乘整十数十位上的数,然后在得数的末尾添上0。,整十数乘整十数的口算,先把整十数十位上的数现相乘,再在得数的末尾添上0。,两位数乘两位数的笔算,计算时用前一个两位数分别乘后一个两位数个位和十位上的数,和哪一位上的数相乘,乘得的结果的末尾就和那一位对齐,再把两次乘得的结果相加。,复习旧知,返回,先估计积大约是多少,再用竖式计算。,2732=,5118=,864,918,4958=,7361=,2842,4453,3030=900,积大约900,5020=1000,5060=3000。

2、,练习十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,4,1,口算。,323=,1450=,1902=,17400=,60900=,245=,96,380,700,6800,54000,120,1360=,2580=,780,2000,复习旧知,1 6,1 6,6,2 8 9,1 7,1 7,9,7,1 1,1,8 8 8,2 4,3 7,8,4,1 4,7,2 6 4 0,4 8,5 5,0,0,4 4,2 2,256,289,888,2640,6,6,9,1,3,1,5,2,4,2,4,相同数位对齐,从个位算起,用一个因数各个数位上的分别数去乘另一个因数各个数位上的数,最后把两次乘得的结果相加。,比较每组算式得数的大小,你发现了什么?,(1)3030=,3129=,3228=,(2)5050=,5149=,5248=。

3、,两位数减两位数(不退位)笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法(二),2,1,返回,中国金牌数第一。,根据这些信息你能提出什么数学问题?,从图中你了解到哪些数学信息?,其次是美国、俄罗斯、英国和德国。,情境导入,美国比俄罗斯多多少枚金牌?,探究新知,例 1,如何列式呢?,36-23=,返回,先把整十数和整十数相减,再把个位上的数和个位上的数相减,最后把两个数加起来。,13,36-23=,如何计算呢?,口算,返回,笔算,13,36-23=,返回,笔算,13,36-23=,3,3 6,- 2 3,1,返回,怎么列竖式计。

4、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,4,1,列竖式计算。,2158,8,2 6,8 3,8,6,9,1 6,4,8326,相同数位对齐,从个位乘起,先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数,用哪一位上的数去乘,积的末位就和那一位对齐,哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几,再把两次乘得的积相加。,1,5,1,2,1,1,复习旧知,( ),下面的计算正确吗?把错误的改正过来。,( ),2 3 6,2 2,5 9,8,1 1,6 9 4,3 4,2 1,4,6,1 9 7 8,4 6,4 3,8,2,2 5,1 7,( ),1 2 9 8,7 1 4,6,8,21484,8和十位对齐,李老师带380元钱去商店买足球,发现足球。

5、,复习(2),整体回顾,综合运用,课后作业,两位数乘两位数,知识梳理,1,1,两位数乘两位数,口 算 两 位 数 乘 整 十 数,笔算,两 位 数 乘 两 位 数,两 位 数 乘 整 十 数,用 连 乘 的 实 际 问 题,整体回顾,返回,1.口算两位数乘整十数,4510=450,451=45,6050=3000,65=30,两位数乘整十数,先算两位数乘整十数十位上的数,再在末尾添上一个0。 整十数乘整十数,先将十位上的数相乘,再在末尾添上2个0。,知识梳理,返回,2.笔算两位数乘两位数,3543=1505,35 43 105 140 0 1505,43 35 215 129 0 1505,验算:,两位数乘两位数,竖式计算时用前一个两位。

6、,复习(1),整体回顾,综合运用,课后作业,两位数乘两位数,知识梳理,1,1,两位数乘两位数,口 算 两 位 数 乘 整 十 数,笔算,两 位 数 乘 两 位 数,两 位 数 乘 整 十 数,用 连 乘 的 实 际 问 题,整体回顾,返回,1.口算两位数乘整十数,4510=450,451=45,6050=3000,65=30,两位数乘整十数,先算两位数乘整十数十位上的数,再在末尾添上一个0。 整十数乘整十数,先将十位上的数相乘,再在末尾添上2个0。,知识梳理,返回,2.笔算两位数乘两位数,3543=1505,35 43 105 140 0 1505,43 35 215 129 0 1505,验算:,两位数乘两位数,竖式计算时用前一个两位。

7、,练 习 二,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,1,1,两位数乘整十数的口算,先用两位数乘整十数十位上的数,然后在得数的末尾添上0。,56=30,5060=3000。,241=24,2410=240。,2410=240,5060=3000,整十数乘整十数的口算,先把整十数十位上的数现相乘,再在得数的末尾添上0。,复习旧知,返回,两位数乘两位数的笔算,竖式计算时用前一个两位数分别乘后一个两位数个位和十位上的数,和哪一位上的数相乘,乘得的结果的末尾就和那一位对齐,再把两次乘得的结果相加。,乘的时候要注意: 1.列竖式计算时,数位对齐; 2.乘得的结果。

8、,两位数乘两位数,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,停车场有12行停车位,每行可以停放13辆汽车,这个停车场共停了多少辆车?,如何列式解答?,1213,我们一起复习吧!,复习导入,返回,2,两位数乘两位数,口算乘法,笔算乘法,2030 1520,不进位乘法,进位乘法,用乘法解决问题,知识梳理,返回,3,口算乘法,口算练习,利用乘法口诀!,(1)3030=( ) 206=( ),900,120,(2)有2筐苹果,每筐32个,两筐共有( ) 个苹果。,提示:要求2筐苹果有多少个,也就是求2个32是多少, 列式为322。,方法一:将32分成30和2,口算:302=60, 22=4,。

9、,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,4,1,一个西瓜大棚有8垄,每垄种35棵瓜苗,每棵结2个西瓜。一共结多少个西瓜?,(1)一共有多少棵?,358280(棵),(2)一共结多少个西瓜?,2802560(个),列综合算式:,3582,2802,560(个),答:一共结560个西瓜。,复习旧知,(1)一垄结多少个西瓜?,35270(个),(2)一共结多少个西瓜?,708560(个),列综合算式:,3528,708,560(个),答:一共结560个西瓜。,一个西瓜大棚有8垄,每垄种35棵瓜苗,每棵结2个西瓜。一共结多少个西瓜?,一箱矿泉水有24瓶,每次可以运走12箱。

10、,练习十,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,4,1,复习旧知,两位数乘两位数(不进位)的笔算方法,1.相同数位对齐。 2.用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位 上的数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐。 3.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位 上的数,得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。 4.把两次乘得的积相加。,2332,4121,2223,3412,8 6 1,7 3 6,3 2,2 3,6,9,4,6,2 1,4 1,1,2,4,8,5 0 6,2 3,2 2,6,4,6,4,4 0 8,1 2,3 4,8,4,6,3,736,861,506,408,4 8 4,2 9 4,2 1,1 4,4,8,1,2,1 1,4 4,4,4,4,4,1 5 6,1。

11、,练习九,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,巩固练习,4,1,口算下面各题。,78,90,860,690,复习旧知,一只虎体重180千克,一只熊的体重是这只虎体重的2倍。这只熊的体重是多少千克?,答:这只熊的体重是360千克。,1802,360(千克),(1)一串糖葫芦12个山楂,穿30串这样的糖葫芦, 一共需要多少个山楂?,答:一共需要360个山楂。,1230,360(个),答:30串能卖90元。,330,90(元),(2)一串糖葫芦卖3元,30串能卖多少元?,口算下面各题。,172=,252=,352=,1702=,2502=,3502=,34,50,70,340,500,700,3330=,2030=,990,600,巩固练习,3303。

12、,两位数减两位数(退位),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(二),课堂练习,6,1,小朋友们在分享自己收集的邮票!,小星,小梅,情境导入,返回,2,先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨,再想想用竖式怎样计算。,探究新知,小星,小梅,返回,3,24,枚,5 0,4,十,个,2,.,返回,4,4 3,6,1,和同学说说笔算减法要注意些什么。,.,返回,5,1.,7 4,5,1,8 6,8,4,6 0,7,6 2,5,5,.,.,.,.,十位上相减得0,十位是最高位,不需要写0。,课堂练习,返回,6,2.用竖式计算。,80-25 =,73-45 =,65-39 =,52-8 =,返回,7,3.,64,28,36,( ),本,返回,8,计算。

13、,两位数减两位数(退位)笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法(二),2,1,你能提出哪些数学问题?,中国比美国多多少枚金牌?,必须用减法计算哦!,返回,情境导入,中国比美国多多少枚金牌?,探究新知,如何列式呢?,51-36=,例 2,返回,15,51-36=,如何计算呢?,借助摆小棒计算,返回,51-36=,5 1,- 3 6,个位上1减6不够减,怎么办?,返回,51-36=,5,5 1,- 3 6,1,15,返回,11,.,4,.,个位不够减,要从十位借1,在十位上面写“1”表示。,1,在计算过程中,为了方便,一般都把“1”简写成“.。

14、两位数加两位数的口算,情景导入1,从图中你发现了哪些数学信息?,探索新知,(1)一年级一共要买多少张车票?,3534,你会口算吗?,3534,30,4,65,3534,3534,30,30,5,4,60,9,30,5,64,69,(张),69,69,69,答:一年级一共要买69张车票。,探索新知,(2)二年级一共要买多少张车票?,3944,3944,3944,3944,40,4,30,40,30,4,9,9,79,70,13,74,83,(张),83,83,83,394079,794 83,304070,9 4 13,701383,304474,749 83,答:二年级一共要买83张车票。,典题精讲,下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。,第二环节后哪班的成绩好?,。

15、课件PPT,4.4、两位数加减两位数(不进位、不退位),课件PPT,2.在解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学的应用意识。,1.经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用竖式正确地进行计算。,学习目标,3.在教学过程中,进行数学阅读的指导。,我们车上坐了43人。,我们车上坐了31人。,两辆车上一共坐了多少人?,4331 =,4331 =,74(人),4331 =,74(人),4030 = 70,31 = 4,704 = 74,个,十,4331 =,74(人),4 3 + 3 1,4,7,列竖式时数位对齐,从个位加起。,个,十,4 3, 3 1,1,4 3, 3 1,4 3, 3 1,要。

16、第2单元 万以内的加法和减法(一),2 两位数减两位数的口算,1,学习目标,2.体验算法的多样性。,1.探索两位数减两位数的口算方法。,3.让学生积极参与数学活动,感受数学与生活的联系,获得自主解决问题的能力。,2,复习导入,245,194,437,19,15,36,5530,8430,7340,25,54,33,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目,说一说你们是怎样计算的。,两位数减整十数,可以先把十位上的数相减,再加个位上的数。,两位数减一位数时,可以先把个位上的数相减,再加整十数。如果被减数个位不够减,要从十位退1。,3,情景导入1,怎样列式计算?,你还能提出什么 。

17、,两位数减两位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,2,我比小明少24枚。,我有56枚邮票。,我比小明少27枚。,(1)小芳有多少枚邮票?,(2)小宁有多少枚邮票?,5624 ( ),5627 ( ),情境导入,返回,(1)小芳有多少枚邮票?,5624 ( ),你能口算出得数吗?和同学说说是怎样算的。,答:小芳有 枚邮票。,5020 30,64 2,302 32,5620 36,364 32,32,枚,32,探究新知,2,返回,3,(2)小宁有多少枚邮票?,5627 ( ),29,枚,4020 20,167 9,20929,5620 36,367 29,答:小宁有 枚邮票。,29,返回,4,上面两。

18、,两位数加两位数(进位)笔算,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法(二),2,1,复习导入,笔算两位数加两位数(不进位)加法的方法是什么?,个位与个位对齐,十位与十位对齐,从个位加起,个位上相加的结果写在个位上,十位上相加的结果写在十位上。,返回,二(1)班和二(3)班一共有多少名学生?,探究新知,例 3,35+37=,返回,35+37=,72,借助摆小棒计算,返回,35+37=,72,用竖式计算,个,十,2,3 5,+ 3 7,7,1,返回,二(1)班和二(3)班一共有多少名学生?,例 3,35+37=72(人),返回,笔算。

19、,两位数加两位数(进位),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法(二),课堂练习,6,1,小朋友们在分享自己收集的邮票!,情境导入,返回,2,先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨, 再想想用竖式怎样计算。,探究新知,返回,3,50,枚,返回,4,3 4,0,十,个,5,1,返回,5,6 5,3,9,1,和同学说说笔算加法要注意些什么。,返回,6,1.,4 5,4,7,5 3,0,8,4 9,7,5,9,0,7,1,1,1,1,先算个位上的5+9=14,向十位进1,个位上写4。,再算十位上的4+2+1=7。,注意9表示9个一,所以要和个位上的1对齐。,课堂练习,返回,7,2.用竖式计算。,3547 =,1456 =,7419 。

20、,两位数加两位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,我跳了45下。,我比小华多跳23下。,我比小华多跳28下。,(1)小红跳了多少下?,(2)小军跳了多少下?,4523 ( ),4528 ( ),情境导入,返回,例 1,(1)小红跳了多少下?,4523 ( ),你能口算出得数吗?和同学说说是怎样算的。,答:小红跳了 下。,402060,53 8,60868,452065,65368,68,下,68,探究新知,返回,3,(2)小军跳了多少下?,4528 ( ),5813,65873,答:小军跳了 下。,73,下,73,返回,4,上面两题在口算时有什么相同,有什么不同?,这两题。

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