拉拉手交朋友

1、2 拉拉手，交朋友教学设计教学目标1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点遵守交往及游戏中的规则、纪律。教学难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备1、教师准备：（1）找朋友歌曲录音。（2）美术纸若干张。2、学生准备：（1）自我介绍的内容。（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。（3）自己小时候的照片或与家人的生活照。（4）自己制作的小名片若干。

2、2 拉拉手，交朋友教学设计教学目标1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重点引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。教学难点在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教。

3、拉拉手，交朋友,找啊找啊，找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握个手， 你是我的好朋友。 ,儿歌,1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。,游戏找朋友,我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？,我的好伙伴,说说看，谁是你的好伙伴，你们是怎么认识的？,“网”到一个新朋友,小游戏：网小鱼,一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼,好友大搜索,小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？,请你记住我 同学之间进行自我。

4、拉拉手 交朋友,你认识他们吗？,小朋友们，大家好！我是康康熊，我是一年级的学生，你们看我多健康啊！我想和大家交朋友，你们愿意吗？,大家好！我不但健康，而且我还很快乐，所以大家都叫我乐乐猴，我也是来和大家交朋友的！,大家好！我是爱爱鸽，希望大家都喜欢我、爱我！,大家好！我是创创鼠，我最喜欢动脑筋，搞创造，希望大家能跟我做朋友！,你愿意与他们成为好朋友吗？为什么？,小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？,先来认识一下！,你好！ 我叫李文。,你好！我叫丁丁。,你。